人教版八年级地理上册全册教案.docx
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人教版八年级地理上册全册教案
人教版八年级地理上全册教案
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
第一课时
【教学目标】
知识与技能
1. 识记我国地理位置的特点;理解地理位置的优越性。
2. 培养读图能力;形成地理位置空间想象力。
过程与方法
反复读图,掌握地理事物的分布;运用资料,分析、对比,获得知识。
情感、态度与价值观
加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。
【教学重点】
掌握我国地理位置的特点,理解其优越性。
【教学难点】
1. 地理位置空间感的建立。
2. 地理位置优越性的理解。
【教学过程】
一、导入新课
提问:
回顾七年级地理学过的知识,还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗?
(学生回答、更正)
(教师补充、归纳)主要从经纬度位置(包括半球位置与五带位置)、海陆位置(大洲和大洋的位置关系)等方面来分析,有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。
二、展示目标
识记我国地理位置的特点,并理解其地理位置的优越性。
三、问题引导 自学探究
1、猜一猜:
“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西两分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。
”请同学们猜一猜:
描述了我国的哪些位置?
(学生回答、更正)半球位置和海陆位置
2、“南北两分它在北,东西两分它居东”判断的依据是什么?
(1)在地图上指出南、北半球的分界线,并说出中国在哪个半球?
(2)在地图上指出东、西半球的分界线,并说出中国在哪个半球?
(3)观看教材第3页图1.2标出的五个国家,说说从东、西半球看,与中国在同一半球的是哪些国家?
从南、北半球看,与中国在同一半球的是哪些国家?
(学生回答、更正)
(1)俄罗斯、蒙古、日本
(2)俄罗斯、加拿大、蒙古、日本
3、综合比较以上五个国家,说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看,最能体现我国位置优越性的是什么位置?
4、在世界政区图上,找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。
探讨下列问题:
(1)在地图上指出高、中、低纬度的划分界线,并说出中国所处的纬度范围。
(2)在地图上指出五带的划分界线,说出中国位于哪个温度带?
5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国纬度位置的优越性是什么?
引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法:
纬度位置→气候(气温)→农业
6、说出我国位于哪个大洲?
哪个大陆?
与哪个大洋相临?
与它们的方位如何?
7、与蒙古、日本相比,我国海陆位置的优越性是什么?
引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法:
海陆位置 气候(降水) 农业
对外交往与合作
海洋事业
四、当堂训练
1.我国大部分领土位于( )
A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带
2.从纬度位置看,我国领土南北跨度很大,大部分属于( )
A.北温带 B.北寒带 C.热带 D.南温带
3.我国濒临( )
A.太平洋 B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋
4.下列对我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是( )
A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸 B.我国主要位于热带
C.我国东临太平洋,北靠亚欧大陆,海陆兼备
D.我国领土跨纬度近50度,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了经济条件
5.南北半球的分界线是 ,东西半球的界线为 。
因此通过观察地图可知,从东西半球来看.我国位于 半球,从南北半球来看,中国位于 半球。
第二课时
【教学目标】
1、知道我国的面积及其在世界上的地位。
2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3、学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
【教学重点】
记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
【教学难点】
要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。
【教学过程】
一、导入
提问:
描述中国的地理位置。
二、展示学习目标
三、预习交流
1.我国的陆地领土面积( )平方千米,仅次于( )和( ),居世界第( )位。
2.我国疆界绵长,陆上国界线长达__________千米,相邻的国家有_______个。
3.自北向南我国濒临的海洋有 海、 海、 海、
海。
4.我国的大陆海岸线长________多千米,与我国隔海相望的国家有_____个。
5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是 ()
A.黄海、渤海 B、东海、黄海
C、渤海、东海 C。
南海、东海
2.当乌苏里江上旭日东升时,帕米尔高原还是繁星满天,形成这种现象的主要原因是 ()
A.我国纬度跨度大 B。
我国经度跨度大
C.我国地势落差大 D.我国地形复杂多样
四、小组探究
1、阅读图1.3说出我国四至点
“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。
”
2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______,海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
3、阅读图1.4、1.5,说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异,试分析原因。
4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。
五、当堂检测
一、单项选择题
1.我国濒临的海洋,从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海
C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海
2.属于我国内海的是( )
A.渤海、黄海 B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡
3.下列国家,与我国隔海相望的一组是( )
A.马来西亚和越南 B..朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾
4.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国( )
A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家
C.南北跨度广 D.东西跨度广
二、填空题
我国陆地面积达 万平方千米,仅次于 和 ,居世界第三位。
陆上国界线长 千米,大陆海岸线长 千米。
第三课时
【教学目标】
1、知道中国的三级行政区划。
2、在我国政区图上准确找出34个省维行政区,记住它们的简称和行政中心。
【教学重点】
运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置
【教学难点】
运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置
【教学过程】
一、导入
提问:
中国的陆地领土面积是多少?
