专业评估自评报告(4大点陈秀荣).doc
- 文档编号:2722602
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOC
- 页数:63
- 大小:13.50MB
专业评估自评报告(4大点陈秀荣).doc
《专业评估自评报告(4大点陈秀荣).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专业评估自评报告(4大点陈秀荣).doc(63页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教学改革与建设
一、培养模式
1.人才培养模式改革
(1)建设思路
以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线,瞄准职业岗位,按岗位标准要求设定人才培养目标;根据职业岗位能力的需求,构建课程体系,确定教学内容;围绕职业岗位能力组织实施教学,实行理实一体化的教学模式;重视学生校内学习与实际工作岗位的一致性,实现专业教育与行业教育、岗位教育有机结合,学生与行业、岗位、社会“零距离”接触,使学生在真实的岗位环境中训练职业技能、培养职业素养。
(2)建设内容
1)确立人才培养目标
培养适应社会发展和卫生服务需求,德智体美全面发展的,具有良好的职业素质,敬业精神强、适应期短、上手快,身心健康,具有较高思想道德素质、创新精神和创新能力,具有扎实的医学基础知识,熟练掌握医学检验基本知识、方法和操作技能,可在各类医院、疾病控制中心、血液中心、医药院校、医药科研单位及相关企业从事检验工作的高技能应用型医学检验专门人才。
具体要求:
素质目标:
掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,热爱社会主义祖国,具有集体主义、爱岗敬业的职业道德,身体健康、吃苦耐劳的素质;具有努力进取的创新精神;具有关爱他人、救死扶伤的人道主义精神;具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识;善于人际交往与沟通,具有团队协作精神,能正确处理好与临床医师及病人的关系。
知识目标:
掌握各类医学检验技术基础、具有临床检验的基本知识,掌握本专业所必需的大学英语、计算机应用基础等方面的基础理论知识,具有本专业必需的人文社会科学、基础医学和临床医学知识。
能力目标:
能熟练地进行各种与临床检验、微生物检验、免疫学检验、寄生虫检验、生物化学检验、血液检验相关的实践技能操作,基本掌握常用现代检验仪器设备的使用,为临床提供准确可靠的实验数据并能进行合理解释。
具有一定的自学能力和创新能力,终身不断学习的理念。
2)创新人才培养模式
按照“校企合作、工学结合、以岗位为中心、以能力培养为主线”的创新人才培养模式建设思路,改革传统的“2+1”培养模式,创立“1个中心、4个模块、4个阶段”的“梯进式144”人才培养模式,即以岗位为中心,按“基本素质模块”、“专业基础模块”、“专业技能模块”、“专业拓展模块”开展教学,按照“岗位认知→仿岗实训→岗位实践→顶岗实习”梯次推进能力提升的培养路径,培养高技能应用型人才。
(见图4-1-1)
专业基础模块
专业技能模块
专业拓展模块块
基本素质模块
岗位认知
仿岗实训
岗位实践
顶岗实习
图4-1-1“梯进式144”人才培养模式
附(人才培养方案)
医学检验技术专业人才培养方案(三年制普通专科)
一、培养目标
培养适应我国医学卫生事业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有相关基础医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能,具有一定的自学能力、科研能力和独立分析和解决问题能力,能在各级医院及卫生医疗单位从事临床医学检验的高技能实用型人才。
毕业生适应岗位:
⑴各级医院、防疫站的检验科、病理科及血液中心和中心血站等部门。
⑵计划生育部门、研究所。
二、人才培养规格要求与知识、能力、素质结构
本专业主要学习医学检验的基本理论、基本知识及实验技能;掌握医学检验的基本技能,具有较好的科学素养,能在各级医院及卫生医疗单位从事临床医学检验的实用型人才。
