广州中考物理纠错习题.docx
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广州中考物理纠错习题
2011年中考物理考前纠错必备
本期的主要特色:
1.易错分析:
从实际的复习备考中针对考生的误区和盲区挖掘常考物理知识易错点,科学归类,并进行详细的分析讲解,从根本上避免考生在同一个地方犯同样的错误。
2.好题闯关:
精选最新易错试题,注重错因分析和技巧点拨,提高考生解题的应变能力,并伴有详细的试题解析,帮助考生更好的掌握易错知识点,强化应试技巧。
内容目录:
一、物理考前纠错必备--光学部分
二、物理考前纠错必备--物态变化
三、物理考前纠错必备—质量和密度
四、物理考前纠错必备--运动和力
五、物理考前纠错必备--热学
六、物理考前纠错必备--电学部分
七、物理考前纠错必备--电与磁
物理考前纠错必备--光学部分
【易错分析】
1.光线要注意加箭头,要注意实线与虚线的区别:
实像,光线是实线;法线、虚像、光线的延长线是虚线。
2.反射和拆射总是同时发生的,
3.漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。
4.平面镜成像:
一虚像,要画成虚线,二等大的像,人远离镜,像大小不变,只是视角变小,感觉像变小,实际不变。
5.照像机的物距:
物体到相机的距离,像距:
底片到镜关的距离或暗箱的长度。
投影仪的物距:
胶片到镜头的距离,像距:
屏幕到投影仪的距离。
6.照相机的原理:
u>2f,成倒立、缩小的实像,投影仪的原理:
2f>u>f,成倒立、放大的实像,放大镜的原理:
u 7.透明体的颜色由透过和色光决定,和物体顔色相同的光可以透过,不同的色光则被吸收。 【好题闯关】 例1将一物体沿凸透镜的主光轴,从贴着透镜的位置开始,逐渐远离透镜的过程中() A.像先变大,后逐渐变小B.像先变小,后逐渐增大 C.像逐渐变小D.像先是虚像,后是实像 解析: 当物体距凸透镜的距离在焦距以内时,为放大镜。 所成的像是正立放大的虚像。 物距越大像越大,所以物体远离透镜时像逐渐变大。 当物体距凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时,透镜成倒立放大的实像(幻灯机),物距增大时,像逐渐减小。 当物体距透镜的距离在2倍焦距以外时,成倒立缩小的实像(照相机),物距越大像越小。 所以像先变大,后逐渐变小;先是虚像,后是实像。 答案: A、D 例2: 某同学们在研究凸透镜成像规律时作了如下的记录: 当物体距u1=30厘米时,在光屏上出现倒立、缩小的像;当物距u2=20厘米,在光屏上出现倒立、放大的像;当物距u=10厘米,在光屏上始终得不到像。 由此可判断凸透距是() A.大于20厘米B.大于15厘米,小于20厘米 C.小于10厘米D.大于10厘米,小于15厘米 解析: 由题可知: u1>2f,即30厘米>2f①;f 例3太阳光与水平面成300角,要使入射光线经平面镜反射后沿水平方向反射出去,那么平面镜应如何放置? 解析: 这是一道条件、结果开放的问题。 已知入射光线和反射光线的方向,可以根据光的反射定律,反射角等于入射角,先画出法线,再根据镜面垂直于法线,就可以确定平面镜的位置。 由于反射光线沿水平方向有水平向右和水平向左两种可能,所以平面镜的位置也有两种放法。 如图2所示: 例4.在光具座上固定一个凸透镜,使烛焰中心在凸透镜主轴MN上,如图3所示,当烛焰在A点时,成像在B点;当烛焰在B点时,成像在C点,则凸透镜位于()。 A、A点的左侧B、AB之间C、BC之间D、C点的右侧 解析: 这是一道过程开放问题。 题中说明当烛焰在A点时,成像在B点,若在B点成的像为A点上烛焰的实像,则透镜应位于AB之间。 那么,根据光路可逆,烛焰在B点时,成像应在A点,而题中指出: 烛焰位于B点,成像于C点。 显然B点成的像是A点上烛焰的实像的假设是错误的,则在B点成的应是A点上烛焰的虚像,则透镜应在A点的左侧。 