高一语文上册期中考试试题.docx
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高一语文上册期中考试试题
2019-2020年高一语文上册期中考试试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷,共150分;考试时间150分钟。
学生只交机读卡和答题卷。
第Ⅰ卷(选择题共45分,每题3分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.火钵(bo)方遒(qiu)彳亍(cu)百舸争流(ge)
B.青荇(xing)参乘(sheng)忤视(wu)佚之狐(yi)
C.刀俎(zhu)颓圮(ji)大堰河(yan)叱咤风云(chizha)
d.戮力(chuo)团箕(ji)鲰生(zou)被八创(chuang)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.苍茫潇瑟打渔船意气风发B.惆怅云彩万户候枯躁无味
C.挑衅抱歉明信片貌和神离D.长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫
3.下列关于诗词的表述,不正确的一项是()
A.词是我国古代的诗体,它可配乐演唱,句式长短不一,又名长短句、曲子
词、乐府等。
B.“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”
是词的标题,它揭示词的内容。
C.按字数的多少,词可以分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调
(91字以上)。
D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情,这类诗歌仍属古典
诗歌。
4.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一项是()
(1)为了进一步防止交通事故的发生,相关部门将对酒后驾驶的司机实施
酒精含量____________,对酒精含量超标者予以严厉处罚。
(2)4月21日,前国际奥委会主席萨马兰奇先生因病去世。
国家体育总局
局长刘鹏率领全局工作人员向萨翁____________。
(3)玉树地震发生后,各大新闻媒体迅速反应,就此事件进行了_____________报道,让更多的人在第一时间了解到抗震救灾的最新情况。
A.检测致哀即时B.监测志哀即时
C.监测致哀及时D.检测志哀及时
5.下列各句中没有语病的一句是()
A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?
原因之一是因为舞蹈者不停地
在跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短。
B.跟生命及人类的起源一样,宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿
课题。
C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁,连续三年被评为
文联系统先进集体。
D.由于部分国有企业产权不明晰,管理制度不健全,使企业缺乏创新的动
力和相应的实力,以致难以适应市场竞争。
6.对下列通假字的解释,有误的一项是()
A.秦王必说见臣“说”通“悦”,yue,高兴。
B.日以尽矣“以”通“已”,已经。
C.而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”,凌辱。
D.毋内诸侯“内”通“纳”,率领。
7.下列句子属于宾语前置的一句是()
A.夫晋,何厌之有B.太子及宾客知其事者
C.以其无礼于晋D.此臣日夜切齿拊心也
8.下列加点的词语,词类活用不同于其它三句的一项是()
A.进兵北略地B.函封之
C.箕踞以骂曰D.使使以闻大王
9.下列对人的称呼表谦称的一项是()
A.今急而求子,是寡人之过也
B.原足下更虑之
C.臣为韩王送沛公
D.竖子不足与谋
10.下面加点词语古今词义相同的一项是()
A.行李之往来,共其乏困
B.秦王购之金千斤,邑万家
C.樊将军仰天太息流涕曰
D.秦王目眩良久
11.下列对四部史书的叙述有错误的一项是()
A.《荆轲刺秦王》选自《战国策》,《战国策》是汉代刘向编订的国别体
史书,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、
中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活
动,记录了各国谋臣的策略和言论。
它语言流畅,写人记事真切、生
动。
读这本书真是如见其人,如闻其声。
它具有宏肆激越的风格,铺
陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高的成就,对后代文人的影响不小。
B.《史记》是纪传体通史,是我国历史学上一个划时代的标志,是一部
“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对
我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。
全书包括本纪、
表、书、世家和列传,共一百三十篇,五十二万六千五百字。
C.《资治通鉴》是一部国别体史书,由北宋名臣司马光负责编撰,历时
十九年,成书共294卷。
D.《左传》又称《左氏春秋》,是一部记载春秋时期各诸侯国的政治、
经济、军事、外交、文化等方面情况的编年体史书。
相传为鲁国吏官
左丘明所作。
记事始于鲁隐公元年(公元前722年),止于鲁哀公十四
年(公元前454年)。
12.下例句子跟原文完全一致的一句是()
A.指点江山,激扬文字,当年粪土万户侯。
B.我挥一挥衣袖,作别西天的云彩。
C.默默彳亍着,惆怅、凄清、又冷漠。
D.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
阅读下列文段,完成13—16题
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯
乃夜弛之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
“毋从俱死也。
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”张良曰:
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也。
且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
”张良曰“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
”沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。
因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
13.下列句子中加点词的解释,错误的一项是()
A.沛公军霸上军:
驻扎
B.沛公欲王关中王:
称王
C.素善留侯张良善:
友善、交好
D.项伯杀人,臣活之活:
存活,生存
14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
长于臣
B.良乃入,具告沛公
项伯乃夜弛之沛公军
C.使子婴为相
为击破沛公军
D.料大王士卒足以当项王乎
具以沛公言报项王
15.下列对文章的概括与分析不正确的一项是()
A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端,一开始从刘邦
和项羽的兵力对比,可以看出项羽占有绝对优势,战争的主动权在
项羽手中。
故事的开端是曹无伤告密。
B.刘邦本来是一个贪财好色之人,但是攻进咸阳之后,却“财物无所
取,妇女无所幸”,想收买人心而夺天下。
C.刘邦面对张良传来的项伯密报,一时间显得手足无措,但面对项伯
时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心计,善于随
机应变的一面。
D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”,“不敢倍德”,
可见刘邦对项羽由衷地尊敬。
来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以
看出他对项羽非常恭顺、虔诚。
第Ⅱ卷
16.翻译文中画横线的句子。
(9分)
(1)谁为大王为此计者?
