第一讲 世界古代史.docx
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第一讲 世界古代史.docx
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第一讲世界古代史
第一讲 上古人类文明、科学技术与思想文化
【中考考点透视】
【考点链接】
1.古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。
2.伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地。
3.罗马共和国的兴衰。
4.大化改新的基本内容
5.西欧城市的兴起。
6.马可·波罗来华,阿拉伯数字的发明和传播,世界各民族各地区和平交往的意义。
7.佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
【命题分析】
本讲考点在历年的中考中比重较小,分值低,一般都是1道选择题,有时候会考查2道选择题,主要考查学生对基础知识的识记和理解能力。
近三年来广东省中考历史试卷统计,2014年18题考查了大化改新,2013年18题考查希腊民主制度,2012年16题考查世界三大宗教。
【真题透析】
【例题】(2014·广东)公元7世纪,日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革,史称()
A.伯里克利改革B.大化改新D.农奴制改革 D.明治维新
【考情预测】
本单元知识点零碎,内容也较多,但是考查时就某一考点来设计选择题,考查学生记忆理解能力,难度较小。
在以上所列的考点中,西欧城市的兴起是新增加的考点,在2014年考试中没有考查,在2015年中考中要注意,另外,要注意与考点有关的图片题、中外历史比较考查。
【中考考点梳理】
【考点知识】
考点1古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度
1.古代埃及的金字塔
古代埃及是非洲尼罗河孕育出来的文明古国, 是古埃及文明的重要象征。
(1)功能:
金字塔是古埃及法老的陵墓,象征法老显赫的权势。
(2)地位:
金字塔是古代埃及文明的象征,被誉为世界七大奇迹之一。
(3)名字由来:
因形似汉字“金”,被中国人称为“金字塔”。
2.古巴比伦的《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》的制定时间:
在位时制定。
地位:
它是两河流域古代文明的集中体现,是流传下来的人类历史上第一部比较完备的 。
实质:
是保护 利益的法典。
补充知识:
它刻在黑色玄武岩石柱上;“以眼还眼,以牙还牙”——《汉谟拉比法典》
3.古代印度的种姓制度
印度的种姓制度(等级制度)
等级名称
社会阶层
责任和义务
婆罗门
(雅利安人)
祭司、贵族
掌握神权
刹帝利
(雅利安人)
国王、武士、官吏
掌握国家的军政大权
吠舍
(雅利安人)
农民、牧民、手工业者、商人
向国家纳税,向神庙上供,供养婆罗门和刹帝利
首陀罗
(当地已被征服居民)
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利,从事最低贱的职业,深受奴隶主阶级的剥削和奴役
种姓制度的特点:
不同等级各自有固定的职业、地位,世代沿袭。
等级不同的人不能往来,更不能 。
影响:
至今影响着印度社会。
考点2伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地
是西方文明的发源地,斯巴达和雅典是古希腊著名城邦,雅典的
________时代是希腊文明发展的高峰。
伯里克利时代(约公元前495年到公元前429年)的雅典民主政治
(1)基本状况:
雅典民主政治在这一时期发展到高峰,——是其民主机构,雅典公民可以直接参政议政,开创了古代民主政治的典范,是西方民主政治的源头;
(2)局限性:
公民权只赋予成年男性,妇女、奴隶、外邦人被排斥在民主政治之外。
(3)实质:
的民主。
考点3罗马共和国的兴衰
(1)公元前8世纪起,意大利半岛罗马城出现。
