最新审定青岛版小学数学五年级上册四年级第五单元电子备课精编Word文档格式.docx
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以第一个算式96÷
6为例,想一想,这样的算式你应该怎么计算?
(留给足够时间让学生思考,交流)
2、小组汇报讨论结果
(1)9个十除以6得1个十,余3个十,3个十加6得36,36除以6得6,10加6得16
(2)60÷
6=1036÷
6=610+6=16
(可以总结为:
一拆二除三相加)
(3)想乘法(16)×
6=96所以96÷
6=16
(4)想竖式的方法
3、师引导学生归纳总结:
4、出示小电脑问题:
你会口算960÷
6吗?
学生口算,并说出自己是如何计算的
三、联系实际,拓展运用。
1.课本66页的自主练习第一题:
口算
学生口算完后,对比找规律,比较上下两排的算式,你发现口算方法有什么规律?
2.课本67页的自主练习第三题:
小组交流:
买哪箱橙子更合算?
四、类化练习,限时作业。
1、口算
45÷
3=72÷
6=56÷
4=
450÷
3=720÷
6=560÷
87÷
3=960÷
3=380÷
2=
2、填空
54÷
3=
想()÷
3=()()÷
3=()()+()=()
600÷
20=
想:
20×
()=600
五、交流评价,总结升华
二次备课
板书设计
教学反思
小学数学学科第五单元信息窗1总第课时
任课教师
课时
信息1第2课时,共3课时;
总第2课时
耕地---除数是整十数的口算除法
四年级上册教材66、67页。
1、理解和掌握几百几十除以整十数口算除法。
2、在探索除法算理算法的过程中,培养学生初步的推理能力小组合作学习的能力。
几百几十除以整十数口算方法。
1、检查口算结果。
2、找同学说说自己有没有找到方法解决540÷
60=
3、导入新课:
你会计算540÷
60这个算式吗?
用你知道的方法试着计算一下。
小组讨论:
把你计算的方法和其他同学比较一下,看一下有什么不同?
可能会出现三种不同的方法:
(1)想乘法60×
9=540所以540÷
60=9。
(2)54个十除以6个十等于9,所以540÷
(3)540÷
6=90,60÷
6=10,90÷
10=9。
师引导学生归纳总结:
几百几十数除以整十数的口算方法:
(1)根据乘除法的关系计算除法;
(2)不看被除数的和除数个位上的0,利用表内除法直接用几百几十除以几,先用几百几十除以整十数的十位数字,再把所得的数除以十。
注意:
几百几十除以整十数的口算方法不唯一,要灵活掌握和运用。
1.口算
840÷
60=480÷
30=750÷
50=
630÷
30=600÷
30=720÷
2.人体的血液1小时可以在人体内循环180周。
(1)血液平均每分钟在人体内循环几周?
(2)血液循环一周大约需要多少秒
3.飞机每小时飞行720千米,火车每小时行驶90千米。
(1)飞机的速度是火车的多少倍?
(2)你还能提出什么问题?
(1)口算
60=560÷
40=
380÷
20=810÷
90=870÷
30=
(2)脱式计算
400-400÷
50+50(620+380)÷
(2+3)
五、交流评价,总结升华。
通过学习你有什么收获?
在计算的时候要注意什么?
耕地---除数是两位数的口算练习
四年级上册教材66-68页。
1、巩固学生口算除数是两位数的计算能力。
2、经历探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程,感受数学与生活的密切联系,增进热爱生活的情感,提高学生解决简单实际问题的能力。
迅速准确的口算除数是整十数的除法。
口算卡片
一、回顾整理
1.除数是一位数的除法,如何进行口算?
2.除数是两位数的除法,如何进行口算?
3.在口算的时候需要注意什么?
4.口算:
课本67页自主练习第4题。
二、巩固练习
1、某校四年级学生的体重情况如下。
符合标准体重的人数
160人
超过标准体重的人数
20人
低于标准体重的人数
10人
(1)符合标准体重的人数是超过标准体重人数的几倍?
2.实验小学三年级共有学生200人,若平均每个班40人,问三年级有几个班?
3.20台录音机共980元,平均每台多少钱?
4.今天上午共摘苹果960千克.
(1)平均每40千克装一筐,需要多少个筐?
(2)960千克送给小朋友120千克,剩下的还能装多少筐?
