最新一体化课程教案模板资料Word下载.docx
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学习任务
分析工作原理、实施电路仿真
授课课时
授课日期
日月月日至年年
授课班级
项目(任务)述描
本课题的任务就是装接一个十进制数全加器及译码显示电路,通过数码开关输入4位二一十进制数,经过集成电路的全加运算、译码及数码显示,实现译码和显示功能.
教学目标
1、掌握全加器、计数器、数码显示器等的工作原理。
2、掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
3、进一步掌握运用软件仿真的方法
教学重点
掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
教学难点
进一步掌握运用软件仿真的方法
学情分析
教学策略
讲授法,实物操作演示等
教学资源准备
场地
一体化实验实训室
工具
电子装配工具,电子测量仪器
耗材
电子板,电子元件,焊锡等
其他
课前学习务任
预习本任务的内容
精品文档.
一体化课程教案(内页)
教学活动:
(5分钟)
学习内容
学生活动
教师活动
一、元件表所属类元件名称所属子类7-SegmentDisplays
7SEG-MPX1-CC
Optoelectronics
AddersCMOS4000series4008Decoders4511CMOS4000seriesSourcesBATTERYSimulatorPrimitivesSwitchesBUTTONSwitches&
RelaysSwitchesDIPSWC_8Switches&
Relays
LEDsLED-REDOptoelectronics
Generic
RES
Resistors
根据操作步骤,自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问,相互评价。
教师巡回指导
(教学评价)
5分钟)(教学活动:
教师活动
二、将所需元器件加入到对象选择器窗口。
在“Keywords”单击对象选择器按钮,如图3-3-7所示。
弹出“PickDevices”页面,并将搜索结果显示在“Results”系统在对象库中进行搜索查找,7SEG-MPX1-CC”,“中输入CC”,则可将所示。
在“Results”栏中的列表项中双击“7SEG3-3-8-MPX1-中,如图CC”添加至对象选择器窗口。
-MPX1-“7SEG图3-3-7元器件选择对话框
自己动根据操作步骤,小组作完成学习任务。
相之间进行互查提问,互评价。
教师巡回指导
(教学评价)
精品文档.
分钟)10(教学活动:
”,则可将40083-3-9接着在“Keywords”栏中重新输入“4008”,如图所示。
双击““4008”添加至对象选择器窗口。
分钟)10(教学活动:
所示。
双击“4511”,则可3-3-10接着在“Keywords”栏中重新输入“4511”,如图将“4511”添加至对象选择器窗口。
分钟)5(教学活动:
双击“DIPSWC_8”,所示。
,接着在“Keywords”栏中重新输入“DIPSWC_8”如图3-3-11则可将“DIPSWC_8”添加至对象选择器窗口。
继续添加元件至对象选择器窗口,直至所有元件都添加完毕。
10分钟)(教学活动:
、BATTER经过以上操作,在对象选择器窗口中,已有了7SEG-MPX1-CC、4008、4511、八个元器件对象。
然后按照任务一摆放元件的流程放、DIPSWC_8、LED-RED和RESBUTTON所示。
置好元件,如图3-3-12
3-3-12放置元器件图三、元器件之间的连线所示,在此过程的任何时我们可以完成导线的连线,按照任务一的流程,如图3-3-13键或者单击鼠标的右键来放弃画线。
刻都可以按Esc
3-3-13画连接线图
”图标,将我们知道光连接好导线是不够的,还得有电源。
单击左侧工具栏中的“”将它放在编辑区,我们单击选中“DC3-3-14会在对象预览窗口中显示激励源选项,如图内,并连接在电路中。
如图3-3-15所示。
DC
图3-3-14选择激励源所示。
在对话框的右上角输入3-3-16DC双击“”图标,弹出“DC”属性对话框,如图3-1-17”“12V,如图所示,单击确定按钮。
3-3-16图属性对话框精品文档.
3-3-17图属性对话框的编辑精品文档.
3-3-15图连接在电路中的电源四、仿真图3-3-18点击运行按钮。
观察到仿真图现象如图所示。
图3-3-18仿真图
(教学评价)
课后任务布置
教学反思
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