居世界第几位?
导入:
这么大的面积,中国又是如何划分行政区划进行管理的呢?
二、展示学习目标
三、预习交流
1.我国采用的是哪三级行政区划?
省级包括 、 、 。
县级包括 、 、 、 。
乡级包括 、 、 。
2.写出你的户口所在地:
___________________________________
3.目前我国共有34个省级行政单位,共包括 个省; 个自治区; 个直辖市; 个特别行政区。
4.北回归线自西向东穿过的省级行政区依次为__________、____________、___________和_______________。
5.我国的四个直辖市是指 ( )
A.京、沪、粤、桂 B.沪、渝、晋、鲁
C.渝、沪、津、京 D.琼、台、辽、宁
6.我国直接濒临太平洋的省级行政区是 ( )
A.福建省 B.台湾省 C.广东省 D.上海市
四、小组探究
1.读图1.7中国政区图,我国34个省级行政区可以归纳为:
“两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘,云贵西四北上天,重内台海福吉安,香港澳门喜回归,祖国一片好河山。
”
请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江(疆)”、“二宁”分别指哪些省级行政区?
2.在图1.7中国政区图中指出:
(1)北回归线穿过的省级行政区;
(2)临海的省级行政区;(3)江苏周围省级行政区
6.填图游戏:
每组准备5分钟后上填中国政区图,并计时,根据时间长短评出一、二、三等奖
7.竞猜答题:
每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学,答对加一分,答错扣一分。
五、当堂检测
一、单项选择题
1.下列省份与濒临的海的连线,正确的是( )
A.辽宁、河北、山东——渤海 B.辽宁、山东、江苏——东海
c.江苏、安徽、山东——黄海 D.浙江、广东、广西——南海
A.北京 B.上海 C.重庆 D.天津
二、读下图完成作业:
1.四个省中,有热带分布的是:
__________、__________。
(写省名)
2.四个省中,纬度最高的是___________。
(写省名)
3.②南临___________海,流经③境内的河流为_________。
第二节 人口
第一课时
【教学目标】
1、知道我国是世界上人口最多的国家,学会阅读和绘制我国人口增线长曲线图,并分析我国人口变化的特点。
2、分析人口增长过快带来的影响,理解我国的人口政策。
【教学重点】
我国人口数量变化和人口增长的特点。
【教学难点】
我国的人口问题及基本国策
【教学过程】
一、导入
通过上一节对我国辽阔的疆域的学习,使我们真正认识了地大物博的祖国。
在这片辽阔的国土上,还繁衍生息着众多的中华儿女。
今天我们就来学习我国众多的人口。
二、展示目标
三、预习交流
1、2010年第 次人口普查,我国总人口为 亿,占世界人口 ,是世界上人口最 的国家。
2、为了使 同社会经济发展和资源环境条件相适应,我国政府把 作为一项基本国策。
4、我国人口的突出特点是 , 。
四、小组探究
利用下图表提供我国人口数据,回答下列问题。
年份
(年)
人口
(亿)
1949
5.4
1953
5.9
1956
6.3
1964
7.1
1974
9.1
1982
10.3
1990
11.4
1995
12.1
2000
12.95
1、绘制我国人口增长曲线。
2、新中国成立以来,我国人口增长呈现出什么样的特点?
原因是什么?
3、我国人口数量过多,产生了哪些负面影响?
五、当堂检测
1、下列省区中人口超过9000万的是( )
A、山西省 B、广东省 C、河南省 D、江苏省
2、下列关于我国人口增长的叙述,正确的是( )
A、人口增长速度上升快
B、人口开始减少
C、人口基数大,每年净增人口在减少
D、人口基数大,每年净增人口仍在增加
4、小杰想通过某网站购买几本书,他在收货地址中应依次写清楚自己
所在的( )
A、省、县、村、学校 B、省、县、乡、学校
C、市、乡、村、学校 D、县、乡、村、学校
5、在中央电视台2005年春节晚会上,全国各地送来了17副春联,其中一幅春联:
“上联:
碧草毡房,春风马背牛羊壮;下联:
苍松雪岭,沃野龙江豆谷香”,这幅春联对应的两个省区是( )
A、宁夏北京 B、内蒙古黑龙江
C、云南吉林 D、青海福建
第二课时
【教学目标】
1、了解我国人口分布的特点。
2、分析人口分布的规律。
【教学重点】
我国人口的分布特点。
【教学难点】
理解人口的分布规律
【教学过程】
一、导入
大家回忆我们中国有多少人口呢?