三、提高练习
1.小实验
用弹簧秤称物体,在一定的范围内,物体每增加,可使弹簧伸长,分小组作试验,并记录下来。
学生做试验,把结果记录在书上。
2.聪明小屋
2007年6月30号是周六,那9月23是双休日么?
四,课堂小结
这一个信息窗你学会了什么?
还有什么困惑吗?
小学数学学科第五单元信息窗2总第课时
播种---除数是整十数的笔算除法
1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。
2.结合现实情境,学会除数是整十数的除法的试商方法,明确商的位置,为学习除数是任意两位数的除法打下基础。
3.在小组合作学习中,培养学生参与学习、合作交流的能力,提高学生学习数学的兴趣。
四年级上册教材69-70页
正确掌握笔算的书写格式并能进行正确的笔算。
商的位置的确定
一、创设情境,谈话引入。
同学们,你们认识哪些农作物?
你认识这么多农作物,你知道他们的播种时间及生长期么?
1.同学们这方面的生活经验还比较少,我们一起到农村去看一看(出示情境图)。
观察图,你发现了什么?
学生在观察图的基础上,回答:
玉米的播种时间是5月份,生长期为120天;
小麦的播种时间是10月份,生长期为235天;
花生的播种时间是。
。
2.根据你们的发现,你能提出什么数学问题?
学生可能提的数学问题:
玉米的生长期十几个月?
小麦的生长期呢?
几月份收玉米?
什么时间收小麦?
3.解决问题。
(1)玉米的生长期是几个月?
你认为这个问题应该怎样解决?
一个月按照30天计算,你能列出算式么?
120÷
30
那这个算式该怎么计算呢?
(学生口算直接说出得数)
(2)我们已经会口算这道题了,如果进行笔算,你能试一试吗?
(3)对于同学们写得竖式,你有问题要问吗?
(4)小麦的生长期是几个月,你能自己试着解决吗?
学生独立解决问题。
全班学生交流想法及计算过程。
三、巩固练习
1.通过刚才的计算,说说笔算除数是整十数的除法要注意什么?
2.根据这幅图,我们还提出了其他问题:
花生、红薯、大豆的生长期分别是几个月呢?
请同学们选择一个问题解决一下。
3.完成自主练习的第一题、第二题。
四、课堂小结:
你对这节课的表现满意吗?
这节课你有什么收获呢?
五、限时作业:
笔算下面各题
70=452÷
50=250÷
290÷
70=670÷
90=400÷
小学数学学科第五单元信息窗2总第课时
信息2第2课时,共4课时;
总第5课时
播种---除数是整十数的除法笔算练习
四年级上册教材第71页。
1、熟练掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。
2、经历探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程,提高学生解决简单实际问题的能力。
掌握笔算的书写格式并能熟练进行计算。
熟练确定商的位置。
图片、课件
一、基本练习
1.说一说除数是两位数的除法的口算方法。
2.说一说三位数除以整十数的笔算方法。
3.火眼金睛辨对错:
完成书上自主练习第7题。
1.下面是亚洲几个国家的陆地面积
国家
中国
印度尼西亚
巴基斯坦
菲律宾
陆地面积(万平方千米)
960
190
80
30
(1)中国的陆地面积约是巴基斯坦的多少倍?
2.一级枣有90千克,二级枣有170千克,三级枣有230千克。
(1)一级枣每装一箱,能装多少箱?
(2)二级枣每装一箱,需要多少个箱子?
(3)三级枣每装一箱,12个箱子能装完吗?
先让学生说一说这幅图的意思,再来计算。
第3问,学生可以用乘法计算,也可以用除法计算,只要有道理都可以。
3.面积为50平方米的小麦,需从土壤中吸收氮720克、磷310克、钾600克。
平均每平方米小麦大约需从土壤里吸收氮、磷、钾各多少克?
先让学生弄懂题意,再独立解答,
全班交流,你还了解哪些农业知识
三、笔算练习
800÷
40716÷
70850÷
5097÷
40
60526÷
40630÷
60510÷
90
这节课你有什么收获?
