心理学统考 三人行 讲义.docx
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心理学统考三人行讲义
心理学导论1-3章
《心理学导论》教学内容
第一篇绪论
第一章心理学概述
第二章心理和行为的生物学基础
第二篇人的信息加工
第三章意识和注意
第四章感觉
第五章知觉
第六章记忆
第七章思维
第八章语言
《心理学导论》教学内容
第三篇行为控制和调节
第九章情绪与情感
第十章动机需要与意志
第四篇人的心理特性
第十一章能力
第十二章人格
第五篇社会心理学
一、专业备考指导
考查目标:
1.系统理解和掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法。
2.能够运用所学的基本理论和方法,基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
普通心理学特点
范围广
•内容多
•易理解
•趣味性
•识记难
复习要求:
•熟记心理学基本理论
•熟记心理学基本知识
•熟记心理学基本方法。
•能够正确,灵活运用心理学基本理论、方法和基本知识分析和解决有关理论问题和实际问题。
07-10年普通心理学各项题型分值比较
题目分数
单项选择题
65题/130分
多项选择题
10题/30分
简答题
5题/50分
综合题
3题/90分
总计
83题/300分
07年
24题/48分
4/12分
1题/10分
1题/30分
30题/100分
08年
19题/38分
3题/9分
2题/20分
1题/30分
25题/97分
09年
18题/36分
4题/12分
2题/20分
1题/30分
25题/98分
10年
4题/12分
2题/20分
1题/30分
各项题型特点:
•单项选择题:
涵盖面比较广,出题细微,但难度较低,注重考查学生对基本知识、基本理论的识记和理解能力;
•多项选择题:
与单项选择题相比更多注重考查学生对知识
掌握的牢固程度和灵活程度;
•简答题:
考查学生基本知识、基本理论的识记,其答案在课本中基本都能找到;
•综合题:
是灵活性最强、单题分值最高和难度值最高的题目,也是普通心理学必考题目,也是区分度较高的题目,需要考生对理论内容的深入理解和灵活运用。
•考查方式:
(1)对基础知识点识记内容的考察;
(2)对心理学的理论和心理现象的理解;
(3)心理学研究方法的应用。
第一篇绪论
心理学概述
一、心理学的研究对象
1.认知过程;2.情绪和动机;3.能力与人格
二、心理学的研究方法
1.观察法;2.实验法;3.测验法;
4.调查法;5.个案法
三、主要的心理学流派
1.构造主义心理学;2.机能主义心理学;
3.行为主义心理学;4.格式塔心理学;
5.精神分析;6.人本主义心理学;
7.认知心理学
一、心理学的研究对象
1.什么是心理学?
心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2.心理学的研究对象
个体心理、团体心理和社会心理
二、心理现象——内在和外显
(一)内在(心理活动)
1.认知过程
获取知识和运用知识的过程,感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等,即信息加工过程。
二、心理现象——内在和外显
(一)内在(心理活动)
2.情绪、动机和意志
•情绪或情感:
是指人在加工外界输入的信息时,在认知事物的属性、特性及关系时,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。
•动机:
是指推动人的活动朝向某一目标的内部动力。
•意志:
指自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。
3.能力与人格
•能力:
是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件;