当A点与透镜的距离小于f,B点与透镜的距离也小于f时,若烛焰位于A点,能在B点成虚像;若烛焰位于B点,在C点也是成虚像。 本题的正确选项为A。 例5如图所示,用自制针孔照相机观察烛焰,下列说法中正确的是() A.薄膜上出现烛焰的像是倒立的 B.薄膜上出现烛焰的像可能是缩小的 C.保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内筒,烛焰的像更明亮 D.保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,烛焰的像变大 分析: 考查小孔成像的原理,就是光在空气中沿直线传播。 如图所示,薄膜距离小孔越近,像越小,但光线相对集中,所以像会更加明亮。 如果薄膜距离小孔远些,像会大一些,因光线分布的区域大,像会暗些。 如果内筒足够大,光屏距小孔的距离也足够大,(大于烛焰距小孔的距离),则所成的像就比物大,成放大倒立的实像。 所以这是一道结论开放题,答案不惟一。 答案: A、B、C、D 例6显微镜能对微小物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是() A.物镜成倒立、放大实像 B.物镜和目镜都成实像 C.物镜和目镜都成虚像 D.目镜成正立、放大虚像 分析: 物镜的焦距较短,物体通过物镜成放大实像,这个像成在目镜的焦点以内,所以目镜成放大虚像,选项A、D正确。 答案: A、D 物理考前纠错必备--物态变化 【易错分析】 1、相同点和不同点: 六种物态变化的生活实例: 雨、雪、雾、露、霜、冰花的形成过程的共同点是: ①来源相同: 都是来源于空气中的水蒸气②过程相同: 都是遇冷放热③放热程度不同: 霜、冰花放出的热量多,温度降得更低。 液化: 雾、露、雨、白气。 凝华: 雪、霜、雾淞。 凝固: 冰雹,房顶的冰柱。 2.汽化的两种方式: 蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。 液化的两种方法: 降低温度和压缩体积。 3、有的物态变化要同时满足两个条件,晶体熔化、凝固及液体沸腾,都要满足: ①温度要达到熔点(凝固点)或沸点②要继续吸(放)热 4.晶体和非晶体的区别: 晶体熔化(凝固)过程,吸(放)热,温度保持不变。 非晶体熔化(凝固)过程,吸(放)热,温度升高(降低)。 5.沸腾时气泡越往上越大,沸腾前气泡越往上越小。 6.晶体有熔点,常见的有: 海波,冰,石英,水晶和各种金属;非晶体没有熔点,常见的有: 蜡、松香、沥青、玻璃。 7.晶体熔化和液体沸腾的条件: 一达到一定的温度(熔点和沸点)二继续吸热。 8.窗上的冰花(凝华)、水珠(液化)出现在窗子的内表面。 9.正常情况下,水的沸点为100℃。 做水的计算题时,要当心不可跨越100℃。 烧开水属于汽化,在此过程中冒出"白汽"属于液化。 【好题闯关】 例1、我们知道,当火箭刚点火发射时,高温的火焰向下喷到发射台的地面,此时任何物质遇到如此高温的火焰都____。 为了保护发射台的台底,航天工程师在台底建造了一个大水池,利用水的____来吸收巨大的热量。 在CCTV1的《新闻联播》节目中,曾经播放了“神舟三号”飞船成功升入太空的壮观场景。 当“长征二号F”运载火箭点火后离开发射台升空的瞬间,只见火箭底部涌出庞大的白色气团,这是____形成的。 错答点评: (1)利用水的“汽化”来吸收巨大的热量。 学生容易答成: 利用水的“比热容大”来吸收巨大的热量。 概念混淆。 (2)误以为看到的“白色气团”是水蒸气。 实际上水蒸气、雾气是看不见的,只有液化成的小水珠、小冰晶才能看见。 答案: 熔化;汽化;水池中大量的水急剧汽化形成的水蒸气,大量的水蒸气遇到周围的冷空气放热,凝结成大量的小水珠。 例2: 某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水,用相同的热源同时加热。 