教务处2011-2012第一学期工作计划.doc
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铁二中教务处2011-2012学年度第一学期工作计划
树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》,以实施素质教育为突破口,以全面提高教学质量为中心,以优化师资组合、挖掘师资潜力为基础。
落实好教学常规和集体备课,提高课堂教学效益,培养学生自主学习的能力,养成良好的学习习惯,以“练中学,学中练”与“每课一练”为课题,加强课改力度,加快课改步伐,总结课改经验,推广课改成果。
探究“高效课堂”教学模式。
鼓励校本教材研发,规范整理教研成果。
根据学校工作方案,教务处在这学期要努力做好以下几方面工作。
一、更新教学理念,转变教学行为
学生为主体(给时间、给动力、给方法),教为主导(导趣、导思、导疑)、学为主体(自主学习、自主探究、自主交流)、练为主线(动脑、动口、动手);课堂是学生的课堂,而不是教师的个人展示;教师更多关注的是学生的“学”和学会与否;如何调动学生学习的积极性应成为教师经常思考的问题;让学生的思维动起来,而不是一味的听教师讲述和死记;课堂教学真正成了提高教学质量的主阵地;教师讲的少、精了,教师的课前准备要求更高了;把课堂上的练习时间留给学生,把讲的权利交给学生,把问的机会让给学生,把评的自由还给学生;教师把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把趣味带进课堂,把竞争带进课堂;教师注重面向全体,培养学生的多种智能,更多地关注中差生。
二、加快教改步伐,提高教学效益
1、大胆探索和实践洋思、杜郎口教学模式及尝试教学法,探究“有效课堂”教学模式,落实《包铁二中课堂教学改革实施方案》,“先试后导,先练后讲,先学后教,讲练结合,学思结合,教书与育人结合”,改革传统的教学模式,课题“练中学、学中练”,强调学生的主体作用,积极构建以学生为本的教学模式,使教师形成以导为主的教学方式、以练为常的教学风格,使学生“学会、会学、会用”,全面提高教育教学质量。
2、改革备课:
以集体备课为课堂教学改革的突破口,按王敏勤教授“知识内容结构化”的教学主张处理教材。
不仅是把教学过程看作是一个系统,它把教学内容也看作是一个系统,要求学生在整体感知教材、理解教材的过程中,找到解决某一类问题的方法和规律,做到举一反三,提高学习的效率。
每个人建自己的资源库外,每个教研组要建共享的资源库(课件、题库等)。
3、改革教法:
开展“借模、学模、构模”活动,学习借鉴外校经验,以自主学习(或合作学习)、检测(展示)、精讲、反馈四环节为主体模式。
杜绝包办模式、一刀切模式,克服传统的把知识“掰碎了、嚼烂了教给学生的方法”。
4、改革学法:
学生掌握了方法与规律,想学不好都难”。
“教”不仅是教会学生知识,更重要的是教会学生学会掌握知识的方法,学会找到知识内在的规律,从而实现学生自主学习。
教师出示的一些练习题,不是为了做题而做题,而是教学生研究“题的结构”,多道题归纳合并成一个问题,一旦学生明白了这种变化规律,问题就变得简单了。
三、加强常规管理,让常规成为亮点。
1、立足常规,认真执行教学“五认真”,规范教学,提高课堂效益,提升教学质量。
加强教学质量监控,主要监控备课质量、上课质量、作业质量、阶段考试质量,定期检查、深入课堂、发现问题、及时分析、提出方案、付诸实践,强调改进,改进才是目的。
严格遵守《教学常规》要求。
①功夫在课前,备课要保证时间,严禁无教案上课(坚持每周一次的集体备课制度,交流本周教学中存在的较普遍的问题,探讨下一周教学内容中的重难点以及如何强化重点,突破难点的措施。
每次集体备课前,每位教师必须各自先备课,在集体备课时,由一位教师主讲,其余教师补充,集思广益,形成共识。
根据集体备课达成的共识,精心备好每一节课);②着力在课内,上课坚持启发式,严禁迟到、中途外出、早退、压堂、随意调课、接打手机等;重视作业批改,作业既是反映学生学的状况,也是师生交流的一种途径,更是检验教师教的状况,要求作业全批全改,批改方式可以多种多样,根据反馈信息,有的放矢的改进后续教学,作业统一采用2个本,预习、课上、小考一个本,课外作业一个本,提倡面批面改(优秀作业展评(由学科组落实));利用课余时间,有计划有目的分层辅导。
