有关师德演讲稿集锦10篇.docx
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有关师德演讲稿集锦10篇
有关师德演讲稿集锦10篇
有关师德演讲稿集锦10篇
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在现在的社会生活中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,那么你有了解过演讲稿吗?
下面是为大家收集的师德演讲稿10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《静心教书,潜心育人》。
坦白地讲,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。
因为,对于我,一个不足一年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。
所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候,我们都学过一首歌,歌名叫《每当我走过老师的窗前》,歌中这样唱到:
静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心房;从那时起,我的心里就萌发了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子……
中学的时候,我们同样也学习过韩愈的《师说》,他这样为教师定义:
“师者,传道授业解惑也;”通过学习,我明白了,教师不仅仅是教知识技能,更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的培养。
20xx年9月10日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的短信:
“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。
祝你节日快乐!
”我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处硚口区的偏远地区,接收的大多是外来务工人员的子女。
我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书,潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。
子曰:
“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!
”古人尚修德,作为教书育人的教师,更应把师德放在首位。
在今天,当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务;面对课程改革的新标准、新要求;面对人们在名利金钱面前的浮躁,面对人生观价值观的冲击。
身为老师的我们又该如何去面对,去履行我们的职责呢?
我想”静心教书,潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边,有这样一支教师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,昂首阔步。
在我的身边,有这样一些老师,他们学识渊博,教学严谨,精心准备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上默默耕耘,撒播知识和道德的种子;他们是平凡的,普通的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了神奇和真理,最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过:
“捧出一颗心来,不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与快乐。
在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。
爱岗敬业是对教师职业的尊重,也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格,教师必须先完善自己。
那些把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心去工作,用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。
作为身负重任的社会一员,教师更应该积极地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。
都说教师是太阳底下最光辉的职业,教师肩负的使命崇高,并且责任重大。
虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的未来。
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!
让我们把心沉下心来,静心教书,潜心育人,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!
最后,用一首诗来结束我今天的演讲:
我想教会学生如何去生活,
如何面对困难,完善自我。
不只是书本知识或是自然奥秘,
而是如何走好人生的道路。
学会去辨别是非,找寻真理,
从平凡的点滴中发掘美的韵律。
如果我的存在使这个世界更加绚丽,
那么我也就实现了自己的人生目的。
所以苍天作证,我已全心全意,
诠释了品格、信心和幸福的真谛。
师德演讲稿篇2尊敬的领导们,老师们,同事们:
大家早上好,生命因孩子而精彩古往今来,人们对教师有各种各样的赞美,红烛、艄公、人类灵魂的工程师等等,都说教师是太阳底下最光辉的职业,当我透过这些赞美的光环,真正置身其中时,才切实体会到作为幼儿教师的真正含义:
工作与琐碎兼容,责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。
我困惑了:
难道我的青春将在这吵闹中褪色?
我思考着、前行着,渐渐的我找到了答案,找到了作为一名幼儿教师的价值。
请允许我将时间翻到xx年的9月,带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,我踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地。
记得当年父母帮我选择幼师时,我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆,幼师三年我虽然知道了“学高为师,德高为范,师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解,通过2个春秋的实践、锻炼,我深感幼教事业的重要和工作的艰辛,同时也从工作中获得无数的快乐。
*记得那次为庆祝国庆而要排练节目,只有短短的一周时间,为了排出最好的效果,我们利用好每个时间排练,在一遍遍的指导声中孩子们的表演越来越出色,可我们的嗓子也越来越哑。
一次休息时间,几个新小朋友在大声讲话,正当我要指出时,一个轻轻的声音响了起来:
“老师喉咙痛,你们不要讲话了。
”让我的心顿时温暖了起来。
*有一次我要参加一个健美操比赛,高强度的排练使我浑身酸疼。
每当广播里响起:
“请跳舞的老师中午排练”时,孩子们都说:
“老师又要去跳舞了”。
一次跳好舞回去带班时,一双小手轻轻的落在了背上,一个甜甜的声音对我说:
“老师你累吗?
我帮你敲敲背吧,我妈妈累了我就经常帮他敲背的,敲完就不累了。
”我感到有一股幸福的细水流进了心头。
每当我疲累、心烦时,想到这些微小却温暖的一幕幕,便充满了快乐和力量。
如果说孩子们是花朵,我要作辛勤耕耘的园丁;如果说孩子们是幼苗,我要将自己的心血和汗水化作灌溉的春雨;如果孩子们是太阳,我要做托起太阳的人。
或许我不会有什么卓越的成就,或许就只是这样的忙忙碌碌,但我无怨无悔,因为和孩子们在一起我的心永远年轻。
献身幼教事业,是我无悔的选择,在默默无闻的工作中为幼教添一点风采,让我的生命因你们而精彩!
