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论文街舞在高校体育中的存在发展
摘要
街舞属于新型的体育运动项目,在我国发展比较晚,但是近几年街舞运动显示了其强大的生命力和巨大的潜力,无论是社会上还是高校中都刮起了这股时尚街舞运动风。
大学生群体是街舞运动的主要参与者,学生街舞组织对街舞运动在高校的发展起着主导作用。
无论是街舞科研论文还是街舞运动的发展,都存在一定的局限,国外对街舞的研究主要在街舞音乐和肢体形态方面,街舞运动的理论研究成上升趋势,但数量上还是凤毛麟角,内容局限在街舞的分类、音乐的使用、发展趋势、课程设置等方面,对高校街舞运动现状进行全面分析的文章并不多见。
本文主要研究方法有文献资料法、访谈法、实践观察法、数理统计法、系统法和逻辑分析等方法。
本文通过对高校街舞运动的现状分析,拟找出高校街舞运动存在的特点、问题以及发展趋势,以期扩大街舞运动的影响力,加深人们对街舞运动的认识,更希望对高校街舞运动健康发展提供一定参考。
关键词:
高校;街舞运动;大学生
ABSTRACT
Hip-hopisabrand-newtypeofsports,whichbeginstodevelopverylate.However,thehip-hopsportindicatesitspowerfulenergyandhugepotentiality.Thegroupofuniversitystudentsisthemainactorofthehip-hopsport,whichmakehugeinfluenceonthedevelopmentofhip-hopsport.Essayonhip-hopstillfocusonsomefewareas,sodoesthedevelopmentofhip-hopsport.Foronething,theresearchofhip-hopsportfocusonthehip-hopmusic,action,classification,useofmusic,thetendencyofdevelopmentandthescheduleoflessonsetc.Foranother,althoughtheexplorationofthehip-hopsporttheoryisincreasingnowadays,theamountisstillveryfew.Accordingtothesetworeasons,therearehardlyafewarticleswhichdescribethecurrentconditionofhip-hopsportinuniversitiesthoroughly.
Themainmethodstoresearchthistopicincludethe"Documentsandmaterials","Interview","Practicalobservation""Symbolicstatistics","SystemAnalysis"and"Logicalanalysis"etc.Thisstudyissupposedtofindoutthefeatureproblemandthedevelopmenttendencyofhip-hopsportaccordingtothestatisticsofthecurrentconditionofthehip-hopsportinuniversities,whichaimstoexpandtheinfluenceofthehip-hopsportintoeveryone,hopingthatthisstudycangivesomereferencetoimprovethedevelopmentofthehip-hopsportinuniversities.
Keywords:
university,hip-hopsport,universitystudents,currentconditions,approaches.
摘要………………………………………………..…….….……………...
ABSTRACT…………….……………………..…………….
一前言....………......…………….………….…………………………………………......1
(一)选题依据.....…………….………….………………………………………......1
(二)文献综述....…………….…..……….………………………………………......1
二街舞运动的介绍...…………….…..……….……………………………………….......2
(一)街舞运动的定义和起源....………......…………..……….………….………..2
(二)街舞运动的种类....………......…………..……….………….………..2
(三)街舞与健美操...........................………......…….……….………….………..2
三街舞运动发展现状.……..….…………………………….…..….…………4
(一)街舞运动在国内的发展现状…………………………………4
(二)街舞运动在高校的发展现状………………….………...………..5
1.街舞课程设置现状……………………………….…………………………..5
2.街舞社团发展现状…………………………….………………………….5
3.高校街舞参赛现状……………………….………………………….5
