啄木鸟在行动计划.doc
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啄木鸟在行动计划.doc
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《啄木鸟在行动》主题班会活动方案
六三班
【活动背景】:
小学生经常会写错别字,除了他们自身的原因外,生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字,经常会误导学生。
在寒假中组织学生进行对错别字的认识,让学生做检查员,寻找生活中的错别字,并试着解决问题;增强学生规范用字意识和主人翁精神。
【活动目标】:
一、知识技能
1.策划活动,学写活动计划。
2.学写简单的调查报告。
3.巩固已学的汉字知识,能辨别生活中的错字别字。
4.通过活动把课本知识与生活实际相联系。
二、能力方法
1.在实践中发现和提出问题,并能够找出一些解决问题的方法。
2.学会用多种方式搜集资料。
3.学会一些基本的人际交往技巧,学会与人合作与交流。
三、情感态度与价值观
1.通过活动,锻炼独立或合作学习的能力。
2.通过学习,从中受到启发,收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
3、通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。
【活动实施过程】
1.制定计划
学生在老师的指导下,经过讨论制定活动计划。
指导老师要围绕活动目的,适当引导学生制定活动计划
(1)集体讨论:
为什么要做这个调查
(2)小组讨论:
a.去哪里做这个调查(如:
公共场所、报刊杂志……)b.怎样来做这个调查,需要那些工具那些材料,
(3)总结讨论结果,让学生把这些结果制定成活动计划表。
2、开展研究活动
各位同学可以在家长指导下开始调查研究活动。
在每次收集完资料后,要做好记录以及登记。
在此期间,家长可以根据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受,让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进行宣传……
3、交流实践体验,解决问题(主题班会的形式)
学生收集了大量的资料,在活动过程中也有了许许多多的体会。
接着活动进入问题解决阶段,组织开展一节主题班会课,组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。
(交流可以多种形式,比如讲关于错别字的故事、谐音笑话等)。
每个同学可以以多种形式向大家展示自己的成果,接着教师引导学生讨论。
收集了解决方法后,就让学生以自己的方式去解决问题,指导老师也可以适当给一些建议。
4、活动总结、表彰
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 啄木鸟 行动计划