第三章相 互 作 用文档格式.docx
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B.用拳头击打棉花包,拳头不感到疼痛,说明棉花包对拳头没有作用力
C.打篮球时,接球时球对手有作用力,手对球没有作用力
D.打篮球时,接球时球对手有作用力,手对球也有作用力
6.关于重力,下列说法正确的是()
A.重力的方向一定垂直物体所在处的地面B.重力的方向总是竖直向下
C.重力就是地球对物体的吸引力D.重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力
7.关于物体的重心,下列说法中正确的是()
A.物体的重心一定在物体上
B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上
C.用线悬挂的物体静止时,悬线方向一定通过物体的重心
D.跳水运动员在空中做各种动作时,其重心位置不断变化
8.画出下列物体所受重力的图示:
(g取10N/kg)
(1)自高空下落的质量是60kg的跳伞运动员;
(2)重1N的飞行着的子弹;
(3)体重700N,正沿坡度为15°
的山坡下滑的滑雪运动员;
(4)质量为2t的竖直向上飞行的火箭。
【能力拓展】
9.如果地面上一切物体受到的重力都消失了,则可能出现的现象是(不考虑地球自转)()
A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可悬浮在空中
C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零
10.试用重心的知识解释为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。
【本课小结】
a.力是物体间的相互作用,一个受力物体,一个施力物体,施力物体同时也是受力物体,所以,力总是成对出现;
b.重力是由于地球吸引而产生的,但大小不一定等于地球的吸引力,方向也不一定指向地心,只能说方向竖直向下;
c.在地球表面附近运动的物体,其重力大小可以认为不变。
d.对同一物体进行受力分析,画力的图示时要严格按一定标度,但画受力示意图时,只强调方向、大小由主观判断确定即可。
3.2弹力
1.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件。
2.知道压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。
3.理解掌握胡克定律及劲度系数。
4.能正确画出弹力的方向。
自然界的四种基本力_________(是或不)需要物体相互接触就能起作用,但弹力间生在__________并且发生___________形变的物体之间,常见弹力有__________、__________、_________、_________,压力和支持力的方向都__________于物体的接触面,指向被压或被支撑的物体。
拉力沿着绳而指向__________的方向,弹簧的弹力F跟_____________成正比,其表达式为_______________________。
1.关于形变,下列说法正确的是()
A.物体形状的改变叫弹性形变
B.物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变
C.物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变
D.任何物体在外力的作用下都能发生形变,不发生形变的物体是不存在的
2.下列各力中属于弹力的是()
A.绳子对物体的拉力B.水中木块所受的浮力
C.水对杯底的压力D.大气对地面的压力
3.关于弹力,下列说法正确的是()
A.只要两个物体接触就一定产生弹力作用
B.只有发生形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力
C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面(或切面)
4.日常生活中说有的弹簧“硬”,有的弹簧“软”,指的是它们的劲度系数不同,那么关于弹簧的“软”“硬”与劲度系数的关系,下列说法中正确的是()
A.“软”弹簧劲度系数小B.“软”弹簧的劲度系数大
C.“硬”弹簧劲度系数小D.“硬”弹簧的劲度系数大
5.关于弹力的方向,下列说法正确的是()
A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的
B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的
C.将物体用绳吊在天花板上,绳所受物体的弹力方向是竖直向上的
D.物体间互相挤压时,弹力的方向垂直接触面指向受力物体
6.关于物体对水平支持物的压力FN,下列说法正确的是()
A.FN就是物体的重力B.FN是物体所受重力的平衡力
C.FN的作用点在物体上D.FN的作用点在支持物上
7.下列说法正确的是()
A.木块静止地放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力,这是由于木块发生微小的形变而产生的
B.拿一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的
C.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,这是因为电线发生微小的形变而产生的
D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
8.请画出物体所受的弹力
9.如右图所示,原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。
两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整体装置处于静止状态,这时两个的弹簧的总长度为多少?
