六年级下册知识点.docx
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六年级下册知识点.docx
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六年级下册知识点
第一单元
生字:
nuó挪zhēnɡ蒸yānɡ秧wěi萎fān番duàn锻yǎ雅bó勃
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
惊心动魄:
解释:
使人神魂震惊。
造句:
这声音惊心动魄。
意想不到:
解释“想不到。
造句:
他做出了让我意想不到的事。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《学奕》
《学弈》通过弈秋是全国最善于下棋的人,有两个人跟他学习下棋,因两人的学习态度不同,学习效果也截然不同。
语言描写
心理描写
因果关系
设问
句子:
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
解析:
学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,才能学有所成!
《两小儿辩日》
《两小儿辩日》主要讲了孔子路遇两小孩在争论,一个小孩认为太阳在早晨离人近,另一个小孩认为太阳在中午离人近,且都有自己的理由,为此双方各执一端争执不下,知识广博的孔子也无法裁决,被两个小孩笑话。
语言描写
对话描写
比喻
句子:
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
解析:
《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;同时阐述了“学无止境”的道理。
《匆匆》
《匆匆》主要写了日子一去不复返的特点以及自己对八千多日子来去匆匆和稍纵即逝的叹息。
最后发出内心的感叹,流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
排比对比
设问比喻
拟人照应
句子:
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
解析:
这一句话照应开头。
是作者关于时光匆匆的感慨,看似在问,实则作者兴中已有答案,这句意在警示人们时光匆匆,稍纵即逝,吾辈须珍惜。
《桃花心木》
《桃花心木》记述了“我”在乡下老家,有一个种桃花心木的人,种树人不按规律给树苗浇水,让“我”感到很奇怪。
经过与种树人的一番交谈,解开了“我”心中的疑团,并由种树联想到做人,感悟人生的道理。
有责任心
排比承接
反问对比
假设拟人
语言描写
心理描写
句子:
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
解析:
因为种树人的目的就是让树木适应环境,学会自己在土地里找水源,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,生生扎根,茁壮成长。
如种树人所愿,现在桃花心木也不会在枯萎,说明他种树成功了。
这里借物喻人,进一步说明育人如用此法,也会培养出我们期待的那种坚强、独立、有思想、有潜质、有作为的人。
《顶碗少年》
《顶碗少年》主要写了顶碗少年第一次表演失败,他深鞠一躬之后重行开始;第二次碗又掉下来,他镇定以后再鞠一躬;第三次他终于把碗稳住了,赢得了全场暴风雨般的掌声。
坚持
不言放弃
倒叙渲染
场面描写
动作描写
对比排比
神态描写
语言描写
比喻照应
句子:
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
解析:
这句话与问章第一句话照应,,突出这次杂技给作者留下了难以忘怀的的印象。
作者常想起的不仅仅是这位少年,更是那次表演,那次表演过程中少年升上所表现出来的精神。
句末的省略号是作者的、从中收到的启示,耐人寻味
《手指》
《手指》主要写了五根手指的姿势和性格,它们各有所长,各有所短,当能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分。
吃苦
机敏
秀丽
附庸
团结
拟人排比
举例子
对比设问
比喻
句子:
手指的全体,同人群的群体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分了。
解析:
只有彼此支撑、精诚团结,才能凝成最大的力量。
第二单元
生字:
xún旬áo熬suàn蒜cù醋jiǎo饺fěi翡bàn拌zhēn榛lì栗zhēnɡ筝biān鞭mài麦sì寺ɡuànɡ逛
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
美不胜收:
解释:
美好的东西很多,一时看不过来。
造句:
展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,正是美不胜收。
哄堂大笑:
形容全屋的人一起大笑。
造句:
他的一席话是全屋的人哄堂大笑。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《北京的春节》
《北京的春节》先介绍了北京的春节充腊月初熏就开始了:
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的准备。
然后详细的描述除夕夜、初一和正月十五三次高潮。
最后写正月十九春节结束。
引用对比
打比方
排比描写
句子:
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
解析:
这句话在文中起承上启下的作用。
从正月初一人们就开始逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄了,庙会也到了最后一天,隆重、热闹的春节结束了。
十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
《藏戏》
《藏戏》先概括写藏戏的三个主要特点,接着从藏戏的起源、藏戏的重要特点、藏戏的固定程序等方面详细介绍了藏戏的特点,最后写藏戏是靠师传身来传承和发展的。
反问比喻
排比因果
句子:
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
解析:
课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。
连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具体写藏戏的特点埋下伏笔。
《各具特色的民居》
《各具特色的民居》描写客家民居时主要写了民居的特点、地理位置、周围环境以及在世界民居中的地位;描写了傣家竹楼主要写了租楼的建筑环境、建筑竹楼的缘由、竹楼外观和内部的特点以及建筑竹楼时的传统习俗和文化内涵。
打比方
作比较
列数字
举例子
环境描写
句子:
土楼内所保留的民俗文化,让人感受到中华传统文化的深厚久远。
解析:
概括写出圆形围屋的内部结构与设施体现出浓厚和名俗文化,让人感受到中华传统文化的久远与深厚。
《和田的维吾尔》