信息2第3课时,共课时;
总第6课时
除数是整十数的除法的练习课
继续探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程,增进热爱生活的情感,提高学生解决问题的能力。
引导学生掌握合理的试商方法。
在学习的过程中,培养学生良好的学习习惯。
1.口算。
32÷
258÷
2520÷
2660÷
6810÷
80÷
4060÷
6090÷
30400÷
40720÷
2.用竖式计算,并验算。
540÷
90370÷
20750÷
60600÷
二、提高练习
1.()里最大能填几?
()﹤91()×
30﹤94
98﹥30×
()50×
()﹤190
()×
60﹤482402﹥70×
()
2.种植6平方米的玉米,需要50克种子,大约有100粒。
(1)405克玉米种子大约有几百粒?
(2)种植900平方米的玉米,需要多少克玉米种子?
练习时,鼓励学生用口算和估算解决问题,第
(1)问可以用估算解答;
第
(2)问可以用笔算,也可以借助口算解答。
三、趣味练习
人体趣味数字:
儿童的头发平均每月(按30天)长40毫米。
儿童的指甲从出生到10岁大约可以长650毫米。
人1小时大约眨眼840次。
(1)儿童的头发平均每天大约长多少毫米?
(2)儿童的指甲平均每年大约长多少毫米?
(3)人平均每分钟大约眨眼多少次?
以小组合作为主,看看哪个小组最先求得结果。
四、作业设计
完成同步练习的相关习题。
五、课后小结
除数是整十数的笔算综合练习
1.进一步掌握除数是整十数除法的笔算方法及竖式的书写格式,能正确熟练地进行笔算。
2.进一步提高学生的计算能力,能正确熟练地确定首商、估商。
3.在解决实际问题的活动中,体会除法在生活、生产中的应用价值。
让学生展示不同的思维方法。
确定商的位置
1.笔算:
310÷
50
643÷
80
406÷
60
285÷
40
478÷
70
294÷
2、解决问题:
(1)张老师带83元钱,每个计算器20元,可以买几个计算器,还剩多少钱?
(2)计划生产400台电视机,每月生产70台,半年内是否可以完成任务?
(3)中心小学四年级476名同学到科技馆参加社会实践活动,每辆车限坐60人,学校要租几辆车呢?
3、思考:
如○是□的20倍,下面哪些是对的。
○×
20=□
□×
20=○
○÷
□÷
□=20
○=20
4、练习总结:
小学数学学科第五单元信息窗3总第课时
管理———除数接近整十数的笔算
四年级上册教材73-74页
1、通过学习,使学生掌握两位数除三位数,除数是两位数用“四舍”法试商的方法。
2、借助直观操作,启发理性思考,突破笔算除法的难点,培养学生动手、动脑的习惯,以及能够把所学的知识运用到生活中的能力。
运用“四舍”法试商。
学会怎样调商
1、笔算下面各题
360÷
60=140÷
70=150÷
160÷
40=330÷
30=120÷
2、随着社会的发展和科技的进步,农业和科学的联系也越来越密切了。
茁壮的田地需要科学的管理,想一想不讲科学施肥、浇水会出现什么后果?
1、有关施肥你能提出什么数学问题?
生:
平均每公顷玉米施肥多少吨?
2、怎样列式?
说出自己的想法?
372÷
62=(吨)
(让学生自己思考,然后小组内交流,再推选代表班内交流)
你能用竖式算一算吗?
并验算一下,看看算得对不对。
372÷
62=
3、学生验算后进行小组交流、讨论,除数是两位数的除法可以怎样试商?
1、()里最大能填几?
30×
()<8742×
()<88
61×
()<13540×
()<90
2、试一试:
一部儿童电视剧共要播放288分钟,每天从17:
28播放至18:
00,多少天可播放完?
引导学生分析数量关系,说一说计算方法。
四、类化练习,限时作业
先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商,再计算并验算。
92÷
23=345÷
23=
864÷
32=656÷
41=
这节课你学会了什么?
四年级上册教材74-75页
1、使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法,体会用“五入”法把除数看作整十数试商,并能简便正确地进行笔算。
2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商,学会调商,增强估算的意识和能力。
3、培养学生合作、交流的意识,产生对数学的积极情感。
运用“五入”法试商
课件
今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法,出示情境图:
仔细观察情境图,你还能提出什么数学问题?
1、喷灌平均每公顷用水多少吨?
2、滴灌平均每公顷用水多少吨?