(2)公元前509年,罗马人暴动,推翻暴君,设立执政官主持日常政务,由奴隶主贵族组成的 掌握实权,罗马共和国成立。
(3)公元前3世纪中叶罗马通过征伐统一意大利半岛。
(4)为了征服地中海地区,公元前264-公元前146罗马共和国与迦太基发生 ,前后三次大战,最终获胜,之后成为地中海霸主。
(5)公元前27年, 独揽大权,确立“元首政治”,标志着共和政体寿终正寝, 时代开始。
考点4大化改新的基本内容
(1)背景:
六七世纪时,大和的各种社会矛盾日益激化,政局混乱,社会动荡不安。
(2)时间:
年;(3)领导人物:
。
(4)效仿对象:
制度(此时中国处于 时期)
(5)主要内容:
政治上, ;经济上,没收贵族私有领地和部民,土地和部民成国家的。
政府把公田授给农民,每6年按户籍,田亩的变化调整收授一次,受田农民必须向国家交纳租税。
(6)影响:
大化改新标志着 。
为以后日本的繁荣奠定了基础。
(7)启示:
。
考点5西欧城市的兴起
(1)兴起时问:
世纪(对应中国的两宋时期)。
(2)城市主要类型:
城市。
(3)兴起国家:
意大利、法国、英国、德意志等地。
(4)城市争取 的斗争:
原因:
封建主对市民勒索加重,严重阻碍工商业发展;手段:
赎买、武力等;代表:
法国琅城市民起义;结果:
城市不同程度摆脱了封建束缚,促进了手工业和商业的繁荣。
(5)意义:
城市的兴起,使 壮大,孕育了早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
考点6马可·波罗来华,阿拉伯数字的发明和传播,世界各民族各地区和平交往的意义
1.马可·波罗来华
(1)“东方热”的启动者:
,他是 著名旅行家,其根据自己在亚洲见闻写成《 》一书。
(2)《马可·波罗行纪》
主要内容:
首次将神奇的东方详尽地介绍给了西方,记述了元朝的情况,提及亚洲国家富有黄金;影响:
详尽介绍了东方文明,激起欧洲人对东方的神往,刺激了 的开辟。
2.阿拉伯数字的发明和传播
(1)阿拉伯数字是 人发明的。
(2)阿拉伯人在吸取印度从0到9十个数字符号的基础上,形成了阿拉伯数字。
(3)12世纪初,传到欧洲并流行开来,被称为阿拉伯数字。
(4)到16世纪,阿拉伯数字的写法基本定型,成为通行世界的计数符号。
(5) 是东西方文明交流的使者,阿拉伯数字的发展和传播,是阿拉伯人对世界文化发展作出的重大贡献
3.世界各民族各地区和平交往的历史意义
(1)历史意义:
交流了各地物产,传播了各地文化,促进了各地区、各民族经济文化的发展,开阔了人们的眼界,增进了各地区人民之问的了解,加深了彼此间的联系与友谊,使世界日益成为一个息息相关的整体。
(2)启示:
我国要加强国际交流与合作,实行对外开放。
考点7佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播
名称
时间
创始人
创始地
基本教义
经典
节日
佛教
前6世纪
(释迦牟尼)
古代印度
宣扬众生平等,反对婆罗门教特权;
认为人活着就是受苦,通过修行摆脱苦难,达到理想境界
浴佛节
基督教
1世纪
(犹太人)
巴勒斯坦地区
宣扬耶稣是“救世主”,忍受苦难,多做善事,死后就能升入天堂
圣诞节复活节
伊斯兰教
7世纪
阿拉伯地区
宣扬真主安拉是世间唯一的神,人们必须信仰顺从“安拉”
开斋节
共同特点:
都要求忍耐顺从,后来都被统治阶级利用,成为控制人们思想的工具。
【考点问答】
1.如何理解历史学家说“埃及是尼罗河的馈赠”这句话?
答:
由于尼罗河的定期泛滥,河水灌溉了两岸的土地,为农业生产提供了良好的条件。
埃及人民在肥沃的土地上辛勤耕耘,使古埃及成为世界上古代文明的摇篮之一。
2.简述罗马共和国的兴衰历程?
答:
公关前509年罗马共和国建立,随后统一了意大利半岛;在公元前3世纪到公元前2世纪,为了争夺地中海霸权和迦太基展开了一百余年的布匿战争,并获得最终的胜利;在不断向东远征后,在公元前2世纪成为地中海的霸主。
在公元前27年,屋大维建立罗马帝国,罗马共和国灭亡。
罗马帝国在395年分裂成东罗马帝国(395—1453年),西罗马帝国(395~476年)。
3.隋唐时期,中国文化对日本有哪些影响?