这众多的人口在我国又是如何分布的呢?
今天这节课我们就来学习我国的人口分布。
二、展示目标
三、预习交流
1、人口密度是指 。
2、据2010年全国第六次人口普查的统计,我国总人口数为 ,总面积为 ,其平均人口密度为 ,世界平均人口密度为 。
3、我国人口分布的特点是人口分布 ,如果以从 到 一线为界,则 部人口稠密, 部人口稀疏。
四、小组探究
1、比较并计算下列各国家的人口密度。
俄罗斯
加拿大
中国
美国
面积(万平方千米
1707
998
960
936
人口(亿人)
1.42
0.34
13.40
2.44
人口密度
(人/平方千米)
143
人口密度排名
•摩纳哥15790人/平方公里,是欧洲人口密度最大的国家。
也是世界人口密度最大的国家。
(国土面积仅1.98平方公里)
•新加坡平均每平方千米可达4400多人,是亚洲人口密度最大的国家。
•毛里求斯,面积2040平方公里。
人口110万。
人口密度为550人/平方公里。
是非洲人口密度最大的国家。
•美洲最大的是百慕大。
•孟加拉国是世界上人口在1亿人以上的国家中人口密度最大的国家。
2、我国上海人口密度约为3630人/平方公里,是我国人口密度最高的省级行政区,另外,我国人口密度在600人/平方公里以上的的省级行政区除港、澳、台外,还有北京、天津、 , , , , , 等省份。
人口密度最小的省级行政区是西藏,人口密度大约为2.1人/平方公里,另外人口密度在10人/平方公里以下的省级行政区还有 省。
人口密度在100人/平方公里以下的有 , , , , 等省级行政区。
3、试分析我国人口东多西少的原因。
东部地势平坦,耕地多,气候温暖湿润,农业发展历史悠久,生产粮食多,加上交通便利,工业发展迅速,经济发达,城镇多,所以聚居大量的人口。
西北内陆地区自然条件差,地形以高原、山地为主,耕地少,交通闭塞,经济落后,因而人口稀少。
五、当堂检测
基础训练6-7页。
第三节 民族
【教学目标】
运用民族分布图,说出我国主要少数民族的分布特征,知道主要少数民族的风土民情。
【教学重点】
我国的民族构成及分布
【教学难点】
我国的民族政策
【教学过程】
一、复习导入
1. 我国的三级行政区划的是哪三级?
2. 说出我国省级行政区的构成情况。
3. 写湖南省邻省(市)的简称。
4. 写出我国五个少数民族自治区的行政中心。
二、展示目标
三、预习交流
1. 我国大家庭中共有( )个民族( )个少数民族。
2. 汉族人口占总人口的比例是( )%,其他民族人口的比例是( )%,被称为少数民族,其中人口最多的少数民族是( ),人口有( )。
3. 各民族不论大小,( )。
4. 在少数民族聚居的地方实行( ),以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利,利于加快发展民族经济、文化,促进各民族的共同繁荣。
5. 在我国,各民族都有使用自己民族的( )和保持自己( )的自由,都有宗教信仰的自由,国家保护正常的宗教活动。
四、小组探究
1.下列省区中,人口密度较大的是 ( )
A.山东 B.云南 C.内蒙古 D.新疆
2.我国人口分布的重要地理界线是 ( )
A.漠河—腾冲 B.黑河—腾冲
C.大兴安岭—太行山 D.昆仑山-祁连山
3.我国少数民族分布最多的省份是( )
A.贵州 B.云南 C.广西 D.新疆
4.我国少数民族主要分布在( )
A.西北、华北、东北 B.西南、中南、东南
C.西南、西北、东北 D.华北、华南、西藏
7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族?
你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统?
请你补充说明。
8.读图1.17“我国民族的分布”,P19表思考、回答:
①汉族主要分布在( )地区,少数民族主要集中分布在( )、( )、( )地区。
②分布最广泛的民族是( )族,傣族主要分布在( )省。
③( )省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策?
