人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料word[1].doc
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人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料
一、读读写写记记
召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、和氏璧、军令状、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力、自有妙用、神机妙算、限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、弓弩手、踉踉跄跄、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮
(1)形容团结合作的词语:
同心协力、齐心协力、同甘共苦、众志成城、同舟共济、和衷共济、风雨同舟、患难与共、精诚团结
(2)、出自《史记》的成语:
指鹿为马、破釜沉舟、四面楚歌、运筹帷幄、卧薪尝胆
(3)、形容人物才智超群的成语:
神机妙算、料事如神、运筹帷幄、足智多谋、未卜先知
(4)、含有反义词的词语:
天造地设、大惊小怪、大同小异、里应外合
二、近义词
着急(焦急)商议(商讨)允诺(承诺)隆重(盛大)抵御(抵挡) 无价之宝——奇珍异宝
削弱(减弱)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚)吩咐(叮嘱)攻无不克----战无不胜
古怪(奇怪)吓唬(恐吓)诡计(阴谋)疑惑(怀疑)开辟(开拓)神机妙算----料事如神
炎热(酷热)宽阔(广阔)顽劣(顽皮)
三、反义词
进攻(撤退)胆怯(勇敢)抵御(进攻)削弱(增强)推却(接受)惩罚(奖励)齐全(缺少)
呐喊(沉默)恶意(善意)敞开(关闭)光滑(粗糙)酥软(僵硬)炎热(寒冷)仔细(马虎)
宽阔(狭窄)顽劣(乖巧)无价之宝—一文不值理直气壮---理屈词穷神机妙算---无计可施
四、重点词语意思
胆怯:
指心里非常害怕。
理屈:
理亏。
酥软:
身体软弱无力。
疑惑:
迷惑。
耻笑:
鄙视并嘲笑。
妒忌:
对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
近义词“嫉妒”。
军令状:
保证完成军令的保证书,如不能完成任务,就依法惩罚。
序齿:
按年龄长幼来排列顺序。
完璧归赵:
比喻把东西完好无损地归还原主。
拱伏无违:
伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
踉踉跄跄:
走路不稳,跌跌撞撞的样子。
绝口不提:
回避而不说。
喜不自胜:
形容非常高兴。
天造地设:
自然形成又合乎理想。
力倦神疲:
太累了而全身无力,精神不好。
同义词:
筋疲力尽。
抓耳挠腮:
乱抓耳朵和腮帮子。
形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
攻无不克:
攻城夺地,没有拿不下来的。
形容善于打仗。
战无不胜:
形容强大无比,每一战都能打胜。
形容善于打仗。
理直气壮:
指理由正确充分,说话很有气势。
近义词“振振有词”,反义词“理屈词穷”。
无价之宝:
用多少钱也买不到的宝物。
指极其稀有的珍贵东西。
负荆请罪:
指背着荆条向对方请罪。
表示完全承认自己的错误,请求对方惩罚。
同心协力:
思想一致,共同努力。
近义词“齐心协力”,反义词“离心离德”。
神机妙算:
惊人的智慧,巧妙的计算。
形容有预见性,善于估计客观形势,决定策略。
人而无信,不知其可:
孔子名言,意思是一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
五、课文重点语句
(1)这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手中。
这一言行充分表现了他的机智。
(2)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
这段话说了两层意思。
一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。
另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:
将相和,国家则安;将相不和,国家则危。
秦国之所以不敢攻打赵国,是因为“武有廉颇,文有蔺相如”。
这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
(3)于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处处回避他,并非胆怯,而是以国家利益为重,自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
(4)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
“大雾漫天”,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准确。
正因为“江上连面对面都看不清”,曹操才不敢“轻易出动”,只叫弓弩手射箭。
把船只“用绳索连接起来”,“一字儿摆开”,既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大。
军士“擂鼓呐喊”,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向。
诸葛亮考虑周全,安排巧妙,抓住曹操谨慎、多疑的性格特点,利用大雾的天气,前去“借箭”。
(5)周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”
这句话照应了课文开头的第一句话,正因为诸葛亮“挺有才干”,才遭周瑜的妒忌和暗算;又因为他有才干,才能挫败周瑜的阴谋,使周瑜自叹不如。
“神机妙算”神机妙算,反映惊人的智慧,巧妙的计算,形容有预见性,善于根据客观形势决定策略。
周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?
