四年级语文秋季班阅读讲义.doc
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四年级语文秋季班阅读讲义.doc
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卓文教育人教版四年级语文秋季辅导讲义
年四年级秋季母语思维训练教学计划
次序
教学内容
教学要求
课外积累
第一讲
阅读训练
(一)
使用隔音符号的小窍门
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练一【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《渡汉江》
“祖国六十华诞赞歌”作文大赛准备阶段
第二讲
写作训练
(一)
“祖国六十华诞赞歌”作文大赛
第三讲
阅读训练
(二)
如何熟练掌握一字多解
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练二【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《回乡偶书》
第四讲
写作训练
(二)
描绘节日的精彩镜头
第五讲
阅读训练(三)
部首查字法的六大绝招
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练三【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《从军行》
第六讲
阅读训练(四)
学会巧妙熟记形近字
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练四【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《冬夜读书示子聿》
第七讲
期中复习
第八讲
期中考试
第九讲
阅读训练(五)
如何分清“的、地、得”
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练五【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《逢入京使》
第十讲
写作训练(三)
生动地改编童话故事
第十一讲
阅读训练(六)
四种常见句子辨别方法
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练六【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《嫦娥》
第十二讲
写作训练(四)
名言警句给我的启示
第十三讲
阅读训练(七)
初步认识比喻、拟人特点
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练七【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《农家》
第十四讲
阅读训练(八)
初步认识排比、夸张特点
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练八【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《乌衣巷》
第十五讲
期末考试
第十六讲
期末讲评
注:
配合使用教材《小学语文奥赛课本》(四年级)(北方妇女儿童出版社)
2009年,教育部将在中小学开展中华经典诵读活动,此举充分说明国学经典是我国古代文学精华,是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶,是不可多得的文学艺术精品。
有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力.
“雅言传承文明,经典浸润人生”让孩子接受经典诵读教育,接受传统文化的熏陶,以维护人性光辉、提升人格品质,在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。
这是人类天经地义的期盼,这是所有教育者与家长的责任!
因此中心决定09年秋季在语文教学中开展“经典诵读”活动:
课后练习,课堂踊跃参加诵读。
老师、学生评价并发“经典诵读”之星证书。
第三讲四年级秋季阅读讲义
(二)
【学习目标】
1、强化对一字多解的认识,能较为准确地根据解释作出选择。
2、进一步提高修改病句的能力,能正确地修改病句。
3、阅读理解训练,能较为准确地概括层意和段意。
【技巧策略】
一字多解
汉字是世界文字中最优美的文字之一。
汉字中,大多数字是多义字,在不同的语言环境中它所表达的意思也就不同。
因此,我们应当结合具体的语言环境,联系上下文加以理解和运用。
一字多解的字,应该根据句子来定义。
例:
⑴他制作的这辆赛车很轻巧。
(重量轻而灵巧)
⑵我家新买了一辆“赛欧”,妈妈开起来很轻巧。
(动作轻松而灵巧)
⑶你这话说起来轻巧,做起来就难了。
(简单容易)
【实践平台】
一、给加点字选择正确的解释。
1、“障”的解释有:
①遮挡②用来遮挡的东西③出了毛病
(1)庐山的山峰是一道道翠绿的屏障。
()
(2)道路上的障碍物阻挡了汽车前行。
()
(3)我以为汽车出了故障,赶快停了车。
()
2、“竟”的意思有:
①居然,出乎意料②终于,到底③整个
(1)他竟夜未息,终于完成了这项任务。
()
(2)虽然没人教他,但他摸索了一段时间,竟学会了。
()
(3)那辆车毕竟是停着的,责任应该在我。
()
二、用下列的字组成合适的词语填入括号,不要重复。
1.顾
①小红是一个懂事的好孩子,经常用课余时间精心()邻居王奶奶。
②刘备(),终于请出了诸葛亮。
③武警战士()地追击逃窜的歹徒。
2.赏
①国庆节,几位外国小朋友来到玄武湖()那里美丽的菊花。
②姐姐一边吃饭,一边()着美妙的乐曲。
③王小刚的书法作品,得到老师的()。
三、趣味成语:
游动物园。
一进动物园的大门,就看到了好多的动物。
可这些动物要考考你,要你说一个和它有关的成语,你不会被难倒吧?
进入大门→羊()→蛇()→虎()→鱼()→鸟()→兔()→狼()→鹤()→马()→鹿()→挥手拜拜
四、修改病句(在原句上直接修改)
1.我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
2.我们开会通过并讨论了他的建议。
3.《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
4.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
5.下午,全校师生和少先队员去参观画展。
五、填出诗句中所指的山名或城市的名称。
1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
诗中描写的是山。
2.会当凌绝顶,一览众山小。
诗中描写的是山。
3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗中描写的是市。
4.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
诗中描写的是市。
六、阅读短文,回答问题。
美的启发
阅读提示:
如果你的眼前有一堆垃圾,你会怎么办?