人格:
–气质:
是心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征;
–性格:
是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
–认知风格:
是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的信息加工方式,也叫认知方式。
(二)外显—行为
•行为:
指有机体的反应系统,由一系列反应动作和活动构成。
•特点:
行为总是在一定刺激情景下产生的。
•引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
心理支配行为,又通过行为表现出来。
二、心理学的研究方法
一、心理学研究的基本原则
1.客观性原则;2.发展性原则;
3.系统性原则;4.实践性原则
1.观察法;在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。
2.实验法;在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法,一般分为实验室实验和自然实验两种。
3.测验法;用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。
4.调查法;通过问卷或面谈等调查对心理现象进行研究的方式。
常用方法有两种:
访谈调查法和问卷调查法。
5.个案法;对某个人进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
艾宾浩斯:
1908
心理学有着漫长的过去,但只有短暂的历史。
三、主要的心理学流派
(一)心理学产生的历史背景
1.心理学独立成为一门科学
1879年,冯特(WilhelmWundt,1832–1920),在德国莱比锡大学建立第一个心理实验室——标志着心理学诞生。
(一)心理学产生的历史背景
2.现代心理学的诞生背景
(1)近代哲学的影响:
•以17世纪法国著名哲学家和自然科学家让内•笛卡儿为代表的唯理论;
•以18,19世纪英国的詹姆士•穆勒、约翰•穆勒、培因等为代表人物的英国经验主义。
(2)生理学的影响:
1874《生理心理学原理》诞生
本章要点
•要点:
本章主要从宏观上对心理学进行了介绍,通过本章的学习,要回答心理学的研究
对象、研究内容,各心理学派的产生与发展,心理学的一般研究方法等问题。
•重点:
1.掌握各研究方法的特点(优点及缺点)及区别;
2.如何清晰把握在近代哲学和生理学的影响下于19世纪末开始发展起来的各派别之间的联系、对立及分歧?
各个派别间主张的研究对
象及采用的研究方法存在着差异。
2007-2010普通心理学统考
第一章考点分布
知识点
2007
2008
200
9
201
0
总计
第1章(心理学派
)1
2
1
4
第1章(研究方法
)1
1
2
第二章心理和行为的生物学基础
第一节神经系统一、基本单位——神经元二、突触三、周围神经系统和中枢神经系统
第二节大脑皮层及其机能
一、大脑皮层感觉区及其机能二、大脑皮层运动区及其机能三、大脑皮层语言区及其机能四、大脑两半球单侧化优势
第三节脑功能学说
一、定位说二、整体说三、机能系统说四、机能模块说
第一节神经系统
神经系统由两种细胞组成:
神经元和胶质细胞。
一、基本单位——神经元
1.神经元的基本结构
•神经元:
是神经系统内接收、综合和传递信号的基本单位。
•重要特性:
能够将信息从一个神经元传至另一个神经元的能力。
•结构:
由胞体、树突和轴突三部分组成。
–胞体:
细胞膜,细胞质(介于膜与核之间)和细胞核。
–树突:
负责接受刺激,将神经冲动传向胞体。
特点:
短,多个
–轴突:
负责将神经冲动从胞体传出,到达与它联系的各种细胞。
特点:
长,一个,如图所示
1.神经元的基本结构
2.神经元的功能
接受刺激、传递信息、整合信息。