答:
在隋唐时期,除大化改新外,日本还仿照中国的隋唐教育制度,在中央设立太学,在地方设国学。
佛教经中国、朝鲜传人日本,发展很快。
中国的唐诗和书法在日本深受欢迎。
4.世界三大宗教中对中国影响最深远的是那种宗教?
请举例说明。
答:
三大宗教中佛教对中国影响最大,佛教对中国的建筑、绘画、音乐、诗歌和社会生活都有长久、广泛的影响。
如唐朝的玄奘、鉴真法师,著名建筑有少林寺、布达拉宫等。
【中考备考演练】
【过关训练】
1.无论是东方,还是西方,都曾有过辉煌的上古文明。
下面属于上古文明内容的是()
①金字塔②《汉谟拉比法典》③种姓制度④雅典民主政治⑤阿拉伯帝国
A.①②③④ B.②③④⑤D.①②③⑤D.①③④⑤
2.根据《摩奴法典》的记载,神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;等级越高授予的墓冢越大。
上述现象出现在()
A.古埃及B.古巴比伦D.古印度D.古罗马
3.随着生活水平的提高,越来越多的中国人到世界各地旅游。
埃及开罗最吸引人们参观的古代遗迹是()
A B D D
4.马克思说:
“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。
”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在()
A.农耕文明发达B.对外交流频繁
D.民主政治在到顶峰D.中央集权制度发展到顶峰
5.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明,他们的最佳旅游地应是()
A.希腊B.英国D.法国D.德国
6.这里是西方文明的发源地,也是奥林匹克运动会的摇篮。
“这里”指的是()
A.法国B.罗马D.英国D.希腊
7.“辉煌属于希腊,伟大属于罗马。
”古希腊能取得辉煌的成就,主要源于()
A.便利的交通B.得天独厚的自然环境
D.发达的工商业D.民主政治的不断完善
8.右图所示内容,反映的主题是
A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张
B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
D.罗马共和国的征服与扩张
D.罗马帝国的征服与扩张
9.公元七世纪中期,日本参照中国的隋唐制度,实施一系列改革,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
这次改革史称()
A.查理·马特改革B.大化改新
D.明治维新D.亚历山大二世改革
10.2012年2月20日,驻阿富汗美军士兵焚烧《古兰经》,引发了阿富汗国内民众大规模的抗议活动。
将《古兰经》作为精神源泉的宗教是()
A.佛教B.道教D.基督教D.伊斯兰教
11.我们常说的“圣诞节”、“公元纪年”与下列哪个宗教有关()
A.佛教B.犹太教D.基督教D.伊斯兰教
12.一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国,在中国元朝生活了17年,游遍大江南北,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交流。
这位旅行家是()
A.哥伦布B.马可·波罗D.张骞D.徐霞客
13.下列事件中不属于和平往来的是()
①阿拉伯数字的传播②马可·波罗来华③亚历山大东征④罗马征服地中海地区⑤希波战争
A.①②③B.②④⑤D.②③④D.③④⑤
14.“AneyeforaneyeandtooDhforatooth(以眼还眼,以牙还牙)”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式。
这部法典诞生于()
A.古埃及B.古巴比伦D.古印度D.中国
15.在西欧城市复兴的过程中,新兴城市的市民通过各种手段与封建主争取城市的自治权,其中比较著名的城市是()
A.琅城B.威尼斯D.伦敦D.巴黎
【能力提升】
1.下列文明成果中,属于古埃及人民创造的是()
A.楔形文字B.《汉谟拉比法典》
D.种姓制度D.金字塔
2.《汉谟拉比法典》——世界上第一部比较完备的成文法典。
它允许主人买卖或转让奴隶;还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。
这表明法典()
A.维护奴隶阶级的利益B.维护奴隶主阶级利益
D.维护严格的种姓制度D.维护全体居住者利益
3.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()
4.在伯里克利时代的雅典,男性公民格瓦达和妹妹玛利亚,同住在一小村庄,他们最有可能的经历是()
A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会
B.玛利亚参与公民大会期问,格瓦达独自处理农活
