三年级上册科学课件二4空气有质量吗PPT19页教科版.docx
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回忆旧知
上节课我们学了什么?
锤子形状的气球,上面1000t是什么意思?
空气有质量吗?
怎么设计实验呢?
一边思考,一边完成实验记录单
先测未充气皮球的质量
再测充气皮球的质量
如果充完气皮球的质量更重?
你们想不想动手测一下空气的质量呢?
电子秤
实验要求:
1、先测未充气皮球质量;
2、打15筒空气后,平稳的把皮球放称重台;
3、等示数稳定,及时记录实验单背面;
4、完成的小组坐端正。
小组交流:
未充气的皮球:
(克)
打了15筒气的皮球:
(克)我发现:
未充气和充气皮球的质量相差大不大?
小组交流:
空气有质量
15筒空气的质量约等于0・1g
简易天平
猜测会有什么现象呢?
加入3颗绿豆
V
刚开始,皮球和绿豆平衡。
打入15筒空气后,我们看到天平(倾斜)。
放入(3)颗绿豆天平再次平衡。
实验结论?
空气有质量!
山一
作业:
完成作业本第四课的练习O
1.下面说法错误的是()。
A.物体的质量可以用天平来测量
E.空气也是有质量的,但是质量很轻
C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了
2.—开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态,往皮球中再充入20筒空气后,下面()说明空气是有质量的。
A.
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