3.神经元工作过程
树突接收信息,经过胞体沿轴突传出至突触处,再传递给另一个细胞的树突。
4.神经元传导方式
通过接收和传递神经冲动来进行交往的。
神经冲动在同一神经细胞内的传导采用的是电传导方式。
它与动作电位有密切关系。
(二)神经元的分类
按功能可分为三类:
1.感觉神经元(内导神经元):
数量较少,负责收集和传导身体内、外的刺激,到达脊髓和大脑;
2.运动神经元(外导神经元):
将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺,支配效应器官的活动;
3.中间神经元:
占大部分,它们介于内导和
外导神经元之间,只起与其他神经元联络的作用。
二、突触(synapse)
1.突触:
一个神经元与另一神经元彼此接触的部位,叫突触。
2.突触的结构:
包含三个部分
•突触前成分:
指轴突末梢的球形小体,其中包含许多突触小泡,它是神经递质的存储场所。
•突触间隙:
突触是神经元相遇的地方,但两个神经元并不相接触,它们之间有一定间隙。
•突触后成分:
指邻近神经元的树突末梢或胞体内一定部位,它通过突触后膜与外界发生关系。
如图
3.突触传递——神经冲动的化学传导。
二、突触(synapse)
1.突触:
一个神经元与另一神经元彼此接触的部位,叫突触。
2.突触的结构:
包含三个部分
•突触前成分:
指轴突末梢的球形小体,其中包含许多突触小泡,它是神经递质的存储场所。
•突触间隙:
突触是神经元相遇的地方,但两个神经元并不相接触,它们之间有一定间隙。
•突触后成分:
指邻近神经元的树突末梢或胞体内一定部位,它通过突触后膜与外界发生关系。
如图
3.突触传递——神经冲动的化学传导。
4.突触的类型突触分兴奋性突触和抑制性突触两种。
突触结构图
三、周围神经系统和中枢神经系统
•神经系统有两部分:
周围神经系统和中枢神经系统。
一、周围神经系统
它是联系感觉输入和运动输出的神经结构,
由三部分组成:
1.脑神经
2.脊神经
3.植物神经系统。
1.脑神经
脑神经由脑部发出,共12对,分属于:
•感觉神经有3对:
第1嗅神经,2视神经,8听神经。
它们负责传递嗅觉,视觉,听觉和平衡觉的感觉信息;
•运动神经有5对:
第3动眼神经,4滑车神经,6外展神经,11副神经,12舌下神经。
它们负责支配眼球,颈部,面部肌肉和舌的运动;
混合神经有4对:
第5三叉神经,7面神经,9舌咽神经,10迷走神经。
第5对负责面部感觉、咀嚼肌的运动;第7对支配面部表情,舌下腺,泪腺及鼻黏膜腺的分泌,
并接受味觉的部分信息;第9对负责味觉和唾腺分泌等;第10对支配颈部,躯体脏器的活动,包括咽喉肌肉,内脏平滑肌及心肌运动和负责一般
内脏感觉的输入。
2.脊神经
•脊神经发自脊髓,穿椎间孔外出,共31对。
脊神经由脊髓前根和后根的神经纤维混合组成。
脊髓前根的纤维属运动性,后根的纤维属感觉性。
因此,混合后的脊神经是运动兼感觉的。
•脊神经具有四种不同的机能成分:
1.一般躯体感觉纤维:
分布于皮肤、骨骼肌、健和关节
2.一般内脏感觉纤维:
分布于内脏、心血管和腺体
3.一般躯体运动纤维:
支配骨骼肌的运动
4.一般内脏运动纤维:
支配平滑肌、心肌和腺体。
3.植物神经系统
•植物神经系统包括两个部分:
(1)交感神经系统功能:
控制身体的能量资源;
唤醒有机体,调动有机体的能量。
(2)副交感神经系统功能:
作用与前者相反,使有机体恢复或维持安静状态,使有机体储备能量,维持有机体机能平衡。
•交感系和副交感系在机能上有相互颉颃的作用。
(二)中枢神经系统
中枢神经系统包括:
脊髓与脑
1.脊髓是脑的向下延伸部分,通过外周神经系统将脑与身体其他部分接起来。
它共包括31对脊神经。
功能:
把信息从脑传到运动神经元,以支配身体的肌肉运动。
•组成:
脊髓中央是呈“H”形的灰质,其主要成分是神经元的胞体和神经纤维,灰质的外面是白质,由纵行排列的神经束组成。
•作用:
(1)是脑和周围神经的桥梁;
(2)可以完成一些简单的反射活动。