a.弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间,方向垂直于接触面或沿绳收缩的方向。
b.胡克定律中,F=kx。
注意,x是伸长或缩短的长度,不是总长度。
3.3摩擦力
1.知道滑动摩擦产生的条件及作用。
2.实验探究出滑动摩擦力大小的规律F=μFN,并进行计算。
3.知道动摩擦因数与什么有关并会测量。
4.知道静摩擦力的产生条件、大小的影响因素和会判断方向。
5.知道最大静摩擦力,知道大小与哪些因素有关。
静摩擦力产生的条件是_____________、____________、_________,方向与___________相反。
滑动摩擦力产生的条件是_____________、____________、_________,方向与___________相反。
静摩擦力的大小范围是________________,最大静摩擦力随正压力的增大而_________________。
滑动摩擦力的大小计算公式为_______________。
动摩擦因数与____________和______________有关。
1.关于摩擦力的下列说法中正确的是()
A.摩擦力的方向与运动方向相反B.摩擦力的大小与物体的重力成正比
C.摩擦力的方向可能与运动方向相反D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力
2.关于静摩擦力的下列说法中正确的是()
A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的
C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力
3.关于弹力和摩擦力,下列说法中正确的是()
A.两物体间有摩擦力,一定有弹力,且两者方向互相垂直
B.两物体间有弹力作用,一定还有摩擦力作用
C.物体间的摩擦力大小跟接触面积有关
D.物体间有弹力作用,并有相对运动,就一定有摩擦力
4.用10N的水平力在水平地面上拉着重为50N的物体时,物体恰好做匀速运动;
若用20N的水平力拉此物体,则物体受的滑动摩擦力的大小为________________,物体与地面间的动摩擦因数为___________。
5.下列说法中正确的是()
A.人走路时,会受到静摩擦力作用
B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时,所受的摩擦力的方向是向下的
C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中,当再增大手的用力,酒瓶受的摩擦力不变
D.在结冰的水平路面上洒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了
6.下列关于摩擦力大小的有关说法,正确的是()
A.摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比B.运动物体受到的摩擦力一定等于μFN
C.在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比
D.物体间的压力增大时,摩擦力的大小可能不变
7.重为20N的砖平放在水平地面上,砖与地面间的最大静摩擦力为6N,动摩擦因数为0.25.现用5.5N、10N和15N的水平力分别去推砖,砖受到的摩擦力分别为多大?
8.一根质量为m,长度为l的均匀长方体木条放在水平桌面上,木条与桌面间的动摩擦因数为μ。
现用水平力F推木条,当木条经过图所示位置时,桌面对它的摩擦力等于多少?
9.如图所示,用力F把物体紧压在墙上不动,
当F增大时,关于墙对物体的压力F1和
摩擦力F2,下列说法正确的是()
A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大
C.F1减小,F2不变D.F1增大,F2不变
10.关于摩擦力的方向,下列说法中正确的是()
A.摩擦力的方向一定与物体间的相对运动或相对运动趋势的方向相反
B.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反,也可能与物体的运动方向相同
D.如果一个运动的物体受静摩擦力,则它的方向一定与物体的运动方向相同
a.静摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反,滑动摩擦力与相对运动的方向相反,它们都可能与运动方向相同,也可能与运动方向相反。
b.静摩擦力大小一般要根据平衡条件及其它原理求解。
滑动摩擦力一般用F=μFN去计算,FN是物体间的正压力,有时FN等于物体重力。
3.4力的合成
1.深刻理解合力与分力的等效替代关系。
2.区分矢量与标量,知道矢量的合成,应用平行四边形定则。
3.通过实验探究,理解力的合成,能用力的合成分析日常生活中的问题。
4.能够用图解法和计算法求多个力的合力的大小和方向。
如果一个力和其他几个力的____________相同,就把这一个力叫那几个力的合力。
互成角度的二力合成时,可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形。
这两个邻边之间的对角线就表示合力的_______________和_______________。
物体受几个力的作用,这几个力作用于一点上或__________________交于一点,这样的一组力就叫做_________________,平等四边形定则只适用于_________________。
1.关于两个大小一定的力的合力,以下说法中正确的是()
A.两个力的合力总大于原来的任意一个力B.两个力的合力至少比原来的一个力大
C.合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小
D.合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间
2.两个共点力的大小分别为8N、3N,它们之间的夹角可任意变化,则其合力的大小可能是()
A.3NB.8NC.10ND.15N
3.两个大小和方向都确定的共点力,其合力的()
A.大小和方向都确定B.大小确定,方向不确定
C.大小不确定,方向确定D.大小方向都不确定
4.两个共点力同向时合力为a,反向时合力为b,当两个力垂直时,合力大小为()
A.
B.
C.
D.
5.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力,当它们间的夹角为90°
时,其合力大小为F;
当它们之间的夹角为120°
时,合力的大小为()
A.2FB.
