雪阅读答案蒋勋.docx
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雪阅读答案蒋勋
雪阅读答案蒋勋
【篇一:
雪】
源:
《讲义》
雪落下来了,纷纷乱乱,错错落落,好像暮春时分漫天飞舞的花瓣,非常轻,一点点风,就随着飞扬回旋,在空中聚散离合。
每年冬天都来v城看母亲,却从没遇到这么大的雪。
在南方亚热带的岛屿长大的我,生活里完全没有见过雪。
小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片,上面常有白皑皑的雪景。
一群鹿拉着雪橇,在雪地上奔跑。
精致一点的,甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉,晶莹闪烁,更增加了我对美丽雪景的幻想。
母亲是地道的北方人,在寒冷的北方住了半辈子。
和她提起雪景,她却没有很好的评价。
她拉起裤管,指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤,对我说:
“这就是小时候生冻疮留下的。
雪里走路,可不好受。
”中学时为了看雪,我参加了合欢山的滑雪冬训活动。
在山上住了一个星期,各种滑雪技巧都学了,可是等不到雪。
别说是雪,连霜都没有,每天艳阳高照。
我们就穿着雪鞋,在绿油油的草地上滑来滑去,摆出各种滑雪的姿势。
大学时,有一年冬天,北方的冷空气来了,气温陡降。
新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。
那天教秦汉史的傅老师,也是北方人,谈起了雪,大概勾起了他的乡愁吧,便怂恿大伙儿一起上山赏雪。
学生当然雀跃响应,于是便停了一课,师生步行上山去寻雪。
还没到竹子湖,半山腰上,四面八方都是人,山路早已拥塞不通。
一堆堆的游客,戴着毡帽,围了围巾,穿起羽绒衣,彼此笑闹推挤,比台北市中心还热闹嘈杂,好像过年一样。
天上灰云密布,有点要降雪的样子。
再往山上走,山风很大,呼啸着,但仍看不见雪。
偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接,惊叫欢呼:
“雪!
雪!
”赶紧把手伸给别人看,但是凑到眼前,什么都没有了。
没有想到真正的雪是这样下的。
一连下了几个小时不停,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。
这样富丽繁华,又这样朴素沉静。
母亲因患糖尿病,一星期洗3次肾。
我去v城看她的次数也愈来愈多。
洗肾回来,睡了一觉,不知被什么惊醒,母亲有些怀疑地问我:
“下雪了吗?
”
我说:
“是。
”
扶她从床上坐起,我问她:
“要看吗?
”
她点点头。
母亲的头发全灰白了,剪得很短,干干地贴在头上,像一蓬沾了雪的枯草。
我扶她坐上轮椅,替她围了条毯子。
把轮椅推到客厅的窗前,拉开窗帘,外面的雪下得更大了。
刹那,树枝上、草地上、屋顶上,都积了厚厚的雪。
只有马路上的雪,被车子轧过,印下黑黑的车辙,其他的地方都成白色。
很纯粹洁净的白。
雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。
地上的雪积厚了,行人走路都特别小心。
一个人独自一路走去,路上就留着长长的脚印,渐行渐远。
雪继续下,脚印慢慢被新雪覆盖,什么也看不出了。
只有我一直凝视,知道曾经有人走过。
“好看吗?