《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人勤劳质朴、豁达开朗的性格特征及许多饶有兴趣的风俗,以及他们对生活的热爱与热情。
乐观
豪气
爱美
能歌善舞生活再苦感觉也是甜
拟人对比
反问感叹
举例子
打比方
比喻夸张
外貌描写
首尾呼应
句子:
豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。
解析:
这句话与课文第一句话遥相呼应,用一个表示条件关系的句子(纵使……也……),进一步说明了和田维吾尔人豁达乐观的性格特点。
第三单元
生字:
tì屉jí籍bù怖chǒu瞅mó魔pànɡ胖xínɡ刑hēnɡ哼jùn峻cán残fěi匪wō窝kěn啃jiù舅hónɡ鸿dǐnɡ鼎wànɡ旺chuī炊
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
重于泰山:
解释:
比泰山还要重。
形容意义重大。
造句:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
轻于鸿毛:
解释:
比大雁的毛还轻。
比喻毫无价值。
造句:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《十六年前的回忆》
《十六年前的回忆》记叙了“我”的父亲李大钊在形式和处境极其危险的情况下坚持党的工作,被捕时处变不惊,法庭上镇定、沉着,被害后全家人无比悲痛。
忠于革命
视死如归
坚贞不屈
精神伟大
品质崇高
首尾呼应
对比反问
语言描写
反衬因果
神态描写
外貌描写
动作描写
句子:
父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
解析:
这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样?
这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。
这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
《灯光》
《灯光》主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长点燃了那本书,暴露了自己,牺牲了。
不求索取
只知奉献
心怀崇高的理想
坚贞不屈
视死如归
倒叙
象征
动作描写
语言描写
神态描写
前后照应
句子:
这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。
解析:
这句话感情深沉,含义深刻。
话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。
他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。
最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
《为人民服务》
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
一切为了人民,为了人民一切
引用
对比
因果
排比
句子:
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
解析:
文章开篇就点明主题,整段话标明中国共产党和革命戎行的基本主旨就是完全彻底为人民效劳,张思德同志就是一个通俗的中国共产党员起劲理论为人民效劳的模范之一。
“完全”在文中指除了为人民效劳,在没有其余意图。
“彻底”在文中指贯彻究竟;不论在什么当地,不论做什么任务,都应为人民谋利益。
“革命”一词,点明“我们这个队伍的性质。
《一夜的工作》
《一夜的工作》主要讲作者送稿子给周总理审阅。
在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作情况,在回来的路上,在以后的日子里,作者一直在思考周总理简朴的生活和劳累的工作。
表现出作者十分激动的心情。
工作辛苦生活俭朴
不辞劳苦
一丝不苟
对比
反衬
抒情
反问
动作描写
细节描写
句子:
我走进总理的办公室。
那是一座高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
解析:
国家总理的办公室,却只有寥寥几件必不可少的办公设备,的确“极其简单”,这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比。
“如此而已”是“不过这样罢了”的意思,在课文中的意思是仅仅这几样,再一次强调了设备极其简单。
这个句子说明周总理生活极其简朴。
第四单元
生字:
ɡuāi乖qún裙dōu兜bì币ài哎chú厨xiù锈mó摩róu揉mǎ玛zhàn蘸dú毒piě撇yē噎cuō搓xiá匣chā喳kēnɡ吭nà娜yī伊
jiǎo搅
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《卖火柴的小女孩》
《卖火柴的小女孩》讲述了大年夜的街头又黑又冷,一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩在饥饿、美丽、孤独中五次擦然火柴,在火光中看到不同的幻想,最后在幻想中微笑着冻死在街头的故事。
对穷苦人民寄托的深切同情和对贫富悬殊社会实现的强烈不满
环境描写
外貌描写
动作描写
神态描写
因果感叹
反衬对比
排比
句子:
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天──大年夜。
解析:
这是故事开头的第一句话,这句话点明了故事发生的时间──大年夜。
对一般人而言,大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。
故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。
快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。
《凡卡》
《凡卡》记叙了圣诞节前夜,凡卡偷偷地给爷爷写信,再信中向爷爷倾诉自己做学徒的悲惨生活,请求爷爷带他离开这里,期间还回忆了与爷爷一起在乡下生活的两个情景。
最后,凡卡把没有写清地址的信塞到邮筒,进入了甜蜜的梦乡。
坚韧不拔自立
对美好生活充满向往
乐观
向上
拟人因果
对比感叹
神态描写
动作描写
环境描写反衬
句子:
他叹了一口气,跪在作台前面,把那张纸铺在作台上。
解析:
课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次,“凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
”“凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。
”对于一个年仅9岁的孩子来说,这叹气跟他的年龄是很不相称的,写一封信的过程中,他连续叹气,可见这样的生活的确压得他喘不过气来,让他痛苦万分。
《〈鲁滨孙漂流记〉》
《〈鲁滨孙漂流记〉》分为“梗概”和“精彩片段”两个部分。
梗概部分介绍了小说的主要内容:
