海南大学师德师风考评指标体系Word格式.docx
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联系人:
虞海珍、符金万
联系方式:
66279099 6393436@
特此公告。
2015年6月29日
海南大学师德师风考评指标体系(草案)
为积极引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,增强教书育人的责任心和使命感,切实担负起“立德树人、教书育人”的神圣职责,促进教育教学质量全面提高,根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《高等学校教师职业道德规范》精神,按照《海南大学师德建设规范》(海大办[2015]3号)要求,特制定本指标体系。
—、适用对象
本指标体系适用我校所有从事教学、科研、管理和其他工作的人员,以体现全员育人理念。
二、 指导思想
1. 坚持社会主义核心价值观引领,结合学校实际,明确优良师德师风的重要内涵;
2. 坚持以人为本,尊重教师的主体地位,增强教师的师德意识和师德自我教育意识;
3. 坚持师德问题一票否决原则,严肃处理违反师德行为;
4. 坚持惩戒与教育、挽救相结合原则,注意保护教师教学、科研的积极性。
三、 具体内容
1.考评项目及结果
爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等6个考评项目(详见附件),项目项评价结果分为:
合格,不合格。
2. 综合考核等级
(1) 6个考评项目均为合格者,考核等级确定为合格;
(2) 有1项及以上为不合格者,考核等级确定为不合格。
(3) 考核等级为合格者,若在1个及以上考评项目中具有先进典型事例、作出突出贡献的,可以评定为优秀等级。
3. 凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:
(1) 损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;
(2) 向学生散布违背党的路线、方针、政策和四项基本原则的言行;
(3) 散布流言蜚语,危害社会和学校的稳定、发展以及学校的声誉;
(4) 辱骂、体罚或变相体罚学生;
(5) 索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;
(6) 在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;
(7) 在教学、科学研究等教学科研实践环节中缺乏责任心,不认真履行职责而造成责任事故;
(8) 在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;
(9) 违反国家或学校有关保密规定,将涉密或未公开的科研成果向外界公告;
(10) 影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;
(11) 对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;
(12) 参与迷信、邪教组织和伪科学活动;
(13) 其他违反高校教师职业道德的行为。
四、其他
1. 师德师风考评等级为优秀、不合格两种情形的,应当列明具体原因。
其中,考评等级为优秀的,应当将先进事迹材料予以公示;
考评等级为不合格的,应当向老师说明考评根据与理由。
2. 本指标体系自颁布之日起实施,由人事处、教务处、研究生处、科研处负责解释。
附件:
海南大学师德师风考评指标体系(试行)
项目
考核要点
合格标准
爱国守法
1.热爱祖国,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度;
2.严格遵守宪法和法律法规,贯彻党和国家教育方针,遵守学校规章制度;
3.依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐;
4.不得损害国家形象和利益、损害学生和学校的合法权益;
5.不得从事宣扬邪教和宣传封建迷信等行为。
达到基本要求,且无不当行为。
敬业爱生
L忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想;
2.以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任;
3.恪尽职守,甘于奉献;
4.终身学习,刻苦钻研;
5.真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友;
6.不得索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;
7.不得损害学生和学校的合法权益。
教书育人
L坚持育人为本,立德树人;
2.遵循教育规律,实施素质教育;
3.注重学思结合、知行合一、因材施教,不断提高教育质量;
4.严慈相济,教学相长,诲人不倦;
5.尊重学生个性,促进学生全面发展;
6.不得从事影响教育教学工作的兼职;
7.课堂讲授有纪律,不得有不利于学生健康成长的言行。
严谨治学
L弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,精益求精;
2.实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新;
3.秉持学术良知,恪守学术规范;
4.尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严;
5.诚实守信,力戒浮躁;
6.坚决抵制学术失范和学术不端行为;
7.不得弄虚作假、抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费;
8.不得重复发表自己的科研成果;
9.不得滥用学术资源和学术影响。
服务社会
L勇担社会责任,为国家富强、民族振兴服务;
2.传播优秀文化,普及科学知识;
3.热心公益,服务大众;
4.主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务;
5.坚决反对滥用学术资源和学术影响。
5项要点中有1项及以上达到基本要求,且无不当行为。
为人师表
L学为人师,行为世范;
2.淡泊名利,志存高远;
3.树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生;
4.模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚;
5.言行雅正,举止文明;
6.自尊自律,清廉从教,以身作则;
7.自觉抵制有损教师职业声誉的行为;
8.不得在招生、考试、推优、保研等工作中徇私舞弊;
9.不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
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