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一次失败的实验共10篇
一次失败的实验
一次失败的实验
(一)
今天刚一下课,老师就走进了教室,通知我们:
为了增加同学们对科学的喜爱,和锻炼同学们的动手能力,将在下个星期一举行一个实验,希望每位同学都有自己的实验话题,并都能做出实验来。
老师话音未落,教室里已响起了一阵阵震耳欲聋的欢呼声。
我的实验课题是——一张普通的纸能承受一块砖的重量。
实验是这样做的,将一张纸折成波浪形,再把它的两端分别固定在两个架子上,再放一块砖头在纸中间。
为什么纸不会破呢?
原理很简单,因为纸被折成了波浪形,受力就非常均匀,就不会破了。
我在家里做了好几次实验,都很成功,信心也就更足了。
终于到了星期一,我想这个实验知道的人肯定不多,我一定可以大展身手了。
一开始的两位同学手脚利索,一下子就完成了他们的实验,赢得了同学们热烈的掌声。
我心想,这算什么,我的实验一定比你们更精彩,更吸引人!
盼星星盼月亮,终于盼到我做实验了。
我一手拿着一块大板砖一手拿着两个小铁架和一张白纸,走上了讲台。
在讲台上,面对着三十几双眼睛,我的心好像要从胸口里蹦出来一样,怦怦直跳。
我在心里暗暗地说:
“镇定,一定要镇定!
”我向大家介绍了我的实验题目,大家的眼睛里闪出了兴奋的光芒,用热烈的掌声鼓励着我。
也不知为什么,大家的掌声越热烈,我就越紧张,好不容易镇定了心,禁不住地越跳越快,手也开始发起抖来,就在把铁架子放下的时候,我手不由自主地碰了一下架子,铁架子晃了几下,“咣”地一声倒在了讲台上,弄出很大的响声。
我连忙扶好铁架,纸也忘记了折成波形,就直接固定在铁架子上,把砖一放,纸竭力地支撑了几秒钟,从中间慢慢地裂成了两半,砖掉了下来。
还好,我及时地接住了,不然又要弄出很大的响声来。
我的实验就这样地失败了。
我走下讲台时,同学们有的用白眼翻我,有的对我冷言冷语:
“切,不会做就别在那丢人显眼,害得我们高兴一场。
”
“是啊,不懂装懂,永世饭桶!
”
我的心一下子碎成千千万万片。
我多么想反驳他们两句啊,可是我没有那个胆量,我回到座位上,深深地埋下了头……
我开始佩服一开始做实验的那两位同学了,佩服他们实验做的认真仔细,干净利索。
我想,老师让我们做实验的目的不仅仅是锻炼我们的动手能力,同时也要我们通过这件事,懂得做任何事情也要像做实验一样,认真细致,出不得一点差错的道理。
我也要用这个道理来鞭策自己的学习,使我的学习更上一层楼。
一次失败的实验
(二)
“唉,真可惜,实验失败了。
”老师垂头丧气地说。
你知道我们在干什么吗?
我们在做实验呢!
实验前,老师把几个又大又鼓的气球和两只塑料杯子放在了桌上。
我们顿时议论纷纷:
“老师拿气球干什么呢?
”“不会是想让我们踩气球吧?
”我也问:
“老师你要干嘛呀?
”而老师只是神秘地笑笑,不说话。
只见老师先在一个杯子里倒上热水,我想:
“老师要干嘛呀?
”老师再拿起一个装着冷水的杯子,说:
“同学们,我们来给气球洗个澡好不好?
”“好!
”我们异口同声地说。
接着只见老师把冷水倒在气球上,同学们又说话了:
“老师也太狠了,气球被冷水一冲,说不定会爆炸呢!
”“是啊,太危险了,老师你可要小心哪!
”
气球洗完了澡,老师接着把刚装好的热水倒掉,再让杯子和气球“亲密接触”——把杯子的杯口按在气球上,一丝缝隙也不能留,说:
“同学们,你们说,杯子会把气球吸住吗?
”“会!
”“不会!
