三年级语文上册按要求写句子练习题.doc
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三年级语文上册按要求写句子练习题.doc
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按要求写句子练习题
一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”,并且加上标点符号。
1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
二、把两句话合成一句话,并且加上标点符号。
1、星期天,我和妈妈来到江油西山公园。
我们看到了五颜六色的菊花。
合成一句话:
2、下课铃响了,同学们有序地跑出教室。
同学们来到操场上做操。
合成一句话:
3、我们来到绵阳动物园。
我们看到了各种有趣的动物。
合成一句话:
4、我们去了福利院。
我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。
合成一句话:
5、妈妈和我去书店。
妈妈和我买了很多书。
合成一句话:
三、把句子写得更具体。
1、()小姑娘()端着()水罐。
2、秋天到了,()树叶从()飘落下来。
3、因为(),所以()。
4、鱼儿在水里欢快地游来游去,是那么(),那么()。
5、老师()讲解着()课文。
四、我能修改下面的病句,并且加上标点符号。
1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。
改:
2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。
改:
3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。
改:
6、今天下午,我做完了所有的作业和数学作业。
改:
7、六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。
改:
五、按要求改写成比喻句或拟人句,并且加上标点符号。
1、雪花从天上落下来。
改写成比喻句:
改写成拟人句:
2、秋天到了,树上的枯黄的叶子飘落下来,像(写成比喻句)
3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。
改写成拟人句:
4、公路两边的白杨树很整齐。
改写成比喻句:
6、校园旁边的柳树,柳条随风飘荡。
改写成比喻句:
改写成拟人句:
六、把下面的句子换个说法,但意思不变。
(把反问句改成陈述句)
1、如果规定在一定的时间和地点进行交换,不就方便了吗?
改:
2、既然煮熟的麦种不能发芽,难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗?
改:
一、按要求改句子。
1、反问句变陈述句:
①只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
② _____________________________________
②它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
_______________________________________________________________ 。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?
______________________________________
④周围的一切,不是都在起变化吗?
____________________________ _。
⑤我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
______________________ _。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
_______________________ _。
2、 陈述句变反问句
① 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_______________________________________________________________
②父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
③对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
3、修改病句
(1)列文虎克最早发明了微生物。
__________________________________ __。
(2)这家养了一对雪白的花鹅。
_________________________________ __。
(3)我光荣地加入了少先队员。
________________________________ _。
(4)我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。
_________________________________ .
(5)兴趣小组的同学基本上都到齐了。
_________________________________。
(6)班长小丽是我十分最好的朋友。
___________________________________
4、改成拟人句
(1)蒲公英的种子随风飘落。
(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。
(3)小草儿发芽了。
(4)高粱成熟了
5、改成比喻句
(1)秋天到了,一片片树叶从树上飘落下来。
(2)雨下得真大。
(3)天空中出现了一道彩虹。
(4)翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。
(5)天空中有一轮明月。
6、扩句
(1)小朋友唱歌。
(2)小松鼠爬上树。
(3)王小丽跑过来了。
(4)雪花飘落下来。
7、缩句
(1)戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
__________________
(2)气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
___________________________________
(3)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
(4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
8、将两句合并成一句
1、妈妈烧好了早饭。
妈妈去上班。
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2、翠鸟叼起一条小鱼。
翠鸟贴着水面往远处飞走了
.
3、山里的孩子热情好客。
山里的孩子充满幻想。
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4、 9、改成感叹句
(1)燕子是春天的使者。
___________________________________
(2)珍珠泉很美。
二、照样子写句子。
1、例:
李老师推开门走进教室。
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2、例:
夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
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3、例:
秋天的雨是一把钥匙。
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4、例:
黄黄的银杏叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的火热。
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5、例:
天空的星星快活地眨着眼睛。
____________________________。
三、加标点符号
1、清晨 推开窗户 好大的雾呀
2、张华疑惑地看着王江说 你会做这道题
3、铅笔 橡皮 尺子 练习本是属于文具一类的
4、天上的云真是姿态万千 变化无常 它们有的像羽毛轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整齐地排列着有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 满满地盖住了天空
6、我还知道说话有不同的表达方式,我会加标点:
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
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