四高校街舞运动存在的问题……………….……………………………….7
(一)缺乏专业街舞师资,指导老师配备不足……………………………………7
(二)社团内部问题,阻碍街舞运动发展…….……….………………………...…7
(三)经费场地没有保障,缺少人文关怀………………….………………..........8
五高校街舞运动发展的对策.…………………………...….………………………….…9
(一)设置街舞课程,构建快乐体育……………...….………...…………………..9
(二)规范社团管理,健全社团内部制度………….…………...….………………9
(三)加大学校支持力度,改善条件促和谐……......………………………….……10
结论......................………….………….……………………..….……...…..….………...11
参考文献......................…………….…………………..….…..……………….………….12
致谢......................………………….……………………..…….…………...…………….13
一、前言
(一)选题依据
街舞是一种民间舞蹈,兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年,是美国黑人“嘻哈文化”的组成部分。
由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械,所以称为街舞,并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。
20世纪90年代,街舞在我国大陆以广州、上海、北京三个城市为中心,逐步传播,街舞的健身功效也是其成为最受欢迎的健身项目之一,部分高校也开设街舞课程,街舞社团也是越来越多,大学生参与到街舞运动中的数量是日益剧增。
目前大学里的街舞运动发展存在着一些问题,限制了街舞在大学生这个群体中的发展,本文就大学生的街舞运动发展中存在的问题进行调查与分析,旨在为街舞运动在高校能够更好的发展提供有益的借鉴和参考。
(二)文献综述
刘海唤的《论健身街舞在高校体育教学中的发展潜力》指出健身街舞作为体育选项课在大学开设,正合大学生的胃口。
刘颖,郭超,孙平在《街舞文化全球化及中国的姿态》中提出对街舞文化中国化的批判,认为所谓的“中国式街舞”,只是更替了中国传统音乐,仍保留着美国街舞文化特色,本质并没有改变,可将其视为美国街舞文化风尚下的一种街舞个性。
吴延年,刘晔在《街舞运动的价值研究》文中的结论是健心,健身,追求艺术,健美和时尚潮流是参加街舞锻炼可以得到的价值。
王灿在《街舞运动文化在我国兴起的动因分析》中提出了街舞兴起四个动因:
全球化的时代背景影响,网络和其他传播方式的影响,街舞运动所具备的大众性与观赏性,街舞运动所具备的趣味性与创造性。
朱兴东,王永利在《浅析街舞运动在我国的发展现状及前景展望》中指出我国的街舞运动还处于普及与推广阶段。
二、街舞运动的介绍
(一)街舞运动的定义和起源
街舞是爵士舞发展到20世纪90年代的产物,它的动作是由各种走、跑、跳组合而成,并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的,各个动作都有其特定的健身效果,既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调,又注意了组成各环节各部分独立运动。
由于这种舞蹈出现在街头,不拘于场地器械,所以称为街舞。
[1]
街舞诞生于二十世纪六十年代末,是美国黑人由一种发泄情绪的运动演绎成的街边文化,特色是爆发力强,在舞动时,肢体所做的动作亦较其他舞蹈夸张。
到了七十年代它被归纳为嘻哈文化的一部分,与涂鸦、打碟、说唱这些同时代产生的黑人地下文化并称为嘻哈四大元素。
街舞分别在美国纽约和加利福尼亚州的两个地方诞生,独立发展,最后相互影响合二为一。
[2]
(二)街舞运动的种类
按照动作的技术含量划分,可分为Hip-Hop(非技巧类)和Breaking(技巧类)两大类。
Hip-Hop是人们最常接触的舞蹈型街舞,有poping(机械舞)、Locking(锁舞)、
Wave(电流)、House等多种风格。
它们都不如Breaking那样需要较高的技巧,但更要求舞者的动作协调和舞感,以肢体灵活性和控制力为主,它有着幅度大,而简单的舞步能够表现出复杂的舞感。
[3]它主要体现的是街舞的娱乐性。
Breaking则属于技巧性为主的街舞,它要求更高的力量性、柔韧性、灵活性、协调性和平衡性,其标志性动作也有很多,如,以头顶为中心点的倒立旋转、以背脊为中心轴的旋转、冻姿等,这个种类的技术含量很高,存在一定的危险性,需要表演者有过硬的身体机能和长时间的训练作为保障,因此,它更多的是体现其运动性与技术性。
[4]
(三)街舞与健美操
街舞和健美操同时起源于20世纪70年代末80年代初的美国,在短短20多年的时间里,它们均以强大的生命力和独特的风格魅力风靡于世界。
由于街舞在起源、发展过程、运动技术特征、美的表现形式等方面与健美操有类同之处,我国学者把街舞认定为一种健美操似乎已达成了一种共识。
随着我国高校课程改革的逐渐深入,街舞和健美操带着它那浓郁的艺术色彩,以丰富多彩的内容,蕴藏着审美教育内涵进入高校,颇受大学生喜爱。
虽然各高校对这两者的教学内容存在不同看法,但它以课程的形式出现,具有现实的客观要求。
