有关珍惜时间的建议书.docx
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有关珍惜时间的建议书.docx
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有关珍惜时间的建议书
有关珍惜时间的建议书
篇一:
《我怎样珍惜时间》活动建议方案
《我怎样珍惜时间》活动建议方案
活动流程框图:
活动一:
惜时故事会
所需学习时间:
0.5课时
活动任务:
整理、改编惜时故事。
活动内容:
1.谈话导入,明确目标。
①珍惜时间,合理利用时间是我们每个人都想做到的。
怎样才能珍惜并合理利用时间,在有限的时间里产生更大的效率呢?
②“故事会”成员讲述的古今中外名人的惜时故事将会给我们一些启迪。
为了让我们的故事讲得更加生动形象,我们故事会的成员,要把收集的故事进行整理改编。
2.师生浏览资料,挑选出有关惜时故事的图文资料,并进行分类,按类别分组进行,避免雷同。
活动情境预设:
师:
你们都浏览了相关资料,你认为可以把这些故事大致分为几类?
生1:
古代惜时故事,现代惜时故事。
生2:
中国惜时故事,外国惜时故事。
生3:
作家惜时故事,军事家惜时故事,其他惜时故事。
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师:
中国古代惜时故事、中国现代惜时故事、外国古代惜时故事、外国现代惜时故事共四类,依次分成四个探究小组,整理改编惜时故事。
3.根据探究目标,查阅、整理文字资料。
4.改编故事。
谈话激趣:
请大家根据自己探究的资料,抓住珍惜时间这个主题,把收集的故事进行改编。
我们将根据“故事情节生动有趣,语言动作优美”这两方面的要求评选一等奖一名,二等奖五名担任故事会成员。
(注:
考虑到学生的知识储备基础和年龄特点,老师有必要具体引导学生编写,甚至可以列举范文提供给学生作参考,再发挥学生的创造能力。
)
5.小组内进行讲故事比赛。
6.各小组派出代表参加全班交流。
生1:
《时间表的故事》
一天,著名数学家陈景润碰到著名文学家巴尔扎克,陈景润说:
“老兄,听说你有一张著名的时间表,可否让我学习学习?
”巴尔扎克说:
“没什么,我的时间表是这样的:
从半夜到中午工作,就是说,在圆椅里坐十二个小时,努力修改和创作,然后从中午到四点校对校样,五点钟用餐,五点半才上床,而到半夜又起床工作。
”陈景润说:
“佩服佩服,我也有一张时间表,可是不比你差哦,我把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。
即使在路上走,也在读读背背,我的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词,就是这样掌握的。
”巴尔扎克说:
“佩服,佩服。
”陈景润说:
“彼此彼此。
”他们握手大笑。
生2:
《车胤的故事》
车胤年轻时就很懂事,也能吃苦耐劳。
他因为白天要帮家人干活,就想利用漫漫长夜多读些书,好好充实自己;然而,他的家境清贫,根本没有闲钱买油点灯,有什么办法可以突破客观条件的限制呢?
他正在为此苦恼,萤火虫看见了,被他的精神所感动,飞到它跟前说:
“小车胤,我可以号召我们的家族来帮助你,你放心吧。
”只见萤火虫一抖翅膀,它的同伴都来了,把房间照得通亮。
车胤终于能在夜里安心读书啦。
车胤不断苦读,终于成为著名的学者。
生3:
《从现在开始》
一天,列宁、柯罗素、丘吉尔正在聊天,柯罗素说:
“你们两位都是国家的领袖,不知你们成功有什么秘诀?
”
列宁说:
“我告诉你一个故事,你就知道了。
有一次,一位同志向我汇报工作,我批准了他的计划,并问:
‘你们什么时候开始呢?
’那位同志说:
‘从明天开始。
’我马上批评他说:
‘为什么不今天开始呢?
就是现在!
’你知道我成功的秘诀了吗?
”
丘吉尔听了,哈哈一笑,“我们是英雄所见略同啊!
我平均每天工作十七个小时,还使得十位秘书也整日忙得团团转,为了提高政府机构的工作效率,我还制定了一种体制,给那行动迟缓的官员们的手杖上,都贴了一张一张“即日行动起来”的签条。
”
柯罗惜也大笑起来,“看来我也不比你们差哦,听听我的故事吧。
一次,一位青年画家把自己的作品拿给我看,我指出了几处他不满意的地方。
青年画家说:
‘明天我全部修改。
’我激动地问:
‘为什么要明天?
你想明天才改吗?
要是你今晚就死了呢?
’”
这时,列宁和丘吉尔都大笑起来。
?
