孤山小学德育工作计划Word格式.docx
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(三)加强校园文化建设
1、走廊文化、班级文化的建设。
文化建设要做到美化、教育化,让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
文化布置要及时更换,教育板块的内容要有实效性。
2、升旗仪式序列化。
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列。
3、广播站节目多样化。
红领巾从本学年改为每四周播放一次,时间为星期一下午第三节课;
广播站的各个板块安排要合理,有新闻连连听、欢乐你我他、欣赏天地、点歌台、科技知识、才艺展示、校园七彩树等,内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园生活及进行爱国主义教育的重要途径。
4、板报设计个性化。
继续精心设计学校、班级的室内外黑板报,体现丰富多彩的校园文化及各班的特色。
每月更换一次,并做到与德育月主题活动相融合。
(四)完善德育主题月活动
学校在本学期将根据学校工作实际和重大节日、纪念日开展主题教育活动。
三月份主题“尊师”,通过一系列的实践活动,让学生养成尊敬师长,听从教师的教导的好习惯;
四月份主题“立志”,通过诗歌朗诵、演讲比赛等活动,让学生从小树立“为中华崛起二读书”的志向;
五月份主题“救失”,通过编写手抄报、开展主题班会等形式,让学生明了知错就改的重要性,并养成“一日三省吾身”的良好习惯;
六月份主题“守法”,通过开展法制讲座等活动,让学生从小学法、知法、守法,做一个守法的好公民。
同时继续开展丰富多彩的文体活动,在增长学生艺术才能、身体素质的同时,培养学生持之以恒、坚韧不拔、善于合作、力争上游的进取精神。
(五)做好家长学校工作
在本学期学校将抓住开办正规的家长学校为契机,在家长学校的建设中,力争做到目标明确,计划落实,规范严格、内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。
每位班主任教师要保质保量用好家校联系卡,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;
加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任要适时做好家访工作,并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特殊学生的教育和管理,让这些孩子享受到学校大家庭的温暖,着力打造亲情校园和快乐校园。
(六)加强学校体育卫生工作
1、校园环境卫生
学校要加强环境建设,做到净化、绿化、美化,使校容校貌得到进一步改观。
加强个人卫生教育,不定期的进行个人卫生检查,使学生养成良好的生活方式和行为习惯。
学校要加大检查的力度,做到常抓不懈,积极营造健康向上的育人氛围。
2、加强健康教育
通过健康教育普及卫生保健知识,提高学生的自我保健意识,建立良好的行为习惯和生活方式。
利用班会、校会开展健康教育活动;
重视学生的心理卫生,积极开展心理健康教育,促进学生身心全面健康地发展;
做好传染病的预防宣传工作,普及卫生知识,做好防范工作。
3、坚持阳光体育活动,保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间,并做好第三套广播操比赛及县秋季运动会的准备工作,对课间操和眼保健操要加强检查。
(七)、深化德育科研工作,重视德育的教育质量。
树立向科研要质量要效益的现代意识,重视德育的科研工作,使课题研究与教育教学紧密结合,以研优教,以教促研。
学校要根据新八德教育特色做好德育课题的申报工作,鼓励其他教师尝试德育研究,申报德育类小课题,力争在课题研究上出成果。
使课题研究和教育教学紧密结合,以研优教,以教促研。
四、主要活动安排:
三月份:
1、常规教育训练月。
2、开展“尊师感恩——庆祝教师节”系列教育活动。
3、一至六年级家长会暨一年级家长学校开学典礼。
四月份:
1、开展中年级“祖国,我为你骄傲”诗歌朗诵比赛活动。
2、开展高年级“我立志,我成长”演讲比赛。
五月份:
1、四至六年级手抄报竞赛。
2、低年级体育游戏比赛活动。
3、高年级拔河比赛。
六月份:
1、法制教育讲座。
2、班主任经验交流会。
3、庆“六一”联欢会。
4、评选各类小明星。
孤山小学德育工作制度
在全面实施素质教育的进程中,坚持德育为首、教学为中心、五育并举,是小学教育必须遵循的原则,为进一步做好学校德育工作,特拟定德育工作制度如下:
1、成立学校德育工作领导小组,建立校长负责、党团工队班级联网的德育工作网络,形成全体教师积极参与德育工作的机制,以《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为指导思想,进一步改善并切实搞好学校德育工作。
2、每学期初围绕形势以及中共兴田中小党支部工作月活动安排表结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划,各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。
3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合,各中队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。
4、坚持每周一早会课的升旗仪式,利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育,并做好国旗下讲话稿的收集、归档,同时坚持周一至周五的升降旗制度。
5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度,校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。
6、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络,办好家长学校,加强家校联系工作。
学校建立家长委员会,开办家长接待日。
