人教版部编版初中八年级历史下册教学计划及进度表教学工作总结各3篇.docx
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人教版部编版初中八年级历史下册教学计划及进度表教学工作总结各3篇
八年级历史下册教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。
积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元,共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。
一节课是四十五分种,再除去三分种准备时间,实际只有四十二分钟。
我打算将课堂内的四十二分钟分成三份:
前五到八分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。
4、教会学生学习方法。
在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情
八年级历史《教学进度表》
周次
计 划 进 度
备注
一
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
二
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
三
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
四
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
五
第三单元 中国特色社会主义道路
六
第三单元 中国特色社会主义道路
七
第三单元 中国特色社会主义道路
八
第三单元 中国特色社会主义道路
九
第三单元 中国特色社会主义道路
十
第四单元 民族团结与祖国统—
十一
第四单元 民族团结与祖国统—
十二
第五单元 国防建设与外交成就
十三
段考
十四
第五单元 国防建设与外交成就
十五
第六单元 科技文化与社会生活
十六
第六单元 科技文化与社会生活
十七
期末复习
十八
期末复习
十九
期考
八年级历史教学计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过威宁平均水平。
三、情况分析
(一)学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
(二)教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元,共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
(三)教学重难点分析:
重点:
中华人民共和国的成立、巩固新政权的措施、新民主主义向社会主义过渡、社会主义道路的探索、文化大革命、伟大的转折、改革开放、建设中国特色社会主义、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技文化、社会生活的变迁。
四、具体措施
1.以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。
2.根据“内容标准”对知识与能力的不同层次要求组织教学。
3.积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。
4.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。
5.注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课 题 课时
第一单元中华人民共和国的成立和巩固3课时+2课时作业
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索4课时+2课时作业
第三单元 中国特色社会主义道路4课时+2课时作业
期中复习考试2课时
第四单元 民族团结与祖国统—3课时+2课时作业
第五单元国防建设与外交成就3课时+2课时作业
第六单元 科技文化与社会生活3课时+2课时作业
期末复习考试3课时
以上教学计划制定有些局限和仓促,在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意见不断进行修正。
八年级历史下册教学计划
一、教材分析:
《中国历史》八年级下册叙述了从中华人民共和国成立至今的历史,是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元,共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习等组成。
其中正文紧扣课程目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点,着力克服内容的“难、繁、偏、旧”,改变教材的呈现形式,转变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都有所提高,期末质检成绩进入全县前五名。
三、教学重点、难点
1.教学重点:
中华人民共和国的成立与巩固;社会主义制度的建立与社会主义建设的探索;中国特色社会主义道路;民族团结与祖国统一;国防建设与外交成就。
2.教学难点:
如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。
四、教学措施
1.认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2.教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3.增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。
4.教会学生学习方法。
在上一个学期我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5.积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴细节进行整理,以提高自身教学水平。
6.认真完成学校布置的各项工作。
7.在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。
五、教学进度
周次
内容
教时
1
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
2
2
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
2
3
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
2
4
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第三单元 中国特色社会主义道路
2
5
第三单元 中国特色社会主义道路
2
6
第四单元 民族团结与祖国统—
2
7
复习练习
2
8
期中考试
2
9
第四单元 民族团结与祖国统—
2
10
第五单元 国防建设与外交成就
2
11
第五单元 国防建设与外交成就
2
12
第六单元 科技文化与社会生活
2
13
第六单元 科技文化与社会生活
2
14
活动课
2
15
复习
2
16
复习
2
17
复习
2
18
复习
2
19
复习、测试
2
20
期末考试
2
八年级教学工作总结
这个学期,我担任八年级历史课教学工作。
一学期来,我以学校及历史组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,努力提高自身素质
在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己,严格遵守工作纪律
在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。
另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规,提高课堂教学效率
这个学期,我能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。
一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题“远程资源下的历史教学研究”课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。
在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。
平时,我把教学心得体会,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在历史教学中进行实践。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向
本次期末考试,我所带的八年一、二班平时历史成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上;
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率;
2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
培养大历史教学观念。
教学工作总结
潮起潮落,日月如梭,转眼间本学期即将结束了,本学期我担任××班的历史教学工作。
根据学生的学习情况和实际,按照学校教学工作的安排和指示精神,我主要从以下几方面开展了工作:
一、端正思想,以生为本
认真学习实践学校的教育教学理念,本着“生动活泼学习,健康快乐成长”的精神,以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切。
加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法让学生学会学习,学会做人。
二、深入钻研,认真备课
认真学习历史课程标准,深入领会课程标准的基本精神,要深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。
三、讲究方法,提高效率。
采用灵活有效的教学方法。
在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。
设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。
四、研究学情,有的放矢。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是学习的主体。
因此,针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行了有计划的辅导。
五、针对考点重点,各个击破。
1、夯基础,了解基础历史知识,一定要在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。
课后多阅读相关书籍,巩固提高。
2、加强课与课之间的联系,将知识系统化、脉络化。
通过对已知知识的认识和理解,找到知识点之间的联系,整合知识,抓住历史的重点,构建知识网络,有利于历史的系统性学识与提高。
3、开展多种形式的历史活动,如讲座、辩论赛等。
选取学生感兴趣的话题进行研讨和学习,通过多种形式使学生充分参与到学习活动中,自己发现问题、提出问题、解决问题,从而达到深入理解、巩固学习的母的。
4、加强对学生思想的教育和兴趣的培养,让学生乐于学习,勤于学习,在快乐中学习。
5、重视学生的学法指导,“授之以渔”。
并且重视学生历史学习的习惯和思维技巧的训练,让学生学有所长。
主要从以上几个方面开展了工作,学生的成绩也有一定的进步,但从期末统考中也反映出许多问题:
对学生背诵课文的监督力度不够;学生作文的书写有待加强;对后进生的辅导没跟上。
在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶。
八年级教学工作总结
本期我担任八年级()班的历史教学工作,经过一个学期的努力,这个班的历史成绩已经有了较大的改观,总结如下:
(一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。
(二)备好课,努力提高驾驭课堂的能力。
根据这个班的同学比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分,资料拓展更宽阔,就能调动学生的积极性,上课效果就好。
掌控课堂节奏,注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。
课堂内容丰富,翔实。
教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。
这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。
(三)面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。
历史是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好历史,就要让他们喜爱历史,对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解历史,学会欣赏历史之美,更喜欢学习历史。
另外再采取适当的物质奖励。
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