50篇新部编语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案Word格式文档下载.docx
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我也会仿写这样的句子:
①秋天到了,苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
②天空中________
【答案】
(1)流动;
着急
(2)7;
B
(3)大伞;
笑脸;
天空中挂着一个又大又圆的火球
3.阅读下文,回答问题
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:
“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!
”乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过?
不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说:
“我这儿的环境与别处不同。
”“有什么不同?
还不都是水,我下去给你看看。
”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
(1)这篇短文共有________个自然段,写了乌龟与水井的________次对话。
(2)“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中,“我这儿”是指________,“别处”是指________。
(3)请找出乌龟说的话。
(4)当乌龟再也爬不上来时,他会说什么?
(5)读了这篇短文后,我懂得了(
)
A.
水井能关心帮助乌龟。
B.
不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C.
骄傲自大是不对的。
【答案】
(1)1
2
(2)水井
水池等浅的地方
(3)什么样的江河湖海我没到过?
有什么不同?
(4)我再也不说大话了,以后会听别人善意的劝告。
(5)B
4.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
(1)给划线字选择正确读音
①回答________
A.dá
B.dā
②弄错________
A.ló
ng
B.nó
(2)选择合适的量词填空。
条
口
句
位
一________井
一________话
一________路
一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是(
)
看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
青蛙不爱动脑筋。
天是无边无际的。
【答案】
(1)A
(2)口
句
条
(3)A
5.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是________和________,在文中读________。
(2)选文共有________个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是________
①闪闪发光
②灰灰沉沉
③色彩缤纷
(4)选文写了________和________这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
________
(1)dōu
dū
(2)2
(3)①
(4)“仙人指路”
“金鸡叫天都”
6.阅读下文,回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠:
头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢
枝)很短,跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
n
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bè
i)着瓜溜走了。
(1)在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四________(肢
枝)
蜷________(quá
juǎn)成
(保护
保卫)________自己
背________(bēi
i)着
(2)文章是围绕哪句话来写的?
请找出来。
(3)刺猬的身体活像一只________,它的爪子像老鹰的爪子那么________。
除了腹部,刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。
(4)仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有哪些作用。
(1)肢
quá
n
保护
bēi
(2)刺猬是一种有趣的小动物。
(3)老鼠
锐利
钢针
(4)保护自己和搬东西。
7.阅读短文,回答问题。
狐狸和葡萄
一天,一只狐狸出去散步。
走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看,啊!
高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是,它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。
它不服气地想:
“难道我连一串葡萄都摘不到吗?
狐狸坐下来,仔细地动脑筋:
怎么才能够到葡萄呢?
哦,对了!
我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁,它想:
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来,哎!
这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:
“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
(1)全文共________个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
(2)照样子,填一填。
①摘
②动
③喘
④伸
⑤吸
⑥揉
________葡萄
________粗气
________鼻子
________脑筋
________前腿
________后腰
(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了________次。
(4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
(1)6
(2)①
③
⑤
②
④
⑥
(3)3
(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
8.阅读下文,回答问题
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)找出表示颜色的词。
(2)找出第二句话中表示动作的词。
(3)我会填词语。
(不能使用文中的词)
________的白褂
________的长裤
________的头巾
________的人群
________的凤凰花
________的象脚鼓
(4)这段话是写(
傣族人民欢迎周总理。
周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)白、咖啡色、水红色
(2)接、敲、踩、跳
(3)对襟
咖啡色
水红色
拥挤
火红
美丽
(4)B
9.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū
gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(há
o
hà
o)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fè
ng
fé
ng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(ná
n
nà
n)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯________(kū
gū)
寒号________(há
o)
崖缝________(fè
ng)
难________(ná
n)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很________,喜鹊很________。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
(1)kū
o
fè
ná
(2)懒惰
勤快
(3)我们不能懒惰,勤劳是中华民族的优良传统。
10.阅读下文,回答问题我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了。
清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面的窗户射进来,照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩,打开了房门,绕过了小溪,向对面的草地走去。
紫花开遍大地,芬芳扑鼻;
小鸟在空中飞,叽叽喳喳。
整个大地沐浴着灿烂的阳光。
鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳哇蹦啊,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。
她索性伸出双脚坐在了草地上。
小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光,鹿儿心里油然升起了一个美好的想法:
“啊!
多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,嘴里总是念叨:
“多想见到阳光啊!
鹿儿刚一进门,就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,你瞧,这里面是阳光。
鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为什么,围裙里的阳光都没有了,包得严严实实的,怎么都没了呢?
跑哪儿去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情,高兴极了,安慰她说:
“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了。
奶奶最喜欢鹿儿了,把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着,抱着。
(1)奶奶没有收到________,但是收到了________——这珍贵的礼物。
(2)你知道哪些描写阳光的词语?
如,灿烂的阳光
________你还知道哪些描写天气好的词语?
如,晴空万里
________
(3)“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了。
”(
)
宝宝心里的阳光是太阳光。
宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。
(4)读了短文后,你有什么感受?