D.格瓦达因担任政府公职获得补贴
D.两人一起参与国家议事
5.右图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板,你认为最合适的入选人物是()
A.伯里克利B.屋大维
D.穆罕默德
D.查理·马特
6.下列与其他三项文明不属于同一类型的是()
A.古埃及文明B.古巴比伦文明
D.古印度文明D.古希腊文明
7.文明的出现,冲破了蛮荒的黑暗。
西方文明最早的发源地是()
A.古罗马B.古希腊D.古巴比伦D.古印度
8.罗马共和国建立于公元前509年,这一时间大致位于以下年代标尺()
9.日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是()
A.发生在民族危亡之际 B.旨在加强中央集权
D.致力于学习西方文化 D.促进了对外扩张
10.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。
其内容之一是()
A.实行贵族世袭制B.把部民转化为国家公民
D.分封贵族为诸侯D.没收农民所拥有的耕地
11.有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题最可能是
A.游牧文明与农耕文明的对话
B.古代文明之间的暴力冲撞
D.古代东西方文化的和平交流
D.古代文明的冲撞与交融
12.古代东西方交流,既有暴力冲撞,也有和平往来。
元朝时,意大利人马可·波罗来华,返回后把在中国的见闻口述成书《马可·波罗游记》。
下列对该书影响的表述,不正确的是()
A.是第一部向西方介绍中国的书
B.丰富了当时人们的地理知识
D.对后来新航路的开辟有重大影响
D.不利于东西方文明的交流
13.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。
但是初创“阿拉伯数字”的是()
A.古埃及人B.古罗马人D.古印度人D.中国人
14.世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
下列图片中的建筑与三大宗教无关的是()
15.《阿拉伯通史》中写道:
千余年,朝觐圣地的制度,对于凝聚全世界的穆斯林,起了重大的作用。
这种制度几乎使每个有能力的穆斯林,平生都能一次长途旅行。
据所学知识判断,他们“旅行”的目,的地是()
A.印度B.巴勒斯坦D.罗马 D.麦加
16.阅读下列材料,回答相关问题。
【大河流域文明古国】材料一:
如下图
(1)请写出图中字母所代表的四大文明古国(古代中国除外)名称及主要成就。
【中国古代四大发明】
材料二英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟,在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中,完整地提出了中国古代的四大发明。
四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶,是我们继往开来、创新发展的基石。
(2)请答出我国古代的四大发明及每项发明的意义。
参考答案
【考点知识】
考点1金字塔;汉谟拉比;成文法典;奴隶主;通婚;种姓制度
考点2古希腊;伯里克利;公民大会;奴隶制
考点3元老院;布匿战争;屋大维;罗马帝国
考点4 646;孝德天皇;中国隋唐;隋唐;废除世袭贵族统治制度;实行中央集权;公地和公民日本由奴隶社会向封建社会过渡;要善于创新;勇于改革。
考点5 11;工商业;自治权;市民阶层。
考点6 马可·波罗;意大利;马可·波罗行纪;新航路
考点7古印度;阿拉伯人;乔达摩·悉达多;耶稣;穆罕默德;《金刚经》;《圣经》;《古兰经》
【过关训练】
1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.D8.C9.B 10.D11.C12.B13.D14.B15.A
【能力提升】
1.D2.B3.D4.C5.A6.D7.B8.B9.B
10.B 11.D 12.D 13.C 14.A 15.D
16.1.C。
古代埃及:
金字塔、象形文字等。
D.古代巴比伦:
《汉谟拉比法典》,楔形文字等。
E.古代印度:
种姓制度、佛教等。
(每个国家名称书写正确且须有“古代”二字;每个国家成就不少于两项且书写正确。
)
2.①造纸术。
提供了经济、便利的书写材料,掀起一场人类文字载体革命。
②印刷术。
大大促进了文化的传播。
③火药。
火药武器的使用,改变了作战方式。
帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒,加速了欧洲的历史进程。
④指南针。
促进了航海事业的发展,为欧洲航海家的航海活动,提供了条件。
有利于矿业的开采。
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