五爱实施方案.doc
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五爱实施方案.doc
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“五爱”主题教育实施方案
一、指导思想:
为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设纲要》精神,结合x县教育局德育工作要求,从实际出发,开展“五爱”主题教育活动,全面提高学校德育教育的实效性、针对性,进一步提高中学生的思想道德素养。
二、活动内容:
结合我校实际,推出以“我爱我家”为主题的“爱家”系列活动;以“让爱撒满校园”为主题的“爱校”系列活动;以“祖国在我心中”为主题的“爱国”系列活动;以“爱心献给社区”为主题的“爱社区”活动;以“让生活充满爱”为主题的“爱生活”系列活动。
三、活动方式和内容:
1、开展“我爱我家”系列活动
开展做父母的“小帮手”活动,深入地开展“我爱我家”系列活动,培养学生生活自理能力和良好的心理品德,提高学生的道德素质,做家庭的小帮手。
(1)自己的事情自己做,依据学生目前大多数是独生子女,家中的“小皇帝”存在的严重依赖现象,教育学生自己的事情自己做,如:
穿衣、洗涮、学习用具以及被褥的整理等等,让学生有所尝试,克服学生依赖、懒惰思想。
(2)父母的事情帮助做。
如:
打水、洗菜、烧火、洗涮锅碗餐具、擦窗、扫地、整理用品等等,培养学生的劳动观念和良好品行。
(3)不会的事情学着做。
如:
做饭、炒菜、洗衣等生活技能,利用双休日“独立为父母做一天饭”等活动,培养学生的劳动兴趣,让学生在活动中感受劳动的快乐。
(4)爸爸妈妈我爱您。
开展“父母的一天“征文活动,让学生记录父母一天工作生活情况,了解父母的艰辛。
以“我为妈妈倒杯茶”、“我给爸爸捶捶背”、“我给父母洗洗脚”、“我和父母说说悄悄话”等活动回报父母。
2、开展“让爱撒满校园”系列活动
爱是人类社会共同的主题,有“爱”人类才能在团结中求生存,求发展,让学生牢记自己是“xx”的学生,一言一行要符合校规校纪,在社会上要树立“xx”的形象,事事处处要维护学校的尊严,在学校中开展“让爱撒满校园”活动,为学校增光添彩。
(1)“我为学校添新绿”。
利用植树节组织学生绿化校园,栽植“树园绿化带”。
(2)“我为校园清死角”。
找寻发现校园的卫生死角,进行干净、彻底的清扫活动,使校园洁净如新。
(3)“我为校园树新风”。
规范约束自己的言行,做文明守纪、热心助人、维护集体的“校园小主人”,以自己的行为为别人树立榜样,倡导文明行为。
(4)“我为校园添光彩”。
做校园小主人,积极参与校内各项活动,充分展示特长,力求有所突破,争取在各类比赛中取得优异成绩。
(5)“我为校园唱赞歌”。
留心发现校园内的好人好事、文明新事,以作文、黑板报、校园广播的形式进行宣传、表扬。
3、开展“祖国在我心中”系列活动。
开展“走向世界的中国”读书教育活动和社会实践活动,进行读书征文比赛、优秀社会调查报告比赛和“中国走向世界”主题演讲比赛。
4、开展“爱心献给社区“系列活动。
自觉遵守社会规范,人人争做文明公民,倡导文明健康的生活方式和消费意识,积极参加学校组织的公益活动。
(1)“我为爷爷奶奶献爱心”。
组织学生走进敬老院帮助老人打扫卫生,给老人带去自编自演的文艺节目,丰富老人的精神生活。
(2)“争做环保小卫士”活动。
以发放海报、宣传单、走上街头演讲等形式唤起公众环保意识,让大家齐心参与环保行动中来。
对社区主要街道、广场定期清扫、制作警示牌,保护公共场所的洁净。
5、开展“让生活充满爱”系列活动。
在生活、学习中经常遇到困难和挫折,要勇敢面对,相信自己能够战胜,培养乐观向上的心理素质。
(1)“我最棒,我能行”活动。
综合实践活动我行;发明创造我行;言行文明我行?