6.已知三个共点力的合力为零,则这三个力的大小可能为()
A.15N,5N,6NB.3N,6N,4NC.1N,2N,10ND.1N,6N,3N
7.一个重为20N的物体置于光滑的水平面上,当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时,如图所示,物体受到的合力为()
A.15NB.25NC.20ND.0
8.质量为m的木块静止在倾角为θ的斜面上,斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是()
A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上C.沿斜面向上D.竖直向上
9.如图所示,有大小不变的两个力F1=40N和F2=30N,当它们之间的夹角分别为30°
、60°
、90°
、120°
、150°
时,用作图法求这两个力的合力。
10.如图所示,在同一平面内的三个力作用于同一物体上,其中F1=60N,F2=F3=40N。
且F2和F3均与F1成θ=60°
的夹角,则这三个力的合力的大小为___________。
11.用弹簧测力计代替砝码做本节中的实验,实验时,先通过细绳用两个测力计拉橡皮条,使其活动端伸长到某一位置O,此时需记下:
①______________②______________③______________,然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长,使活动端到达④___________,再记下⑤___________和⑥___________。
a.平行四边形定则只适用于两个或多个共点力的合成,多个共点力时,可以多次运用定则依此求解。
b.平行四边形定则适用于任何矢量的合成,如速度、加速度、位移等。
3.5力的分解
1.知道力的分解是力的合成的逆运算。
2.通过实验探究,理解从力的实际作用效果分解力,并能用力的分解分析日常生活中的问题。
3.会用图解法求分力,用直角三角形知识计算分力。
力的分解是力的合成的______________,同样遵守____________定则,同一个力,如果没有其它限制,可以分解为_______________对大小、方向不同的分力。
对一个实际问题,要根据力的________来分解。
一个力分解为互成角度的两个力时,要有确定的解必须已知两个分力的_______或一个分力的_______。
1.下列说法中正确的是()
A.一个2N的力可分解为7N和4N的两个分力
B.一个2N的力可分解为9N和9N的两个分力
C.一个6N的力可分解为4N和3N的两个分力
D.一个8N的力可分解为4N和3N的两个分力
2.要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2,在下列哪些情况下可以得到唯一的解?
A.已知F1和F2的方向
B.已知F1或F2的大小和方向
C.已知F1的方向和F2的大小
D.已知F1和F2的大小
3.将一个大小为10N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15N,则另一个分力的大小可能是()
A.5NB.10NC.15ND.20N
4.在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为()
A.重力的斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力
C.重力和下滑力D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力
5.一个质量可以不计的细线,能够承受的最大拉力为F。
现在把重力G=F的重物通过光滑的轻质小钩挂在这根细线上,两手握住细线的两端,开始两手并拢,然后沿水平方向慢慢地分开,为了不使细线被拉断,细线的两端之间的夹角不能大于()
A.60°
B.90°
C.120°
D.150°
6.请根据实际情况画出重力的分解图,并求解各个分力,已知物体重力为G,夹角为θ。
7.放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2,当斜面倾角增大时()
A.G1和G2都增大B.G1和G2都减小
C.G1增大,G2减小D.G1减小,G2增大
8.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>
NO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)()
A.ON绳先被拉断
B.OM绳先被拉断
C.ON绳和OM绳同时被拉断
D.条件不足,无法判断
9.如图所示,已知力F和一个分力F1的方向夹角为θ,则另一个分力F2的最小值为________。
a.一个力可以分解成无数对力,但实际情况中,要根据力的作用效果来分解,一般是沿其它两个力的反方向分解,目的是为方便求解。
b.所有矢量的分解同样遵守平行四边形定则。
单元自评
(时间60分钟满分100分)
一、选择题(每小题5分,共50分)
1.关于重力,下列说法中正确的是()
A.静止的物体受重力,运动的物体不受重力
B.向下运动的物体受重力,向上运动的物体不受重力
C.受重力的物体对地球也有吸引力
D.以上说法都不正确
2.关于重心,下列说法中正确的是()
A.重心就是物体上最重的点
B.重心的位置不一定在物体上,但形状规则的质量分布均匀的物体的重心一定在物体上
C.用一根细线悬挂的物体静止时,细线方向不一定通过重心
D.重心位置与物体的质量分布情况及形状有关
3.一辆汽车停在水平地面上,有下列几种说法:
(1)地面受到向下的弹力,是因为地面发生了形变;
(2)地面受到了向下的弹力,是因为汽车发生了形变;
(3)汽车受到了向上的弹力,是因为汽车发生了形变;
(4)汽车受到了向上的弹力,是因为地面发生了形变。
其中正确的是()
A.
