《九九重阳节敬老感恩情》教案Word格式.docx
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教学过程
1、创情境,导课题
(一)看日历,猜节日(评价:
会表达)
同学们,今天我们又来到了“快乐过中国节”的拓展课程时间,(出示ppt)日历翻到了哪一天?
今天要过什么节?
你来说。
你看得真仔细(贴板书:
重阳节),你们知道为什么叫“重阳节”吗?
在古代(出示ppt),“九”代表“阳”的意思,“九九”就是“重阳”的意思。
今天我们就一起走进九九重阳节(出示ppt)。
在这一天里,人们会通过多种方式表达敬老感恩情。
(二)知识小竞赛(评价:
会合作)
既然小朋友们都知道农历九月初九是重阳节,那么老师可就要考考大家了(出示PPT)!
一会我们来做个关于重阳节的知识小竞赛,看看你们对重阳节的文化习俗了解多少,你们敢接受挑战吗?
老师给每组都准备了一个ipad,请组长负责使用ipad,组员合作完成小竞赛,请看老师演示如何作答。
第一步请组长拿出ipad,找到二维码识别图标,扫一扫屏幕上的二维码,进入知识竞答界面,注意不要遮住摄像头,然后回座位坐下。
第二步(出示PPT)进行答题,只要点击一下选项前面的小圆点即可选择,再点击一下即可撤回选择;
最后只要点击屏幕下方的提交即可,已经完成的小组,组长就合上ipad,并放回原处坐正,比比哪一组最快合作完成。
下面知识小竞赛开始!
1.下面哪些是重阳节的别称?
(多选)
A登高节B中元节C元宵节
D老人节E晒秋节F重九节
2.你知道下面哪些是重阳节的习俗?
A登高B赏菊C吃月饼D插茱萸(zhūyú
)
E吃汤圆F吃糕H吃粽子
3.制作重阳糕主要需要哪两种粉?
A糯米粉B玉米粉C小麦粉
D大米粉E土豆粉F淀粉
4.重阳糕适合糖尿病人吃吗?
A合适B不合适
这一组按照老师的要求很快完成了,小组很默契,奖励一个铜币。
(出示问卷网页)现在电脑已经收集到了同学们的答题情况,下面我们来一起看一看。
虽然同学们对重阳节有一定的了解,全对的几乎没有,比如第一道题关于重阳节的别称,它的正确答案有4个,你们都选对了吗?
所以今天我们就一起全面地了解重阳节。
二、观视频,知习俗((评价:
(一)观看重阳节视频
下面我们通过一段视频来了解重阳节。
(播放介绍重阳节的视频)
(二)交流重阳节习俗
通过观看刚刚的小视频,你们获得了哪些关于重阳节的信息呢?
重阳节在什么季节?
气候如何?
看来同学们观看得很仔细,已经能够通过视频进行学习!
通过刚刚的学习,我们知道了重阳节的起源,还知道重阳节有着丰富的文化习俗(贴板书:
知习俗),我们一起来说有哪些?
(出示PPT)吃重阳糕,赏菊,饮菊花酒,插茱萸,登高等。
不仅如此(出示PPT),全国人大常委会表决通过了《老年人权益保障法》,法律明确规定每年农历九月初九(重阳节)为老人节。
重阳节还被国务院列入首批国家级非物质文化遗产。
同学们,你们想一想:
为什么要这么重视重阳节和老年人?
原来关爱孝顺长辈如此重要,所以国家才通过这些方式来呼吁大家关爱老人!
三、细回忆,感恩情(评价:
(一)分享长辈的关爱
请同学们分享长辈们帮我们做了哪些事情?
你很用心观察。
你能够感受到长辈对你的照顾。
(二)表达感恩行动
既然长辈为我们做了这么多事情,我们也要懂得感恩长辈的恩情(贴板书:
感恩情),那么我们能为长辈做什么呢?