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7.全班交流评价,选出故事大王。
活动组织方式:
合作学习。
活动评价方式:
教师随时观察并予以评价。
所需学习资源:
活动二:
惜时手抄报
所需学习时间:
1课时
活动任务:
查阅、整理图片资料,通过制作手抄报的形式,探究如何珍惜时间。
活动内容:
1.教师以PPT形式出示自己选取的图片,引导学生大胆想象,给图片起名字,活化语言训练。
2.谈话激趣
我们以手抄报的形式来展示我收集的珍惜时间的图片资料,让人耳目一新,直观了解古今中外的名人是怎样珍惜时间的,启迪我们的时间观。
现在,请各个探究小组根据你们的探究目标,以小组为单位,制作手抄报。
3.根据各小组探究目标,分别查阅、整理文字资料。
4.搜集适当的图片资料并与相应的文字资料组合。
(组与组之间合作完成手抄报的制作。
)
5.全班交流,评选出四个优秀作品。
优胜者为“xx明星”。
活动组织方式:
合作学习。
活动评价方式:
互评与教师观察评价相结合。
所需学习资源:
活动三:
惜时儿歌创编
所需学习时间:
0.5课时
活动任务:
创编惜时儿歌。
活动内容:
1.谈话激趣
我们从故事会展示的故事中,从手抄报的的制作过程中,了解了很多中外名人的惜时故事,了解了很多中外名人的惜时事迹,
懂得了时间的宝贵,也学会了珍惜时间。
现在我们把自己在活动中的体会创编成儿歌,大家行动起来吧!
2.教师给学生提供文字资料参考,激发灵感。
3.学生与家长合作,创编儿歌。
4.全班交流,评选出儿歌创编能手。
活动组织方式:
独立学习。
活动评价方式:
教师评价、学生互评。
所需学习资源:
篇二:
关于珍惜资源的建议书
关于珍惜资源的建议书
广大群众们:
常言说得好:
保护环境,人人有责。
现在人们生活水平提高了,但是,人们却因为此浪费资源。
据统计,全国50%江河水流量减少;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;大面积的树被砍伐?
在我们日常生活中,水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;开着点灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页?
?
形成这些不良现象的原因是:
人们的环保意识还不够强,采取不以为然的态度,缺少《只有一个地球》的知识,为此,我想向大家提出以下几点建议:
一、尽量少用塑料袋,习惯用菜篮。
不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。
我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。
不要开了水龙头就忘记关,要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。
乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手,许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木,我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。
不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动,让大家一起来植树造林。
广大群众们,团结起来力量大,让我们行动起来,为了我们家园的美好明天,尽自己的一份力量吧!
篇三:
关于珍惜资源的建议书
建议书是书信的一种,格式与一般书信大致相同:
1、有题目。
可以写:
“建议书”或“关于×××的建议书”。
2、开头顶格写称呼。
3、正文有两部分组成:
第一,写建议理由:
二,建议的具体内容。
可以分条写。
4、在右下方写提出建议的名称或名字。
5、在名称或名字下写日期。
注意:
在写名称是要与正文隔几行,在右下边写上
关于珍惜资源的建议书
广大群众们:
常言说得好:
保护环境,人人有责。
现在人们生活水平提高了,但是,人们却因为此浪费资源。
据统计,全国50%江河水流量减少;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;大面积的树被砍伐?
在我们日常生活中,水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;开着点灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页?
?
形成这些不良现象的原因是:
人们的环保意识还不够强,采取不以为然的态度,缺少《只有一个地球》的知识,为此,我想向大家提出以下几点建议:
一、尽量少用塑料袋,习惯用菜篮。
不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。
我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。
不要开了水龙头就忘记关,要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。
乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手,许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木,我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。
不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动,让大家一起来植树造林。
广大群众们,团结起来力量大,让我们行动起来,为了我们家园的美好明天,尽自己的一份力量吧!
建议人:
李小明
X年X月X日
珍惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们:
地球是我们人类赖以生存的地方,它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
所以大家要保护地球,珍惜自然资源、保护环境。
生活中,很多同学都有浪费资源的现象:
水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶,却只写了几个字?
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这些都是在生活中存在的问题。
因此,我特意提出以下建议:
1、节约用水
在使用水时,要注意以下几点:
洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲厕所;
2、爱护公物
大家知道,学校的东西都是政府给的,应该爱护公物,不要破坏校园里的一草一木。
如发现有同学破坏公物,应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
既环保又不浪费。
地球是我们的家园,是人类的摇篮。
我们应该行动起来,珍惜资源、保护环境,共创美好家园。
建议人:
XXX
X年X月X日
整改学校资源浪费的建议书
尊敬的校长:
您好!
我是六年级的一名学生,在这个美丽的校园里学习.生活了已有六年之久了。
我们学校好似一座美丽的大花园。
春天,生机勃勃;夏天,绿树成荫;秋天,秋高气爽;冬天,白雪纷飞。
笔记本随手扔进垃圾桶,却只用了几页;地上满是纸团,我打开,纸里竟然一字没写;水龙头不停的流出清澈的自来水,用水人却不知去向;一瓶矿泉水只喝了几口,就扔了?
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为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源,我向学校提出以下建议:
1.在学校开展“珍惜资源,只有一个地球”的活动,向同学宣传珍惜资源的知识。
2.在学校加强管理。
对珍惜资源的班级进行适当奖励,对不良行为合理批评。
3.在班里设立垃圾分类,把可回收垃圾分为一类,不可回收垃圾分为一类。
4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。
让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的,从而自愿加入到节约资源的行列中。
希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。
让我们学校的明天更加美好!
一名少先队员王娅莉20XX年10月21日指导老师宋雪春《整改学校资源浪费的建议书》这篇优秀的“六年级作文”由xx收集,于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,请注明出处。
建议人:
六
(2)班
X年X月X日
保护地球,珍惜资源的建议书
各位市民:
地球是我们的家,同时也是我们的母亲。
地球慷慨的提供我们各种资源,而我们却还不顾后果的去破坏她。
正如《只有一个地球》那篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。
地
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