?
(2)“遇到困难怎么办”活动。
开展遇到挫折,我们怎么办大讨论活动;列举生活、学习上的种种挫折;开展主题班会讨论该如何正确迎难而上。
(3)“我和爷爷、奶奶比童年”活动。
针对学生中存在的对现实生活不满意,同学之间相互攀比等不良现象,开展以我和爷爷奶奶谈心聊天的形式听爷爷奶奶讲述自己的童年,对比学生自己现今的生活,教育他们要珍爱生活。
四、活动的组织:
在活动开展中,充分发挥学生的自主能动性,对全校性的活动,对班级性活动,采取由班委会或小组组织;对家庭性活动则由班级发动,学生自主活动,家长协助监督。
学校、教师主要负责提供活动主题和监督检查活动的具体内容、时间、方式等,则由班级或学生自主选定。
“五爱”主题教育活动共分五项内容,各班在全面开展活动中,要把本项主题教育活动内容渗透到全学期教育教学过程之中,每月集中突出一项教育活动。
具体活动如下:
五、加强过程管理,建立评估激励机制
1、为确保整个活动扎实有序、富有实效,学校建立了多元化评价机制。
对班级主要采取过程督导与成果评价相结合的方式进行,每学月要举行活动成果交流会,学期末举行活动成果评展;对学生采取篇二:
五爱方案
宣汉县老君乡中心校
“五爱”教育系列活动实施方案
为了促进和推动学校道德教育工作,培养学生具有优良的道德品
质,学校决定于4月份进行“五爱”主题教育活动。
为使活动有序进行,并确保主题活动的质量与成效,结合我校实际定特制定如下活动方案:
一、指导思想以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导,以创建和谐校园为目的,通过主题班队会、学生征文比赛、演讲比赛、书画和手抄报展览,开展“爱心小组”活动评选、“五爱好少年”等系列活动为载体,落实“五爱”教育,塑造学生美好心灵,推动我校中小学生思想道德建设,全面提高我校学生思想道德素养。
二、实施办法
我校从第八周开始,集中七周左右的时间,利用每周的思想品德课、班队会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校报等阵地,广泛宣传“五爱”思想,诠释“五爱”的具体内涵。
通过各项系列活动的开把“五爱”教育渗透到我校师生中间。
(一)、举行一次主题教育活动
我校各年级思想品德课教师,在课堂上诠释“五爱”内涵,在学
生中开展以“五爱”为内容的思想道德教育。
其他各学科的教师要通
过课堂教学主渠道,将“五爱”的思想内容渗透到各学科教学之中。
(二)、开展五项系列活动我校围绕“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”为主要
内容的“五爱”教育活动。
分设五个活动周(爱生命周、爱学习周、爱劳动周、爱家乡周、爱祖国周)。
具体形式为:
1、组织征文比赛。
以“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱
祖国”分别为主题,组织学生开展征文比赛,组织全体学生参加。
让1/3
学生通过写身边的事和人,突出爱的主题,弘扬爱的伟大,传承爱的精神,争做爱的使者。
学生征文可以是书信、记叙文、诗歌、散文等多种形式,但必须是学生亲手写身边人身边事,严禁抄袭他人作品。
我校也要从班级推荐的作品中,选送优秀征文参加县教科局组织的比赛。
我校将对优秀征文及指导老师给予表彰和奖励。
2、组织演讲比赛。
各班要充分利用思想品德课和班队会,同步开展以“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”分别为主题的学生演讲比赛。
要求学生全员参与,把学生的征文和演讲结合起来进行“人人演讲、个个争先”,使学生受到深刻的思想教育。
3、举办书画及手抄报展示活动。
各班充分利用班队会及课余时间举办以“五爱”为核心内容的书画及手抄报展示活动。
收集学生的优秀作品,通过墙报或学习专栏进行展示。
学校将对优秀书画作品、手抄报作者及指导教师进行表彰和奖励。
4、积极组建“爱心小组”,大力开展实践活动。
“爱心小组”开展帮助病残同学、贫困同学、学习后进生、社会孤寡老人和军烈属等活动,唤起同学们的爱心,使学生从小事做起,爱身边的同学、爱自己的亲人、爱每一个人,培养学生心中有他人,心中有大爱的优秀品质。
5、评选“五爱好少年”。
