科技实践活动报告 3800字.docx
- 文档编号:29662
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:30.08KB
科技实践活动报告 3800字.docx
《科技实践活动报告 3800字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科技实践活动报告 3800字.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
科技实践活动报告3800字
三一文库XX
〔科技实践活动报告3800字〕
我是小小农技员
—矮牵牛的栽培科技实践活动
报告
古蔺县玉田中学科技实践活动小组
一、活动名称
我是小小农技员—矮牵牛的栽培科技实践活动
二、活动背景
我国有13亿人口,占世界人口的20﹪,其中三分之二的人口在农村,我国是农业大国,用仅占世界耕地总面积7﹪的耕地养活了世界上20﹪的人口,虽然我们的成绩显赫,但是代价却是沉重的,因为我们的高产是建立在大量使用化肥农药的基础上的,我们7﹪的耕地面积却消耗了世界上30﹪的化肥,与此同时我们的农业生态环境却遭受到前所未有的破坏,我们的农业生态环境因为化肥农药的大量使用而日益恶化,同时农药化肥的使用量一年比一年增多,进入恶性循环,导致土壤板结,地力下降,通透性改变,水环境恶化,大气污染等等一系列问题。
玉田中学是一所农村中学,绝大部分学生都来自农村,农药、化肥是每个家庭从事生产活动必不可少生产原料之一,但是,广大家长、学生对农药、化肥使用缺乏必要培训、指导,大部分家长凭经验使用化肥、农药,为了促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,我们以矮牵牛的栽培切入口,开1
展了一系列的活动。
三、指导思想
面向农村学生和家长宣传科学发展观,重点开展科学、安全施用农药、化肥等内容的宣传教育,促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,促进社会主义新农村建设。
围绕科学、安全施用农药、化肥,构建科普服务平台,以教师、学生为主体,以矮牵牛的栽培为载体开展科技实践活动,旨在激发广大农村学生的科技意识,为培养有文化、懂科学新一代农民打下良好的基础。
四、活动目标
1、引导学生关心社会热点问题,围绕社会热点问题,展开相应的科技实践活动,使他们从小关注社会问题,并通过社会实践活动进行体验和探究。
引导学生走向社会,融入社会,体验在和谐社会中科技创造未来的美。
2、传播科学知识和方法,培养学生科学观念,科学思维,科学态度以及科学实践能力,提高农民的科技和生产技能,为培养具有较高素养的劳动者和科技研究人才打下良好的基础。
3、活动的过程渗透合作学习和合作教育的理论,让活动在学生与学生,学生与教师,学生与家长的合作中进行的,通过讨论交流、调查、实验等活动形式对学生及家长进行科学、安全施用化肥、农药教育,培养了他们的环保意识;让学生的动手操作、实践的能力,归纳、分析、解决问题的能力得到了一定的锻炼。
4、掌握对比试验的基本研究方法和过程。
通过对比试验,培养2
学生科学探究能力,激发学生学科学、做科学、用科学、爱科学的兴趣。
5、在矮牵牛的栽培过程中教会学生阅读化肥、农药的产品说明书、安全、科学地配置、施用化肥、农药,了解禁用的高毒高残留农药品种和禁用范围。
提倡学生用学到的知识用于生产实践中,向家长和广大农民朋友宣传科学安全用肥用药知识,无公害农产品生产技术,增强广大农户应用生物农药和高效低毒、低残留农药,减少农药化肥对农产品和环境的污染的意识。
指导家长安全、科学施用化肥、农药。
五、活动方案所涉及的对象、人数
指导教师及组员
1、指导老师:
许萤
2、成员名单:
(学生14名)
张春梅陈刚陈江辛发福陈得顺陈通田江雨
陈富会陈瑶丁茂周发巧陈得平孔朋周磊
六、活动的主体部分
(一)活动内容
1、下发调查问卷调查学生家长化肥、农药使用技能培训、使用方法的掌握情况;
下发调查问卷100份,回收96份。
调查内容:
⑴是否参加过化肥、农药使用技能培训。
通过调查发现:
3
⑵是否知道禁用的高毒高残留农药品种和替代农药名称。
⑶化肥、农药使用的知识调查。
通过调查发现大部分家未参加过化肥、农药使用技能培训,不了解禁用的高毒高残留农药品种和替代农药名称,化肥、农药的使用凭
4
自己的经验或出售机构得指导。
由此说明广大农村家长对农药、化肥使用缺乏必要培训、指导。
2、上网查阅相关资料,师生共同印制科普传单。
3、矮牵牛的栽培;
⑴指导教师对学生进行矮牵牛栽培知识培训。
⑵指导学生栽培矮牵牛。
①播种。
学生观察记录了矮牵牛种子萌发的时间,子叶萌发的情况。
②对比试验
试验一:
营养土的配制。
a、营养土的配制比例和土壤P值的测定:
通过对比试验发现施用了农家肥的土壤和未使用前的土壤的P值未发生改变;施用了复合肥的土壤和使用前的土壤的P值减小。
b、观察比较同时分别施用复合肥、农家肥做基肥的两盆矮牵牛的叶片,花茎、花朵直径的异同。
学生观察测量记录如下:
5
通过观察测量得出:
同时分别施用复合肥、农家肥做基肥的两盆矮牵牛的叶片,花茎、花朵直径都没有明显的区别,比较两种基肥,农家肥经济实惠环保对环境不易造成污染,复合肥使用较为方便但存在残留问题。
从经济实惠和环保两方面考虑,提倡使用农家肥。
试验二:
摘心技术对矮牵牛矮化栽培的影响。
矮牵牛的栽培过程在不施用农药的前提下实施矮化栽培,进行了对照组试验
对比组一:
未摘心的矮牵牛植株。
对照组二:
两次摘心的矮牵牛植株。
测量结果:
结论:
不施用农药采用摘心技术,矮牵牛达到矮化的目的。
6
③移植矮牵牛。
矮牵牛移植后进入缓苗期,为了提高成活率,对矮牵牛实施遮阳避光措施。
具体措施:
矮牵牛移植后遮阳8天,确保成活率。
实施了遮阳避光措施的矮牵牛成活率达到90℅.
