学校文明之星评选方案.docx
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学校文明之星评选方案.docx
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学校文明之星评选方案
2022年学校文明之星评选方案
一、活动宗旨
为加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯,大力开展校园“小学生养成教育活动”,让学生对文明的认识更加深刻,让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园文明之星”评选活动方案。
二、评选形式
1、各班每期评选出___名“学校文明之星”,___名班级文明之星,由学校对推荐学生进行评选认定,在全校大会上授予“校园文明之星”称号。
2、对于已评的文明学生,下期不再参评。
三、评选条件
1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。
3、规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:
主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评
1、不按时打扫卫生,随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
2、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。
3、在校园内,经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
4、不请假外出、经常迟到、早退者。
5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
6、不服从教师及学生会值日干部管理,多次教育不改者。
7、顶撞、侮辱教师者。
8、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、打击报复、偷盗欺骗、拉帮结派者、打架斗殴者。
五、评选办法
1、由全班学生根据评选条件评议后,经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定。
2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园文明之星”
3、被推荐的“校园文明学生”在校园内公示一周,如老师学生没有异议,可正式确定为学校“文明学生”。
六、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料。
4、认真填好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。
七、奖励办法
学校将对获得“文明之星”称号的学生通报表扬,在全校大会上对“文明之星”颁发证书及奖品。
文明、进步之星评选方案
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的道德素养,大力倡导文明之风,鼓励先进,发挥榜样模范作用,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据学校开展的文明、诚信主题教育活动,学校决定每周举办校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围,把精神文明建设向纵深推进,把文明之风吹进校园的每个角落,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的,进一步构建和谐校园。
二、评选条件。
思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良,在遵守中学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出,在班级各项工作中积极发挥作用,有很强的班级荣誉感和主人翁精神,在学生中有较高威信和影响的优秀学生。
三、评选办法
1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干名候选人,进行全班投票。
根据得票数确定为“班级文明、进步之星”。
并由班级推荐为“校园文明之星”,并上报学校。
2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后对审核通过的同学拍照,进行风采展示,成为本期的“校园文明之星”。
3、班级推荐的本期“校园文明之星”,下期可以继续上报参加月的评选(可多次重复上报参评)。
四、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主。
2、班主任要审核。
3、每次在规定时间内上交“校园文明、进步之星”___,否则视为班级弃权。
五、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每月评选一次,由学校统一安排,有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入团等其他推优的参考条件。
政教处
20
15、9
文明礼仪之星
为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,班主任___班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举___名班级“文明礼仪之星”,学校德育处根据各班上报情况,选出学校“文明礼仪之星”。
二、评选范围:
所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准:
1、穿戴干净整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾和队干部标志,在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号,不随地乱扔杂物,有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。
4、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。
6、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌,见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务
9、保持良好的个人卫生,形象文明、健康。
10、能为班级做事,工作认真负责,工作能力较强并有较强的___荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法:
对各班评出的“文明礼仪之星”,由各班主任进行发奖状奖励(奖状由大队部提供),并在本班宣传表扬。
在校园内对评出的“文明礼仪之星”,学校将出公示,作为全校学生学习的榜样。
文明礼仪之星
为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,每年___月下旬班主任___班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举___名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围:
所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准:
1、穿戴干净整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾和队干部标志,在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号,不随地乱扔杂物,有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。
4、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。
6、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌,见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生,形象文明、健康。
10、能为班级做事,工作认真负责,工作能力较强并有较强的___荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法:
对各班评出的“文明礼仪之星”,由校德育处在“六一”发奖状奖励,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
___小学
某年某月某日
校园文明之星
评选活动方案
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,大力倡导文明之风,鼓励先进,发挥榜样模范作用,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据学校开展的文明、诚信主题教育活动,学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围,把精神文明建设向纵深推进,把文明之风吹进校园的每个角落,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的,进一步构建和谐校园。
二、评选条件:
思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良,在遵守中学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出,在班级各项工作中积极发挥作用,有很强的班级荣誉感和主人翁精神,在学生中有较高威信和影响的优秀学生。
三、评选办法
1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干名候选人,进行全班投票。
根据得票数确定为“班级文明之星”。
并由班级推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。
(原则上每期各班一位名额,每学期评三次。
)
2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后对审核通过的同学拍照,进行风采展示,成为本期的“校园文明之星”。
3、班级推荐的本期“校园文明之星”,下期可以继续上报参加下月的评选(可多次重复上报参评)。
四、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表(见附件)各项目要填写完整、真实,班主任要审核签字。
3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”,否则视为班级弃权。
五、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每月评选一次,由学校统一安排,有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。
2022年学校文明志愿者活动方案
一、活动主题
倡导文明新风共创和谐家园
二、活动内容
(一)开展维护公共环境秩序志愿服务。
我校围绕创建文明城市活动的总体要求,向全体家长发放《文明创建活动倡议书》、《小手拉大手,共建文明美丽新孝义承诺书》、《“关爱生命、文明出行”倡议书》。
充分发挥三千余双小手的拉动作用,切实使每个家庭的“门前三包”、文明出行等文明行为落到实处,为大力提升市民文明素质和城市文明程度,打造孝义良好的城市形象贡献力量。
(二)开展文明礼仪志愿服务。
___学生深入社区进行宣讲,推动文明礼仪知识进校园、进社区。
积极参与礼仪知识竞赛活动,开展主题演讲赛、绘画、手抄报比赛等形式多样的学礼仪活动,树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。
(三)开展便民利民志愿服务。
___志愿者采取结对帮扶的办法,为孤寡老人、残疾人和留守儿童提供生活救助和照料服务。
(四)“崇尚文明、自觉节能”主题实践活动。
结合实际,动员全体学生积极宣传和参与保护环境行动,传播生态文明,深化“节约型社会我先行”,开展节粮、节水、节电等三节教育活动。
广泛开展清除白色垃圾等环境保护活动,推动全校师生形成爱护环境、厉行节约的良好风尚。
三、活动措施
(一)搞好宣传,营造氛围。
充分发挥学校的各种宣传媒体,让学生认识到“倡导文明新风共创和谐家园”的重要意义,自觉主动地参加学校开展的各项志愿者服务活动,在全校营造文明向上的和谐氛围。
(二)认真___,及时总结。
各班___开展活动期间,要举中队旗,配戴红领巾,增加活动的互动性和影响力,形成活动的整体效应。
活动结束后要及时总结工作,积累经验、发现问题、改进工作。
各中队要及时总结志愿者服务活动的情况并及报送学校政教处。
(三)突出实效,打造特色。
各中队要将志愿者服务活动和学校养成教育紧密结合起来,以弘扬志愿精神、建设和谐校园为立足点,以打造具有班级特色的志愿服务品牌为活动目标,扎实有效地开展好此项工作。
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