如图所示,甲杯为隔水加热,乙杯为隔油加热,丙杯为隔砂加热,加热一段时间后,测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温为600℃,且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态,则三杯水的温度高低顺序为: () A、甲>乙>丙B、甲<乙<丙C、甲<乙丙D、甲乙丙点评: (1)不理解题意。 (2)大部分同学误以为水的沸点永远是100℃。 (3)对液体沸腾条件认识不足。 答案: D。 错答点评: 液体沸腾要符合两个条件: 一是达到沸点,二是能继续吸热。 当甲杯外水温为100℃时,杯内水也能达到100℃。 若甲杯外水温升高(外界高于1个标准气压),杯内水也会升高到与杯外水温(沸点)相同止。 乙、丙两杯水已经沸腾达到沸点,不会随杯外物质温度升高而升高,所以甲、乙、丙三杯水温最后都等于水沸腾的温度,所以答案选D。 物理考前纠错必备—质量和密度 【易错分析】 易错混点l: 质量会不会变化 易错混点2: 平衡螺母与游码在调节天平时的区别 易错混点3天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 易错混点4: 分辨物体与物质。 物体与物质含义不一样,物体是由各种物质组成的,比如书是物体,而书是由纸这种物质组成的,碗是由陶瓷这种物质组成的.不同的物质可以组成不同的物体,相同的物质也可以组成不同的物体. 易错混点5: 密度是物质的特性.密度不是一定不变的。 密度是物质的属性,和质量体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。 易错点6: 测量液体密度 【好题闯关】 例l质量的大小变化有什么特点? 解析质量是表示物体所含物质的多少.一个铁锤比一个铁钉所含的铁多,所以铁锤比铁钉的质量大.质量是物体本身的一种属性,它与物体的形状、所处的状态和位置等无关. 例2某同学用一已知质量约50g的铁块和一架托盘天平,练习使用天平称量物体的质量,他的实验是这样进行的: (1)拿出天平后,先调节平衡螺母,使指针对准标尺中央0刻度线. (2)把天平搬到水平工作台上.(3)开始称量,发现游码在横梁标尺中央0.5g处,再把游码移到标尺左端“0”点上.(4)把铁块放在左盘,右盘中加入50g砝码一个,这时天平平衡。 (1)该同学得出被测物体的质量是50g,他的结果正确吗? 如果错了,说明错在哪里? (2)被测铁块的质量是。 解析: 天平不会平衡,这同学把调节天平的顺序完全颠倒了. 第一,调节天平的第一步是将天平放在水平工作台上,再调节横梁平衡,如果把已调好的天平搬到另一地方使用,天平必须重新调节. 第二,在调节横梁平衡之前,必须先将游码移到横梁标尺零刻度线,才能调节平衡螺母使横梁平衡,这样称量时,等横梁再次平衡,右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值,才等于被称物体的质量. 例31m3水结冰后体积有多大? 解析: 质量不随状态改变而改变是解答此题的关键,可直接利用密度公式求冰的体积,也可利用质量不变的等量关系来求解。 答案: 1.1m3 例4用密度为7.0×103kg/m3的铸铁浇铸一个铸件,现测得这个铸件的质量是2.8kg,体积是0.5dm3,那么这个铸件内有无气泡? (策略开放) 解析: 可以通过比较密度、质量、体积来判断铸件内有无气泡。 方法一: 因为p=m/V, 所以研铸=7.0×103kg/m3×0.5×10—3m≥=3.5kg>2,8kg,所以铸件内有气泡。 方法二: 因为p=m/V, 所以V=0.4dm3<0.5dm3,所以铸件有气泡。 方法三: P=m/V=5.6×103kg/m3<7.0×103k/m3,所以铸件有气泡。 例5为什么用天平测质量时总是左盘放物体,右盘放砝码? 能不能调换一下? (条件开放) 解析: 解此题的关键是认识天平是等臂杠杆的应用。 答案: 天平的游码在左边,当游码向右移动时,相当于给右盘内加砝码。 天平标尺的刻度是根据一般人习惯用右手而设计的。 可以调换,这时使游码向右移动不是向左盘加砝码,而是减砝码,使用不方便。 