”同学们七嘴八舌地说。
老师说:
“如果会,就说明试验成功了,反之,就失败。
”我想:
老师这么肯定,应该会成功吧。
“我刚想完,老师就把抓着气球的手松开,只听见“啪”的一声,杯子像一只折翼的小鸟,掉在了地上。
“我们的实验失败了。
”老师难过地说,“实验失败的原因是因为老师准备工作没做好,杯子太轻了。
”
不过,没关系,因为失败是成功之母。
只要我们总结经验,吸取教训,下次做好充分的准备就一定能取得成功。
一次失败的实验(三)
今天,作文课上,老师拿来了一盒火柴、一瓶万能胶、一个杯子,说是要做一个实验,我们予都议论纷纷,非常纳闷,大家有的说:
“要把火柴涂上胶水,放在杯子上,让它自动燃烧。
”有的说:
“要把火柴涂上胶水,点燃,用杯子盖上,把火熄灭。
”………。
我们的议论越来越热闹了。
后来老师说:
“你们的想法都错了,我们的实验叫会跳舞的火柴。
”这时教室里鸦雀无声,老师又说:
“现在你们三人一组,选一个人去倒水。
”我们拿水来后,老师已经给了大家每组一根火柴,然后,她把万能胶水涂在火柴上,让我们放到水杯里,等待火柴跳舞的奇迹发生。
火柴在水杯里躺着,像一个睡美人,羞红了脸。
这时水面上凝结了一层薄膜,五颜六色的像一个水晶床,火柴在上面一动不动的,根本不会苏醒。
我们都很沮丧,怀疑老师是不是在骗我们,也很着急。
后来老师搬来一大盆水,用同样的方法,把火柴放到水里,还是一点动静没有。
有些同学说:
“嗨!
实验失败了。
”还有些同学大声叫:
“快点跳舞呀!
”更紧张的有些同学直接把杯子晃一晃,有的用铅笔把薄膜刺破,还有些同学干脆用手指去拨一拨薄膜,可都无济于事。
哎,实验失败了。
这次我们虽然失败了,可是我们的信心没有被击倒,我回家还要去做实验,因为我相信失败是成功之母。
一次失败的实验(四)
一次失败的实验
今天,爸爸妈妈和我一起去蒋堂钓鱼。
在那里,我还认识了一位小妹妹,她的小名叫朵朵。
在鱼塘边,我和朵朵一起做调制香水的实验。
我们先找来几朵美丽的小野花,几片可爱的小叶子,黄黄的油菜花,一杯水和一小堆泥土。
我和朵朵把花和草放在一旁,把泥土放进水里,再把花草撕下来放入泥土弄过的水里,之后我和朵朵就出去玩了。
过了半个小时,我们两个人回来大吃一惊,原来水里变成了可怕的蜘蛛和小小蚂蚁们的乐园,我和朵朵费力地把水倒掉,才叹了一口气。
虽然这次实验没有成功,但我和朵朵都玩得很开心。
一次失败的实验(五)
前几天,妈妈和我泡了一些黄豆做实验。
我们悉心照料着这些黄豆们,但是豆子还是死了大片。
这天晚上,我把黄豆放进一个盘子里面,灌上水,就安心睡觉了。
第二天,我发现盘子里的水变少了,黄豆却涨大了不少。
于是,我又往里面放了一点水。
到了第三天,豆子的肚子简直可和东方弥乐大佛一争胖瘦了!
可是把豆子挖开,里面全都是水。
第四天,我想看看豆子发芽了没有,于是把豆子从水里“捞”了出来,可使我大跌眼镜的是,刚一拿起,豆子就化为粉末了。
第五天,我一进房间,阵阵恶臭扑鼻而来,而且越往水龙头这边就越臭。
我终于找到了罪魁祸首,原来是那些黄豆!
泡过黄豆的水都奇臭无比,里面还有黄豆沫什么的。
只有两颗豆子活了下来,这次实验只能以失败而告终。
黄豆浸泡实验让我知道了养豆子要注意豆子的变化,换水时要把原来的水给倒掉,不能草草了事
一次失败的实验(六)
上个星期,我们班做了一次失败却又有趣的实验。
班长先捧来了一个大盆子,这个盆子很奇怪,分为上下两层第一层下面有许多小洞,哦,原来这些小洞能让多余的水排出呢!
我们都好奇地凑上去,掀开盖在上面的布,看看盆子里到底装的什么,“原来是绿豆啊”我们七嘴八舌地讨论着“你们知道绿豆一天要浇几次水吗?
”“两次”一个同学答道,“不对,是三次”另一个同学反驳道,到底是几次呢?
有一位同学的妈妈每天给豆芽浇两次就够了,原来只要两次就够了呀。
第一天,豆芽刚种下,活像一个个穿着绿衣裳的小娃娃,豆芽长得可真快,刚种下没几个小时,就“脱下衣服”,长出了一点点的头发,它拼命地像探出脑袋,想看看外面有什么人,第二天,豆芽的头发边长了,大约有一厘米,第三天,豆芽的头发更长了,大约有四厘米了……
不过在第十二天,豆芽居然全死了,这是怎么回事呢?