我们可以去敬老院看望老人(出示PPT),给他们表演节目,帮忙做家务,以此表达自己的敬老之情。
四、搭台阶,付行动
(一)编敬老儿歌(评价:
1、读儿歌,悟道理
(1)回忆已学儿歌
就像同学们说得,我们有多种方式表达敬老之情(贴板书:
付行动)。
其实我们在一年级时就学过一首关于重阳节的儿歌(出示PPT),下面我们读一读(老师拍手),九月九,是重阳,预备齐。
九月九,是重阳,
秋日情,山风清。
古人登高避天灾,
我们登高赏风景。
登高望远秋色美,
敬老爱幼享太平。
这首童谣短小精悍,朗朗上口,表达了什么样的感情呢?
你来说说的想法。
看得出来你是用心感受了作者的心情。
(2)欣赏同伴儿歌
这里有一个学生的作品(出示PPT),老师觉得写得很棒,写出了节日名称,气候特点,能为长辈具体做得事情。
重阳节,秋风爽。
我陪外婆看风景。
2、学一学,编一编
你们想不想来编一编儿歌呢?
下面请同学们按照老师的要求尝试创编敬老儿歌。
(出示ppt)请在横线上填写你能为长辈做得小事,请你来说一说。
这位同学清楚地表达了能为长辈做得事情!
(出示ppt)再请换换词,在横线上填写重阳节的别称,重阳节季节特点或者文化习俗。
(出示ppt)请大家在“学习活动单”上写一写。
现在同学们已经有自己创编的敬老儿歌了,请你来分享。
你的原创诗歌让我们感受到你是一位孝顺长辈的好少年!
掌声送给你!
(二)看重阳糕制作
1、看视频
刚刚我们创编了敬老儿歌,我们还有向老人送重阳糕的习俗(出示PPT)。
你们知道这些美味的重阳糕是如何制作出来的吗?
下面我们就来看一段制作重阳糕的小视频。
(播放制作重阳糕的视频)
2、提问题
通过这段制作重阳糕的视频,我们看到了经过劳动者辛勤的双手,普通的食材被制作成了色香味俱全的美食,这让我们也感受到重阳糕凝聚着中华民族劳动人民的智慧。
你们知道用哪些原料制作重阳糕吗?
我们一般用糯米粉、大米粉、还会用到赤豆和白糖,下节课我们就会用这些原料专门来学习制作重阳糕。
(3)做重阳节登高旗(评价:
守规则)
1、了解寓意
(1)什么是登高旗
老师已经给大家准备好了重阳糕(出示重阳糕),但是在送给长辈之前,我们还需要对它进行装饰,让它变得更有意义,你们知道用什么来装饰吗?
(出示PPT)
重阳糕上插了什么?
我们把这样的小红旗称为“登高旗”。
(2)为什么要制作登高旗
你们知道这有什么寓意吗?
登糕和登高是谐音,重阳节时秋高气爽,适合全家出游登山,老人们可能腿脚不便不能登高,因此我们就在重阳糕上插上登高旗,象征老人们登上高山。
(3)为什么用红纸制作登高旗
你有没有观察到登高旗用什么颜色纸制作?
想想为什么要用红色呢?
说得有几分道理,在中国的传统文化里,红色是吉祥的象征。
2、了解方法
你们想不想一起动手制作一面充满孝心的登高旗呢?
在动手之前,老师说下制作的方法:
(出示PPT)同学们可以在红纸上画画,写祝福语,还可以写下刚刚自己创作的儿歌,也可以剪出不同的形状,制作好了请同学们将登高旗插在重阳糕上,看哪组同学做得又好又快。
老师给大家五分钟时间,下面请同学们设计自己的登高旗!
(播放背景音乐)
已经有小组完成制作了,老师给你们组进行奖励,其他小组注意还有一分钟哦!
3、完成制作
请说说你给长辈写了什么祝福语?
(四)学送重阳糕的礼仪(评价:
1、视频向长辈送祝福
现在我们给长辈们装饰好了重阳糕,那么回家后你们会如何把这份礼物送给长辈,表达敬老感恩之情呢?
