幼儿园教育各年龄段目标.docx
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幼儿园教育各年龄段目标
幼儿园各年龄阶段数学教学目标
一、幼儿数学教育总目标:
1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。
2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题;
3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4.发展幼儿的智力,尤其是思维能力。
二、幼儿数学领域阶段目标
小班上学期
1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。
2.比较两个物体的大小、长短,并按物体大小、长短给4个以物体排序。
3.初步感知4个以物体的数量。
4.在日常生活和游戏中,感知圆形。
5.以自身为中心,区别上、下、前、后。
6.初步感知时间,知道白天、黑夜。
7.愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料。
小班下学期
1.学习按物体的某一特征给5个以物体排序。
2.认识“1”和“许多”,初步感知“1”和“许多”的关系。
3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。
4.引导幼儿手口一致地点数5以的实物,并能说出总数。
5.在日常生活和游戏中,感知形、三角形。
6.以自身为中心,区别里、外。
7.在老师的帮助下,会选择标记对周围事物进行记录。
8.愿意参加数学活动,能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
中班上学期
1.有初步的数目守恒观念。
2.运用多种感官感知物体的特征,尝试按物体的两个特征进行分类。
3.认识6以的数字,理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。
4.在日常生活和游戏中,认识长方形、半圆形等,发现图形之间的关系。
5.有初步的时间概念,知道昨天、今天和明天。
6.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣。
中班下学期
1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义。
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.以某一物体为中心,区别上下、前后。
7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。
大班上学期
1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。
2.知道10以的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。
认识时钟,学习看整点、半点。
学习看日历,知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
大班下学期
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
幼儿园小班第一学期各领域的要求
健康领域:
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、学习新早操,动作正确,能积极参加多种体育运动,并注意安全。
3、能独立进餐、盥洗,穿脱衣服,学习整理床铺、管理自己的物品。
4、有初步的自我保护意识,对陌生人和危险事物有警觉。
科学领域:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。
喜欢提问,愿意收集感兴趣的信息。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
语言领域:
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。
能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致容,能大胆的回答老师的提问。
社会领域:
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。
了解自己长大了,是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。
3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。
如老师和保育员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。
并且知道要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。
喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
艺术领域一(音乐)1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、容、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学做一些简单的音乐游戏。
艺术领域二(美术)1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的容。
2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、黑、绿、白6种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。
4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。
幼儿园小班第一学期教学目标及领域目标
小班第一学期教学目标:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
教育容与要求:
健康领域
1.适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。
2.逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。
学习坐、站、行的正确姿势。
3.了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。
爱吃多种事物,养成喝水的习惯。
注意个人卫生,爱清洁。
4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5.乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
语言领域
1.学习安静地倾听他人讲话。
听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2.继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。
3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致容,并乐意表达自己的感受。
社会领域
1.乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。
2.喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。
3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现,并做出安慰、关心、助人等简单行为。
乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5.逐渐接收老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
6.观察周围生活环境及其变化。
喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。
