心理健康考试试题以及答案Word格式文档下载.doc
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23、教室布置的原则是什么
符合学生的年龄特点
显示班级的个性特征
起到提示和教育的作用
24、做职业生涯规划前,应该有哪些准备
进行心理测量,测查自己的职业兴趣和性格
职业实践,投入到真实的工作中,了解自身的优劣势
自我探索,自我思考,明确自己的目标
他人评价,客观全面的看待自己
25、教师职业倦怠的构成指标包括
人格解体
情感耗竭
个人成就感降低
26、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势,学校团体工作的基础是
学生有共同的成长课题
学生有类似的困扰
学生有团体生活的倾向
27、心理测评常用的方法有
观察法
访谈法
问卷法
心理测验法
28、教育生态观具有哪些特性
整体和谐型
动态开放性
真实有效性
自主独立性
29、教师劳动的特点为
复杂性
创造性
示范性
长期性
30、教师职业幸福的典型特征为
人际和谐
品德高尚
心胸豁达
享受生活
31、不属于良好的师生关系具有的特征
彼此依赖
32、不属于教师角色偏离表现的是
角色混乱
33、建立相互信任彼此接纳的团体练习有
信任之旅(盲走)
34、《学记》说:
“凡学之道,严师为难。
师严然后道尊,道尊然后民知敬学。
”这一古语强调了中小学教师礼仪的
师德
35、我们要提升幸福感,学习与自己在一起,包括;
以上全部
36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生:
班上一位同学下课时辱骂了我,我真想一刀把他捅死,我也不想活了。
老师:
你告诉我,他是谁,我去找他算账,严厉批评他,帮你出口气。
该老师错误认为选项1:
心理辅导只是单纯的同情
37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级
三级预防
38、培根曾经说过:
“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻。
”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
向书本学习
39、()是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件,是心理健康的首要标准。
选项2:
智力发展正常
40、心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻
全体性原则
41、
学校心理健康教育活动设计中,是单个集体活动组成集体活动,具有主题鲜明、内容丰富的特点,这体现了:
系统性原则
42、班级的发展过程是怎样的
初始→过渡→规范→投入→结束43、
43.蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种
天地境界
44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括()
达到最佳的学业水平
45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,表现不包括:
自信
46、前苏联教育家赞可夫提出:
“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。
”这正是强调成为名师的行为机制中的
勤于反思
47、下列关于青春期的说法,错误的是:
青春期的孩子已经没有童年期的特点了
48、学校()教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导
心理健康教育
49、健康的第四个境界是指
身心灵合一,启动人体的自然治愈力
50、可信的测验未必有效,有效的测验()。
必定可信
1、题型:
判断题分值:
2
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当,仅在必要的时候采用。
2、题型:
教育是立国之本,学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子,进而成圣成贤,而不是进行纯粹的职业技术培训。
3、题型:
给学生按学习成绩排名,是一种“以结果论英雄”的模式,而比结果对学生来说必然伤自尊。
4、题型:
心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。
5、题型:
心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。
6、题型:
压力通过减少与健康相关的积极行为,同时增加消极行为而间接影响健康。
正确
7、题型:
“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下,实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。
8、题型:
心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。
9、题型:
如需开展心理测评,测评者必须具有专业资格,经过系统的心理测评培训。
10、题型:
人生而会玩,无师自通。
11、题型:
对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。
12、题型:
在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时,团体辅导是一种经济而有效的方法。
13、题型:
压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
14、题型:
爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
15、题型:
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
16、题型:
科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。
大力发展科学技术,努力提高科技和教育水平,提高全民族的科学文化素质,已经成为我国的基本国策。
17、题型:
情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分,它对人的心理历程具有动力作用。
18、题型:
心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
19、题型:
在沟通当中,最重要的是沟通的内容,而不是人。
20、题型:
具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。
21、题型:
多选题分值:
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
及时报告
做好监护
持续关心
心理辅导
22、题型:
面对压力,人们可能会产生的心理反应有哪些
抑郁
战斗反应
逃离反应
认知阻滞
答案(全选)错误
23、题型:
职业生涯规划的重要性是
帮助你扬长避短地发展自己
帮助你目标明确地发展自己
24、题型:
青春期学生的心理特点有:
()
处于心理断乳期
仍然有儿童期的特点
开始出现许多成人的需求
25、题型:
教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则,坚持此项原则,应注意哪些
保证给每个学生机会
教师要允许不同意见存在
教师以平等的身份参与活动
教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求答案(全选)错误
26、题型:
教师职业倦怠的构成指标包括
27、题型:
“举一反三”和“触类旁通”指的是
发现学习
学习迁移
学会学习
答案(3、4)错误
28、题型:
解决师生冲突的关键是
教师
学生
宽容
学校
答案(1、3)错误
29、题型:
完整的心理档案包括以下哪些内容
学生基本情况
学习适应性分析
职业倾向分析
心理健康状况分析
30、题型:
中学生心理健康标准的表现是
面对挫折和失败具有较高的承受力,具有正常的自我防御机制。
有正确的自我观念,能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
有一定的安全感、自信心和自主性,而不是过强的逆反状态。
选项4:
善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系,乐于交往,尊重友谊。
31、题型:
单选题分值:
中考、高考测验属于
成就测验
32、题型:
以下是一位来访者的问题来访者:
我太胖了!