(2)君为我呼入,吾得兄事之。
(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
阅读下面两首词,完成后面题目。
卜算子咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
卜算子咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作坐,只有香如故。
17.能显示出两位词人思想境界的词句分别是什么?
(4分)
毛词:
陆词:
18.这两首词各自的感情基调是什么?
(4分)
毛词:
陆词:
19.补写下列课文中的句子。
(4分)
(1)鹰击长空,,万类霜天竞自由。
(2)丁香一样的颜色,,丁香一样的忧愁。
(3),在我的心头荡漾。
(4)高渐离击筑,荆轲和而歌,士皆垂泪涕泣。
阅读下面的文章,完成20—23题。
(每题3分)
膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。
膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而鯨之,欲隐勿见。
齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。
齐使以为奇,窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。
齐使田忌将而往,直走大梁。
魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰:
“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。
兵法,百里而趣①利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。
”庞涓行三日,大喜,曰:
“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行,暮当至马陵。
马陵道陕,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白②而书之曰:
“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰“暮见火举而俱发”。
庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。
读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:
“遂成竖子之名!
”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下,世传其兵法。
太吏公曰:
世俗所称师旅,皆道孙子十三篇,吴起兵法。
世多有,故弗论,论其行事所施设者。
语曰:
“能行之者未必能言,能言之者未必能行。
”孙子筹策③庞涓明矣,然不能蚤救患于被刑。
……悲夫!
(《史记·孙子吴起列传》)
注:
①趣:
同“趋”,趋向,奔赴。
②白:
刮去树皮使白木露出。
③筹策:
谋划。
20.对下列句子中画线的词语解释不正确的一项是()
A.齐将田忌善而客待之客:
像对待客人那样。
B.齐使田忌将而往将:
领兵。
C.魏将庞涓闻之,去韩而归去:
到。
D.期曰“暮见火举而俱发”期:
约定。
21.下列各组句子中,画线的词的意义和用法相同的一组是()
A.①善战者因其势而利导之②今急而求之,是寡人之过也
B.①孙子度其行,暮当至马陵②吾其还也
C.①庞涓自知智穷兵败,乃自刭②乃令秦武阳为副
D.①遂成竖子之名②因击沛公于坐,杀之
22.下面句子编为四组,全都直接表现孙膑的军事才能的一组是()
①魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。
②善战者因其势而利导之。
③使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。
④孙子度其行,暮当至马陵
⑤庞涓死于此树之下。
⑥暮见火举而俱发
A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑤D.③④⑥
23.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()
A.孙膑精通兵法,善于扬长避短、因势利导,指挥作战常智胜敌手,他
的《孙膑兵法》为后世传诵。
B.在马陵之战中,庞涓在齐军士卒死亡过半的情况下,乘胜追击,但终因
过于自信,而兵败自刭。
C.马陵之战,充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战术思想,精心策
划,巧设埋伏,终于大破魏军,名扬天下。
D.司马迁以史学家的眼光,评论孙膑智慧和胆识过人,却难以避免自己
的不幸,对孙膑的遭遇寄予深切的同情。
24.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,并填入横线处(只填序号)
(3分)
理学家为什么崇古抑律?
古体与律体之辨跟诗歌史
联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
1那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
2他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
3以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
4既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
5抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
25.下列对“易水诀别”部分内容的理解,不符合文意的一项是()(3分)
A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,暗示荆轲此去危险重重,激励他冒死行
刺,不负重托。
B.文中的音乐描写,渲染了惜别的气氛。
C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的雄壮气
氛。
D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,
撼人心魄。
26.问答:
晋、秦两国为什么围攻郑国?
(3分)
27.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”
“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达
了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘
出优美的意境。
(不少于50字)(3分)
小河柳树夕阳青草歌儿
答:
28.作文(60分)
艾青用质朴的诗句抒发了对保姆大堰河的深挚情感,在我们的生命历程
中,在我们身边,总有一些让人感动让人难忘的人或事。
请以《难忘啊,——》
为题目写一篇记叙文,字数不得少于800字。
注意:
①请将题目补充完整;②所写的人或事能触动心灵;③记叙要选好
角度。
雅安中学2010-2011学年(上期)高一年级半期考试
语文试题
参考答案
1.B2.D3.D4.A5.B6.D7.A8.D9.C10.D11.C12.D13.D14.B15.D(每题3分)
16.
(1)谁给大王出的这条计策?
(2)您替我请他进来,我要像对待兄长一样对待他(3分)
(3)派遣将令把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外
的变故(3分)
17.毛词:
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2分)
陆词:
零落成泥碾作尘,只有香如故。
(2分)
18.毛词:
乐观自信,胸襟博大。
(2分)
陆词:
寂寞、孤独、苦闷。
(2分)
19.
(1)鱼翔浅底(1分)
(2)丁香一样的芬芳(1分)
(3)波光里的艳影(1分)
(4)为变徵之声(1分)
20.C(3分)21.C(3分)22.D(3分)23.B(3分)
24.⑤①②④③(3分)25.B(3分)
26.答:
以其无礼于晋,且贰于楚也。
(用现代文回答也行)(3分)
27.示例:
村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,
夕阳把一片金辉撒在微波上,也给河边的柳树描出金色的
轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们
也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
(3分)
28.作文(60分)
参照高考评分
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