挖掘现实生活中热爱同学、热爱劳动、热爱学习、具有集体荣誉感、具有正义感、品质高尚的学生的优秀事迹,评选出各班级当中的“五爱好少年”并予以表彰奖励。
三、组织机构
组长:
冉启权
副组长:
夏泽利夏泽平向守伟
成员:
王思利严仕权桂成林张佳林徐进安各班班主任
四、障措施及要求
1、我校对此项工作高度重视
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在校园内利用横幅、标语、宣传栏、黑板报等进行广泛宣传,营造出浓厚的“五爱”氛围,做到全体学生对“五爱”教育人人皆知,深入人心。
2、我校将实施办法中的五项系列活动分周进行。
3、我校根据实际情况,开展一次以“五爱”教育为主题的教师专题讲座、主题班队会和征文活动。
4、各项活动的开展都有安排、有记载、有总结,并及时整理好各种文字、摄影、录象等运行资料。
5、活动期间,领导巡回参加各年级的主题班队会活动。
参加“五爱”主题不同内容的演讲比赛活动,共同参评手抄报展览。
6、各年级每周将本班的活动情况及时上报学校备查,并及时将学生征文、手抄报等资料上报学校。
宣汉县老君乡中心校
2015年4月15日
3/3篇三:
“五爱德育教育主题活动实施方案
宣汉县下八初级中学“五爱”主题教育德育活动实施方案德育教育是学校教育的重要内容,也是实施素质教育的内在要求。
为大力培育和践行社会主义核心价值观,全面落实“一二三四五”质量提升引领行动,不断提高教育教学质量,现就组织开展“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”为实现“让社会全面认可,让家长基本满意,让学生终身受益”的学校总体发展目标,着力改善目前对学生全面发展不利的因素,塑造学生健全的人格。
根据学生个性心里的发展特点和发展需求,为增强德育工作的实效性,特制下八中学“五爱”德育教育主题活动实施方案。
一、活动目的
加强学校德育教育,进一步优化学校德育环境,开展“五爱”主题德育活动,着力教育引导学生珍爱生命,热爱生活;热爱学习,努力求知;热爱劳动,善于创造;热爱家乡,建设桑梓;热爱祖国,立志成才。
通过活动,形成学生正确的人生观、世界观、价值观,爱国、敬业、诚信、友善,不断增强生命意识、学习意识、劳动意识和爱祖国、爱家乡的情怀,养成良好的行为习惯,身心健康、快乐成长
二、活动原则
以德育教育精神为指导,根据学校实际,在各年级学生中开展不同内容的的德育教育活动。
三、活动开展方式
(一)开展“五爱”主题系列传承宣讲活动。
一是要充分利用清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等民族传统节日,各班开展“我们的节日”主题班会教育活动,培养和树立广大中小学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二是各校要围绕生命安全、励志学习、劳动知识、家乡人文、爱国主义五个方面的主题,进行系列专题讲座,或以主题班会等形式进行研讨,帮助学生深刻理解和认识“五爱”的重要性,教育和引导学生把个人的学习成长和祖国的前途命运结合起来,不断提升思想、文化素质及道德素养。
(二)开展“五爱”主题系列读书活动。
与全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动相结合,一是要充分发挥学校的图书室、阅览室的作用,为学生提供“五爱”主题类书籍,组织学生开展阅读或经典诵读活动,通过读书指导,帮助学生进一步把握“五爱”的内涵和外延。
二是在读书活动的基础上,开展“小小百家讲坛”活动,即以主题演讲比赛方式,提高学生的语言表达能力,引导他们学习、理解中
华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化自信心。
三是开展一次“五爱”主题征文比赛,通过主题征文,加深理解,深刻认识。
各班遴选的3篇以上的优秀征文于5月10日前交团委。
(三)开展“五爱”主题系列文艺活动。
一是我校5月初开展一次以“五爱”为主题的文艺演出活动,做到节目丰富多彩,主题鲜明,富有艺术性和教育性。
二是我校10月准备开展一次以“五爱”为主题的师生“书法绘画摄影展”。
要组织教师和学生广泛参与,精心准备作品,在认真评审的基础上,将优秀作品制成展板在校园内展出。
