五下一至八单元的课内句子Word格式.docx
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(缩句)这是铁路。
15、“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
(缩句)“丝绸之路”成为纽带。
16、张骞介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
(缩句)张骞介绍了情况。
17、风火山,这只巨大拦路虎一次次低下了高傲的头!
(照样子写拟人句)小鸟在枝头唱歌。
18、恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。
(改写成“被”字句)
这支队伍被恶劣天气和极度缺氧轮番进攻。
第二单元
1、我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
(排比)不仅描写了骆驼的脸、牙,就连安静的态度都写出来了,可见作者观察得仔细。
2、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
(拟人)把原本普通的骆驼脱毛的,写得淋漓尽致。
3、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
(改为“把”字句)骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦!
(改为“被”字句)旧驼绒袍子也被骆驼脱掉啦!
4、爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
(改为转述句)爸爸想了想,笑笑说,也许,我的想法更美些。
5、您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物吗?
(反问句)
(改成陈述句)您是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物。
6、这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(拟人、比喻)把榆树赋予生命,比作像人一样呼叫。
将发光的榆树叶子比作沙滩上的蚌壳。
写出了榆树旺盛的生命力,给人以蓬勃向上之感。
7、我跑到屋里拿了一个谷穗,远远抛给祖父,说:
“这不是一样的吗?
”(反问句)
(改为陈述句)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远抛给祖父,说:
“这是一样的。
8、祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
(比喻)把狗尾草比作狗尾巴,写出了谷穗和狗尾草的区别,从侧面也能体会到祖父对作者的耐心和爱。
9、我给祖父帮忙干活,不是拿着水瓢,把水往天空乱扬,而是把谷穗当作野草割掉,祖父总说我是瞎闹。
(修改病句)我给祖父帮忙干活,不仅拿着水瓢,把水往天空乱扬,还把谷穗当作野草割掉,祖父总说我是瞎闹。
10、虽然我太小,拿不动锄头杆,但是祖父把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
(修改病句)因为我太小,拿不动锄头杆,所以祖父把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
11、蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?
(改为陈述句)蜻蜓飞得那么快,一定追不上。
12、满身绒毛的蜜蜂在大花园里嗡嗡地飞着。
(缩句)蜜蜂飞着。
13、太阳出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(缩句)叶子发光。
14、我发现了规律。
(把句子写具体)童年时,我发现了有关胚胎发育的规律。
15、一双双小手拨动着浪花,你泼我溅笑哈哈。
(借代)语言简洁、生动、形象,唤起读者的联想。
16、是哪个“水葫芦”一下子钻入水中,出水时只见一阵水花和两对虎牙。
(比喻)把孩子比作水葫芦,写出了孩子水性很好。
第三单元
1、楚王不敢不尊重晏子了。
(改为肯定句)楚王非常尊重晏子了。
2、难道齐国没有人了吗?
(改为陈述句)齐国没有人了。
3、晏子装着很为难的样子,:
“您这一问,我实在不好回答。
”(改为转述句)晏子装着很为难的样子,:
“楚王这一问,他实在不好回答。
3、昨天傍晚刮了一整夜的狂风,我心惊胆战地待在被窝里睡了一夜。
昨天刮了一整夜的风,我心惊胆战地待在被窝里睡了一夜。
4、南昌市的夏天是一个炎热的地方。
南昌市的夏天是一个炎热的季节。
5、你不要一而再再而三重复去犯下同样一个错误,这样对你丝毫没有好处。
你不要一而再再而三重复去犯下同样一个错误,这样对你任何没有好处。
6、难道你不用蜡烛就不行吗?
(改为陈述句)你不用蜡烛也行。
7、她的眼睛显得异常可爱。
(改为比喻句)她的眼睛像宝石一样,异常可爱。
8、宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。
(缩句)天安门广场变成了海洋。
9、晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄注满了人。
大伙儿甩了一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
”(夸张)(改为三个成语)举袖成阴挥汗如雨摩肩接踵
第四单元
1、您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(改为陈述句)
答:
您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们不能忘怀。
2、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你落泪了。
3、您为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达你对中国人民的友谊?
您为我们付出了这样高的代价,足以表达你对中国人民的友谊。
4、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(比喻)
把山洪比作受惊的野马,突出了洪水来势凶猛,不可阻挡。
5、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(拟人)
6、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
7、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
8、五天以后,洪水走了。
9、他被孩子们簇拥着,来到一口井前。
(被字句改把字句)
孩子们把他簇拥着,来到一口井前。
10、是呀,一个梦想,竟有如此强大的力量,在此时有谁不流泪呢?
是呀,一个梦想,竟有如此强大的力量,在此时没有谁不落泪。
11、水,爬上了老汉的胸膛。
12、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
(设问)
13、我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
(夸张)
14、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
15、黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
16、老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们,他像一座山。
把老汉比作山,写出老汉的威严、冷静,是人们获生的希望的靠山和人们在山洪暴发时的惊慌,跌跌撞撞,形成了鲜明的对比。
第五单元
1、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”(反问句改成陈述句)
蔺相如说:
“秦王我都不怕,不会怕廉将军。
”
2、鲁肃对周瑜说:
“十万支箭,三天怎么造得成呢?