[5]街舞作为课程在大部分高校的学校体育课程设置里是没有的,出现的话也是丰富课堂内容。
我省高校每年都会有健美操比赛,省大运会从2003年起就设置了健美操这个比赛项目,省内街舞比赛,基本都是影响宣传力度不大,覆盖面不广,学校很少参与,仅凭大学生和社会青年的兴趣来参与。
在高校里大学生街舞运动的学习途径主要就是体育课程和学生社团,街舞纳入大学体育符合教学改革的方向,合乎大学体育向终身体育、健身体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势。
[13]
三、街舞运动发展现状
(一)街舞运动在国内的发展现状
街舞最早进入我国是在80年代中期,这归功于美国电影《霹雳舞》和1984年洛杉矶奥运会的开幕式上10多个团体200多个舞者的表演,数百万的观众看到了这激动人心的一幕。
那时拥有录像机家庭的青少年成为中国最初街舞的传播者。
90年代初,随着日本街舞的兴起和向周围地区的传播,街舞很快又进入了中国内地,并以广州、北京、上海为中心传播开来。
受香港、台湾的影响,广州的街舞文化出现较早,并且迅速在全省普及。
广东的街舞水平一直领先全国,直到后来街舞在上海和北京崛起,但广东仍是全国街舞文化基础最好的地区之一。
由于经济发达,文化市场按照市场规律办事,群众基础又非常好,所以上海的街舞也有很好的发展前景。
北京街舞文化的崛起虽然较晚,但最具有代表性。
2002年,北舞堂这一拥有精湛舞技的优秀街舞团体出现,加之伴随着全国性街舞比赛在北京的举行,使北京的街舞独树一帜。
在国内刮起了一股街舞的流行风暴。
除了以上三大城市,街舞几乎走入了所有的城镇,在郑州、重庆、武汉、青岛等地区尤为突出,已经成为青少年的时尚文化。
[6]
2000年后全国几乎每一个省都有街头文化出现;全国各地都有练习街舞的青少年,在各个城市的街头广场都可以看到他们扎堆训练的身影。
我国在2003年9月29日至11月19日,在中央电视台、国家体育总局体操中心健美操委员会的联合组织下,在健力宝集团的协助下,成功地举办了第一届“健力宝爆果汽杯”全国街舞电视大赛,吸引了全国各个城市的几百名街舞爱好者和街舞高手参加。
同年,中国移动通信“动感地带”M-zone中国街舞挑战赛在全国各地展开,全国七大赛区的初赛阶段共有142支大学生街舞组合参加,37支脱颖而出,中央电视台对总决赛进行了直播,它的迅速发展诠释了大学生的健康时尚与动感。
[7]2004年全国街舞电视大赛在总体结构上承袭了第一届比赛的模式,仍采取10个分赛区预赛、集中进行全国总决赛的比赛方式。
此次大赛的街舞水平显示出了较大幅度的提高,各个代表队之间竞争也更加激烈,同时代表队的编排思路也体现出了自己的想法,体现了我国街舞水平正在逐步提高,[8][9]使人们逐步认识了这种时尚的运动方式,并进一步关注与了解到这个显得别样的运动项目。
[10]
街舞从美国起源传到亚洲的日本与韩国,尤其是在韩国政府的大力支持下,美国的街舞文化与韩国本土文化相结合,衍生出了具有韩国特色的深受大众欢迎的文化形式,创造了极具民族特色的街舞变体文化[6]同样我国的街舞爱好者通过十几年的努力,在舞风舞曲方面也有了不少创新,中国风的感觉越来越明显。
(二)街舞运动在高校的发展现状
1.街舞课程设置现状
国内很多具有先进教育意识的院校在了解了街舞的真正精神内涵,即释放压抑、追求自我、挑战极限、追求独立人格、追求自由与平等和它能强健体魄,提高身体机能的前提下,尝试着在大学课程里开设“街舞”选修课。
在武汉有些高校的街舞课程,其主要教学任务仅是培养学生良好的身体姿态、协调性、提高各方面的身体素质和有氧代谢能力,其具体的教学办法也是在此基础之上确立的可见其课程的基础性;有些体育院校开设了街舞课程,也制定了相应的街舞教材,相对于普通高校来说,体育院校显示出了在体育方面的专业性,而对于街舞的其他特性,如音乐性、舞蹈性等还是不太重视。
[4]在我省虽然有些高校体育课吸收了街舞运动,但是街舞并没有完全地进入高校的体育课程设置。
2.街舞社团发展现状
高校的街舞社团是学校文体活动的重要参与者与完成者,实现了大学生的自我管理与自我服务的独立意识的要求。
街舞社团为竞技类活动的开展、交流与提高提供了一个良好的平台。
促进了大学生之间技术、经验的交流与学习。
同时,由于街舞具有极强的参与性、表演性、观赏性和竞赛性,大学生以街舞来张扬自我个性,展示青春的活力和激情,表达积极进取、勇于挑战的生活态度,形成了一种新的青年文化。
[14]街舞运动深深吸引着众多大学生参与其中,可见街舞运动的普及率还是比较广泛的,群众基础非常好。
高校的街舞社团我省地方级以上的高校大约四十余所,这些高校均有舞蹈类社团,大部分都是街舞社团,而且街舞社团往往是高校人气最旺,口碑最好的社团之一。
3.高校街舞参赛现状
大学生街舞比赛,标志着民间小活动登上了正规大舞台,成为街舞运动在我国高校中的推广的巨大动力。
以济南大学“onlycrew”街舞社团为例,其参加的比赛有:
2003年承办本年“中国大学生街舞挑战赛”推广会,“2004年中国大学生街舞大赛”山东赛区HIP-HOP第一名、Breaking第一名,中国北区优胜奖2005年获全国大学生街舞挑战赛山东赛区HIP-HOP第一名、Breaking第二名,2006年全国大学生街舞挑战赛breaking组三、四名,2006赛我网圈地运动济南赛区部落第一名及宣传大使一名,2009年激浪精舞门比赛和全运街舞比赛。
我省街舞比赛相对北京、广州、上海等城市,种类单一且次数很少。
高校内的街舞比赛几乎没有,高校之间的比赛也不多,但是比赛的院校和团队有所增加.