2、把学法指导纳入教学常规。
加强学法指导,学生会学才真正确保了主体,确保了主体学生才有积极性。
大致分五个专题进行指导(专心、抢时间、独立学、善于总结、学会问问题)。
3、严肃课程表、作息时间表及常规要求。
要不折不扣的执行教学常规、课程表、教学活动安排表,不准自行调整。
4、考试严把“四关”,限时批阅,及时反馈。
及时分析、反思、总结。
考试后科任教师与学生进行座谈,把握激励学生的机会。
本学期9月底、11月初、12月初、元月上中旬进行月考、期中期末4次统一考试,平时重点内容随堂小考。
5、教务处对期中期末质量检测,要进行统一分析,从数据上定位,备课组在区属中学所处位置,教师在备课组同类班级中所处位置。
从教师管理,教学能力,师生关系,责任心,工作态度,跟踪辅导,教学五认真,等层面进行客观分析,找出问题,制定措施,及时整改,整改要见实效。
6、开展好第二课堂活动,内容以地方课程、校本课程、科技教育、环保教育等为主。
语文组办好文学社。
7、教学常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效。
实行行政领导、教师听课制度,坚持深入课堂,重点开展对40岁以下教师和薄弱学科的调研活动,抓好随机听课、评课工作,并纳入学校管理和教师教学常规考核。
每月对教师的备课、上课、批改、辅导、考试、听课、学习、教研等情况进行一次总结反馈,使教学工作进一步规范。
四、加强校本培训、校本教研,促进教师专业化成长
学校要开展扎实有效的校本培训,注重教师的培养,本学期教务处及教研组以“青蓝工程”、“同伴互助”、“教师论坛”、“走出去请进来”、“录像课示范课研讨课竞赛课教改课”、“讲座”、“课题研究”、“专题研讨”、“案例研究”等形式为教师搭建便捷、有效的平台,促进教师的专业成长。
本着实效性原则,充分发挥学校的教学资源,发挥骨干教师的作用,引领青年教师,从课堂教学入手,以教学理念和教学方法为研究对象,以教学案例、教学课例为载体,将理论学习与教学实践有机结合起来。
从学校教学实际出发,将教学问题课题化,有计划、有步骤、有组织地进行校本教研,各教研组、备课组、每个教师应有相应的问题研究。
使校本教研能够将理论与实践有机结合,从解决学校和教师的实际问题出发,真正对学校和教师的发展起到促进作用。
进一步落实《青年教师培养工作方案》,加强新教师的培养,加快青年教师的成长。
本学期各教研组、备课组要落实好以下教研、教学活动。
1、开展录像课,示范课,研讨课,教改课等课堂教学活动。
2、开展专题讲座、专题研讨、案例研究、课题研究。
3、落实集体备课制度,集体备课不流于形式,要定时间,定内容,定地点,大学科组每周一次,小学科组两周一次活动,领导深入参与。
学科组、备课组在开学第一周确定集体备课备课时间并通知教务处。
4、教研组内、备课组内互相听课、评课,每周每人不少于一次。
五、完善制度,加强教学过程化管理,加大考核力度。
实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制。
管理中心下移,发挥并加强教研组的管理职能,建立教导处为指导,教研组为中心,责任到备课组及每一位教师的教科研管理体制,实行教科研出成果、提高教学质量、培养名师的目标责任制。
教研组长根据学校工作计划,制定教研组工作计划,教研组长参与教学、教研常规检查。
加强责任心差、教学成绩低的教师的管理。
采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。
方法为:
一听课堂教学;二看备课、作业批改;三座谈问卷;四总结提高。
教学的过程管理是提高质量的根本保证,有了严格科学的管理,才会有质量的提高。
从教学的过程管理入手,提出在“细”和“实”上下功夫,各个年级的教学要有明确的目标,对教学的各个环节制订具体要求,深入教学一线,强化教学管理。
坚持教学督查,教学工作系列化。
认真搞好教情学情调研工作,及时查漏补缺,全面提高教学质量。
根据《包铁二中教师考核方案》,以教学常规为主线,结合教师教学质量,工作量,参加教学活动情况等内容,进行实事求是客观公正的考核,彰显优秀,鞭策后进。
六、深入毕业年级,做好服务管理工作
指导思想:
