如何引导孩子与同学友好相处呢?.doc
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现在的孩子,独生子女居多,自私、自利,以自我为中心严重。
如何引导孩子心中有他人,适应集体生活,与人和谐相处?
作为班主任我们应该从以下几个方面引导:
1、教育学生要尊重同学。
在交往的过程中尊重同学,是同学尊重自己的基础。
首先要尊重同学的人格,对待自己的同学不要随便起绰号,特别是有生理缺陷的同学更是要给予尊重。
其次是要尊重同学的意见,当别人讲话或提建议时,要集中精神,认真倾听,理解别人的意思,不要随便插嘴打断别人,更不能凡事自己说了算,遇事应学会和大家一起商量解决。
2、让学生学会与同学分享。
对于现在的独生子女,要让他们明白,好东西大家一起分享才会更有味道、才会更有意思。
要与同学互相谦让,友好相处,让孩子遇事想到别人,知道有了同伴朋友才能玩得更愉快。
结合为“青海玉树”地震捐款或帮助失学儿童,使学生明白:
“赠人玫瑰,手有余香”其中的含义。
这样,孩子就懂得了付出和回报的关系,让学生从小就体验到:
不但得到爱与物质是快乐的,与人分享也是快乐的!
3、引导学生学会宽容、学会感恩
开展感恩实践活动。
利用周末或节假日开展感恩活动,例如:
“周末做一件有意义的事”、母亲节、父亲节“我为父母做……”,总之,通过活动的开展,让他体会周围的人是爱我的,我应报答他们,要心中有他人,不能自私自利,学会关爱他人。
教育学生,要开阔自己的胸怀,只有能宽容别人,才能与人和谐相处,才能品尝到人生的快乐。
还要教育学生学会感恩,感恩父母、老师、同学,感恩身边所有帮助自己的人,感恩是一种美好的情怀,是一种温暖的回报,经历过一次感恩,灵魂就会得到一次升华,使人生得到快乐。
教育学生做到心中有他人,要学会感恩。
在人际交往中,要做到心中有他人,就需要学会感恩,只有感激别人,才能做到心中有他人。
4、引导学生适应集体生活
在班级中,经常开展一些有意义的活动,使全班学生都能参与。
让学生在集体中学会合作,感受、体验集体生活的快乐。
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