④教会学生按比例配制叶面肥磷酸二氢钾溶液,安全施用叶面肥。
指导教师讲解磷酸二氢钾叶面肥的配制方法、施肥操作要领。
ⅰ、给出磷酸二氢钾溶液配制比例:
磷酸二氢钾:
水=400ɡ:
200㎏。
提问
⑴5㎏水中应加入磷酸二氢钾多少克?
⑵这时配制的磷酸二氢钾溶液的浓度是多少?
留给学生思考的空间,让学生运用学过的数学知识自主动手计算。
学生通过计算得出:
5㎏水中应加入磷酸二氢钾10克,这时配制的磷酸二氢钾溶液的浓度是0.2﹪。
在教师指导用5㎏水和10ɡ磷酸二氢钾配制0.2﹪磷酸二氢钾溶液。
ⅱ、指导学生安全喷施叶面肥—磷酸二氢钾溶液。
安全措施:
⑴在配制溶液、喷施叶面肥的过程中戴上口罩、手套,背风操作。
⑵喷施叶面肥后立即洗手、漱口等清洁工作。
通过教师指导,学生的实践操作教会学生科学、安全配制、喷施7
叶面肥。
4、开展“我是小小农技员”活动
“禁⑴小组成员向学生家长下发“农药化肥与环境的生态发展”;
用的高毒高残留农药品种和替代农药名称”;“化肥对土壤的危害”;“化肥农药的使用对农村环境的影响”等传单,宣传、讲解科学、安全施用化肥农药的有关知识。
⑵了解家庭农药化肥的使用情况。
⑶大胆将所学知识用于实践中,指导家长配制施用化肥农药。
学生的一系列行动受到了广大家长的欢迎,但是在实践过程中发现部分禁用的高毒高残留农药还在被用于生产中,例如:
滴滴涕、氧化乐果、克百威等。
有部分家长对学生的指导表示不信任,不支持,
这为学生的指同时学生对部分化肥农药的配比方法还不能正确把握,
导带来了很大的局限性。
⑷向小组成员下发调查问卷了解学生活动情况。
下发调查问卷16份,回收16份。
调查内容:
①家长是否了解化肥农药的使用对农村环境的影响、对土壤的危害,化肥农药的大量使用导致的后果。
②家长是否知道高毒高残留农药品种和替代农药名称。
③学生是否指导家长施用化肥农药。
④家长对学生的指导是否满意。
通过统计分析:
8
通过小组成员的宣传和教育活动,家长对化肥农药对农村环境的影响、对土壤的危害、化肥农药的大量使用导致的后果有了初略的了解,知道了生产中不能使用高毒高残留农药品种和替代农药的名称,小组成员还将学到的知识用于实践生产中,指导家长配制施用化肥农药,但由于学生所学的知识有限,为我们的活动带来了很大的局限性,实践过程中有部分家长对学生的指导表示不信任,不支持,。
这说明我们的活动还不够深入,技术力量还比较薄弱。
(七)活动的具体结果及呈现方式
(1)活动方案。
(2)活动报告。
(3)活动实录。
9
(4)实践过程活动记录表。
(5)学生观察记录。
(6)学生实践报告。
(八)活动反思
这次实践活动虽然时间不长,但给我们师生留下许许多多美好的回忆,同时也给我们留下了无限的遐想空间,师生付出的辛勤的劳动,收获颇多。
1、师生在活动中通过查阅资料、问卷调查、技术培训、实践应用了解了化肥农药的使用对农村环境的影响、对土壤的危害,化肥农药的大量使用导致的后果,通过矮牵牛的栽培学习了农药化肥科学安全配制、施用的方法,通过对比试验得出了有机肥经济实惠、安全环保的结论,不使用农药而采用摘心技术成功地实现了矮牵牛植株的矮化。
2、在活动中我们还鼓励学生学以致用,大胆将所学知识应用于实践中,向家长宣传、讲解科学、安全施用化肥农药的有关知识,指导家长施用化肥农药。
3、学生的一系列行动受到了广大家长的欢迎,在一定程度上填补了农村缺乏科普教育的空白,但是在实践过程中有部分家长对学生的指导表示不信任,不支持,同时学生对部分化肥农药的配比方法还不能正确把握,这为学生的指导带来了很大的局限性。
这说明我们的活动还不够深入,技术力量还比较薄弱。
对于学校如何进一步加强广大农民朋友的科普教育,我们还在进一步的思考和探索中。
10
11
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科技实践活动报告 3800字 科技 实践 活动 报告 3800