”
我靠在轮椅旁,指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。
母亲没有回答。
她睡着了。
她的头低垂到胸前,裹在厚厚的红色毛毯里,看起来像沉湎在童年的梦里。
没有什么能吵醒她,没有什么能惊扰她,她好像一心在听自己故乡落雪的声音。
有一群海鸥和乌鸦聒噪着,为了争食被车轧过的雪地上的鼠尸,扑扇着翅膀,一面锐声厉叫,一面乘隙叼食地上的尸肉。
雪,沉静在地面上的雪,被它们扑扇着的翅膀惊动,飞扬起来。
雪这么轻,一点点风,一点点不安骚动,就纷乱了起来。
“啊……”
母亲在睡梦中长长叹了一声。
她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处,都是皱纹,像雪地上的辙痕,一道一道,一条一条,许多被惊扰的痕迹。
大雪持续了一整天。
地上的雪堆得有半尺高了。
小树丛的顶端也顶着一堆雪,像蘑菇的帽子。
被车轮轧过的雪结了冰,路上很滑,开车的人很小心,车子无声滑过。
白色的雪掺杂着黑色的泥,也不再纯白洁净了,看起来有一点邋遢。
路上的行人怕摔跤,走路也特别谨慎,每一步都踏得稳重。
入夜以后,雪还在落,我扶母亲上床睡了。
临睡前她叮咛我:
“床
头留一盏灯,不要关。
”
我独自靠在窗边看雪。
客厅的灯都熄了,只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光,反映在玻璃上。
室外因此显得很亮,白花花、澄净的雪,好像明亮的月光。
没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。
看起来像宋人画的雪景。
宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料,只是把背景用墨衬黑,一层层渲染,留出山头的白、树梢的白,甚至花蕾上的白。
白,到了是空白。
白,就仿佛不再是色彩,不再是实体的存在。
白,变成一种心境,一种看尽繁华之后生命终极的领悟。
唐人张若虚,看江水,看月光,看空中飞霜飘落,看沙渚上的鸥鸟,看到最后,都只是白,都只是空白。
他说:
“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
”
白,是看不见的,只能是一种领悟。
远处街角有一盏路灯,照着雪花飞扬,像舞台上特别打的灯光。
雪在光里迷离纷飞,像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰,纷纷扬扬;又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶,漫天飞舞。
远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息,像一片一片雪花,轻轻沉落到地上。
【篇二:
江苏省苏州市立达中学2015届中考语文二模试题】
pclass=txt>注意事项:
1.本试卷共23题,满分130分,考试用时150分钟;
2.答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对;
3.答选择题须用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题;
4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分共26分
1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)
2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
印象中的夏天,虽非诧紫嫣红,但别样风光,同样沁人心脾。
夏荷浮在水面,摇曳在丝丝缕缕的清风中。
大片大片的向日葵,散发着迷人的光芒,昭示着无穷的生命力。
绿色的思念,顺着窗外的青藤,一直蔓延到过去。
各种野花争研斗艳,引来了辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。
夏的魅力不仅在于“景”,还有“声”的参与:
雨水淅沥,蛙声一片,知了聒躁。
这一切,是否让你生发出许多美好的暇想呢?
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
(10分)
①▲,愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》》)
②东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,▲。
(曹操《观沧海》)
③春蚕到死丝方尽,▲。
(李商隐《无题》)
④▲,草色遥看近却无。
(▲《早春呈水部张十八员外》
⑤了却君王天下事,▲,可怜白发生。
(辛弃疾《破阵子》)
⑥▲,长河落日圆。
(王维《▲》
⑦子曰:
“▲,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”(《论语》)
⑧登斯楼也,则有去国怀乡,▲,满目萧然,感极而悲者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
4.名著阅读。
(5分)
(1)《西游记》中如来曾给灵吉菩萨两样宝物——“定风丹”和“飞龙杖”,请你说出和这两样宝物相关的两个情节。
(2分)
(2)《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集,记述了他童年的生活和青年求学的历程。
请你说出哪三篇作品讲述的是作者青年时期离开家乡后的一些经历的。
(3分)
5.下面一段话中有三处语病,请找出来,并作修改。
(3分)
①近年来,随着网络的普遍发展,学生的书写水平逐渐下降,这个问题已引起了全社会的关注。
②中
考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。
④大家认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
⑤专家指出,提高学生书写水平的关键在于能否改变学生的思想认识,养成良好的书写习惯。
第二部分共44分
阅读下面古诗,完成6-8题(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.诗名中的“乐天”指谁?
(1分)
7.颔联中运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故,各表达诗人怎样的情感?
(2分)
8.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来被人赞颂,试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两方面谈谈你的理解。
(2分)
阅读《送东阳马生序》节选,回答9-12题。
(8分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,
无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
9.下面哪一组句子加点词意义或用法相同?
()(2分)
a.以中有足乐者不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)..
b.益慕圣贤之道益习其声,又近出前后(《黔之驴》)..
c.父母岁有裘葛之遗一岁之犯死者二焉(《捕蛇者说》)..
d.烨然若神人若为佣耕(《陈涉世家》)..
10.下列句子与“手指不可屈伸,弗之怠”句式相同的一项是()(2分)
a.录毕,走送之,不敢稍逾约。
b.君将哀而生之乎?
(《捕蛇者说》)
c.孔子云:
“何陋之有?