2.脑
•脑是中枢神经系统的最高部位,是神经系统的核心,由数十亿个相互作用的细胞构成。
•脑的作用:
综合体内外的信息,调理身体行动,使我们能感知、言语、思维、记忆,进行计划、创造和梦想等一切行为活动。
脑的构成:
(1)脑干:
包括延脑、桥脑和中脑(图示)
(2)间脑:
在脑干上方,大脑两半球下部,由丘脑和下丘组成。
(3)小脑:
在脑干背面,分左右两半球。
协助大脑维持身体平衡与协调动作。
(4)边缘系统:
在大脑内侧面最深处的边缘,由海马,杏仁核等组成。
(5)网状结构:
是一类致密的神经细胞网络
中枢神经系统各部分功能:
•脊髓:
与脑连接的神经纤维通路。
•脑:
–脑干:
(包括延脑、桥脑和中脑)决定脑的警觉水平
和警报系统;
–间脑:
丘脑传递感觉信息;下丘脑管理身体内部状态,维持身体平衡以
及对情绪起重要作用;
–小脑:
协助大脑维持身体平衡,调节协调运动;
–边缘系统:
调节情绪和动机行为;
•海马:
在外显记忆获得有重要作用;
•杏仁核:
对情绪在控制和情绪记忆有一定作用;
–网状结构:
唤醒大脑皮层注意新的刺激,在睡眠中
保持大脑的警觉反应。
第二节大脑皮层及其机能
1、大脑结构
2、大脑皮层及其机能
(1)大脑皮层感觉区及其机能;
(2)大脑皮层运动区及其机能
(3)大脑皮层语言区及其机能
3、大脑两半球单侧化优势
一、大脑结构
•人的大脑分左右两半球,体积占中枢神经系统总体积一半以上,重量约为脑的总重量60%左右,是各种心理活动的中枢。
•大脑半球表面布满深浅不同的沟或裂。
沟裂间隆起的部分称作脑回。
•三条大沟裂:
中央沟,外侧裂和顶枕裂,它们将半球分为额叶,顶叶,枕叶和颞叶。
在每一叶内,一些细小的沟裂又把大脑表面分成许多回,如额叶的额上回,额中回,额下回等。
如图所示
一、大脑结构
•大脑半球表面(大脑皮层):
覆盖着大量神经细胞和无髓鞘神经纤维,呈灰色,称作灰质,其总面积约为2200平方厘米。
皮层从内到外分为六层:
分子层,外颗粒层,锥体细胞层,内颗粒层,节细胞层,多形细胞层。
其中颗粒细胞接受感觉信号,锥体细胞传递运动信息。
•大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成,称作白质。
它负责大脑回间,叶间,两半球及皮层与皮下组织间的联系,其中横行联络纤维称为胼胝体。
它在大脑底部,对两半球的协同活动有重要作用。
如图
二、大脑皮层及其机能
(一)大脑皮质的感觉代表区及其机能
1.初级感觉区主要包括视觉区、听觉区和机体感觉区
•视觉代表区:
位于顶枕裂后面的枕叶内,属布鲁德曼的第17区,视觉信息是交叉地投射到该区域。
其功能是接受在光刺激的作用下由眼睛传入的神经冲动,产生初级形式的视觉。
•听觉代表区:
位于颞叶的颞横回处,属布鲁德曼的第41、42区。
听觉信息的投射是双侧性的,一侧皮质区与两侧耳的感觉器都有关。
其功能:
接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动,产生初级形式的听觉。
•机体感觉代表区:
在中央前回,属布鲁德曼的第1、2、3区。
指肌肉、关节的运动和位置感觉,其功能:
接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号,产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。
初级感觉区特点:
•感觉输入的投射是交叉的,一侧的感觉投射到对侧的大脑皮层。
如图所示
•皮质的投射是倒置的,即下肢的感觉投射在
顶部,上肢的在中部,头颈的在下部。
•皮质代表区的大小,不以躯体器官的大小而定,而是与身体不同部位的重要程度和感觉灵敏度有关。
越重要的部分,投射面积越大,反之则小。
视觉神经通路
运动皮层和躯体感觉皮层示意图
(二)脑的运动机能系统及其机能
•初级运动区或躯体运动区,简称运动区,位于中央前回和旁中央小叶的前部,即布鲁德曼第4区。