物理考前纠错必备--运动和力 【易错分析】 易混易错点1: 误差与错误的辨别 易混易错点2: 速度与平均速度的辨别。 匀速直线运动的速度一定不变。 只要是匀速直线运动,则速度一定是一个定值。 平均速度只能是总路程除以总时间。 求某段路上的平均速度,不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间,包含中间停的时间。 易混易错点3: 参照物的辨别 易混易错点4: 物体受不受推力。 理解“力是物体对物体的作用”: 当物体之间发生了作用才会产生力,否则不会产生力。 例如推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦等作用. 受力分析的步骤: 确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。 易混易错点5: 惯性与惯性现象。 正确理解惯性的概念. (1)物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性.一切物体在任何情况下都具有惯性. (2)惯性不是力,力是物体对物体的作用,而惯性与外界条件无关,惯性只有大小,物体惯性的大小跟它的质量有关,质量大的物体惯性大.惯性大小和速度无关。 惯性大小只跟质量有关。 速度越大只能说明物体动能大,能够做的功越多,并不是惯性越大。 惯性是属性不是力。 不能说受到,只能说具有,由于。 易混易错点6: 如何区别相互作用力和平衡力.平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。 物体运动状态改变一定受到了力,受力不一定改变运动状态。 力是改变物体运动状态的原因。 受力也包含受包含受平衡力,此时运动状态就不变。 物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。 这两个可以相互推导。 物体受非平衡力: 若合力和运动方向一致,物体做加速运动,反之,做减速运动。 易混易错点7: 分清摩擦力的种类 (1)静摩擦力, (2)滑动摩擦力,(3)滚动摩擦。 压力增大摩擦力不一定增大。 滑动摩擦力跟压力有关,但静摩擦力跟压力无关,只跟和它平衡的力有关。 两个物体接触不一定发生力的作用。 还要看有没有挤压,相对运动等条件。 易混易错点8: 跟机械运动有关的问题 易混易错点9: 交通中常用的速度单位 易混易错点10: 弹簧测力计两边受拉力 易混易错点11: 判断平衡力 易混易错点12: 运动图象的认识 【好题闯关】 例1汽车牵引拖车由静止开始向前运动时,汽车对拖车向前的拉力和拖车对汽车向后的拉力是一对作用力和反作用力,其大小相等、方向相反,但为什么是拖车被汽车拉动向前运动,而不是拖车拉动汽车向后运动呢? 解析: 汽车与拖车之间的相互作用力确实是等大反向的.但是,决定一个物体向哪个方向运动的不是只取决于其中某一个力,而要由物体所受的所有外力的合力决定. 例2在天平左盘中放一个封闭的透明盒子,盒子里面装着一只小鸟。 当小鸟落在盒底时,称得鸟和盒子的总质量为300g。 已知盒子的质量是200g,那么,当小鸟在盒中飞翔时,天平的盘中加多少克的砝码,天平才能继续保持平衡? 解析: 小鸟在盒子中运动状态不同则天平的平衡状态不同。 答案: (1)当小鸟落在盒底时,天平受到的压力等于盒子、小鸟受到的重力之和。 (2)当小鸟平稳地在盒内空气中飞翔时,它必须不断地扇动翅膀,把空气向下压,以得到空气对它向上的作用力,当该作用力与重力相平衡时才能将身体支持住。 这样,翅膀对空气向下的压力,通过空气传到盒底,等效于小鸟落在盒底。 因此,在右盘中砝码不变的情况下(即300g),天平仍保持平衡。 (3)若小鸟猛烈地上升或下降飞翔,则它对空气产生的压力有时大于鸟受到的重力,有时小于鸟受到的重力,天平的指针将左右摆动。 例3吊在天花板上的电风扇,静止不动时固定吊杆对它的拉力是F1,电风扇匀速转动后固定吊杆对它的拉力是F2,在这两种情况下F1、F2的关系是__________。 (条件开放) A.F1>F2B.F1=F2C.F1 解析: 力的作用是相互的。 风扇向下排空气时风扇受到空气向上的作用力。 所以静止不动时吊杆的拉力大于匀速转动时吊杆对电风扇的拉力。 答案: 选C。 例4行驶的汽车刹车后滑行一段距离停下来;从树上掉下来的苹果下落会越来越快;足球运动员头顶飞来的足球,球飞出去;举重运动员用力将杠铃从地面举起来。 分别说出这些现象所对应的物理过程,并根据以上四个现象所对应的物理过程概括一个结论。 (结论开放) 解析: 这四种情况中,物体的运动状态的改变都是由于受到了力的作用,所以说力是改变物体运动状态的原因。 苹果下落越来越快是重力势能转化为动能,汽车刹车停下来,动能转变为内能;举起杠铃是将动能转变为势能;头顶飞来的足球,先是动能转变为弹性势能,随后弹性势能转变为动能,所以又有能的转化或转移。 答案: 对四种现象概括,结论一: 力是改变物体运动状态的原因。 结论二: 各种形式的能在物体间可以互相转化或转移。 例5在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计拉动木块时为什么必须要匀速? (条件开放) 解析: 在此实验中要用到一个重要的概念一平衡力,只有在匀速运动时,弹簧测力计对木块的拉力才能与摩擦力平衡,弹簧测力计的读数才等于摩擦力。 答案: 在匀速运动时,弹簧测力计对木块的拉力与摩擦力平衡,弹簧测力计的读数才等于摩擦力。 例6物体做匀速直线运动,则() A.物体所受合力一定为零 B.物体一定只受一对平衡力的作用 C.物体的内能可能增大 D.物体的机械能可能增大 解析: 物体所受合力一定为零是物体做匀速运动的条件;如果物体受到摩擦力的作用则内能可能增大;物体的运动位置升高则机械能就增大。 答案: A、C、D 物理考前纠错必备--热学 【易错分析】 1.分子间的引力和斥力是同时存在,同时增大和减小。 只是在不同的变化过程中,引力和斥力的变化快慢不一样,导致最后引力和斥力的大小不一样,最终表现为引力或斥力。 2.分子间引力和大气压力的区别: 分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力,但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。 例: 两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力,水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。 3.物体内能增大,温度不一定升高(晶体熔化,液化沸腾);物体内能增加,不一定是热传递(还可以是做功);物体吸热,内能一定增加;物体吸热温度不一定升高(晶体熔化,液体沸腾);物体温度升高,内能不一定升高(还和物体的质量等因素有关);物体温度升高,不一定是热传递(还可以是做功) 4.内能和温度有关,机械能和物体机械运动情况有关,它们是两种不同形式的能。 物体一定有内能,但不一定有机械能。 5.热量只存在于热传递过程中,离开热传递说热量是没有意义的。 热量对应的动词是: 吸收或放出。 6.比热容是物质的一种属性,是固定不变的。 比热容越大: 吸收相同热量,温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度,吸收热量多(用水做冷却剂)。 7.内燃机一个工作循环包括四个冲程,曲轴转动二周,对个做功一次,有两次能量转化。 【好题闯关】 第一类: 有关物理量的习题: 例1: 把一杯酒精倒掉一半,则剩下的酒精() A.比热不变,燃烧值变为原来的一半B.比热和燃烧值均不变 C.比热变为原来的一半,燃烧值不变D.比热和燃烧值均变为原来的一半 解析: 比热是物质的一种特性。 它与该种物体的质量大小无关;与该种物体的温度高低无关;与该种物体吸热还是放热也无关。 这种物质一旦确定,它的比热就被确定。 