要弘扬主旋律,传播正能量,讴歌家乡人民的辛勤劳动和家乡发展取得的新成就,赞美伟大祖国给我们带来的幸福生活,激发我校学生热爱家乡、建设美好宣汉的热情。
(四)开展“五爱”主题系列观影寻访活动。
一是与中小学弘扬和培育民族精神月活动相结合,组织观看一批优秀爱国影视剧。
充分利用校园电视、多媒体等设备设施,组织学生观看《甲午风云》、《小兵张嘎》、《建国大业》、《雨中的树》、《百年潮中国梦》等优秀影视剧,并要求学生写出观后感,组织开展形式多样的成果展示或评比活动。
二是以九三抗战胜利日、“九?
一八”、”“一二?
九”等重要纪念日为依托,组织学生走访圣墩战役等爱国主义教育基地、走访革命后代等方式,重温革命烈士的丰功伟绩,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。
(五)开展“五爱”主题系列社会实践活动。
一是以生态文明教育为重点,开展争做“环保小卫士”活动,组织学生深入农村、深入街道进行义务清扫、发放环保知识宣传单,积极倡导低碳生活,建设生态美丽家园。
二是组织开展劳动体验活动。
让家长组织学生走向田间地头,积极参加劳动体验活动,引导广大青少年学生树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。
四、活动内容、活动组织及形式
(一)“五爱”主题系列传承宣讲活动(4月)
1、“我们的节日”主题班会——班主任负责
2、组织学习《文明礼仪教育手册》——班主任负责
3、文明礼仪基本常规培训——班主任负责
(二)1、以五爱为主题文艺汇演(5月)——团委负责
2、开展“五爱”主题系列读书活动(5月)——教务处负责
(三)开展“五爱”主题系列观影寻访活动(6月)——班主任负责
(四)安全教育(9月)
1、签订安全协议——班主任负责
2、组织学习《安全自救手册》——班主任负责
3、安全知识教育反馈——班主任负责
4、安全教育主题班会——班主任负责
5、安全教育讲座——安办负责
6、安全教育图片展——安办、团委负责
7、安全教育标语宣传——团委负责
8、安全教育广播——团总支负责
9、安全教育演练——安办负责
10、安全教育黑板报专刊——政教处负责
(五)以“五爱”为主题的师生“书法绘画摄影展”(10月)——团委负责
(六)开展“五爱”主题系列观影寻访活动(11月)——班主任负责
(七)禁毒防艾教育(12月)
1、图片展——团委负责
2、校园广播——团委负责
3、专题讲座——安办负责
4、签名仪式——团委负责
5、标语制作——团委负责
6、黑板报专刊——政教处负责
宣汉县下八初级中学
2015年4月篇四:
“五爱”教育活动方案
扬州市职业大学管理学院关于开展“爱国、
爱党、爱校、爱学、爱劳动”主题教育活动的方案
根据《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见的通知》,结合我校《关于开展“爱国、爱党、爱校、爱学、爱劳动”主题教育活动的通知》,经研究决定,在我院学生中深入开展“爱国、爱党、爱校、爱学、爱劳动(以下简称“五爱”)主题教育活动。
具体实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会和习近平总书记系列讲话精神,以践行社会主义核心价值观,深化中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为落脚点,推动我院学生思想教育工作。
二、目标任务
通过深入开展“五爱”教育活动,培养学生学习兴趣、养成学生遵守课堂纪律(不迟到、不旷课、不玩手机)、促进学生养成良好的学习习惯,激发同学们的学习动力,提升学习能力;引导学生积极参加劳动体验活动,养成尊重劳动、尊重劳动成果和尊重劳动人民的思想感情,树立劳动光荣的理念,培养爱劳动的良好习惯;教育广大学生坚持社会主义核心价值观和中国传统伦理道德观、坚定爱国信念,把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来。
三、活动时间
2014年四月至五月
四、活动内容
1、围绕“五爱”教育主题,举办名师讲座。
聘请专家举办各种专题讲座,加强广大青年学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育,提升广大青年学生的思想、文化素质及道德素养,不断激发广大青年学生的民族自豪感、自信心和创新活力,培养热爱劳动习惯,促进学院学风教风校风建设。