五、当堂检测
1.我国少数民族中,人口最多的是( )
A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族
2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日( )
A.回族 B.满族 C.汉族 D.傣族
3.说出分别反映哪个民族的风俗
【教学目标】
1.让学生认识我国地势的基本特征,了解我国地形的分布规律,以及我国地形的主要类型及其相关比例。
2.让学生理解我国地形的地理意义和影响。
3.让学生初步掌握地形剖面图、分层设色地形图等地图的读图方法,学会从这些
【教学重点】
我国地形的基本特征及地理意义和影响。
【教学难点】
难点:
我国地形的地理意义和影响。
第一课时
【教学过程】
一、地势呈阶梯状分布
(一)地势西高东低,大致呈现阶梯状分布
活动1:
阅读“中国地形”图,明确不同颜色所代表的不同海拔高度。
活动2:
进一步阅读“中国地形”图,根据颜色的分布总结我国地势的特点。
学生:
通过读图归纳,
活动3:
展示图A和图B,两图所显示的地势特点均为西高东低,我国属于哪种情况呢
?
学生:
很快正确选择了答案,并归纳:
中国地势大致呈三级阶梯状分布。
教师:
请同学们欣赏“我国东西向(北纬32º)地形剖面”动画来验证大家的结论。
活动4:
读教材的“中国地势三级阶梯示意”、地图册的“中国地形”图,找出三级阶梯的界线、每一阶梯以什么地形为主?
完成下表格。
海拔
主要地形类型
第一阶梯
界 线:
( )山——( )山——( )山
第二阶梯
界 线:
( )岭——( )山——( )山——( )山
第三阶梯
学生:
在教材的“中国地势三级阶梯示意”图上填出三级阶梯的界线名称。
教师:
(简单地向学生补充介绍)大陆向海洋自然延伸的部分称为大陆架。
我国近海的大陆架比较广阔,渤海和黄海面积小,海底全部是大陆架,另外东海的大部分(约有2/3)、南海的一部分(约有1/2)是大陆架。
(二)地势西高东低对我国的影响
活动5:
小组讨论:
地势西高东低的地势特点给我国的气候、河流、交通带来哪些影响?
学生:
各小组代表发言。
教师归纳:
对气候的影响:
地势
年降水量
地势对气候的影响
西部
高
少
地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来较为丰沛的降水。
东部
低
多
对河流的影响:
受地势影响,我国大多数河流自西向东流入大海。
古诗云“一江春水向东流”、“大江东去”,俗话说“人往高处走,水往低处流”。
水流在各阶梯的过度地带形成巨大落差。
阶梯交界处蕴藏着丰富的水能资源——可用来发电,同时注意当地的生态环境保护。
对交通的影响:
一方面,向东流淌的大河,沟通了我国东西交通,方便了沿海与内地的联系;另一方面,阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
小结。
第二课时
【教学过程】
导入新课:
复习填表,教师引导学生归纳我国的地形类型。
主要地形类型 主要地形区
第一阶梯
界 线:
( )山——( )山——( )山
第二阶梯
界 线:
( )岭——( )山——( )山——( )山
第三阶梯
从上表看出,我国的地形类型有:
山地、高原、平原、盆地、丘陵(学生答)五种基本形态——比较齐全。
他们共同构成了我国复杂多样的地形世界,下面咱们就共同去领略多姿多彩的地形吧!
讲授新课:
二、地形复杂多样
1.地形复杂多样
活动1:
阅读教材的景观图片,了解五种地形类型的特征。
学生:
简单地讨论,比较不同地形类型的特点。
如:
珠穆朗玛峰——海拔高,顶部高耸,坡度很陡。
江南丘陵——地势起伏和缓,坡度较小。
内蒙古高原——地面平坦,辽阔,水草丰茂。
长江中下游平原——地面广阔平坦,“水乡泽国”。
四川盆地——盆地周围高中间低,内部是平地或和缓的丘陵。
2.我国主要山脉及其分布
活动2:
读教材图“山脉走向示意”,熟悉山脉走向的含义。
活动3:
读教材图“中国陆上主要山脉”,判断我国主要山脉的走向,完成下表。
走向 主要的山脉
东西走向
东北—西南走向
西北—东南走向
南北走向
弧形山脉
活动4:
山脉构成了我国地形的骨架,山脉交织成网,高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。
阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。
山 脉 两侧的地形区
西侧
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