酒精的比热是2.4×103焦/(千克? ℃),一瓶酒精是如此,一桶酒精也是如此。 0℃的酒精和20℃的酒精的比热也相同。 燃烧值是燃料的一种性质。 它是指单位质量的某种燃烧完全燃烧所放出的热量。 酒精的燃烧值是3.0×107焦/千克,它并不以酒精的质量多少而改变。 质量多的酒精完全燃烧放出的热量多,但酒精的燃烧值并没有改变。 所以本题的正确答案应是B。 例2: 甲、乙两个冰块的质量相同,温度均为0℃。 甲冰块位于地面静止,乙冰块停止在10米高处,这两个冰块()。 A.机械能一样大B.乙的机械能大C.内能一样大D.乙的内能大 解析: 机械能包括动能、势能,两个冰块的质量相同,可以通过它们的速度大小、位置高度,判断它们的动能和势能的大小,判断物体内能大小的依据是温度和状态。 根据题意,两个冰块均处于静止状态,它们的动能都是零,两冰块质量相同,乙冰块比甲冰块的位置高,乙冰块的重力势能大。 结论是乙冰块的机械能大。 两个冰块均为0℃,质量相同,物态相同,温度相同,所以从它们的内能也相同。 选项B、C正确。 第二类: 有关温度计的习题: 例3: 两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度和温度示数分别是() A.上升高度一样,示数相等。 B.内径细的升得高,它的示数变大。 C.内径粗的升得低,但两支温度计的示数相同。 D.内径粗的升得高,示数也大。 解析: 温度计插入热水中,温度计中的水银就会受热膨胀。 由于两支温度计玻璃管的内径粗细不同,细玻璃管中的水银柱较之粗玻璃管要上升得高。 由于它们插入热水中前后的温度变化是相等的,根据温度计分度原则,虽然两支温度计中水银上升高度不一样,但示数应相等,只不过两支温度计每一等份的间隔不一样罢了。 所以C正确。 第三类: 有关物理规律的习题: 例4: 下列说法中正确的是() A.某一物体温度降低的多,放出热量就多。 B.温度高的物体比温度低的物体含有热量多。 C.温度总是从物体热的部分传递至冷的部分。 D.深秋秧苗过夜要灌满水,是因为水的温度高。 解析: 此题就透彻理解内能、热量、温度、比热的含义比及它们之间的联系与区别: 热量是在热传递过程中,传递的能量的多少,所以热量是过程量,热量不能“含”。 在热传递的过程中,不能说成温度传递。 因为水的比热大,秧苗过夜灌水可使夜间水向外放热时温度降低少,保护秧苗。 选项A正确。 例5: 一个带盖的水箱里盛有一些0℃的冰和水,把它搬到大气压为1标准大气压0℃的教室里,经过一段时间后,水箱里()。 A.都变成冰了,连水气也没有B.都变成水了,同时也有水气 C.只有冰和水,不会有水气D.冰、水和水气都存在 解析: 当把盛有0℃的冰和水(即冰水混合物)的水箱搬进0℃的教室里,由于它们的温度相等,之间不发生热传递现象,这时冰水混合物既不吸收热量,也不放出热量,所以冰不会熔化,水也不会凝固,应是冰水共存。 由于蒸发在任何温度下都可以在液面发生,因此除了冰,水外还有水蒸气存在,故选D。 例6: 下列现象中,不可能发生的是() A.水的沸点低于或高于100℃B.湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快 C.-5℃的冰块放在0℃的水中会溶化D.物体吸收热量温度保持不变 解析: 水的沸点的高低随水面上气压的大小而改变,所以选项A是可能发生的。 湿衣服变干是蒸发现象,影响蒸发快慢的因素除温度外,还有液体表面积的大小和表面上气流的快慢,故选项B也是可能的。 冰是晶体,-5℃的冰块在0℃的水中不断吸热,水放热而降温,当它们达到热平衡时,共同温度低0℃,既不能达到熔点,也不能继续吸热,所以不能熔化。 晶体熔化和液体沸腾时,虽不断吸热,但温度却保持不变。 选项D也是可能的。 正确答案选C。 例7: 质量和初温相同的两个物体() A吸收相同热量后,比热大的物体温度较高B.放出相同的热量后比热小的物体温度较低 C.吸收相同的热量后,比热较小的
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