看看文中一家人的绝活吧。
“世上不缺少美,缺少发现美的眼睛。
”读了这篇文章,相信同学们今后遇到类似问题,应该知道怎么做了。
我家在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办?
我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天。
为此,我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上,爸爸妈妈小声商量了一会儿,爸爸告诉我一个好主意。
我听了,乐得直拍手。
于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆;再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛;再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案;又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗;还就近挖来了两丛翠竹,栽在花坛的东西两旁。
一天工夫,这儿便呈现出另一番景象。
附近的居民不但没再来这儿倒垃圾,反而纷纷把家里的珍贵花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,树木葱茏,竟然成了古城的一处风景。
工作之余,人们常来这儿休息聊天,看书下棋。
你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢!
窗外,飘扬着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐地歌唱……
看者窗外的美丽风景,我蓦(mò)然懂得了:
只有用美,才能启发更多的人爱美。
【练习】
1.联系上下文解释下列词语。
蓦然:
沁人心脾:
2.从文中选择恰当的词语填在横线上。
以前,窗外的空地上垃圾成堆,臭气熏天;如今,这儿变得,。
3.照样子,概括文章有关内容。
第二节写建造花坛的经过是:
铲垃圾、挑石块、、、
、、、挖翠竹。
(每空写3个字)
4.根据短文内容填空。
以前,人们把这儿当成垃圾堆,后来看到这儿变成了,人们不但不往这儿倒垃圾,反而纷纷,使这里的景色变得更美了。
5、本文告诉我们什么道理,请用“”在文中画出来。
【拓展延伸】
一、百科知识填空
1、我国古代的“四大发明”指、、、。
2、我国古代第一次远航到达非洲东岸索马里的人是。
3、北京与世界上最伟大的两项古代工程有关,它们是和。
4、12月13日是的忌日,每年的这一天,南京都鸣放防空警报。
5、古人四兄弟从大到小排行次序__________、__________、_________、__________。
二、把能够搭配的谚语用“”连接起来。
海阔凭鱼跃泰山移
三百六十行寸金难买寸光阴
人心齐实践出真知
一寸光阴一寸金人美在心灵
劳动出智慧天高任鸟飞
鸟美在羽毛行行出状元
三、语文小故事
添字得驴
三国时期的吴主孙权既是一个有雄才大略的人,又是一个很风趣幽默的人。
他处理完朝政,闲来无事,也喜欢和臣下们开个玩笑。
有一次朝事办完了,孙权叫人牵入一头驴来。
这头驴的脸上挂了一张纸,上面写着:
“诸葛子瑜”四个字。
众人一见,都瞅着诸葛瑾哈哈大笑起来,有的人笑弯了腰,有的人笑出了眼泪。
原来,诸葛瑾字子瑜,他天生脸长,孙权是以驴脸来比诸葛瑾的长脸。
因此引得众人哄堂大笑,诸葛瑾一时显得很难堪。
当时十五六岁的诸葛恪也在朝中为官,他见父亲被人嘲笑,也显得很不自然。
但他掩饰住自己的不快,跪下来对孙权说:
“请陛下赐笔,臣准备再添二字。
”孙权当即命人将笔赐给诸葛恪。
诸葛恪拿起笔来,旁若无人地在纸上添了“之驴”两个字。
大家一看,满座称奇。
孙权下令,驴归诸葛瑾所有。
课外积累:
(1)完成《小学语文奥赛课本》(秋季篇)阅读训练二【课外积累】一、二;
(2)背诵古诗《回乡偶书》
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
第四讲四年级母语奥赛写作训练
(二)
描绘节日的精彩镜头
【技法技巧】
写传统节日、民俗风情活动,常用叙述的形式介绍其起源、来历、意义,以及历史演变等情况,但主要还是描绘生动丰富的庆祝活动。
每个节日自它产生以来,就以鲜明的意义存在着,并在每年的庆祝活动中形成较稳定的风俗习惯,而且代代相传。
诸如,元宵节闹花灯,端午节龙舟竞渡,“六一”儿童节游园活动,中秋赏月,重阳登高或赏菊等,常出现盛况空前的热闹场面,体现社会文明的发展水平。
描写庆祝活动的盛况,要注意把写人记事和写景抒情结合起来,节日活动主要是人的活动,作文必须写出人们的活动情况、人们的精神面貌和人的思想感受,记事尽量做到有始有终。
文章中有人、有事、有情,才能引起读者的共鸣。
描写活动盛况要表现全貌,但又不能面面俱到。
如果处处都轻描淡写,就会成主次不分、重点不突出的“流水帐”。
因此,写这类文章要求在描绘总体面貌的同时,有选择地、详细地写某个重点活动场面,集中表现某种主题。
这就是常讲的详略得当。
这里想着重谈谈场面描写。
场面描写是指事情发展过程中对具体场景和环境的描写。
比如,考场上有紧张严肃的场面,春节有“团圆”的欢乐场面,端午节有赛龙舟的争先恐后的热烈场面。
人活动的内容不同,产生的场面各种各样。
一年四季中的各种节日活动,呈现出丰富多彩的生活情景、生活场面。
要写好场面,最重要的是场面的观察。
观察场面,首先要看场面的总体面貌,同时,又要看场面中各种人物活动的情况,特别要注意主要人物的活动。
观察场面时,要注意点与面的的关系,才能抓住重点事件,分清场面上的主要部分和次要部分。
写总体面貌时,可以空间为序,选择场面的中心部分,逐步向四周观察。
写人的活动过程,可以按时间顺序去观察,看清活动和事件的发生与发展。
其次,观察场面时要顾及周围的景物和烘托人物活动的背景。
再次,观察场面要认真看“动”的事物,理清事物发展变化的线索,捕捉精彩的细节和事物的特征。
【典范例文一】
元宵月夜
良宵月夜,人声鼎沸。
上林灯火辉煌,南苑笙歌杂作……再没有比这更繁华的世界了!