”(《陋室铭》)
d.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(《醉翁亭记》)
11.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
请用原文中的话回答。
(2分)
12.请从文中找出一处体现作者求学艰难的细节描写,并作赏析。
(2分)
阅读《罴说》,回答13-14题。
(6分)
鹿畏貙①,貙畏虎,虎畏罴②。
罴之状,被发人立,绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者,能吹竹为百兽之音。
寂寂③持弓、矢、罂火④,而即之山。
为鹿鸣以感其类,伺其至,发火而射之。
貙闻其鹿也,趋而至。
其人恐,因为虎而骇之。
貙走而虎至,愈恐,则又为罴,虎亦亡去。
罴闻而求其类,至则人也,捽⑤、捕、挽、裂而食之。
今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也。
(选自《柳河东集》)
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①其人恐,因为虎而骇之。
②今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也。
14.这篇短文告诉我们一个什么道理?
(2分)
阅读《跟自己比》,完成15-17题。
(7分)
跟自己比
①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。
结果无非有两种:
一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。
也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。
最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
②范仲淹说:
“不以物喜,不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。
那么,我们到底该怎么做呢?
在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
③桓公年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。
有一次,桓公问殷侯:
“你与我相比,如何?
”殷侯回答说:
“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭。
看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。
换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此,跟自己比,总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说:
“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你?
?
如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。
也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了?
?
⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。
如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。
从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。
有一次,他问一位学植物学的朋友:
“如果含笑的香味
的一样,会怎样?
”那位朋友告诉他:
“那它就会被淘汰。
因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。
”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。
跟自己比,守住自我,才是正道。
15.本文的中心论点是什么?
(2分)
16.阅读④⑤两节,为什么说“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”?
(2分)
17.如何理解第⑥小节里提到的“东施效颦”?
(3分)
阅读小说《天使》,完成18—22题。
(18分)
天使
陈振林午后的阳光像金子一样铺在这条小街,不远处的河面吹来清凉的风。
杰非逊又重重地叹了一口气。
要是在前些年,或者只是两年前,这样的时节,他一定惬意地坐在石街
的石凳上,慢慢地铺开画架,轻轻地挥动画笔,柔柔地将小街的风景缩进自己的作品之中。
①可是,他不能这样做,他没有心情,现在。
这条小街,在这座小城是闻名的,以艺术闻名于世。
艺术的气息,吸引着世界各地的艺术家们来了。
画家,作家,音乐家,他们像一只只飞翔的鸟儿,飞到了这座小街,追寻着自己心中的艺术。
但是,梦想与现实总是有着出入,有着天壤之别。
这两年,艺术的环境太坏了,艺术家们的作品不值钱。
艺术家们似乎被淹没了一般,也上不了什么名气。
上个月,一幅世界名画,在纽约也只拍卖了六千美元。
画家,作家,音乐家,这些所有的艺术家,他们像破产的小作坊主一样,艰辛地朝着梦想行走。
他们
卖不出自己的作品,他们的生活,举步维艰。
好些日子,那个60多岁的音乐家布克,一天只能吃上一顿饭了。
“杰非逊,你家不是有钱吗?
”作家马克在今年的春天里,向他打趣道,“那你救救大伙吧,你用你
手中的钱,买下一些作品吧。
”杰非逊想着马克的话。
可是,这能成吗?