四、高校街舞运动发展存在的问题
(一)缺乏专业街舞师资,指导老师配备不足
师资是办学之本。
很多高校因为没有专业师资,导致不能开设街舞课程,无论是体育专业还是舞蹈专业。
有的高校的专选健美操课上偶尔的几次街舞课程,但是学生大多只能学习与掌握基本的套路动作,大多只能进行Hip-Hop部分的表演,而对于技术含量很高的Breaking则不敢碰及;教师在教授的过程中主要运用的教学方法是非常单纯地示范,让学生单纯地模仿。
[7]学生不可能掌握正确的街舞技术技巧,更不可能了解街舞的文化底蕴。
街舞社团光靠团委教师或辅导员参与指导和管理,一则专业不同,无以服人;二则心有余而力不足。
有很多高校的社团指导老师要负责十几个学生社团,指导老师多是由辅导员担任的,辅导员每天琐碎繁忙的事情较多,对街舞社团管理只能宏观管理,但是谈到专业指导,不是这个专业的老师,很难进行指导。
所以街舞社团里的学生大多是自学成才,个性张扬的80、90后们对街舞运动的热爱程度远远高于上个年代的人群,很多学生从小就接触过街舞运动,在大学时代对街舞运动依旧情有独钟,学生街舞专业水平大部分都高于指导老师。
(二)社团内部问题,阻碍街舞运动发展
街舞社团是高校学生社团中较受欢迎的一类体育社团重要,是高校学生课外体育的重要组织形式之一,也是高校体育课程的第二课堂。
街舞社团以单项运动形式(街舞)为主,业余训练常以比赛的形式进行。
但是街舞社团内部存在两个较为突出的的问题:
1、很多街舞社团也因为自身能力不够导致会员流失。
开学初为了“招兵买马”,用完美的宣传标语吸引众多学生加入,随后不能教授多舞种的街舞,满足不了会员多舞种的需求,导致会员兴趣递减、期望值下降,积极分子所剩无几。
还有的因为课程安排和社团活动时间不相符合,渐渐地也不再参与社团活动。
2、内部制度不健全,管理不规范。
参加街舞社团的学生大致有个性张扬、过分自信、爱表现等特点,相对于学术型社团要更难管理。
很多街舞社团自身管理不善,不按章程办事,活动安排、经费使用、会员惩罚、社团资料和活动资料的留存等较为混乱,社团文化传承出现严重问题。
例如很多街舞社团存在商演的机会,商演费用的管理上就存在很大漏洞,如果把钱都给了参与跳舞的同学,没有跳舞的积极性就会下降,毕竟能参加商演的是少数人。
而一个社团是一个团队,仅仅让少数人得到锻炼时不够的,社团是要团队的每一个人都得到锻炼。
(三)经费场地没有保障,缺少人文关怀
很多高校对街舞组织几乎没有经济援助,无论是街舞队还是街舞社团,但是街舞比赛和活动都需要经费,虽然不少街舞组织正在尝试利用社会资源开展活动并取得明显成效,但由于相关部门的干预和内外环境的影响,经费不足仍是目前影响街舞运动发展的主要因素。
街舞组织开展活动受限于学校现有体育场馆、设施的管理与体育教学工作的冲突,有些高校的场地非常简陋,只有一间足够大的房间,镜子、木地板、电源等跳舞最基本的设施都没有,还有的高校连室内场所都没有,碰上狂风烈阳下雨的天气根本没有地方活动,这大大制约了街舞运动在高校的开展和普及。
参与街舞运动的学生都希望能够得到领导的重视和赏识,但是学校领导和老师不可能时时刻刻都在学生群体旁,去近距离的了解街舞训练中的苦与乐,这样就很难达到师生共鸣的良好气氛,难免会导致师生沟通障碍,在管理和组织活动上增加了困难。
高校应该是个充满人文主义精神的场所,但是对街舞组织的人文关怀还是比较欠缺。
五、高校街舞运动发展的对策
(一)设置街舞课程,构建快乐体育
街舞运动进入高校体育课程是大势所趋。