写一写吧!
(1)阳光;
鹿儿的孝心
(2)明媚的阳光;
万里无云
(3)B
(4)鹿儿想把阳光送给奶奶,在奶奶眼里,这是鹿儿对他的孝心,我们要向鹿儿学习!
11.阅读短文,回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:
“我已经会飞啦!
老鹰摇摇头说:
“飞得只比大树高,还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:
“我真的会飞啦!
老鹰又摇摇头说:
“飞得只比大山高,还不算会飞。
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气,对老鹰说:
“现在……我总算……会飞了吧?
老鹰向头顶上指了指说:
“孩子,你往上看!
”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!
(1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。
(2)从文中找出下面词语的反义词。
低________
难过________
过去________
(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?
(4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?
【答案】
(1)6;
3
(2)高;
高兴;
现在
(3)小鹰会使劲往上飞。
(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。
12.阅读下文,回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。
鸡妈妈对他说:
“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!
“这么小的耳朵有什么好处呢?
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:
“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
(1)从文中找出两个关键的词画“△”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
(2)从文中找出一对反义词,写下来:
(3)鸡耳朵的好处是________。
(4)小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
(1)藏,小
(2)难过—高兴
(3)虫子钻不进去,雨水淋不着
(4),;
:
“;
!
”
13.阅读下面文字,回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;
有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;
还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(1)这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________,第二句介绍了贝壳的________。
(2)“还有的像各种各样的小动物”一句,把________比作________。
(3)海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像________,有的像________,还有的像________,真________!
(1)2;
颜色;
形状
(2)贝壳;
小动物
(3)小狗;
小猫;
小鸡;
漂亮
14.阅读下列短文,按要求回答问题。
小猴开饭店
小猴开了一家饭店。
一天,老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招待他们。
小猴给老虎上了一盘青草,给小马和长颈鹿上了一盘肉。
结果,老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃,气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈,他不明白自己哪里做错了,就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说:
“老虎爱吃肉,小马和长颈鹿爱吃草,你给他们不喜欢吃的食物,他们当然会不高兴了。
”小猴这下才明白。
过了几天,老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。
小猴马上迎上去,给老虎端上一盘新鲜的肉,给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。
老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。
小猴饭店的生意越来越好了。
(1)短文共有________个自然段。
(2)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
________的食物
________的青草
________地招待
________地离开
(3)几天后,当小动物们再次来到饭店吃饭时,小猴给他们上了什么食物?
请填一填。
食物
老虎
________
小马
长颈鹿
(4)说一说,填一填。
如果熊猫来饭店,小猴会端上________。
如果小鸡来饭店,小猴会端上________。
(5)你喜欢这只小猴吗?
为什么?
【答案】
(1)4
(2)可口;
鲜嫩;
热情;
气呼呼
(3)新鲜的肉;
鲜嫩的青草;
鲜嫩的青草
(4)翠绿的竹子;
美味的蚯蚓
(5)喜欢;
因为它知错就改,积极去请教别人。
【解析】
15.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,
。
牛马有
,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么
?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷
(1)按照原文填空。
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________
旅行;
鸟儿靠________
蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?
(1)四海为家;
脚;
办法;
只要;
出发
(2)脚;
翅膀;
风
(3)略
16.重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他
草鞋,
斗笠,
粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(1)给加划线的字注音。
打仗
心疼
不料
(2)选词填空。
(把词语写到文中横线处)
带着
挑起
穿着
他________草鞋,________斗笠,________粮食,跟大家一块儿爬山。
(3)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们________的人。
(1)zhà
ng;
tè
lià
(2)穿着;
带着;
挑起
(3)同甘共苦
17.重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
(1)给文中的第一句话加上标点。
________小白兔________小白兔________你在哪里________
(2)用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
(3)读完短文,我们了解到是________把小白兔救了。
(1)“;
,;
?
(2)上课铃响了,同学们连忙走进教室。
(3)雪孩子
18.重点段落品析。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间(刮
散步),发出(嗖嗖沙沙)的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。
(1)在括号里选择合适的词语
风儿在树叶间________(刮
散步)
发出________(嗖嗖沙沙)的响声
(2)从哪一点可以看出妈妈累了呢?
请把答案摘抄在横线上。
(3)从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢?
(1)散步;
沙沙
(2)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
(3)体现了小作者对妈妈的爱,关心体贴妈妈。
19.重点段落品析。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩,累了就回来睡觉。
“寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fé
fè
ng)里对喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,天气暖和(he
huo),正好睡觉。
冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________(fé
暖和________(he
huo)
(2)写出下面两个词的近义词。
劝告——________
温暖——________
(3)选文介绍了________
劝________
做窝的故事。
(1)fè
huo
(2)劝说;
暖和
(3)喜鹊;
寒号鸟
20.课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
②物体的样子模糊,看不清楚。
________
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
___
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