杰非逊心里说,家中的房产是老父亲留下的遗产,那也是自
己一生的倚靠啊。
但杰非逊没有拒绝前来向他求救的艺术家们。
他变卖了老父亲留下的遗产,收购着艺术家们送上门的
作品。
老布克的两支钢琴曲,杰非逊给了他400美元,足够他两个月的开支了。
马克的一本刚刚完成的小说《前进》的版权,也卖给了杰非逊,不到两百美元。
美术家们送来的作品更多。
米开罗的雕塑,送来了十件,给了他800美元。
“杰非逊先生,收下我的这幅《小猫》水彩画吧,您随意给点钱,我的肚子已经饿了好几天了。
”刚
来小街三个月的李尔顿低声地求他。
杰非逊摸了摸自己的口袋,给了他60美元,收下了他的《小猫》。
杰非逊觉得自己有些吃不消了。
这条小街的艺术家太多了,几乎每个人都到过他的小屋,三百多位艺
术家,在杰非逊家里穿梭似地来来往往。
也只有这三个月的时间,老父亲留下的遗产,变成了杰非逊租住屋屋角的一堆作品,不,也许是一堆垃圾。
在某种意义上说,是这些可爱又可恨的艺术家们瓜分了老父亲的遗产,杰非逊在心里说。
杰非逊没有心情再去追求自己的艺术了,他的心爱的画作《天使》,只画到了一半。
他得成天应付小
街的这些艺术家们。
尽管这样,他觉得自己已经到了底线了。
他关上了自己小屋子的门,因为他手中已经没有了钱,父亲所留下的遗产,全部用尽。
他当出了母亲生前留给他的一枚戒指,那是他二十岁时母亲给他的成年生日礼物。
他用所得的最后一
点钱,将这些由遗产换成的已经打成大包小包的艺术品,寄存到了这里最大的运通银行。
他数了数大包小包的数量,足足有十二包。
杰非逊觉得,这就是父母留给他的遗产了。
他得珍爱这些遗产,尽管这些遗产像是一堆废物,几包垃
圾。
日子慢慢地朝前走着。
杰非逊偶尔也会画上一幅画,灵感似乎比以前还要灵。
那些艺术家们,也像脱胎换骨一般,作品不停
地问世。
五年,也只是五年,老音乐家布克,作品进入了维也纳金色大厅,大家欢呼不已。
作家马克成了大作家,他的小说,据说已经开始冲刺诺贝尔文学奖了。
大画家刘更斯,成了更大的画家,每平米的画作,居然就是一栋楼的价格。
又是一个阳光灿烂的日子。
杰非逊慢慢地打开自己的画夹,他想起了当年没有完成的心爱的画作《天
使》。
他想继续画完这幅画。
有人靠近了他。
“杰非逊先生,你是杰非逊先生吗?
”围拢来了一群人,最前头的大胡须男人说。
?
?
杰非逊知道,他又得为这事儿发愁了。
他又担心了,我心爱的画作《天使》什么时候能够完成啊?
(选自《小说月刊》2015年第3期)
18.请在文中找出一句与划线句①相呼应的句子。
(2分)
19.请结合文中相关内容,概括主人公杰非逊先生的特点(4分)
20.怎样理解“那些艺术家们,也像脱胎换骨一般,作品不停地问世。
”一句中“脱胎换骨”一词?
(4分)
21.请根据小说上下文内容,展开合理想像,简要说说小说最后“围拢来了一群人”之后将要发生的故事,.......
并回答“他又得为这事儿发愁了”中让杰非逊发愁的是怎样的一件事。
(4分)..........
22.小说以“天使”为题,有什么作用?
请分条概括。
(4分)
第三部分共60分
23.作文(60分):
请以“美从这里开始”为题,写一篇作文。
要求:
①有真情实感;
②文章不少于600字;
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等;
④除诗歌、戏剧外,文体自选。
【篇三:
2015上海市杨浦区高三一模语文试题及答案】
class=txt>杨浦区2014学年度第一学期
高三年级学业质量调研
语文学科试卷
(答案做在答题卡上)
(满分150分,时间150分钟)
2015年1月
一.阅读(80分)
(一)阅读下文,完成1-6题。
(16分
天书有字又有情——为韩美林《天书》序
李学勤
⑴韩美林先生这部新作,是出版社友人一小部分一小部分地拿给我看的。
每次观览,总会有新的强烈感受,开始是惊奇,继之是震撼,最后则是欢喜赞叹,不管怎样都是语言所难形容的。
⑵这实在是一部“天书”,你称之为书法也可,称之为绘画也可,视之为文字也可,视之为符号也无不可。
出于现代人之手,而所表达体现的,是几千年前岩画、铭刻那种深邃神秘的文化精神。
迸发喷涌的奇思妙想,根源于古代,但在说不出摸不着的地方,又显然超越了古代的范畴。
既然是“天书”,就不能解读,也不应解读。
韩美林先生再三力嘱,要我在这里写点什么。
我虽学习古文字有年,对如此新颖的创意体认究竟有限,下面几段话均属题外,是耶非耶,只好请大家来评判了。
⑶文明时代有哪些标志,历史学家、考古学家一直存在争议,可是大家都承认,文字是文明断不可缺的。
人类有了文字,才算得上进入文明时代,才真正由自然的动物状态脱离出来,实现了天、人的分立。
这是何等重大的事,无怪乎古代传说予以重视,讲仓颉造字“天雨粟,鬼夜哭”了。
文字是一种符号,符号还有多种多样,而只有文字能够代表事物,记录思想,并且传播到远方以及后世。
其他符号,比如数字算是同文字最相像的,性质便大有区别。
其实符号都是需要专门考察的,有一种很流行的学问叫符号学,我曾极感兴趣,在找来几本书读后大失所望,因为其中不如我设想的能回答上面所说的那类问题。
⑷有些学者想从文字产生演变的历史过程来探索文字的性质和作用,因此文字起源的研究受到学术界的广泛注意。
按照当前西方学者的成果,美索不达米亚即两河流域的楔形文字出现最早,其原始形态现在已可上推到公元前三千五百年左右,许多作品就说这是文字的起源了。
他们以为世界古代的所有文字都有同一的起源,在某一地方最先发明了文字,随后流布到其他所在,于其影响下出现各种文字。
这种观点,近年已逐渐为事实所纠正。
一些高水准的新作,如我几次介绍过的w?