经过我的讨论后,我们分析了以下几点原因:
1。
盆子太小,导致种植密度不合理
2。
没有让豆芽放在阳光下晒,让豆芽都闷在盆子里
3。
双休日都没人照顾它们,导致了豆芽的死亡。
唉!
真可惜,豆芽都死了,本来打算老师在豆芽成熟之后一人发一颗的,可是全没了。
这个实验有趣,又让我们有了种豆芽的经验,真是太好玩了,真希望下次还能做这样的实验。
一次失败的实验(七)
一次失败的实验今天上科学课时,老师拿出了一个长着三个头的“怪物”,说是叫铁架台,每个头上都用蜡粘着三根火柴。
瞧这阵试,是要干嘛呢?
同学们一个个都象张飞穿针眼——大眼瞪小眼。
听老师解释说,第一个头是钢棒,第二个头是铝棒,第三个头呢?
就是铜棒了。
同学们,老师笑眯眯地说,我们来组织一场传热比赛。
主要规则是:
用酒精灯加热三根小棒看哪根火柴先掉下来。
一听是比赛,同学们热血沸腾,两眼死死地盯着铁架台。
几个有手表的同学在紧张地看看手表,又看看铁架台,两眼都忙不过来了。
我也不例外。
只见老师拿着打火机,小心翼翼地从侧面接近灯芯,接着在火焰燃起的一瞬间迅速离开火焰。
然后,把酒精灯轻轻移到连接小棒子和铁架台的大铁块上。
最后,就静观其变了。
慢慢的,铜棒上的第一根火柴最先有了反应,微微倾斜着,虽然倾斜了,可是火柴并没有掉下来。
我们和老师都傻眼了。
紧接着,第二根,第三根纷纷起了反应。
我们看得眼花瞭乱,应接不暇。
还是老师冷静,急忙为我们解说:
你们看,铜传热最快,第一个有反应,快看快看,铝第二有反应,虽然最后九根火柴都倒了,可是一根搭在另一根上一根却又直直竖着。
我们也没有看出个所以然来。
老师侧着手,谨慎地擦掉了小棒下面熔化的蜡。
又轻又快地盖灭了火焰,提起,又盖了一次。
虽然这场失败的实验就这么结束了,但是也丰富了我们的经验。
有了第一次的失败的经验,我们又开始了第二次实验。
这次实验我们就谨慎了许多,每根火柴上的蜡都滴得差不多。
接着老师又和以前一样,点燃了酒精灯,放在铁块下加热。
只见又是铜棒火柴下的蜡慢慢溶化了,首先是第一根,接着第二根,火柴一根根依次掉落。
这次的实验终于成功了,让我们尝到了成功的喜悦。
一次失败的实验(八)
三年级时,一次,老师让我们做一个小实验:
烧纸船。
虽然常在作文选上看到此类题目,但第一次自己亲手做,我仍感到很兴奋。
老师大声说,“预习了课文,现在有谁想上来做?
争取做到把纸船上的水烧开啊。
“我!
”“我!
”大家都拼命举手,我也把手举得老高,把身子努力向前探,让老师注意到自已。
“蔡依帆上来。
”老师对我说。
呦,太棒了!
我三步并做两步跑上讲台。
“先把道具摆好。
”我边看书边小声嘀咕着,架好架子,折好纸船把它放在架子上,然后把酒精瓶放到小船下面。
嗯,准备就续。
“然后,把水倒入……”我拿起杯子,捞了满满的水,虽然水过多了,但我不管三七二十一,“哗”的一声把水全倒了进去,小船一下子鼓了起来,船艄已有一小点地方破了,因为只有一小点,所以我也没理它。
接着,我拿出酒精瓶,用左手握住芯,用右手握着打火机,小心地凑过去,对准芯一点,“哇呜”火烫到我的手了,我忙缩回握着芯的手,放进水里冷却。
过了一会,手稍微不痛了,我吸取教训,不握芯,拿好瓶子,把芯点燃了。
我小心翼翼地把酒精瓶移到小船下面,长长的舒了口气,就等着水烧开了。
大概过了两三秒,突然,船“啪”的一声,水花四溅,把讲台桌上的老师的语文书都弄湿了,自己脸上更是湿得不成样子。
“哈哈……”同学都笑了,我望着眼前这番景象,不禁感到,糟了,死定了!