以学校的工作计划为指导,以“真干、实干、苦干、巧干”的精神,深入推进素质教育,狠抓初三毕业生的思想工作,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力,进一步提高学习效益,使本届初三在原有的基础上有长足的进步,确保百分之百的合格率和提高优良率。
工作目标:
1、以科学发展观为指导,以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点,以“真干、实干、苦干、巧干”的精神,认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。
同时,及时作出科学、客观的评价,扎扎实实地开展教育教学工作,使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升,各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。
2、关注初三中考动态及最新信息,落实课堂教学,促进有效教学。
紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势,以“新课标、新理念、新课堂”为先导,认真组织教师学习课程改革理论,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根据各学科的具体要求,最新变化,及时作出调整,以最大的效益提高“有效教学”的效能,为达到和超过既定目标作保证。
3、结合学生实际,针对初三学生后期的总复习,及早做好部署,加强基础训练,面向全体学生,区别不同要点,分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导,使不同层次的同学都能得到充分的发展,针对今年中考新教材改革的实际,作出科学、实际的应对措施。
工作重点及措施:
高标准,提质量;严管理,保质量;抓思想,给动力;给方法,保主体;分层抓,保优提差。
一切工作与时间赛跑,一切工作和效率要成绩。
1、统一思想、不辱使命,初三毕业班工作非比寻常,是学校门面和重要窗口,是学校教学工作的重中之重。
我们每位老师心中都很清楚:
教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任。
因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!
追求合格率和优良率是我们努力的方向和目标。
2、合理安排,抢抓时间,本学期只有20周,有效教学时间为17周。
下学期3月1日正式上课,到中考只有15周有效的教学时间。
因此,教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程,确保快节奏、大容量、高效率。
3、关爱学生,以德促教:
对毕业班同学开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。
帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效率。
关注后进生,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生。
2011年9月-2012年1月教务处工作安排
时间
内容
备注
九月
1教学安排,课表编排
2教材、教辅发放
3申报自治区英语课题“英语单词大闯关”
4各年级组教学会议
5教研组长、备课组长会,下发教务处工作计划
6资料建设,收集归类,
7期末成绩统计、制表、编制质量分析报告册
8上学期期末质量分析
9毕业年级学生会
10各年级月考
11教学常规检查(包括听课、评课记录)
十月
1月考质量分析
2“高效课堂”十大教学模式研讨借鉴
3学习“高效课堂”22条
4教学常规检查(包括听课、评课记录)
十一月
1期中考试、学科竞赛
2期中质量分析,学科竞赛奖颁发
3“先学后教,当堂训练”教学法的操作方法
4“高效课堂”评价标准研讨学习
5教学常规检查
十二月
1基础年级月考,质量分析
2学科组织趣味竞赛
3第二届英语节
4教研成果收集整理成册
5教学常规检查
元月
1期末复习
2期末考试
3考核汇总
4资料收集
5学期总结
铁二中教务处
2011年8月26日
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