周瑜的智商不如诸葛亮,因为周瑜想到的是“造箭”,而诸葛亮想到的是“借”箭;周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,笑里藏刀,而诸葛亮宽厚待人,顾全大局,善于把握全局;他识诡计,明知周瑜设计陷害,反而将计就计;知天文,预测大雾;考虑周全,安排草船巧借箭;懂地理,顺风顺水巧走路线;辨人心,洞察周瑜用心险恶、抓住曹操多疑、善用鲁肃忠厚守信。
如此种种的确说明了诸葛亮神机妙算。
(6)、“……说时迟,那时快,武松见大虫扑过来,一闪,闪在大虫背后。
……原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪。
三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。
”
这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。
这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫伤了它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先就泄了一半”。
“般”,指种、样。
从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
(7)、四面更无树木无遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。
介绍了石猴来历非凡,是一个感受日精月华的石猴,出世充满了神奇色彩。
六、课文解说
1、《将相和》写了三个小故事:
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展,前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因,合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局;刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹;鲁肃忠厚老实;曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。
军令状的意思是接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,便依军法治罪。
诸葛亮立下军令状,周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套,还立下了军令状,而三天造十万支箭是不可能的事,到时任务完成不了,人证、物证俱全,诸葛亮有口难言,他就可以治诸葛亮的罪了。
诸葛亮能成功借箭的原因。
A、诸葛亮精通天文、气象,利用大雾天气,使借箭妙计得以实施。
B、利用曹操谨慎多疑的特点,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢出兵,只得射箭。
C、考虑周全,安排巧妙。
诸葛亮用20条船以绳索相连,一字儿摆开,两面受箭。
3、《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后,上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
作者运用了多种表现手法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,直到了很好的作用,使文章大大增色。
4、《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。
作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体,使这个形象以其无穷的魅力,吸引着一代又一代的读者。
七、必背内容
1、资料袋
l
(1)、《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编。
《史记》用为人物写传的形式来反映历史,成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。
它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作。
被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
作者是汉代的司马迁。
l
(2)、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。
这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。
书中的许多故事,如:
“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”,广为流传。
作者是元末明初的罗贯中。
l (3)、《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回,略有删改。
课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事,形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。
作者是元末明初的施耐庵,也有说作者是施耐庵和罗贯中。
塑造的人物有:
及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
l (4)、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,全书共一百回,作者展开丰奇特的想象,讲述了唐僧师徒四人,历经千辛万苦,经过九九八十一难,到西天取真经的故事。
塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。
表现了惩恶扬善的古老主题。
其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
2、中国四大名著:
《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)
3、人物简介
(1)、司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。
著有中国历史第一部纪传体通史《史记》。
(2)、罗贯中,元末明初文学家。
著有中国古典四大名著之一《三国演义》。
(3)、诸葛亮,三国时期杰出的政治家、军事家。
著有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等,曾发明木牛流马、孔明灯等。
(4)、施耐庵,元末明初小说家,著有中国古典四大名著之一《水浒传》。
(5)、吴承恩,中国明代杰出的小说家,著有中国古典四大名著之一《西游记》,另一部著作为《禹鼎志》。
(6)、曹雪芹,清代小说家,著有中国古典四大名著之一《红楼梦》。
4、日积月累(来自名著的歇后语)
刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变
张飞拆桥——有勇无谋关公面前耍大刀——自不量力
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨三个臭皮匠——顶个诸葛亮
诸葛亮草船借箭──满载而归曹操下江南----来得凶,败得惨
张飞穿针──大眼瞪小眼 刘备借荆州——有借无还
八、句型练习
1、按要求写句子。
(1)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改为双重否定句)
。
(2)、蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
(改为叙述句)
。
(3)、一万多名弓弩手一齐朝江中放了许多箭。
(改为比喻句)
。
(4)、怎么敢跟都督开玩笑?
(改为陈述句)
。
(5)、一万支箭,三天怎么造得成呢?
(改为陈述句)
。
(6)、诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(改为“被”字句)
。
(7)、泰王约赵王在渑池会见,去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。
(仿写句子)
,去吧,;不去吧,。
(8)、大虫见掀他不着,吼一声,把虎尾倒竖起来一剪。
(改为比喻句)
。
(9)、那只大虫被武松打得没有一点力气了。
(改成“把”字句)
。
(10)、周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
。
2、修改病句。
(1)、春天来了,越来越来暖和了。
。
(2)、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
。
(3)、我经常阅读、看科幻小说。
。
(4)、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
。
(5)、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
。
(6)、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
。
(7)、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
。
(8)、我很喜欢参加自然博物馆。
。
(9)、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
。
(10)、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
。
九、按课文内容填空
(1)、本组课文都出自。
《将相和》根据改编,作者是汉代的,
其中有两个成语出自这个故事,、;《草船借箭》根据的
《》改编,小说塑造了的诸葛亮、周瑜、的曹操等人物形象;《景阳冈》出自《》,小说塑造了很多英雄,如:
、
;《猴王出世》节选自《》,我知道里许多故事,如:
、
。
(2)、《草船借箭》的起因是,结果是
。
(3)、《将相和》中将相不和的原因是蔺相如的职位比廉颇高,实质上源于廉颇;将相和好的表面原因是廉颇负荆请罪,实质上源于。
(4)、人们常常把弱不禁风的漂亮女孩比成《》中的林黛玉;把智慧超群的人比成《三国演义》里的;把险恶善变的坏女人比成《》里的白骨精;把冒名行骗的人比成《水浒传》里的冒充行骗的李鬼。
。
。
。
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