一个叫鲁滨孙的英国人,再一次航海中遇上大风,船翻了孤身一人漂流到一个荒无人烟的小岛上,他孤岛上生活了二十八年,最终获救。
精彩片段则详细记录了在岛上的种种思考。
不畏艰辛聪明能干乐观向上顽强乐观不气馁
句子:
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:
在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
解析:
这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。
他之所以能孤身荒岛28年,跟他这种生活态度有密切的关系。
他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
这种生存的勇气和经验,对于处在现代社会的人们来说,也是一个很好的启示。
《〈汤姆·索亚历险记〉》
本文由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”片段组成。
梗概主要写了汤姆和他的朋友们的五次冒险;片段中讲述了同学们去山上野营的故事。
敢于冒险
追求自由
环境描写
直接抒情
动作描写细节描写夸张
句子:
晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土!
解析:
梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”,但是从中不难看出,与其说“小海盗”们向往做海盗,毋宁说他们向往的是一种生活方式──顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。
孩子内心纯真的向往,使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。
第五单元
生字:
xián衔āi埃lún伦ténɡ藤xī析jiǎn碱wán顽zhuó卓xiào效shí蚀fá乏rónɡ荣fèn粪juān捐méi玫zǎo澡xiè械nì逆yù域
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
司空见惯:
解释:
指某事常见,不足为奇。
造句:
对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。
目瞪口呆:
解释:
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
造句:
当我看到这个题目,我目瞪口呆了。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《跨越百年的美丽》
《跨越百年的美丽》主要描写了居里夫人在法国科学院做学术报告的场面,详尽描述了她为寻找镭尔进行了艰苦的研究,直到发现了镭的过程,最后写了居里夫人在名利面前的态度和做法。
执着追求不懈努力
外貌描写神态描写前后照应直接抒情对比
引用
句子:
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
解析:
“她的报告”宣布了一项惊人的发现:
天然放射性元素镭。
“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的脸庞”“坚定又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”,也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
居里夫人因为对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。
这精神让居里夫人成为了跨越百年的美丽。
《千年梦圆在今朝》
《千年梦圆在今朝》叙述了炎黄子孙为实现遨游太空的千年梦想而进行不断尝试和努力。
记叙了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展。
“神舟五号”的发射成功,使炎黄子孙的千年梦想实现了。
排比
比喻
照应
句子:
尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
解析:
用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的,遭遇了很多的失败和挫折;另一方面启示下文,说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想,而始终坚定执著,不断努力。
《真理诞生于一
百个问号以后》
《真理诞生于一百个问号之后》用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。
锲而不舍追根求源
排比
照应
句子:
最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
解析:
这里的“?
”是发现的问题,是不断的追问,“!
”是通过探索,解决了疑问后总结出的真理。
这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
《我最好的老师》
《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森的教学工作,表达了“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,以及怀疑的能力”。
怀特森是一个有个性,教学方法独特的人。
他让学生不迷信权威、课本,独立思考、判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。
照应感叹
反问
并列
句子:
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:
不要迷信书本,也不要迷信权威。
解析:
书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。
句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。
第一单元
生字:
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
第二单元
生字:
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
第三单元
生字:
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
第四单元
生字:
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
第五单元
生字:
日积月累:
1、大声朗读日积月累两遍以上,疑难的字写一写。
生词:
1、大声朗读词语盘点五遍。
2、选择两个词,解释、造句。
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
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