街舞运动可以对身体各系统的功能起到调节作用,使参与者心情舒畅愉快,简易的街舞可以不受场地的限制,随心所欲的随时起舞,是一项非常适合人们长久进行锻炼的运动。
而且街舞运动在大学生中有着非常好的群众基础。
高校开设街舞课程,不仅可以有效地提高学生的身体素质,而且有利于营造娱乐体育的教学环境,使学生可以在轻松环境之下,获得身心健康的发展。
给体育专业的学生开设街舞专项课,让学生有一个比较全面系统的学习过程,其教学内容从形体、姿态等入手,力求让学生能掌握不同种类的街舞,使学生对街舞有较全面的了解与认识。
(二)规范社团管理,健全社团内部制度
多数街舞社团的凝聚力非常强,但是管理还存在很多不规范的地方。
规范社团学生干部的设置,制定机构发展的长远规划、发展目标、管理章程,规范财务管理和开展活动的秩序,避免社团发展和内部管理低层次的重复。
[12]例如:
街舞社团商演资金分配制度,不应该全归个人所有,应该10%~20%归组织所有,用于平时日常活动或者比赛演出用,或者奖励社团成员。
良好的激励机制,不但能提高成员的积极性,而且能很大地提高社团的运行效率。
成员的努力需要被肯定、承认,这对于每一个成员来说至关重要。
无论精神上还是物质上的会带给社员更大的鼓舞与动力,社员的这种被激励以后的积极性与干劲反过来会使得整个社团充满生机与活力。
而社团的生机与发展又会对广大社员产生强大的吸引力,这样不断的运行对于社团是一个良性的循环。
(三)加大学校支持力度,改善条件促进和谐
往往在街舞社团中,作为社团负责的学生,往往是自己的技术还行,但在组织教授学生学习就缺乏经验,能力也很难达到教学的要求。
要提高训练的质量就需要配备专业的教师来帮助学生组织训练,毕竟在高校的环境中,专业教师具有非常大的影响力。
由于教师的参与,在各种活动中,教师可以为学生争取更多的资源与机会,对社团的发展起到积极的作用。
[11]学生街舞组织的指导老师大多是团委老师和辅导员,但是社团指导在相当一部分高校不计算工作量,也就是说不给报酬,纯属义务劳动。
在市场经济发展的今天,势必挫伤指导教师的工作积极性,很难充分发挥其指导作用。
[15]学校管理层应制定一些相关鼓励政策,例如给予指导老师奖金或者计算工作量,形成良好系统的扶持体系。
高校街舞组织要有活力,学校必须有稳定的投入,这是街舞组织发挥效用的基础。
高校管理层要给予街舞组织,充分的关注加大经费投入力度,制定各种政策鼓励学生踊跃参与街舞运动,为街舞组织的各项活动开展提供基本的经费保障和有利的发展空间。
不断改善学校的运动场地与设施,为街舞组织的活动提供良好的校园环境,开阔组织成员的视野,激发学生们的参与热情,为高校学生街舞社团发展创造良好的环境和氛围。
结论
街舞和健美操是同一时代的产物,也几乎是同时传入我国,两个运动有着很高的相似度,但是街舞运动不及健美操的普及。
大学生是街舞运动的主力军,高校街舞发展的现状对街舞运动的发展起着主导作用。
从高校的街舞课程、街舞社团、参赛情况看,高校街舞的发展还存在着缺乏专业师资、组织内部问题、客观条件限制等比较突出的问题,高校应在课程设置、社团管理、客观条件改善等方面做出正确积极的对策,以促进高校街舞运动的快速发展,是学校体育和社会体育进好的衔接在一起,更好的实现高校体育教学的培养目标。
参考文献
[1]宋伟.对街舞运动文化的研究[
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