各地供来的响鞭、花炮堆积如山,有的是从广东来的,有的是从浏阳来的,有的是从潮汕来的,有的是从台头营来的……东南西北,凡是名香、名花、鞭炮,都运到这儿来了。
忽然,炮声大作,万箭齐发,哨响飞鸣。
放花了!
起花腾空,高升钻天,四面头,八面风,冰盘落日,金蛇狂舞,看得人眼花缭乱,目不暇接。
有的火箭是响炮,带着月明子,叫做“炮打灯”;有的是亮出一些蓝光圆星,再爆出一颗黄色圆球,叫做“金珠套月”;有的在天空响了,便又驰出小火箭,向外窜出,叫做“龙凤呈祥”;有的带着哨子,有的带着响鞭;有的带着小伞,伞儿打开,便垂下绢条来,上面写着:
“永庆升平,同歌大有,与民同乐,天子万年,尧天舜日,禹甸和风”等一些吉祥赞颂。
更有万盏飞灯,连续腾空,在半天飘浮起来。
今夜,风丝全无,群灯伴着群星,点缀山河大地,真是风光无限……
【简评】
这是元宵月夜的精彩描写。
简短的文字,把人声、灯火、笙歌、响鞭、花炮、风丝、群星等事物都写到了。
作者又把重点放在“放花”的描写上。
这里有动有静,有声有色,有情有景,又能借助写事物巧妙地表现“永庆升平,同歌大有”的愿望。
【典范例文二】
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会,是家乡纳西族人民的传统节日。
据说棒棒会是交流竹木农具的盛会,热闹非凡,地方特色很浓。
今年的正月十五,一大早,我就跟着妈妈去逛街。
只见街头街尾满是人,满是棒,满是花。
我一头扎进人群里,好奇地东张西望。
人们穿着传统的节日盛装,脸上带着幸福的笑容,在各个摊前细细地欣赏,寻找着自己所爱之物。
来到新街一带,好个棍棒的世界啊!
长棍、短棒,粗中带细,细中有粗,扁的方的,长的短的,应有尽有;摊内有摊,摊外也有摊,热闹极了!
听妈妈说,正月十五是春节的结束,也是春播的开始,家中炊具,农用工具,哪一样也离不开棍棒。
这不,满街的人有谁不在看棒,摸摸这根,看看滑不滑;压压那根,试试硬不硬;瞄瞄它,瞧瞧直不直;掂掂它,估估重不重。
少的拿两三根,多的扛着一大捆,笑着,走着,继续朝前张望着……
随着人流,我们来到了花鸟市场。
哪来这么多花呀?