•功能:
发出动作指令,支配和调节身体在空
间的位置、姿势及身体各部分的运动。
•初级运动特征:
–对侧支配,具有精细的定位,同时也是倒立分布,
运动区大小与运动的精细复杂程度有关;
–身体各部位在运动区的投射面积取决于它们在机能方面的重要程度。
动作越精细,越复杂,在皮层上的投射区越大。
(三)大脑皮层言语区及其机能
•言语运动区:
亦称布洛卡区(Broca’sarea)。
位于左半球额叶的后下方,靠近外侧裂处,在布鲁德曼第44、45区。
对大多数人来说,言语运动区主要定位在大脑左半球。
其功能:
它通过邻近的运动区控制说话时的舌头和颚的运动。
这个区域受损就会发生运动性失语症。
如图
•言语听觉中枢:
称为威尔尼克区(Wernicke'sarea),位于颞叶上方、靠近枕叶处。
它与理解口头言语有关,损伤这个区域将引起听觉性失语症。
•言语视觉中枢:
在顶枕叶交界处,损坏这个区域将出现理解书面言语的障碍。
大脑皮层
三、大脑两半球机能的分工和协作
——大脑两半球单侧化优势
大脑两半球在结构和功能上都有明显的差异。
1.大脑结构差异
•重量差异:
人的大脑右半球略大和重于左半球
•灰质差异:
左半球的灰质多于右半球;
•颞叶差异:
左右半球的颞叶具有明显的不对称性,它与丘脑的不对称性有关;
•神经递质差异:
左右半球各种神经递质的分布不平衡。
2.大脑功能差异
大脑两半球主要通过胼胝体进行神经冲动(信息)的相互传递,大脑是作为一个统一的整体协同进行活动的。
大脑两半球功能的大致分工是:
•以左半球(言语半球)为主,右半球为辅;
•左半球是意识活动的主宰者;
•每半球上各中枢有联络的机能,两半球之间也有联络机能;
•两半球借助联合传递信息。
实验证据如下(斯佩理Sperry)
割裂脑的研究(斯佩理Sperry)
•研究结果:
手术后大脑两半球分割的病人临床表现为:
视力、听力、运动能力都正常,但命名、知觉物体的空间关系、理解语言的能力等出现选择性的障碍。
•实验说明:
两半球可能具有不同的功能。
两半球各自优势。
–左半球:
言语,阅读,书写,数学运算,逻辑推理等
–右半球:
知觉物体的空间关系,情绪,欣赏音乐和艺术
•该研究提供了在切断胼胝体的情况下,分别对大脑两半
球的功能进行研究的重要资料。
如图所示
割裂脑的研究(斯佩理Sperry)
第三节脑功能学说
1、定位说
2、整体说
3、机能系统说
4、机能模块说
本章要点
心理是脑的功能,脑是心理活动的器官。
1.构成脑的基本单元神经元;神经冲动的两
种基本传导方式包括电传导和化学传导;
2.神经系统的结构和功能,包括周围神经系
统和中枢神经系统的结构和功能。
3.大脑的结构,大脑皮层及机能
4.四种脑学说,即心理的大脑机制的代表人
物和基本观点以及支持某个理论的经典实验,
如割裂脑研究。
第二篇人的信息加工
第三章意识和注意
•第一节意识和无意识
•第二节注意(attention)
•第三节注意的生理机制和外部表现
•第四节注意的品质
•第五节注意的认知理论
第一节意识和无意识
•1.意识的含义;
•2.意识的种类;
•3.意识的功能;
•4.睡眠与梦
一、意识与无意识的含义
•意识一般定义为:
一个人对于内部和外部刺激的觉知(awareness)。
•意识的活动包括:
(1)对外部事物的觉知;
(2)对内部刺激的觉知;(3)对自身的觉知;
(4)对由这些体验所引起的思维活动的觉知。
•无意识定义:
相对于意识而言,无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
二、意识的种类
•意识有四种状态:
1、可控制的意识:
意识最清晰,注意最集中的状态。
2、自动化的意识:
人们对自己的行为似乎有所意识,
但又不太清晰,成为自动化过程。
3、白日梦状态:
是指意识水平很低的意识状态。
它介于主动意识状态与睡眠做梦二者之间。
4、睡眠状态:
人在睡眠时仍有意识活动,只是我们自身并未意识到。
对意识状态变化的解释与人的生理机制密切关联——人体的生物节律。