(1)(3)B.
(1)(4)C.
(2)(3)D.
(2)(4)
4.如图所示,用力F把物体紧压在竖直的墙上不动,那么,当F增大时,铁块对墙的压力FN及物体受墙的摩擦力f的变化情况是()
A.FN增大,f不变B.FN增大,f增大
C.FN减小,f不变D.以上说法都不对
5.水平桌面上一重200N的物体,与桌面间的滑动摩擦因数为0.2,当依次用15N,30N,80N的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()
A.15N,30N,40NB.0,15N,15NC.0,20N,40ND.15N,40N,40N
6.一个力的大小为30N,将此力分解为两个分力,这两个分力的大小不可能是()
A.10N、10NB.20N、40NC.200N、200ND.700N、720N
7.一物体放在斜面上,当斜面倾角缓慢增大时,物体始终相对斜面静止,则下列说法中正确的是()
A.物体对斜面的压力逐渐减小B.物体对斜面的压力的大小不变
C.物体的重力沿斜面方向的分力逐渐减小D.物体的重力沿斜面方面的分力大小不变
8.一人握住旗杆往上爬,则下列说法中正确的是()
A.人受的摩擦力的方向向下B.人受的摩擦力的方向向上
C.人握旗杆所用的力越大,所受的摩擦力也越大D.人所受的摩擦力是滑动摩擦力
9.如图所示,物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连,斜面的倾角α可以改变,讨论物块M对斜面的摩擦力的大小,则一定有()
A.若物块M保持静止,则α角越大,摩擦力越大
B.若物块M保持静止,则α角越大,摩擦力越小
C.若物块M沿斜面下滑,则α角越大,摩擦力越大
D.若物块M沿斜面下滑,则α角越大,摩擦力越小
10.如图所示,A、B间的最大静摩擦力为3N,B与地面间的最大静摩擦力为6N,同时有方向相反,大小均为F=1N的两个水平力分别作用于A和B上,有下列几种判断:
(1)A、B间的摩擦力为0;
(2)A、B间的摩擦力为1N;
(3)B和地面间的摩擦力为0;
(4)B和地面间的摩擦力为2N。
A.
(1)(3)B.
(1)(4)
C.
(2)(3)D.
(2)(4)
二、填空题(每小题5分,共20分)
11.三个共点力的大小分别为5N、3N、7N,则它们的合力的最大值为________,最小值为_________。
12.一块重40N的长方形物体在水平地板上滑动时受8N的滑动摩擦力,若使此物块立放在地板上,此时物块与地板的接触面积为原来的
,物块各面的粗糙程度相同,则此时让物块匀速滑动,需作用于物块上的水平力为________N。
13.如图所示,三个大小均为10N的力刚好提起重20N的物体,其中F3竖直向上,那么F1、F2与F3之间的夹角应分别为_________、_________。
14.共点力F1、F2的合力F=200N,若分力F1与F的夹角为30°
,则F2的最小值为__________N,此时分力F1的大小为_____________N。
三、简答与计算题(每小题10分,共30分)
15.风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力。
现将一套有小球的细直杆置于风洞实验室。
小球孔径略大于细杆直径,当杆在水平方向固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,如图所示。
这时小球所受的风力等于小球重力的0.5倍,求小球与杆间的动摩擦因数。
16.如图所示,放在水平面上的物体受到的重力G=20N,与水平面间的动摩擦因数为0.2。
作用在物体G上的水平推力F1=10N,F2=8N。
问:
(1)地面对物体G的摩擦力为多大?
(2)若撤去推力F2,则地面对物体G的摩擦力为多大?
方向如何?
17.如图,两弹簧的劲度系数分别为k1和k2,弹簧k1悬挂在天花板上。
两弹簧间连接着质量为m的物体。
若在k2的下端A点再悬挂着一质量为m的物体,求A点下移的距离是多少?
第四章牛顿运动定律
4.1牛顿第一定律
1.知道伽利略的理想实验的基本思路、主要推理过程和结论。
2.理解牛顿第一定律的内容和意义。
3.知道什么是惯性,理解质量是物体惯性大小的量度,会正确解释有关惯性的现象。
1.伽利略理想实验
亚里士多德认为,必须__________________
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