1、知识结构
⑴了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和法律基本常识,具有较高层次的人文基础知识。
⑵初步掌握本专业需要的化学、物理、生物、数学、英语、语文等方面的文化基础知识和基本理论。
⑶熟练掌握基础医学、医学检验方面的基本理论知识和相关的临床医学知识。
⑷具备英语和计算机等方面的基本知识。
⑸了解国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。
2、能力结构
⑴具有较强的实验操作能力,掌握临床检验、血液学、生物化学、免疫学、病原学的基本检验技能。
⑵能正确的将检验项目与临床疾病相联系。
⑶具有一定的英语水平,能简单的阅读本专业的英文书刊。
⑷具有计算机应用的基本能力。
⑸初步掌握文献检索的方法,具有进行医学检验科研的初步能力。
3、素质结构
⑴思想素质:
热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,树立正确的人生观、世界观。
⑵职业素质:
具有良好的职业道德修养和行为规范,职业态度端正;诚实守信,爱岗敬业,严谨务实。
热爱医学检验工作,有为人民医药卫生事业献身的精神。
⑶拓展素质:
具有较强的综合素质和工作适应能力,分析问题、解决问题及创新能力
具有良好的意志、品质、心理素质和强健的体魄。
三、修业年限
招生对象:
高中应届毕业生
修业年限:
全日制专科三年。
四、全学程周数分配表
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
课内教学17周
16
17
17
17
复习考试
1.5
1.5
1.5
1.5
入学教育
0.5
军训
1.5
计算机技能训练
1
技能训练
1
综合技能实训
1
毕业实习
16
16
毕业论文设计
4
毕业论文答辩
1
毕业鉴定
1
机动
1
假期(含法定假日)
5
8
5
8
5
8
合计
52周
52周
52周
五、主要课程说明及目标要求
1.政治理论课(136学时)
主要包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础,通过教学培养学生运用马列主义立场、观点、方法,正确地分析问题和解决问题的能力,把握邓小平理论要点,树立正确的思想道德观念和法律法规观念。
2.大学英语(102学时)
主要开设大学英语课程,通过教学,培养学生英语听、说、读、写、译和查阅资料的能力,能熟练阅读本专业外文书刊。
3.计算机应用基础(68学时)
包括计算机基础知识,windows操作系统,汉字输入、word及电子表格等内容,。
通过教学,使学生掌握计算机使用基本知识,具有一定的计算机应用能力。
4.医用生物学(34学时)
本门课程介绍生命的本质、细胞、繁殖、遗传与变异、生物与环境的关系等内容,使学生认识生命现象的本质和生物发生发展的规律,为进一步学习医学基础课和专业课打基础。
5.电子电工学(34学时)
主要内容包括力学和声学、电学和磁学、物理光学、几何光学、原子物理学以及物理学新技术在专业方面的应用,为学生了解生命现象的本质、学习医学检验基础课和专业课打下必不可少的基础
6.无机化学(68学时)
本课程是医学检验专业的一门专业基础课,它是研究无机化合物的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科。
通过无机化学的学习,使学生获得医学检验专业所必需的无机化学的基本理论、基本知识、基本操作技能。
为学生学习专业知识和职业技能等方面提高全面的素质,并为将来的学习打下扎实的基础。
7.有机化学(68学时)
主要讲授有机化学基本理论和烃类化合物、烃类衍生物和杂环类化合物等的结构、性质、制备及应用,使学生通过学习学会用化学知识解决实际问题的能力。
8.分析化学(68学时)
本课程的主要内容有常见阳离子、阴离子的定性分析,酸碱滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析及比色分析等定量化学分析法。