假如老师就是你们的奶奶,谁来演示下?
可以再加些祝福语,谁来试试看?
你的情景表演让我感受到了你们对长辈们的孝顺之情!
今天大家学习得很认真,你们想不想用实际行动来关爱长辈呢?
(出示PPT)老师会现场视频连线我们学校的一位老教师,请你们给他送重阳糕说祝福语!
(视频连线)
我们一起来和老师打声招呼吧!
老师您好,我们现在在学习重阳节的文化习俗,小朋友想向您送重阳糕说祝福语,表达他们的敬老之情!
哪位同学想来试一试?
今天由于时间关系,我们的视频连线就要告一段落了,谢谢您和我们视频连线,祝您身体健康,家庭幸福!
同学们我们和老师说再见啦!
希望同学们回家后,也能向你们的长辈送上你们的祝福!
五、课堂总结
(一)再比赛,强理念
通过这节课对重阳节文化习俗的学习,相信同学们收获很多,我们再来一起回顾知识小竞赛,看看你们现在能答对多少(出示PPT)。
(2)细回忆,会评价
1、完成学习任务单
下面请每位同学根据自己的学习情况情况完成本节课的学习活动单(出示ppt),注意听要求:
第一(出示ppt),第一大项“知习俗”中,知道1个答案,得1面登高旗。
第二(出示ppt),下面三大项,能做到的就请在登高旗后面的括号里打钩。
第三,全部完成后请计算出自己一共得到多少面登高旗。
下面请组长打开信封,分发给组员,开始完成学习活动单。
2、进行评价反馈
(实物投影)请这位同学说说你了解到哪些重阳节的习俗?
看来你这节课收获很多!
你还想了解关于重阳节的哪些故事传说?
你是个很有好奇心的孩子!
(三)拓一拓,延学趣
如果同学们想了解关于重阳节的故事传说,你们还可以通过学校的“快乐活动日网站”进行学习。
(出示PPT)在网站上找到“周周都过节”的图标,点进去就能找到很多节日的信息。
网络学习是获取知识很重要的途径,老师课上的这些视频就是通过这个途径获得的,希望你们能掌握这种便捷的学习方法!
(四)师总结,升课题
同学们,今天我们一起走进了中国的传统文化节日——重阳节,知道了敬老感恩是中华民族的传统美德,这是我们引以为豪的民族文化,我们要继承并发扬,敬老感恩,要落实在每一天,从生活中的小事做起。
不仅要孝顺自己的老人,还要关爱其他人的长辈,正如古话所说,老吾老以及人之老。
今天的学习到这里就要结束了,同学们再见!
六、板书设计
重阳节
知习俗
感恩情
付行动
小组学习评价
评价内容
小组名称
守规则
会表达
能合作
《九九重阳节——敬老感恩情》学习活动单
班级:
姓名:
学号:
请创编一首敬老儿歌
_____________________,___________________,
__________________________________________。
《九九重阳节——敬老感恩情》学习评价单
1.知习俗(知道1个答案得1面登高旗)
学习内容
自我评价
1重阳节的别称有哪些?
得到()面
2重阳节的习俗有哪些?
3制作重阳糕的原料有哪些?
得到()面
2.感恩情(能做到的请√)
1能回忆长辈对我们的关爱。
()
2能为长辈做力所能及的事。
()
3.付行动(能做到的请√)
1会创作敬老儿歌。
()
2知道登高旗的寓意,会制作登高旗。
3知晓送重阳糕的礼仪。
4.延学趣(能做到的请√)
1有兴趣了解有关重阳节的故事传说。
2会向其他人宣传今天学到的知识。
我一共得到了____面登高旗。
请把你今天的学习成果送给长辈们!
注意:
1、不说孝顺,而是孝敬;
2、要和学生互动;
3、每个问题每组选一名学生回答;
4、不要重复学生的回答,只要进行评价;
5、每个大环节要进行小组奖励;
6、记得两个环节:
分享长辈关心的事例,登高旗上的祝福语;
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