班主任老师要经常和家长联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,加强育人的针对性。
7、加强思想政治工作,教师应自觉严格遵守《中小学教师职业道德》,利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育,将德育工作有机地与教学工作相结合,相关学科都应渗透教育爱国主义、集体主义教育,各学科均应努力尝试邓小平理论、“三个代表”进课堂的实验,并及时总结经验。
8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。
9、班主任是学校德育工作的骨干力量,要高度重视德育科研,配合德育处开展工作,组织指导学生德育考核;
组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”,积极争创文明班级。
10。
班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规划。
各班应定期出好班刊或校刊,并在质量上下功夫
11、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
12、每学期末,班级(中队)、少先队大队部、学校在进行工作小结时应实事求是地对全期德育工作进行全面小结。
2012、2
德育工作领导小组:
组长:
郭景珍
副组长:
白银刚刘淼
成员:
各年级班主任
孤山小学少先队组织机构
大队长:
王家兴
职责:
1、召集并主持大队委员会、中队长联席会,研究讨论、布置工作,交流工作经验;
2、检查各委员的执行工作情况以及各中小队工作。
3、督促与帮助各队委开展工作,
4、负责升旗仪式大队活动总策划与总监。
副大队长:
于佳然李笑雨
职责:
1、协助、配合大队长进行工作;
2、负责整理、保管大队委员会的资料和文件;
3、负责督促各大队委开展工作,有问题及时放映给大队长;
4、负责管理与登记每周升旗仪式主持稿,通知相关主持人(升旗与颁奖)做好准备。
组织委员:
李家欢李浩杰郭子豪白雪
1、负责学习队章的工作,在全体队员中普及少先队基本知识;
2、负责大队部的“光荣册”的整理、记录以及做好大队会议事项,负责升旗仪式颁奖工作。
3管理好队室资料文件夹以及评分表的收集与整理。
宣传委员:
1、组织、管理大队部的广播、各中队黑板报的检查工作;
2、负责宣传国内外的大事,宣传少先队里的好人好事;
学习委员:
郭江雨
1、负责红领巾读书、读报活动,管理大队部的图书、报刊,并负责向全大队推荐好书和报刊,做好订阅报刊的工作;
2、负责组织大队各种科技和各种知识竞赛活动。
3、负责大队委及中队长、中队委考勤与评分工作。
体育委员
职责
1、组织大队的体育游戏和体育活动,发动全体队员积极参加体育锻炼;
2、协助学校开好各种形式的体育运动会和体育竞赛活动。
劳动委员
1、负责组织大队的社会公益活动;
2、负责管理大队的卫生工作以及各中队卫生的检查评比;
3、每周流动红旗以及每月各中队流动红旗评比;
4、管理红领巾服务队工作。
5、队部室的清洁卫生工作
文娱委员
1、组织大队的文化娱乐活动;
2、向中队推荐好的歌曲、舞蹈;
3、与旗手配合,组织培训鼓号队,负责保管鼓号和文娱用品;
4、协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演,
5、管理广播站,围绕中心开展广播工作。
旗手
1、负责分发中队队旗并做好记录;
2、管理鼓号队员及国旗护卫队的培训、考勤工作。
3、管理好新旧鼓号队队员及国旗护卫队队员的花名册。
孤山小学生仪要求容仪表的
1、个人礼仪
个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说,主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;
头发按时理、经常洗,指甲经常剪;
注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;
经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。
从仪态举止说,主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求,古人对人体姿态曾有形象的概括:
“站如松,行细风,坐如钟,卧如弓。
”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。
身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型,忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰;
正式场合不能叉腰或双手交叉;
坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,两腿间距与肩同宽,不能叉开,双手自然放在膝或扶手上,大方得体;
走路要求挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者坦捏碎步;
表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话,交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。
交谈人多,不可只眼一人谈话而冷落其他的人。
从着装万面说,要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
2、公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。
走路除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;
如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;
行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。
向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路;
听完回答之后,一定要说:
“谢谢您!