使学生掌握分析化学的基本原理、基本知识和基本操作技能,培养严谨的科学态度和解决实际问题的能力。
9.医学统计学(34学时)
学生通过本门课程的学习应达到理解医学统计学的基本原理与基本概念,学会搜集、整理与分析资料的基本知识与技能、学会常用统计指标与基本统计方法的正确使用,同时培养科学的统计思维方法和严肃、认真和实事求是的科学态度。
10.人体解剖学(68学时)
介绍人体各系统(基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、内分泌系统等)的组成、人体重要器官的位置、形态结构和功能等。
使学生掌握正常人体形态的基本知识、基本理论,理解人体是一个统一的有机整体
11.组织胚胎学(51学时)
本课程主要介绍人体四种基本组织和器官系统的微细结构及其相关功能,个体发生与生长发育及其发育机制。
12.生理学(68学时)
本课程介绍正常人体各器官系统的主要生理功能及其功能的调节,使学生认识人体机能与结构的联系、机体的整体统一性与环境的对立统一的关系,掌握某些重要的生理常数,并分析其变动的意义。
13.生物化学(68学时)
主要内容包括大分子(蛋白质、糖、脂)的组成、结构、生化性质、生物活性功能;三大物质代谢与三大物质生物合成;遗传信息的传递;酶的概念、结构、作用原理、酶反应动力学;生物氧化、水与电解质代谢、酸碱平衡、肾和肝胆生化等。
使学生通过学习初步掌握体内重要的有机物和无机盐的基本代谢过程、变化规律及其与临床的关系,初步运用生物化学的基础理论知识,解释临床医学中的一些基本现象。
14.病理学(68学时)
本课程阐述疾病的一些共同性病理变化和各系统常见疾病的病理改变及其演变规律,使学生掌握疾病过程一般的共同规律及各系统主要疾病和脏器功能衰竭的基本病理知识,加深对人、环境、健康、疾病关系的理解,并学会病理学的观察方法。
15.仪器分析(51学时)
本课程主要介绍光化学分析法、电化学分析法、色谱分析法等仪器分析方法,并对质量控制、自动分析技术、生物样品前处理、计算机在仪器分析中的应用、常用仪器调试与常见故障等内容进行了阐述。
16.临床医学概论(68学时)
主要包括问诊与体格检查、特殊检查、各系统常见病的病因、发病机制、临床表现、诊断和有关的检验项目等。
通过学习使学生获得临床医学的基本知识和诊断常见疾病的基本方法,为学习专业课程奠定必要的基础。
17.生物化学检验(102学时)
本门课程主要介绍临床普通生化检验如肝功能试验、肾功能试验、肿瘤标记物测定、血脂检验、血糖检验、电解质分析和常用生化分析仪器的使用以及临床生化检验的质量控制,通过学习使学生掌握临床普通生化检验方法、结果的正确解释、常用仪器参数的设置和操作,了解和控制影响生化检验质量的控制因素。
18.微生物学检验(102学时)
本课程阐述微生物的种类、主要病原微生物的生物学特性、致病性与免疫原性、微生物学检验程序及检查方法,常用试剂的配置、培养基的制备和消毒灭菌等内容,使学生通过学习能够正确使用微生物学检验仪器、配制常用染色液,并能常见病原生物作出正确的鉴定。
19.寄生虫学检验(51学时)
本课程的主要内容有医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的形态结构、生活史、致病性及其实验诊断技术。
要求学生通过学习,学会常见寄生虫病的实验室诊断方法,并能联系实际,分析有关流行因素,为制定有效防治措施提供依据。
20.免疫学检验技术(85学时)
主要内容包括免疫学基础知识、免疫检验技术、免疫检验质量控制和临床免疫学的基础知识。
要求学生在掌握免疫学基本知识的基础上,掌握主要免疫学技术的基本操作技能及其仪器的正确使用。
21.临床检验基础(102学时)
主要内容有血液、尿液、粪便、脑脊液、浆膜腔积液、精液、前列腺液、脱落细胞等的检验。
要求学生掌握人体血液、体液、分泌物和排泄物检验的操作方法、诊断指标及其临床意义。
22.血液学检验(102学时)
本课程包括血液生理、血细胞学基础、造血器官穿刺检验、白细胞系统疾病及其实验诊断、红细胞疾病及其实验诊断、出血与凝血系统疾病及其实验诊断。
要求学生学会识别各种血细胞、掌握血液学检验的基本方法,协助临床诊断。
六、三年制普通大专医学检验技术专业各门课程课时分配及教学进度表