森纳主编的《文字的起源》,业已肯定各国的古文字会有自己的起源和发展,而且将过去很少涉及的中国古文字包括在内。
⑸中国对古文字的研究起步甚早,至少在汉代就已经有了。
许慎《说文解字》收录的古文、籀文,今天看主要是当时见到的战国文字。
北宋以下重点转移到金文(bronze
inscription),大多为西周、春秋文字。
及至清末,殷墟甲骨文出土,系统分析商代文字成为可能。
到了近二三十年,简帛大量发现,人们又回到战国(以及秦代汉初)文字上来。
我常讲这是我们这一代人的眼福,由商代到秦汉,文字的演进谱系可说没有缺环了,尽管目前对商代以前文字的情况,我们所能了解的尚属有限。
⑺这里说的古文字,即汉字的祖先,置之于世界同时的种种文字之间,是有其非常鲜明的特色的,最突出的一点就是它全然没有走上字母化的道路。
为什么是这样,可以说是中国古文字学最大的一个谜。
我个人对此有一陋见,就是中国古代的文字一开始便赋有明显的艺术性。
《易大传》云:
“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”。
“书”字像持笔书写,“契”字像以刀刻画,书法、篆刻这两种我国特有的艺术即由此而生。
于是文字不只是工具,也同时是艺术。
艺术就要追求完形和意境,而如字母化便与之背道而驰。
⑹
⑼我们需要艺术的眼光和思维。
韩美林先生已经指示我们,古文字不是冷冰冰的化石,而是有性格,有气质,有神韵,有活力,有创造性的。
他以一枝妙笔,写下了这部不仅有字而且有情的“天书”。
1.文章题目提及的“情”字是强调古文字的“”性。
(1分)
2.写出第④段包含的两层意思:
(2分)
①
②
3.把下列句子组织起来填入第⑻段方框处,语意连贯的一项是()(3分)
①在外国,这种看法也颇普遍,早在古代希腊,人们即常以科学、艺术相提并论,文艺复兴以来的欧洲尤其如此。
②我们讲的古文字学也是科学,自发现材料,整理考释,描写其性质,抽绎其规律,在方法论上都是科学的,只是不隶属自然科学而已。
③法国卢梭的成名论文,便专门讨论科学、艺术的关系及其对人类进步的意义。
④但是,对于富于艺术特性的中国古文字,难道仅能这样的看待和分析吗?
严守学科的界限,会不会使我们错失什么,甚至是古文字所能告诉我们的最重要的东西呢?
⑤这几年不少学者在谈科学与艺术的统一,主张和推动的多数是自然科学家。
a.51342b.24531
c.25143d.51324
4.下列有关文中“天书”的表述最准确的一项是:
()(3分)
a.古汉字与其它字母化的文字相比较具有鲜明的特征。
b.能让人惊奇,震撼,欢喜赞叹,语言所难形容的作品。
c.形态丰富多姿,兼有深厚古今文化精神的艺术作品。
d.能将科学和艺术相结合,具有开创性价值的作品。
5.文章先说明“文字”与“符号”的关系,再说明“文字”与“艺术”的关系。
请说明这样排列的理由。
(3分)
6.“序”,一般是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章,也可以对作家作品进行评论,对有关问题进行研究阐发。
上文具有哪些特征?
请结合文本,加以简述。
(4分)
(二)阅读下文,完成第7-12题
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