三、意识的功能
1.意识通过限制人们的注意,而减少刺激输入的流量
2.意识完成一种选择储存功能。
3.使人们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为。
通过意识,人们可以分析因果关系,想象当前不存在的情景和可能性,计划未来的行动,用人们预期的目标来指引行为。
比较:
(梁)
1意识的觉知功能
2意识的计划功能
3意识的选择和监控功能
2、睡眠阶段
•过度期:
此时处于浅睡状态,感到困倦,进入朦胧状态,呼吸变慢,肌肉松弛,体温下降,脑电波为α,频率慢8-12CPS,波幅加大。
通常持续1-7分钟。
•人的睡眠分四个阶段:
(NREM)
(1)第一阶段——轻睡期(约10分钟)
脑电波为θ,频率较低4-7cps,波幅加大,通常持续10分钟.
个体处于浅睡状态,身体放松,呼吸变慢,但很容易被外部的刺激惊醒。
如图
(2)第二阶段(约20分钟)
脑电波为θ,偶尔会出现被称为“睡眠锭的脑电波,它是一种短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波。
个体很难被唤醒。
(3)第三阶段——慢波睡眠期(约40分钟)脑电的频率继续降低,波幅变大,出现波,有时也有“睡眠锭”波。
(4)第四阶段——深度睡眠期,被称作慢波睡眠(约20分钟)大多数脑电波为波,频率在4CPS以下,波幅更大。
个体的肌肉进一步放松,身体功能的各项指标变慢。
个体很难被唤醒,可能出现梦游、梦呓、尿床等现象。
(5)快速眼动睡眠
(rapideyemovement,REM)
•第一次出现时,持续约5到10分钟。
波消失,高频率、低波幅的脑电波出现,与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。
•睡眠者的眼球开始快速左右上下移动,而且通常伴随着栩栩如生的梦境。
•心率和血压变得不规则,呼吸变得急促,而肌肉却依然放松。
3.睡眠周期
•睡眠周期:
四个阶段(NREM)+快速眼动睡眠阶段(REM)
•每个周期约90分钟。
每晚重复4-6个睡眠周期。
•深度睡眠(第四阶段睡眠)的时间在前半夜
要远多于后半夜。
•大多数快速眼动睡眠发生于睡眠的后期,持续的时间也越来越长。
第一次发生REM约10分钟,最后一次约1小时。
5.睡眠功能
•人为什么要睡眠?
存在不同的理论解释:
(1)恢复理论睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复;
(2)进化理论从生态学角度,在进化过程中,睡眠是一种保护,保护个体和种族的发展进化。
(3)生物节律理论受生物钟影响,在一天中不适合的时候睡觉休息。
(二)梦
•定义:
梦是睡眠期某一阶段意识状态下所产生的一种自发性心理活动。
1.对梦的功能的解释:
•精神分析学家(弗洛伊德、荣格)认为:
梦是潜意识过程的显示,是被压抑的潜意识冲动或愿
望以改变的形式出现在意识中。
•心理学观点认为:
(Hobson,1988)梦是我们对脑的随机神经活动的主观体验。
在睡眠时,由于刺激减少,神经系统会产生一些随机活动。
梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定意义。
•认知心理学观点认为:
梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中,认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等,这些活动的一部分会进入意识,便成为梦境。
(二)梦
2.梦的次数:
一夜做梦4~6次(1~2小时),与睡眠周期一致。
3.梦的起因
•生理因素:
疾病等
•外部刺激:
光
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- 心理学统考 三人行 讲义 心理学 统考