老师的语文书居然被我弄湿了!
怎么办呀?
怎么办啊!
“没关系没关系,能写篇好作文!
”老师开玩笑的说:
“你知道为什么不成功吗?
”我摇摇头。
“水放太多了啊,记住!
”老师说。
同学们一直在笑,哼!
真是的,有什么好笑的,人总有失败的时候嘛,笑什么笑!
啊,这真是一次失败的实验!
一次失败的实验(九)
我喜欢做实验,在爸爸的指导下,我做了好多实验,有的做得很成功,有的却失败了。
做得成功又最有趣的实验是苹果发电的实验,令我印象最深刻、收获最大的实验却是一次“新式种红薯法”的失败实验。
今年国庆节期间,妈妈从常德带回了好多红薯,像往年一样,我又准备种红薯,让它长出嫩嫩的绿绿的叶子来,既可以喂些小蚱蜢,又可以让我尝到新鲜美味的红薯叶。
但这次我想用“新式种红薯法”。
以前,我都是把红薯整个地埋在土中,觉得太浪费了!
我想到土豆不是可以切成块种吗?
那红薯是不是也可以切成块种呢?
我要做一次大胆的实验。
在爸爸的帮助下,我把一个红薯分割成了好几块,每一块上都有一个将来能发芽的涡,像“微笑的酒窝”,似乎在祝福我们一定能成功,我开心极了。
红薯种下后的第一个星期,我带着愉快的心情,期盼着嫩绿的叶子快点长出来,但我的希望落空了;又过了一个星期,红薯芽都没看见长出来,更别提嫩绿的红薯叶了,我好着急啊,这是怎么回事呢?
除了把红薯切成块来种以外,跟以前种红薯的方法没什么区别啊!
到了第三个星期,我实在是忍不住了,迫不及待地扒开盖在红薯上的薄薄的土层,想探个究竟,却发现红薯块上“微笑的酒窝”不见了,看到的是像含着泪在哭泣的“小眼睛”,我知道,红薯叶不会再长出来了,我不禁哭了起来,爸爸马上赶了过来,明白了事情的原委后,笑着对我说:
“儿子,不用太难过,‘新式种红薯法’虽然失败了,但我们却可以从中明白一个大道理呢!
”我既好奇又不满地说:
“什么大道理?
”爸爸说:
“好好想想,你一定能明白的。
”我想啊想,“新式种红薯法”不就是仿效种土豆的方法吗?
红薯和土豆都可以种在土里,为什么土豆切片种可以成功,而红薯就不行呢?
我向爸爸说出了自己的疑惑。
爸爸回答道:
“是啊,看似相似的事物,即使他们的生长环境和条件相同,但不一定能产生相似的结果,有时甚至还会得出相反的结果。
”“哦!
我知道了,爸爸,还要加上一条:
很多事情我们不能只靠想象,实验的成功与失败可以来检验想象的对和错!
”
以前,每当实验失败的时候,我总是感到很难过。
自从这次失败的实验以后,我不再这么想了,因为虽然实验失败了,但学到的东西更多。
一次失败的实验(十)
今天我看了少儿频道的智慧树节目,绿泡泡教给大家一个吸杯子的科学实验。
看完后,我和妈妈也想做一个实验。
我准备了一块橡皮泥、几根生日蜡烛、一碗水和一张餐巾纸,妈妈准备了打火机和两个纸杯。
妈妈先把蜡烛插进橡皮泥,然后放进一个纸杯,再点燃蜡烛,我用水浸湿餐巾纸后,盖住杯口。
我手忙脚乱,一下子就把纸扯破了,我只好又换了一张重新弄湿。
我把纸巾盖住杯口,妈妈立刻用另一个杯子倒扣住这个杯口,里面的火苗很快就来了。
我想两个杯子一定会牢牢吸在一起吧!
可是我把上面杯子提起来时,下面杯子没有被吸起来。
电视里绿泡泡说,因为蜡烛燃烧需要氧气,蜡烛灭了氧气就没有了。
这时杯子外的气压比杯子里的大,两个杯子就会被空气紧紧压在一起,所以上面杯子会吸起下面的杯子。
为什么我们失败了呢?
妈妈说可能是因为绿泡泡用的是塑料杯子,空气进不去;我们用的是纸杯,压不牢,空气进去了,杯子就吸不住了。
虽然失败了,可是我还是很高兴,因为我也学到了知识。
我和妈妈约好,下次找两个塑料杯,我们再做一次。
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