3、九年级-语文下册《祖国啊-我亲爱的祖国》导学案附答案Word文档下载推荐.docx
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干瘪(biě)驳(bó
)船蜗(wō)行胚(pēi)芽迷惘(wǎng)
隧(suì
)洞绯(fēi)红淤(yū)滩纤(qià
n)绳
2。
理解诗歌中的重点词语.
疲惫:
非常疲乏。
簇新:
极新(多指服装).
迷惘:
由于分辨不清而感到不知怎么办。
绯红:
鲜红。
喷薄:
形容水或太阳涌起、上升的样子。
3.激情朗诵全诗,体会诗作的意境和感情。
并尝试划分诗的节奏和重音。
……
我/是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里/挣脱;
我/是你雪被下/古莲的胚芽;
我/是你挂着眼泪的/笑涡;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄;
──祖国啊!
我/是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的/总和;
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
──祖国啊,
我亲爱的/祖国!
4。
作者链接
舒婷,中国女诗人,出生于福建龙海市石码镇,祖籍福建省泉州市,居住于厦门鼓浪屿。
1969年下乡插队,1979年开始发表诗歌作品,主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》,散文集《心烟》等。
她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。
她是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。
5。
文体简介——朦胧诗
20世纪70年代末80年代初,中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派-—朦胧诗。
朦胧诗带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则,在诗歌的内涵上追求自我价值,以现代意识思考人的本质,往往具有批判意识和忧患意识,表现出冷色调。
朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉。
朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性,表现出强烈的现代意识。
舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物,《致橡树》是朦胧诗的代表作之一。
学习目标
1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。
理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。
3.品味诗歌富有表现力的语言。
把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣,增进热爱祖国、献身祖国的情感。
精讲释疑
(一)整体感知
初读诗歌,思考下面的问题。
归纳概括各诗节的大意.
【交流点拨】第一节:
回溯祖国数百年的贫困、落后的历史.
第二节:
写人民的痛苦和希望.
第三节:
描绘处于历史转折时期的祖国形象。
第四节:
强调“我”与祖国不可分割的关系。
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
【交流点拨】诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
引导点拨
(二)文本探究
再读诗歌,探究下面的问题。
1.这首诗写了哪些意象?
这些意象各有什么象征意义?
【交流点拨】“破旧的老水车”“熏黑的矿灯"
“干瘪的稻穗"
“失修的路基”“淤滩上的驳船”--比喻祖国承受的巨大灾难和面前的严重困难。
“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽"
“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”-—比喻祖国的未来和希望。
2.每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样,从中可以看出诗人的情感有何变化?
为何有这样的变化?
【交流点拨】四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样.第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情;
第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望;
第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言;
第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。
由此可见,诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。
这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。
“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪,也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。
舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来,把对现实的感知同理想的追求结合起来,表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。
3。
这首诗是以第一人称写的,诗中的“我”仅指作者一个人吗?
“我”与祖国是一种什么关系?
【交流点拨】诗歌用第一人称写成,以“我”向“你”(祖国)的倾诉,表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
诗中,“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。
这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人,这一代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。
“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。
反馈矫正练习巩固
(三)语言品析
精读诗歌中的重点语句,品味语言的精妙。
“我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌”这句中“老水车”的形象有什么含义?
【交流点拨】“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲惫”,却仍保持着顽强的生命力.同样,下文的“矿灯”“稻穗”“路基"
“驳船”等,都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。
“我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”,这几行诗句描述了什么内容?
【交流点拨】这几行,写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。
知识拓展延伸与随堂过关检测
赏析舒婷的《思念》,完成题目.
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然而无解的代数,/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,/一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,/夕阳一样遥遥地注目。
/也许藏有一个重洋,/但流出来,只是两颗泪珠。
呵,在心的远景里,/在灵魂的深处。
(1)诗的第一节选用_______、_______、_______和_______四个意象,分别抒写出______、_______、_______和_______等情思。
(2)第二节中,诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切,请分析下面比喻句各比喻什么.
①蓓蕾一般默默地等待:
②夕阳一样遥遥地注目:
(3)鉴赏第三节在全诗中的作用.
【交流】
(1).挂图代数琴桨橹茫然苦恼惆怅焦灼
(2).①时间缓慢②距离遥远
(3).第三节是全诗的诗眼,点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心.是源自心灵深处的“思念”
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