”如果被陌生人问路,则应认真、仔细口答,自己不清楚,应说:
“很抱歉,请再问问别人。
”到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,忌讳用“喂”、“咳”等字眼,购物之后也应说“谢谢”。
在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱仍纸屑、果皮;
尽量提前一点儿到场、入坐;
如果迟到,入坐时走姿要低,速度要快;
看现场演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;
演员谢幕时,不能提前退场。
乘坐公共电车、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;
人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;
要保持车上环境卫生,不乱扔东西;
学生上车不要抢座。
3、待客与作客礼仪
家中来客人,要事先有所准备,把房间收拾整洁。
中小学生也要学会以主人身份招待客人。
迎接客人进屋,帮助客人放衣物,请客人在合适的位置落座。
问客人喝什么饮料,主动送上。
要双手呈、接物品。
要主动、大方地与客人交谈。
客人要走时应礼貌挽留,说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。
要送客人一段距离,说“再见”、“欢迎您再来”。
去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
在亲友家,不能大声大气,要谈吐文明。
不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即使是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意。
如果在主人家用餐,要注意用餐时的礼仪:
不能抢先入坐,不能先动食品;
要请长辈先坐下,长辈动筷后再动筷子,双肘不能放在桌子上;
饭后,坐好略陪大家一会儿,或者说:
“我用好了,请慢慢用。
”然后再离座去别的房间休息。
告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。
以上是生活中的一些基本礼仪。
礼仪表现在生活之中,只要教师在日常的教育教学中加强重视,以身作则,及时纠正,逐步使学生养成文明礼仪的习惯,那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
如何在小学生中开展文明礼仪教育,要注意以下几点。
1、细,即文明礼仪教育的要求应明细。
开展文明礼仪教育,首先要使学生明确文明礼仪常规的要求,这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。
由于小学生的年龄较小,他们的认知能力、理解能力较差,他们的抽象思维还未充分发展,因此,对他们提出的要求应明确、具体、详细,应提高要求的可执行性。
如,对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求:
下课后,由值日生负责擦黑板,整理教室,其它同学到教室外进行望绿或室外活动。
谈吐举止文明。
使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见;
使用好体态语言:
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。
这些要求非常明细、具体,有助于学生的遵循,也有利于教师对学生执行情况的检测。
2、适,即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。
教育应遵循因材施教的原则,进行文明礼仪教育也是同样的道理。
教师应结合学生的实际情况,根据其薄弱环节,帮助学生定阶段目标,订计划,且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的,即"
跳一跳,够得着。
"
太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前,难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。
在学生达到了一个目标之后,引导其树立一个更高的目标,循序渐进,最终达到文明礼仪常规的要求。
如,班里的赵浩军同学,他的课堂纪律性较差,上课不能集中精神听讲,总喜欢小声说话,摆弄文具,发言也不够积极。