谢谢大家,我的演讲完毕。
师德演讲稿篇3
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望……”这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。
她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;她知道,要站好最后一班岗……假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又屹立在讲台前。
“起立!
”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:
“老师好!
”这感人的一幕我久久不能忘怀!
是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。
为什么?
因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。
去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗?
这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。
“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。
这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。
泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:
“我也爱你们。
”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声……
这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?
一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!
我的耳边又响起了那首小诗:
“有一首歌最为动人/……
师德演讲稿篇4尊敬的各位领导,老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《她辞职了,你为啥留下》
“世界那么大,我想去看看。
”
这封辞职信的内容相信大家都不陌生,字虽不多,但却触动了我们每一个人。
四年前,当我带着青春的激情走进校门时,当我真正成为一名人民教师时,我才真正懂得了这是一种要毕生敬仰的事业,也让我深深的明白:
伴随着这种事业要求我具备高尚的教师道德。
写这样一封辞职信的顾少强终究还是少数派,我在感佩其勇气和情怀的同时,也在思考,作为大多数的我们,明知教学不易,仍且行且珍惜,是否也是一种值得坚守和饱受赞誉的情怀呢?
她辞职了,我们为什么还要留下?
如果问我,我想我的答案很简单,因为我喜欢教师这个职业,这是我内心的声音,这是我真诚的选择!
我想说:
有一种职业选择叫谋生,但还有一种职业选择叫事业!
我想,教师这个职业就是我要毕生去实践与完成的事业吧!
我原本是一个急躁的人,平时很难静下心来做一些事情,但当我成为一名教师后,我发现孩子们那闪闪发光的眼睛似乎随时都准备向我倾诉,于是,我为自己的急躁而感到羞愧了。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生和家长的不理解而心酸难过。
记得四年前我刚踏上讲台时,为了维持教师的威严总是严肃的板着脸,慢慢的,学生和我之间的距离越来越远,学生有什么想法也不敢和我沟通。
印象最深刻的是圣诞节的那天,我正在讲课,我们班的一个孩子在下面手里拿着卡片沉浸在自己的世界里,当时我的第一反应就是立刻走到他课桌前,将他手中的卡片一把抓过来,恨恨的说:
“干什么呢?
不想听课回家玩去!
”瞬间他的脸通红一片,眼泪唰地一下流了出来。
下课后回到办公室,余怒未消的我准备向同事控诉他的“恶行”,才惊愕地看到卡片上写着这样的话:
“亲爱的张老师,您是我见过最美的老师,祝圣诞节快乐,愿老师天天开心,笑口常开。
”虽然圣诞的“诞”字都写错了,但我明白他只是没有勇气送出自己精心制作的这张卡片。
过后很长一段时间,他当时的表情都屡屡浮现在我眼前,我才意识到语言暴力对孩子的伤害是我以前工作中所未曾在意的。
如今,我一直在改变自己,每次走进校园时都会热情地和学生打招呼,课间一起玩玩游戏;当他们犯错时,也试着平等的交流,共同寻找原因并改正。
前不久我们班的小文在打扫卫生区的时候把垃圾都扫到了人家四年级的卫生区,四年级的学生告诉我之后,我虽然生气但并没有立刻去批评他,而是等到上课时候,先表扬大家:
“今天大家的值日完成的可真快呀,看来我们关于珍惜时间的名言没有白学,但是属于我们班的荣誉,你们愿意拱手让给别人么?
”孩子们不约而同地摇了摇头,“可是呢,如果一味图快,就把垃圾扫到别人的卫生区里,你们觉得这样的做法可取吗?
”“不能这么做;谁呀?
反正不是我!
……”孩子们一边摇头一边叽叽喳喳地议论着,“是呀!
不能这么做!
己所不欲,勿施于人!
”我微笑着跟小文对视了一下,他惭愧的低下了头,我明白他已经意识到自己的错误了,从此,这样的错误孩子们再也没有犯过。
其实,在我身边也有很多教师一直在影响着我,在我们学校有这样一位安老师,她对孩子们的爱无处不在,就像对自己的孩子一样,当我为学生们的’调皮和成绩而愁眉不展、疲惫不堪时,安老师那句话就会响在耳边,“孩子嘛,他们都是孩子呀?
你不喜欢孩子吗?
如果你喜欢他们就不会觉得累,就不会做不好……”
安老师像孩子们一样,每天都生活得很快乐、很满足。
看到她,我仿佛看到了支撑教师幸福感的力量所在,也让我更确定了我们大多数同仁们为什么得以坚持下来并乐在其中的原因。
当一名教师就好比在创造生命,看着孩子们在我们的眼前成长、变化着。
我们可以看到我们所孕育的“泥人”开始呼吸——没有什么能比亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。
然而,我也曾犹豫过,委屈过,抱怨过,可当我看到学生们那纯真的脸庞时,当我接到学生节日的电话问候时,当我得到家长的肯定时,感动和自豪油然而生,原来爱的付出必有甜蜜的回报。
用心阅读这些孩子,我发现,即使最调皮顽劣的孩子,也有一颗纯净透彻的心。
与他们交往,让我看到了自己心中最善良最纯净的部分。
那么,还有什么比这更让人欣喜呢?