类别
序号
课程
名称
各 学期周课时 分 配
总
计
讲
课
课
内
实
践
考核
第一
第二
第三
方式
学年
学年
学年
考试
考查
一
二
三
四
五、六
17周
17周
17
17周
33周
公共基础课
1
毛泽东思想
36
28
8
√
2
毕业实习32周(每周30学时)毕业论文答辩1周
2
法律基础
30
26
6
√
2
3
形式与政策
57
45
12
√
2
4
医学统计学
30
30
0
√
2
5
体育
66
16
50
√
√
2
2
6
英语
132
90
42
√
√
4
2
7
计算机应用
72
36
36
√
4
8
大学语文
30
20
10
9
VFP
72
36
36
专业基础课
10
细胞生物学
45
30
15
√
2
11
药理学
54
40
14
√
2
12
无机分析化学
105
70
35
√
4
13
有机化学
72
48
24
√
4
14
人体解剖生理学
90
60
30
√
4
15
生物化学
72
56
16
√
4
16
病理学
54
40
14
√
4
17
临床医学概要
72
48
24
√
4
18
卫生检验
48
30
18
√
19
生物化学检验
132
66
66
√
6
20
微生物学检验
132
66
66
√
6
21
寄生虫学检验
72
36
36
√
3
22
免疫学检验
72
48
24
√
5
23
临床检验基础
144
72
72
√
6
24
血液学检验
72
46
26
√
6
25
仪器分析
17
17
0
√
1
29
营养与膳食
17
17
0
√
1
30
就业指导
17
17
0
√
1
合计(节)
1717
1073
644
0
0
26
26
24
25
七、实践环节教学进程表
序号
实践教学内容
实验学时
实践周数
执行学期及学时分配
实践地点
一
二
三
四
五
六
校内
校外
1
入学教育
0.5周
18
√
2
军事训练
1.5周
52
√
3
实践周
90
1
30
30
30
√
4
公共课实验
156
1
156
√
5
专业基础课程实验
236
105
103
28
√
6
临床医学概论
8
8
√
7
寄生虫学检验技能
21
21
√
8
免疫学检验技能
31
31
√
9
临床检验基础技能
48
48
√
10
血液学检验技能
48
48
√
八、课程结构比例统计表
课程类别
学时分配
学时比例
总学时
理论教学学时
实践教学时
必修课
公修课
374
218
156
13%
专业基础课
680
444
236
24%
专业课
612
360
252
22%
选修课
51
51
0
2%
集中实践
1080
1080
39%
合计
2797
1073
1724
100%
理论教学和实践教学占总学时的比例
38.36%
61.64%
九、说明
1.本教学计划总学时2797,其中理论学时1073(其中必修课1022学时、选修课51学时),占总学时38.36%;实践学时1724(其中课内实验644学时、集中实践1080),占总学时61.64%。
2.本专业教学计划适用于三年制医学检验技术专业。
(2009-12-6)医学检验建设指导委员会成员制定检验专业人才培养方案
(2010-8-11)医学检验建设指导委员会成员制定检验专业人才培养方案
2、合作办学
医学检验技术专业成立了由宜春市各级医院知名检验专家和校内专家组成的专业建设指导委员会(表3-2-3)。
我们定期召开专业建设指导委员会会议,委员们从教学、实训、实习、科研和培训等多方面进行指导和把关,尤其在人才培养模式创新、课程建设、教学内容改革、实训基地建设、产学合作等方面提出了很多建设性意见和技术支持。
(下图为我系教师与宜春市人民医院、宜春市二医院等交流)
校院共同实施与监控
校内理实一体工作室、基地,工学交替
校外实施工学交替、顶岗实习
校院、社会共同评价
确定专业典型工学项目和任务
从业所需技能、知识、素质
确定专业培养目标及规范
提炼、分析岗位职责、典型任务及工作过程
分析职业资格、职业能力
分析工作领域与技术领域
理、实一体工作室
教师
学生
主管
员工
校院共建专业建设指导委员会
评价反馈
校院合作单位、