2、将“五爱”活动核心内容融入课堂教学。
在我院教学过程中,将“五爱”教育融入思想政治理论课教学之中,深入学习党的历史、党的十八大精神,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,树立“劳动光荣”理念,不断增强广大青年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。
3、围绕道德教育主题,开展系列活动。
1)结合各班实际,开展“五爱”教育主题班会,学生从“爱国、爱党、爱校、爱学、爱劳动”这五个方面讲述做得好的方面和今后还需改进的地方,培养学生的爱心和责任心。
2)“五爱”教育是学校德育的一面旗帜,是学校思想教育的主体部分,发挥着主导、统率的作用,结合学校“五爱”活动要求,我院精心设计板报,宣传“五爱”教育。
3)制作“五爱”教育宣传横幅,号召全校师生在横幅上签字,通过横幅签字活动,引导师生热爱学习、热爱劳动、热爱祖国,树立他们的民族自尊心和自信心
4)举办“五爱”主题征文比赛。
广泛普及爱国、敬业、诚信、友善和热爱劳动等基本道德规范,引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。
五、工作要求
(一)精心组织,落实责任
学院党委全面领导和指导,学院团委具体组织实施“五爱”主题教育实践活动,院团委检查督促活动的实施情况。
要把实践活动与学院中心工作的开展有机结合起来,注重将教育与实践结合,统筹安排,周密部署,突出活动主题,切实抓紧抓好。
(二)狠抓落实,务求实效
各基层党团组织要按照实施方案的要求,制定出切实可行的具体活动计划,脚踏实地,真抓实干,突出“五爱”主题,创新活动载体,广泛吸引师生参与,要重在实际行动,重在持之以恒,确保活动取得实实在在的效果。
(三)示范引导,宣传推广
各基层党团组织要积极加强宣传报道,抓好示范引导。
学院网站将跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事,院报将刊发活动的优秀征文、收获体会、师生评论等,为开展活动提供交流互动的平台,营造浓厚的舆论氛围,推动活动顺利开展。
(四)勇于创新
要加强调查研究,注重从不同层次、不同年级、不同年龄段学生的不同心里特点出发,把握共性和个性,因人施教,因事施教:
要善于创造性地在内容、载体、方法上创新,通过专题讨论、图片展览等喜闻乐见的形式,生动活泼地开展教育,使活动内容进教材、进课堂、进头脑。
篇五:
“五爱”教育活动方案
崇溪中学
关于开展以“五爱”教育为主题的
活动方案
为深入学习领会党的十八大精神,全面贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性,激励广大教师遵守师德规范,提高专业水平,经学校行政研究,决定开展以“五爱”教育为主题的师德建设活动,具体活动方案如下:
一、指导思想
坚持以党的十八大重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以提高师德师能为核心,以促进教师队伍专业发展为目标,引导全校教师真诚地献出一颗“爱心”,关心、关爱每名学生,以高尚的品格和过硬的素质感染学生,引导学生,在实践中不断完善自我,形成系统科学的工作方法。
二、目的意义
加强教师队伍建设是党的十八大对教育工作提出的具体要求,而加强教师职业道德建设是教师队伍建设的基础和首要工程,只有强化教师职业道德建设,形成良好的师德师风,才能保持奋发向上的精神状态,才能真正落实“热爱学生、以生为本,教书育人、育人为本”办学理念,推进学校的发展,推动教育事业再上台阶。
落实“五爱”教育(爱教育、爱学校、爱同事、爱学生、爱学习),既是铸造师德之魂,弘扬大爱精神,促进教师专业成长,提高教学质量的有效载体,也是建设和谐校园,构建和谐社会的重要举措。
通过教育活动的深入开展,进一步弘扬高尚师德,践行师德规范,崇尚师德之爱,培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍。
三、活动主题