科学领域
1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。
3.喜欢操作、摆弄。
尝试提问和表达自己的所见所闻等。
4.亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。
艺术领域
1.在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉快的情绪。
喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。
2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆第表现所熟悉物体的粗略特征。
3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。
学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。
中班幼儿五大领域发展水平目标(第一学期)
健康:
1、学习使用筷子,每天养成早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手等习惯。
2、不玩危险游戏,不做危险动作,遇到危险时知道呼喊求救。
3、能配合成人进行预防接种和疾病治疗。
4、能听信号,身体正直,有节奏地走和变速走,能协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。
5、学习听口令做动作,会按音乐节奏变换简单队形,并能动作准确地做徒手操、韵律操和器械操。
6、能在(20--30cm)的平衡木上行走并做简单动作。
语言:
1、懂得遵守轮流发言的规则。
2、词汇丰富、能理解简单的复合句,根据语言的指令,完成连续动作或简单的任务。
3、能用普通话与周围的人交流,说话礼貌、大方、自然。
4、能大胆说出自己的愿望和要求。
5、愿意当众表演、说话。
6、能看懂图书的主要情节,会一页一页翻书,喜欢讲故事。
社会:
1、爱护公物和环境,有收拾物品的习惯。
2、知道祖国、首都的名称,认识和尊敬国旗、国歌。
知道的名胜古迹、
3、不经允许不乱翻别人的物品,不是自己的东西不拿。
4、了解从事不同职业人们的劳动,体会其与自己生活的关系。
5、主动积极,情绪愉快的参加集体活动,能为集体服务。
6、懂得怎样恰当地招呼客人,微笑、问好、让座、说话和气。
7、能接受别人的批评。
8、自信、大方、有礼貌地与他人交往,能主动与他人的合作,协商解决问题。
9、乐意独立完成自己能做的事。
科学:
1、认识常见的动、植物,并能进行区分。
了解它们的生活习性和生存环境并进行分类,初步了人类与环境相互依存的关系。
2、知道四季、天气的特征和变化,学做简单的气象记录。
3、感知声音和颜色的变化、沉浮等现象,具有探索自然奥秘的兴趣。
4、了解风、云、雨、雪、空气等自然现象。
5、理解今天、昨天、明天的含义。
6、巩固10以数的点数。
7、学习5以数的形成,学会按数取物。
8、会按某一种规律排序。
9、认识半圆形、椭圆形等几种几何图形,有一定的空间方位感(上下、里外)。
艺术:
1、会听前奏,间奏,能演唱不同性质的歌曲,演唱时姿势正确,声音自然,吐字清晰。
2、学会听有变化的音乐,能按节奏做协调的动作。
3、学习几种打击乐器的使用方法,能为简单的儿童歌曲和乐曲伴奏。
5、会使用几种美工材料和工具愉快地涂,捏,画,折,贴,印染等方法表现物体的主要形象。
6、能综合利用多种美工技能,在教师的指导下参与环境布置。
7、能感受儿童艺术作品中的美,并学习扮演不同的角色进行表演。
本学期发展目标——语言
1、培养倾听他人说话的习惯。
2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受,有表情地朗诵儿歌,能连贯、完整地复述故事。
3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物,能围绕主题谈话和讲述。
4、培养幼儿的阅读兴趣,能看懂并说出每幅画的主要意思。
5、对生活中的常见符号感兴趣。
本学期发展目标—音乐
1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。
2、乐于参加音乐活动,能感受并初步欣赏音乐作品的美。
3、能初步感知理解音乐作品的容、情感和意义,能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。
4、能自然有表情地歌唱,较协调地做出各种韵律动作,较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。
5、初步学会与同伴进行合作表演,并能从中体验快乐。
本学期发展目标—社会
1、了解自己的兴趣,愿望、体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
2、愿意为他人和集体做事,初步养成爱劳动的习惯,萌发爱集体的情感。
4、能遵守一日生活的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。
5、关心社区生活,初步了解社区的人文环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。
7、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品行
本学期发展目标—数学
1、在日常生活和游戏中,引导幼儿点数“7”以的物体,正确说出总数。
2、帮助幼儿认识“7”以数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。
3、引导幼儿感知物体数量的差异,初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以物体的排序。
5、引导幼儿区别物体间5个量的差异(长短、高矮、粗细、厚薄等)
6、引导幼儿正确辨认方位。
本学期发展目标—美术
1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。
2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法,体验不同艺术表现形式的魅力。
3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色,并逐步学会辨别同种色的深浅,学习用较丰富的颜色作画。
4、引导幼儿乐于参加手工活动,学习正确使用多种手工工具和材料,帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。
5、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。
6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪,贴出简单的物象。
本学期发展目标—健康
1、引导幼儿愉快、安静地进餐,帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。
2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。
3、在日常生活中,帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。
4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的、家庭住址、或其他联系方式,与成人失散时知道寻求帮助。
5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。
6、引导幼儿走、跑时,上下肢动作协调,有精神.
7、引导幼儿跳跃时,蹬地较有力,落地时节要轻.
8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物,手脚协调。
9、引导幼儿主动探索球的多种玩法,会拍球。
10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走.
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- 幼儿园 教育 年龄段 目标