仙客来、十里香、桂花、缅桂、夜来香……幽幽香气招客来;桃花、梅花、李花、海棠花……争露粉脸迎佳宾。
各种花卉争奇斗艳,叫卖声此起彼伏。
更有那几百笼画眉、鹦鹉、八哥、山雀……在一旁欢唱,三三两两的蜜蜂在花间穿来穿去,更使这棒棒盛会气氛倍增。
美丽多姿的盆花,形状不一的棍棒,不仅美化了人们的生活环境,而且还增加了人们的经济收入,给人们带来了欢乐。
古老的棒棒会,在今天更显得兴旺,显示出生机勃勃的活力。
【简评】
“正月十五棒棒会”是纳西族人民的传统节日。
小作者细致地描写了“棒棒会”热闹非凡的场景,它是棍棒的世界,“花鸟市场”也多姿多彩,烘托出节日的欢乐气氛和浓郁的地方特色。
【实战演练】
写作要求:
1、以“快乐的节日”为题,写一篇记叙文。
2、抓住节日中自己最感兴趣的事详写,注意描写出人物的表情、动作、心理活动等,渲染出节日气氛。
3、如果是中国的传统节日,可适当介绍一点来历,400字左右。
第五讲四年级秋季阅读讲义(三)
【学习目标】
1、掌握部首查字法的一般规律,能在实际中加以运用。
2、能按要求改写句子,提高改写句子的能力。
3、阅读理解,着重加强对文章内容的理解训练。
【技巧策略】
部首查字典的方法
汉字的部首,有些很容易确定,如“氵、忄、讠、木、辶”等等。
有些就不那么容易确认了。
如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。
有的独体字和合体字部首也不明显,更有像“麻”、“音”等字,本身就是部首,如到“广”、“立”部里就查不到,因此在运用“部首查字法”查字典的过程中,要注意不断熟悉部首表中的部首,并找出规律,从而熟练地掌握“部首查字法”。
1.上下都有部首的,取上不取下。
例如:
“鲁”字查“鱼”不查“日”。
2.左右都有部首的,查左不取右。
例如:
“件”字查“亻”不查“牛”。
3.内外都有部首的,取外,不取内。
例如:
“闪”字查“门”不查“人”。
4.下面和左角、右角都可以做部首时,取下面。
例如:
“碧”字查“石”不查“王”或“白”。
5.同一部位多笔部首和少笔部首重合时,取多笔部首。
例如:
“空”字查“穴”不查“宀”。
6.本身就是部首的字,就查本字。
这样的字有:
麦、食、音、麻、鼻、鼠、鹿等。
【实践平台】
一、用部首查字法查字:
险查()部____画掌查()部____画裹查()部____画
承查()部____画再查()部____画上查()部____画
鬼查()部____画龟查()部____画心查()部____画
二、先把下列词语补充完整,再按要求填空。
1.以()殉国忧国忧()有眼不识()山
雕()画栋不知()()功夫不()有心人
表示爱国情怀的有
2.水()不通独木难()()事如神
鞠()尽()蔚为()()才华横()
描写人物能力的是
三、画出不是同类的词,并在括号里换一个同类的词。
1.院墙树根花瓣发芽蝴蝶()
2.睡觉绽开需要估计严格()
3.精确防止沉重均匀著名()
四、按要求改写句子。
1.同学们带来了许多课外书。
(改成把字句)
2.眼前的美景,吸引了大家的目光。
(改成被字句)
3.用关联词语把下列两句话连成一句话。
(1)书是借来的。
(2)不能在上面随意画圈做记号。
五、趣味成语
1、“奔马”是徐悲鸿常用的作画题材,请你将下列含“马”的成语补充完整。
马
马
马
马
2、按要求写成语。
写出“AABC”式的成语:
井井有条
写出带有数字的成语:
五彩缤纷
写出带有“花”字的成语:
花团锦簇
六、阅读短文,回答问题
铁棒磨成针
阅读提示:
“只要功夫深,铁杵磨成针。
”李白的故事千古传诵。
那我们要细细地读,弄清楚故事发生的起因、经过、结果,知道“铁杵磨成针”背后包含的道理,你一定也深受启发。
古时候,我国有一位伟大的诗人,名字叫李白。
李白小时候在学堂念书,贪玩,怕困难,成绩很不好。
有一天,李白偷偷地跑出学堂,一边走,一边玩。
他走到一条小河边,看见一位白发老婆婆,蹲在一块石头旁边,蘸(zhàn)着河水磨一根小铁棒。
李白觉得很奇怪。
他走到老婆婆跟前问:
“老婆婆,您磨这根铁棒做什么呢?
”
“做针。
”老婆婆回答。
“做针?
”李白更奇怪了,“铁棒怎么能磨成针呢?
”
老婆婆满怀信心地说:
“只要不怕困难,坚持不懈,铁棒就能磨成针。
”
李白听了老婆婆的话,明白了一个道理:
不论做什么事,都要有恒心,都要下功夫。
从此,李白在学堂里一心一意地学习,成绩慢慢地好起来了。
【练习】
1、联系上下文理解词语的意思。
坚持不懈:
一心一意:
2、把文章分成三段,并写出每段段意。
第一段()
第二段()
第三段()
3、用“~~~”划出文中揭示道理的语句。
4、简答题。
(1)李白起初学习成绩,原因是。
后来学习成绩,原因是。
(2)读了这篇文章,你受到了什么启发?
5、短文中使用了三种不同的提示语。
从文中分别摘录一句,写下来(注意标点符号),然后仿照摘录的句子分别写三句话。
(1)摘录文中的句子。
①
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