我并不想成为一名圣人,可是,我想做个日臻完善的人,一个简单并快乐的人。
毕淑敏说过:
人生本没有意义的,我们每一个人要为自己确立一个意义!
世界虽然很大,但我为之所奋斗的教育事业将是我人生最重要的意义。
谢谢大家!
师德演讲稿篇5尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《真水无香,大爱无言》
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希望成为歌中那美丽的角色。
于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来到平泉特教中心登上三尺讲台,圆了我的教师梦。
在特教工作不满两年,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福和自豪。
在教育战线上,我只是一名新兵,在特教短暂的两年里,我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹。
我也暗自发誓要做一名这样的老师!
还记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、和一群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”,当然这对特教学校而言也不例外。
于是为了拉开我年龄上与学生相近的距离,掩饰我性格上的天真、幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔,对学生要求严而又严但还是感觉他们做得不够完美!
对于培智高年级而言他们让我感到有些失望!
也许大家都有类似的经历和感受,当我们精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,却发现他们的热情不高,当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;我有种说不出的恼火、伤心。
小辉便是一个这样的孩子,他上课总是东张西望,搞小动作更是常有的事。
下课欺负小同学,多少老师向我反映情况……这时的我完全对他失去耐心。
对他的态度也越来越差,由于他负责班级卫生,有时我甚至因为教室地面上的一块纸也要唠叨半天。
果然,半学期不到,我的所有“弟子”们都变得服服帖帖了,校园里,他们见到我,挤出一句”老师好”,随即便低下头去,一溜烟地不见了。
有时,他们在教室里嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上。
这种场面慢慢的使我感到某种隐约的失意与不安,我觉得这并不是我想要的。
于是我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。
在教室里我脸上时常挂上笑容,上课也经常表扬学生。
渐渐的课堂气氛活跃了,小辉也喜欢上了综合实践课,在课上小动作越来越少了。
教室里每天都看能看到他劳动的身影,他变了!
晚自习前我也经常与学生们在操场上做游戏。
孩子们变的爱笑了,活跃了,不再怕我了,甚至有时还到宿舍叫我和他们玩儿,他们爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感受到了青春的旋律在我的身上跳荡。
朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言:
任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!
谢谢大家!
师德演讲稿篇6各位领导、评委、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。
爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!
在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!
在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:
刘老师!
刘老师!
!
!
看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭
爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。
20xx年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。
那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。
低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!
我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。
自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
后来,我离开了我的学生,原因是什么?
仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!
当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!
现在看来,离开他们很傻,很错!
孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:
“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!
你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!
说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?
”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。
是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!
只要心中有爱,我相信,我一定会成功!
谢谢,我的演讲完了,谢谢。
师德演讲稿篇7
著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到“果实的事业是尊重的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
”教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。
教师职业有其苦,也有其乐,苦中有乐。
但请记住:
我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。
在担任四年二班班主任期间,我们班有这样一位男生,学习习惯差,学习基础非常单薄,作业应付了事,而且脾气暴躁,经常为了一点小事就对同学大打出手。
有时,一天得闹上好几回。
有一次,我真想严厉地惩办他,但是我忍住了。
因为我知道,这个小朋友两岁时妈妈就离家出走了,是爸爸一手把他拉扯大的。
可是,在他上二年级的时候,爸爸因为与同事打架,丢了工作。
小朋友变成这样,能怪他吗?
想到这些,我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成伤害吗?
我庆幸自身没有。
于是,我经常找他谈心,关心他的生活,课堂上,总会不失时机地让他表示自身的才干,然后郑重地夸奖他。
慢慢地,他感受到了老师对他的关爱,感受到了同学对他的信任与友善;慢慢地,他重新找回了自信。
现在,他已今非昔比,再也没有和同学发生过一次争吵。
看着同学不时地生长,我由衷地感到:
当老师,真幸福!
“孺子牛奖”获得者刘让贤说:
“我的生命在一批又一批小朋友们身上延续,我的乐趣在一代又一代小朋友身上寻找,我的幸福在一年复一年的工作中获得。
”老师真的是这样,用相同的知识培育着一代代同学。
因为工作的需要,我迎来了我的第“二”批同学,面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就足够了吗?
我认为更重要的是应该培养他们良好的品质。
现在的儿童大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心他人,这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
人们常说“身教重于言教”。
开学第一周,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,小朋友们一个个捂起了鼻子,露出厌烦的神情。
还有的在旁边叫起来“臭死
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