我知道这是我很少有朋友的原因。
对于心理辅导人员来说,下面哪一种反应是最合适的
既然你知道这原因,为什么不想办法改善呢
你不用担心,像你那么可爱的样子,不久就会有朋友的。
你好象很孤独。
你认为自己太胖了,以致于没有朋友,是吗选项4:
你看到别人都有朋友,而自己却没有朋友,因此感到沮丧,而且你
对自己的外表也感到很不满意,是不是
答案2错误
33、题型:
信度只受()的影响
随机误差
34、题型:
下面哪一个不是A型人格的特征
对周围环境中的美好事物很有兴趣;
35、题型:
心理顽强的人不具有的品质:
处处要小心谨慎
36、题型:
“我要炸学校,谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界
宣泄的游戏
紧张工作不能游戏
安静的游戏
游戏人生,得大自在
答案4错误
37、题型:
小明每次遇到挫折或者做错事后,总是责备自己,认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果,以后再遇到类似的事情,自己肯定还是做不好。
小明属于()归因风格。
悲观型
38、题型:
艾森克人格问卷(EPQ)属于
人格测验
39、题型:
七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题()能力
独立
40、题型:
以正常人为对象,以知识和信息的获得为目标,不太重视团体动力的团体活动方式是
团体辅导
41、题型:
不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是()
“受教育者”的全员性
心理健康教育主要是心理老师的工作
42、题型:
“科教兴国”、“百年大计,教育为本”等战略的提出,为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。
这确保了教师职业幸福来源的
来源于社会的认同
43、题型:
下列方法中不是心理评估的方法和途径的是
物理测量法
44、题型:
从心理学角度,下列说话中符合“压力”的定义的是
压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程
45、题型:
我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”,其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”,这说明教师职业幸福来源之一的
来源于学生的成才
46、题型:
“顺其所思,予其所需,同其所感,引其所动,投其所好,扬其所长,助其所为,促其所成。
”体现了心理健康教育课的哪一操作要领
创设和谐气氛
调动学生情绪
重视学生体验
引导学生感悟
47、题型:
“不用怕,明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍
乱下保证,使来访者高兴
48、题型:
从学生终生发展为本、生涯取向角度看,中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段()
探索期
49、题型:
关于考试焦虑,下列说法错误的是
没有焦虑,十分有利于考试水平的发挥
50、题型:
在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中,反映对心身自我臆想的临床量表是选项1:
抑郁量表
妄想量表
精神分裂症量表
癔病量表
答案3错误
当我们的处境很艰难的时候,我们就活在求生存的能量中。
沟通最少需要牵扯三个自我状态,沟通越复杂,牵扯到的自我状态越多。
班级是小学生进入的第一个社会组织,对于小学生具有重要的生命意义
职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。
从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时,情绪反应深刻持久,心理平衡恢复过程较长。
符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。
来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。
焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除
游戏是指人存在的一种状态,与活动指向的内容及活动结果有密切关系。
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。
根据Super的生涯发展理论,探索期(14-24岁)时,多数人在此时已经找到最合适的工作,决定在此领域建立稳固的地位。
焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除。
大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上,并且,他们可能在数学上持增量理论,而在艺术方面持存在理论。
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生,不仅要善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题。
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因,比把错误归结于内在的(我的过错)、稳定的(这将持续一辈子),更容易让个体产生无助感,抑郁的反应。
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折,从此失去自信心,表现为消极、被动、
无可奈何。
根据成就动机理论,学生最可能选择的是成功率为选项2:
50%
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是选项1:
教师角色错位包括
园丁——农业隐喻
工程师——工业隐喻
春蚕与蜡烛
捧着一颗心来,不带半根草去
心理健康教育课“学科化”的表现:
教育内容和选材生活化不够
重认知结构,轻情感目标,忽视学生的体验选项3:
活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理选项4:
备课仅以教材为中心
班级文化的构成,可以分为
精神文化
行为文化
制度文化
物质文化
教师职业幸福的典型特征为
在心理健康个案辅导中,主要的倾听技术包括哪些选项1:
鼓励
澄清
释义
情感反映
个体心理工作的三大要素包括:
真诚
倾听
沟通
共情(同理心)
答案错误
咨询过程中,咨询师需要注意和思考哪些问题
理念与技术的关系
咨询关系的作用
倾听的重要性
伦理的约束作用
造成青少年自杀的原因有
抑郁等心理障碍
不良的家庭环境
学校的强大压力
无力面对个人遭遇的问题
个案辅导中最重要的原则是
保密性原则
下列()不是班级文化的构成。
行动文化
我们该怎么给别人帮助
给他们需要的关心和帮助
古语云:
“尽信书不如无书”,这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是:
资料寻疑
游戏的第一个境界是
不能游戏
体验是促进学生自我成长的前提,下列()不是体验的内容。
生活体验
心理健康教育的系列目标不包括
完善
课堂教学和()是学校教育的两个重要的途径,它们相辅相成,又相对独立。
班级活动
当面对巨大的压力时,身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。
下面属于战斗或逃离的生理反应的是
肌肉紧张
以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生:
在目前的中小学心理健康教育中,存在着成人化、课程化、知识化的模式。
有些学校甚至采用简单生硬的说教,生搬硬套心理学概念的方式进行教学,这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的,下面四种关于心理健康教育课程的描述,不正确的是
备课以教材或参考资料为中心,重认知目标
《学记》说:
教师职业的三种境界中,最高境界是哪一种
幸福境界
辨认自身或他人压力的关键是
了解反常情绪反应以及相关的行为变化
心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻
针对“留守”学生,应对的原则和方式是什么()
以上都是
世界万物呈现出复杂的相互作用状态。
人们一般只看到A事物对B事物的作用,而忽视了B事物对A事物的反作用。
这启示我们要获取有新意的研究主题,在选题时应注意使用:
逆向思维策略
使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则
人性化的赋能原则
关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什
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