紧紧围绕“五爱”教育,着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新校风,努力构建温情、和谐、阳光新校园,让每位教师都成为道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。
四、方法步骤
学习内容:
1、爱教育
热爱教育事业是师德修养的一个重要环节。
俗话说“爱一行,干一行”,只有热爱自己的事业,才能为之去奋斗。
教育事业是比较清贫的事业,同时教育事业又是比较特殊的事业。
教师要有远大的理想,树立为教育事业终身服务的理念,坚定对教育事业的决心和信心。
2、爱学校
学校是个家,幸福靠大家。
校园不仅是师生学习工作的场所,更是师生的家。
要让学校成为大家幸福的精神家园,首先要有一个美丽温馨的校园。
校园的建设靠学校每一位师生的努力,通过全体教职工的辛劳,学校的每个角落、每一堵墙、每个物品都能说话。
全体教师要在爱学校活动中,努力践行陶行知先生“要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙”的崇高教育理念。
3、爱同事
努力“构建和谐校园,创建精神家园”,每一位教师都要确立一家人意识,在同事中注入亲情,相互关爱、宽容,热心、真诚地对待同事,变一校人为一家人。
学校同事间和谐相处要
学会欣赏、学会宽容、学会感恩、学会沟通、学会理解、学会帮助。
4、爱学生
爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是“超凡脱俗”的爱,这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的。
爱学生就要了解学生,要关怀体贴学生,要尊重理解信任学生。
作为一名爱学生的老师,要把学生当成自己的孩子来教育,要把爱奉献给班上每一位学生。
5、爱学习
世界的发展已进入了知识经济的时代,只有不断学习,才能适应知识经济时代、日新月异的知识更新与变化,只有努力学习新的知识、新的教育思想,才能与学生共同成长。
通过学习,才会真正引领学生的思想,指导学生的行为;通过学习,才能进入学生的思维,用学生的思维去了解学生、理解学生;通过学习,就能改变自己、改变学生、改造社会。
(三)学习方法
(1)采取“四结合”的方式,即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合。
(2)每位教师在学习中要做到“五有”,即有考勤、有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作建议,确保学习质量。
(3)密切联系实际原则。
围绕“五爱”教育活动主题,结合学校领导班子、教师队伍建设实际,切实把解决师德问题与围绕教育教学创新这个中心工作结合起来,做到从实际出发,有的放矢地开展教育活动。
(4)面向全员原则。
教育活动要面向教育系统每一位工作者,做到人人参与,全面提高。
(5)正面教育为主原则。
突出正面典型引路、反面典型警示,教育引导广大教师增强自我教育、自我提高的内在动力。
同时,应加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
(四)学习步骤
1、广泛动员、宣传发动。
(1).召开动员大会。
迅速召开“五爱”教育师德建设教育活动动员大会,校长作好动员报告,动员全体教师积极参加师德建设活动,认真学习领悟十八大精神,使广大教师充分认识师德建设的重要性和紧迫性,增强责任感,明确活动目标任务。
(2).营造宣传氛围。
结合工作实际,利用教育网站,悬挂横幅,校内黑板报、展板,宣传栏,等多种形式宣传教育活动,营造浓厚的氛围,保证活动开展有序有效进行。
(3).开展“五爱”教育师德大讨论。
以年级组为单位召开“座谈会”,分析现状,查找问题。
2、组织学习、深刻反思.
在学习教育的基础上,组织每位教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“如何成为一个系统人”、“教师职业精神的时代特点”、“教师与学生共同成长”等内容深入开展师德建设大讨论。
对照《中小学教师职业道德规范》,认真开展师
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