人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷.docx
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六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷
年级班 姓名 综合评价
一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题:
1、写出下面字词在诗中的意思:
持:
漉:
釜:
2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:
3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的,实际上是
在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来:
二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
人闲,夜静。
月出,时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思:
涧:
闲:
时:
3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!
三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
夜入吴,平明送客。
如相问,一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把比作,表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗?
请选择一首你熟悉的,默写在下面:
,。
,。
四、先背诵《江畔独步寻花》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
黄四娘家,千朵万朵。
时时舞,自在
。
2、写出下面字词在诗中的意思:
蹊:
留连:
恰恰:
4、上课时,同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论,请联
系古诗说说你的看法。
注意表达有理有据。
5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象,你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗?
五、先背诵《石灰吟》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
出深山,若等闲。
全不怕,
在人间。
2、这是一首诗,作者以石灰自喻,表达了自己立志做一个
的人的决心。
诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《竹石》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
咬定青山不放松,。
,任尔东西南北风。
2、这也是一首诗,作者借竹子顽强而又执著的品质,表达了诗人
、、的精神。
特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神,“”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
收蓟北,满衣裳。
却看妻子愁何在,
。
白日放歌,青春作伴。
即从,
便下。
2、写出下面字词在诗中的意思:
漫:
青春:
即:
却看:
3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情,从而也表现出作者强烈的之情。
八、先背诵《己亥杂诗》,再完成下面的练习题:
1、按原诗填空:
九州生气,究可哀。
我劝天公,
降人才。
2、写出下面字词在诗中的意思:
生气:
恃:
喑:
抖擞:
3、用自己的话说说前两句诗的意思。
九、先背诵《浣溪沙》,再完成下面的练习题:
1、这首词的作者是代著名文学家,被称为“”。
2、这首词的上阙主要是在写景,分别写了、、、
这四种景物;而下阙则主要是在抒怀,作者借告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢,从而表现了作者、的人生态度。
十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》,再完成下面的练习题:
1、题目中的词牌名是,词名是;回忆学过的诗词,我还知道这些词牌名:
、、、、。
2、词中“,”这两句运用了比喻的修辞手法,看似写景,实则抒发对友人离去时的惜别深情。
同时,词中“,
”这两句又是对友人的美好祝愿。
十一、课外古诗词综合测试:
(一)查漏补缺,按要求补充诗句。
1.填上动植物名。
A.西塞山前( )飞,( )流水( )肥。
B.孤村落日残霞,轻烟老( )寒( )。
C.明月别枝惊( ),清风半夜鸣( )。
2.填上地名或城市名。
A.( )( )一水间,( )只隔数重山。
B.( )城里见秋风,欲作家书意万重。
C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下( )。
3.填上色彩词。
A.等闲识得东风面,万( )千( )总是春。
B.青山绿水,( )草( )叶( )花。
C.接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。
(二)读诗句,改错字,再根据错字猜出一条成语。
例:
远上寒山水径斜,白云深处有人家。
(水)——(石)——(水落石出)
1.两岸猿声啼不住,轻舟已过一重山。
( )——( )——( )
2.春风又绿江南岸,暗月何时照我还。
( )——( )——( )
3.孤帆近影碧空尽,唯见长江天际流。
( )——( )——( )
4.两个黄鹂鸣翠柳,一行黑鹭上青天。
( )——( )——( )
5.可怜九月初三夜,露似伪珠月似弓。
( )——( )——( )
6.无边落花萧萧下,不尽长江滚滚来。
( )——( )——( )
(三)先把诗句补充完整,再选择填空。
A.山重水复疑无路,____________________。
B.谁言寸草心,________________________。
C.横看成岭侧成峰,____________________。
D.洛阳亲友如相问,____________________。
E.____________________,润物细无声。
F.____________________,老大徒伤悲。
G.____________________,春风送暖入屠苏。
H.____________________,任尔东西南北风。
1.“__________________,__________________”这两句诗启迪我们:
只有多视角的观察事物,才能全面认识事物,抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“____________________,____________________”这两句诗来劝告我们:
趁现在年纪还轻,要努力上进,不要老了白白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下,老师总是耐心细致地开导和教育我们,这正像杜甫笔下的诗句一样:
“____________________,____________________”。
4.当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句:
“____________________,____________________。
”
5.张老师布置了一道数学思考题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“踏破铁鞋无觅处”时,爸爸前来给我支招,经他一点拨,我恍然大悟,这真是“__________________________,____________________”,于是很快完成了这道难题。
十二:
根据要求写出精彩的诗句:
1、春日微风拂柳:
____________________,____________________。
2、夏日荷花初开:
____________________,____________________。
3、秋日落叶飞舞:
____________________,____________________。
4、冬日白雪皑皑:
____________________,____________________。
六年级下册《古诗词背诵》专项练习卷
(一)第6页共6页
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