我先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求,结合自身情况,找出自己还不能做到的常规要求,用红笔做记号,提醒自己应在哪方面努力。
然后,在老师、同学们的协助下,制订一个"
文明守纪、天天向上"
的计划,设立一个个阶段目标。
第一个目标是:
上课时,准备好必需的文具。
与学习无关的东西不带到学校来,上课时不摆弄文具。
第二个目标是:
把有趣的话题留在下课时才讲,上课时专心听讲,不小声说话。
第三个目标是:
上课时紧跟老师的思路,积极动脑思考,积极举手发言。
制定这样的阶段目标,使原本看似遥远的目标的实现有了可能,赵浩军同学经过一学期的努力,已达到了第三个目标,达到了课堂文明礼仪常规的要求。
3、赛,即通过竞赛的形式,促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性。
有竞争才有压力,有压力才有进步。
各种各样的竞赛,在同学们中间形成了一股压力、一股动力,人人争上进,自觉遵守文明礼仪常规的要求。
如,开展人人争当"
文明礼仪小标兵"
的活动。
把文明礼仪常规要求,分为十个方面,列出全班学生的名单,在达到要求的那一栏上,盖上"
文明礼仪小红花"
,达到十项要求,盖满十朵小红花即当选为"
。
把竞赛表贴在布告栏上,每月评比一次。
让每一个学生都力争做到文明礼仪常规的要求,你追我赶,形成一种人人求进步,唯恐落后的氛围,促使学生进步得更快。
4、恒,即进行文明礼仪教育应持之以恒。
文明礼仪教育,是一种养成教育。
通过教育训练,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。
这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。
小学生的年龄较小,发展还不稳定,自制能力也较差,行为有时会出现反复,有时会有倒退的迹象,教师应明白这是一种正常的现象,应对学生充满信心,鼓励学生坚持不懈,严格要求自己。
如,课间轻声慢步。
学生在遵循这个要求时有一定的困难,特别是个别较活泼好动的学生,总是有时不自觉地躁动起来。
教师这时应多提醒学生,强化训练,鼓励学生努力克服好动的缺点,信任学生能做好,给学生充裕的时间克服自身的缺点。
有了教师的信任和鼓励,学生逐步规范自己的行为,最终达到文明礼仪常规的要求。
小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多习惯都逐渐养成,礼仪习惯也一样,在这个时期形成,并且将会影响一个人一生。
我认为必须在小学阶段形成良好的习惯,并且有良好的环境导向,有自我教育的能力,这必将为人的成长有重大的影响,使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。
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孤山小学学生卫生要求
1、饭前便后要洗手;
2、每天早晚刷牙;
3、定期洗澡、理发、剪指甲;
4、服装整洁;
5、勤晒被褥;
6、讲卫生,讲公德,不乱扔乱倒,不随地吐痰;
7、每天进行一次锻炼;
8、不吸烟,不酗酒;
9、按时让孩子参加计划免疫;
10、主动学习卫生知识。
群体卫生行为10条
1、室内整洁,无蚊、蝇、老鼠、蟑螂;
2、室内无异味,空气新鲜;
3、公共场所有禁烟标志;
4、厨房灶具干净,碗筷干净,生熟食品分开;
5、厨房通风良好;
6、厕所无臭、无蝇,便池无尿碱;
7、厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁;
8、阳台封闭规范;
9、遵守交通规则,避免意外事故;
10、开展有益身心的文娱体育活动。
教育管理
校园文化
学生档案
校园环境的要求
做到校园环境整洁优美;
校园风气健康向上,校园文化生活丰富多彩,校园布局规范合理、胡不敢。
在此基础上,着重做到以下几点:
1、校园环境布置力争做到富有教育性,在校园显著位置悬挂校训,在校园门口设置宣传橱窗、板报栏,在楼道要悬挂领袖像和名人像,在教室黑板上方张贴国旗,教室后方张贴校训、宣传栏、设置特色角。
2、开辟校园内可利用边角空地,种植环保试验田,绿化环境,美化校园。
不得随意攀折花木。
3、垃圾、废物要倾倒在指定地点,不准乱堆乱倒。
4、做好来客登记工作,校外汽车不经批准,不得进入校园。
5、师生共同维护校园环境,让我们的校园永保清洁、美观、高雅、文明新形象。
教研活动
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