(1)学生独立列式:
850÷
17=(吨)
(2)先估一估商是几位数?
再算一算,小组里交流汇报。
在计算中,你发现了什么?
(试商时,如果不成功需要进行调商)
验算一下看结果是否正确?
你会做吗?
并验算(学生独立完成后核对)
323÷
比较两种灌溉方式有什么发现?
3、会计算598÷
18吗?
先估一估商是几位数?
可以把18看作几十来试商?
(学生独立完成,说一说你是怎样算的?
总结试商方法)
三、联系实际,拓展运用
28×
()<13497×
()<578
2、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商,再计算并验算。
72÷
18=171÷
57=
266÷
38=368÷
16=
笔算
72÷
18=171÷
57=266÷
38=
368÷
16=140÷
28=546÷
68=
今天我们学习的笔算除法题有什么特点?
做题时应注意什么?
管理———除数是两位数的笔算复习课
四年级上册教材75-78
1、提高学生计算三位数除以两位数试商的笔算能力,能正确、较熟练地进行笔算。
2、准确的估算三位数除以两位数的商,增强估算的意识和能力。
3、掌握验算的方法,初步养成验算的习惯。
运用“四舍五入”法试商
口算卡片、课件
一、复习
同学们,前几节课我们学习了两位数除三位数的除法。
那这节课同学们就到习题王国里去展示一下身手吧!
(卡片出示)
1、口算游戏
30÷
1042÷
3120÷
40150÷
50
210÷
3060÷
4540÷
6900÷
360÷
30960÷
4720÷
8360÷
全班一起口算集体订正
2、判断对错
下面的商对吗?
正确的商是多少?
795
_________
68)54643)37639)232
476387195
3、计算比拼
162÷
39568÷
47196÷
23490÷
16
80÷
18762÷
29472÷
23176÷
11
先判断商是几位数,再计算在课堂练习本上,最后集体订正。
想一想:
三位数除以两位数,商可能是几位数?
4、实际应用
⑴、有趣的信息
一个人18分钟可吸入108升空气,平均每钟吸入()升。
人在婴幼儿时期,一天需摄入肉类30克,谷类150克,需要的谷类是肉类的()倍。
⑵、王大爷有3个种植草莓的大棚,平均每个大棚收草莓264千克。
①如果每箱装12千克,一个大棚收获的草莓可以装多少箱?
3个大棚收获的草莓共可装多少箱。
②每千克草莓卖7元钱,王大爷今年的草莓共收入多少元?
二、课堂小结:
这节课同学们通过一些练习,除法计算能力得到进一步提高,希望继续努力。
管理———除数接近整十数的除法笔算练习二(自主练习)
四年级上册教材75-78页
1.进一步巩固三位数除以两位数笔算方法的过程,并能正确地进行笔算。
2.让学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体会数学与生活的联系,增强应用数学的意识。
一、复习导入。
同学们,我们学习了两位数除三位数除法。
今天我们来比一比,看谁做得又对又快。
1、算一算,比一比。
224÷
56612÷
18608÷
32
186÷
56552÷
18798÷
先估计商的最高位可能是几?
2、解决问题。
(77页8—14题)
8.野营:
报名的男生有134人,女生有118人。
每18人需要一口锅。
⑴、需要准备多少口锅?
⑵、男、女生各需要多少顶帐篷?
(练习时,应指导学生看清图意,找准数量关系,再解答)
9、下面是几位手工编织者编织拖鞋的情况。
请将表格填完整。
李芳
赵敏
张林
李梅
范青
工作总量(双)
128
145
141
306
112
工作时间(天)
29
47
51
28
工作效率(天)
10、王先生用820元买了20箱饲料。
上网后发现,该产品从厂家直接购货,每箱32元。
他一共多花了多少钱?
12、心脏的跳动很有规律。
一般情况下,婴儿每分钟跳动140次;
幼儿每分钟98次,;
成年人每分钟72次。
心脏每跳动一次就排出大量血液。
正常情况下,一个白天(12小时)大约可排出420万毫升的血液。
⑴、婴儿心脏每分钟跳动的次数约是成年人的多少倍?
⑵、你还能提出什么问题?
13、计算并验算
96÷
32310÷
6287÷
29240÷
48
117÷
13568÷
71108÷
12224÷
14、饮料促销
销售方式1
1瓶
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