鲁肃对周瑜说:
“十万支箭,三天造不成。
3、“这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?
“这时候天快晚了,你还过冈,就是白白送了自家性命。
4、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
5、接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
把虎尾比作铁棒,写出了老虎尾巴很坚硬的特点。
6、一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
把涧水奔流比作滚瓜涌溅,写出涧水的水流很急
7、秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
(改为用“因为……所以”)
秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
第六单元:
诗句:
折花逢驿使,(寄与陇头人)。
海上生明月,(天涯若比邻)。
良药苦口利于病,(忠言逆耳利于行)。
含有修辞手法的句子:
1.多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。
关联词填空:
网络(能)造就人才,(也能)诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
第七单元:
1、起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
(动作,心理)描写,写出了小嘎子(争强好胜,机敏,富有心机)的特点
2、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
(动作)描写,写出了小胖墩(摔跤本领高强)的特点
3、小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
(动作,心理)描写,从这里我体会到小嘎子(已经有些不耐烦了)。
4、严监生喉咙里痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。
还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
(细节)描写,写出了(严监生爱财胜过生命)的特点
5、他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。
(动作,神态)描写,写出了严监生(爱财胜过生命)的特点。
6、众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(细节)描写,写出了(严监生爱财如命)的特点
7、一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客。
”(语言)描写,写出了王熙凤(泼辣张狂,放诞无礼的)特点
8、这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
(外貌)描写,写出了王熙凤(注重打扮,)特点。
9、一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
(外貌)描写写出了王熙凤漂亮的特点。
10、这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”说着,便用帕拭泪。
(语言,动作)描写,写出了王熙凤口齿伶俐,善于逢场作戏的特点。
11、这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打。
”又忙携黛玉之手,问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家。
要什么吃的,什么玩的,只管告诉我。
丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
”(语言)描写,写出了王熙凤察言观色、炫耀特权的特点。
12、最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
(外貌)描写
13、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(动作)描写,写出了刷子李的技艺高超。
14、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:
“啊,是吗?
哼,当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”(语言,神态)描写,写出了托德势利、刻薄的特点
15、老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很兴奋地说着话,好像在自言自语似的。
(动作)描写,出了老板唯利是图、世故圆滑的特点。
16、“您说得很对,先生,您说得很对。
这可以暂时对付着穿一穿,您等着瞧我们照你自己的的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。
喂,托德,把本子和笔拿来,快写。
腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴,他已经把我的尺寸量好了,并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫,以及其他一切。
(语言)描写
17、“您说得很对,先生,您说得很对。
您请稍等一会儿——我送您出去,先生。
好吧——再见,先生,再见。
”(语言)描写
1.他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;
当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
(比喻,排比、夸张)
2.屋顶尤其难刷,占了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(反问)改为陈述句:
屋顶尤其难刷,占了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁都不能一滴不掉。
他(要是)给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,(就)如升天一般美。
(只要)身上有白点,他(就)白刷不要钱。
(因为)曹小三怕师傅难堪,(所以)不敢说,(也)不敢看,(可)忍不住还要扫一眼。
他
(一)说起话来(就)滔滔不绝。
第八单元的句子练习:
25课
1、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”是指“人人为我,我为人人”,“颇”的意思是很,非常。
2、变化是有的,但是美丽并没有改变。
“没有改变“的是德国沿街奇丽的风景和德国人民“人人为我,我为人人”的崇高的品质。
26课
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
(比喻)
把“小艇”比作“独木舟”,写出了小艇又窄又深的特点。
2、船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
把“小艇”比作“新月”,写出了小艇两头翘起的特点。
3、小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
把“小艇”比作“水蛇”,写出了小艇轻快灵活的特点。
4、我们坐在船舱里,皮垫子像软软的沙发一般。
把“皮垫子”比作“沙发”,写出了皮垫子软的特点。
5、静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
(拟人)
6、威尼斯的小艇难道不相当于大街上的汽车吗?
(反问)
改为陈述句:
威尼斯的小艇相当于大街上的汽车。
1、(不管)来往的船只怎么拥挤,船夫(都)能左拐右拐的挤过去。
2、遇到急窄的地方,船夫(不仅)能平稳的穿过,(而且)速度非常快。
3、(只要)剧院散场,促拥在一起的小艇(就)会散开了。
27课
1、它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。
把“大象的耳朵”比作“蒲扇”,写出了大象的耳朵大的特点。
2、那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅的像一个彬彬有礼的绅士。
把“大象”比作“彬彬有礼的绅士”,写出了大象优雅的特点。
3、在国内看大象都是在动物园里远观,人和象离得很远。
在泰国,人和象之间没有距离。
作比较,写出了在泰国,人和象之间的关系密切。
28课
1、金灿灿的阳光,映照的天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。
把“天空”比作“蓝宝石”写出了天空蓝的特点。
2、非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
(排比)
3、玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比树叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。
(比喻、拟人)
把玉兰树的花比作“玉杯”,写出了玉兰树的花美的特点。
4、还有一种叫花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。
把花树的树叶比作花,写出了花树的树叶色彩缤纷的特点。
5、走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。
把“彩叶”比作含“情脉脉的少女”,写出了彩叶颜色多的特点。
1、(无论)是乡村、市郊(还是)城里,到处开放着五颜六色的花。
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