医学检验技术专业项目导向、任务驱动、工学结合人才培养方案
职业综合素质
职业知识
职业技能
图4-2-1校院合作运行机制示意图
表4-2-1医学检验技术专业建设指导委员会
职务
姓名
工作单位及职称
主任委员
崔江龙
宜春市人民医院检验科主任、主任技师
副主任委员
舒文
宜春职业技术学院医学系党总支书记、主任技师、副教授
委员
赵佩君
宜春职业技术学院专业教师、教授、副主任技师
委员
陶萍
宜春市第二人民医院检验科主任、主管技师
委员
刘军
宜春职业技术学院医学系副主任、副主任技师、讲师
委员
王玖红
宜春市第二人民医院检验科副主任、主管技师
委员
姜东
宜春市第三人民医院检验科主任、主管技师
委员
廖晓林
宜春职业技术学院骨干教师、副主任技师、讲师
委员
王四利
宜春市人民医院检验科副主任、副主任技师
委员
余海根
宜春市第三人民医院院感科主任、主管技师
校院合作是学校与企业及医院的合作,教学与实践的合作,更是科技与经济相结合的合作,应有相应的制度来调节、规范和推动,专业建设指导委员会工作章程作为权威性纲领文件进行调控和指导性实施。
二、课程建设
1.课程体系与内容
以就业为导向,以能力为本位,以岗位为中心构建课程体系
高等职业教育教学改革的关键是课程体系建设,应体现能力本位观。
为此,我们根据岗位能力需求将医学检验技术专业的课程构建为4个模块,即基本素质模块、专业临床输血与检验、卫生理化检验技术、临床实验室管理、医学文献检索、医学美学,具体有卫生检验、实验室管理与质量控制、论文的撰写等专业拓展能力
思政课、形势与政策、体育、英语、计算机文化基础、人际沟通与交流、医学心理学、医学伦理学、职业规划与就业创业指导、VisualFoxPro、军事训练、艺术教育、社会
动,使学
具备
应现代社会的基本素质与职业能力
人体解剖学与组织胚胎学、生理学、药理学、病理学、生物化学、医用物理学、医学统计学、无机化学、有机化学、分析化学、临床医学概要,使学生具有辅助临床诊断的基本知识与能力
临床检验基础、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验,培养学生医学检验技术专业的基本知识及应用能力
专业基础模块
基本素质模块
专业基础模块
专业拓展模块
专业技能模块
课程体系
基础模块、专业技能模块、专业拓展模块。
4个模块的课程涵盖了高职医学检验人才培养目标所要求的知识与技能。
(见图4-2-1)
图4-2-1以就业为导向,以能力为本位、以岗位为中心的课程体系
附1:
教学计划
医学检验技术专业(三年高职)教学计划
一、学制:
三年高职
二、培养目标
培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的高级医学检验人才。
三、培养规格
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗,艰苦奋斗,热爱劳动,遵纪守法,团结合作的品质;具有良好的思想品德,社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,具有一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识,具备健全的心理和健康体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
四、毕业生应获得的知识能力
1、掌握微生物检验、免疫检验、寄生虫检验、生物化学检验、临床检验、血液检验的基本理论知识,具有规范的基本操作技能。
2、掌握必须的医学基础知识。
3、具有将各种检验项目与临床各科疾病联系的能力。
4、具有人际交流技巧和协作能力。
5、具有一定的英语基础、英语会话和初步的专业英语阅读能力,毕业时达大学英语三级。
6、具有一定的计算机操作能力,毕业时通过二级。
7、具有对本专业的管理能力。
五、专业主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验、生物化学及生物化学检验、临床检验基础、血液学检
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业 评估 报告 大点陈秀荣