最新考核方案范文合集八篇.docx
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最新考核方案范文合集八篇
一、考核内容
1、BB市级健康养殖小区建设
2、本级牧业小区建设
3、种畜禽场建设
二、考核标准
1、BB市级健康养殖小区标准
(1)养猪小区:
商品猪存栏600头以上或存栏种母猪300头以上。
商品猪每头在25公斤以上,种母猪在100公斤以上。
(2)养鸡小区:
蛋鸡存栏在10000只以上或蛋种鸡存栏5000只以上;肉鸡存栏1.5万只以上或肉种鸡1万只以上。
商品蛋鸡达到40日龄以上,商品肉鸡达到20日龄以上,种鸡达到60日龄以上。
(3)养牛小区:
肉牛存栏300头或饲养种母牛150头以上,奶牛存栏100头以上。
种母牛和奶牛要达到6月龄,体重150公斤以上。
(4)养羊小区:
成龄羊存栏量达到500只以上。
(5)养兔小区:
成龄兔存栏5000只以上或种母兔存栏20xx只以上。
(6)养鹅小区:
成龄鹅存栏20xx只以上或种鹅存栏1000只以上。
(7)养鸭小区:
成龄鸭存栏8000只以上。
(8)养鹿小区:
成龄鹿存栏200只以上。
(9)特产小区:
成龄貂、狐、貉存栏500只以上。
2、本级牧业小区标准
牧业小区是指离开村屯,由三个以上饲养户组成,达到如下饲养标准:
育肥猪存栏1000头以上、成龄母猪存栏100头以上、肉牛存栏200头以上、成龄奶牛存栏50头以上、鹅存栏5000只以上、肉鸽存栏5000只以上、肉鸡批存栏2万只以上、蛋鸡存栏1万只以上、成龄兔存栏20xx只以上、成龄蛋鸭存栏3000只以上、经济动物、珍禽存栏价值50万元以上。
3、种畜禽场标准
取得种畜禽生产经营许可证,并达到如下数量:
肉种牛场、奶牛种牛场基础母牛达30头以上,并配套种公牛3头以上;肉种牛场种公牛价值在100万元以上;种猪场基础母猪达100头以上,并配套种公猪10头以上;父母代种禽场3000套以上;种兔场基础母兔1000只以上。
三、考核办法
1、BB市级健康养殖小区考核办法
每新建1个BB市级健康养殖小区得50分。
乡镇按照牧联字[20xx]3号文件规定标准申请备案,考核组按照BB市验收结果认定。
2、本级牧业小区考核办法
每新建1个本级牧业小区得25分。
乡镇先申请备案,考核组逐个考核验收,予以确认。
3、种畜禽场考核办法
每新建1个种畜禽场得75分。
乡镇先申请备案,考核组逐个考核验收,予以确认。
四、奖励办法
市财政列支40万元做为奖金,各乡镇、街道按分得奖。
为了加强机动车和驾驶员的管理,贯彻车辆使用、维修、安全管理责任制,提高车辆使用率,提高车辆保养标准,提高司机安全意识,提高司机服务水平,规范司机工作纪律,使所有的车辆能更好地服务于生产工作,满足生产第一线的需要,确保行车安全。
根据管理处车辆管理规定要求,结合实际情况,特制订本方案。
一、评比小组
为加强管理处车辆的管理力度,成立考核评比工作领导小组,组长由车队长xxx同志担任,副组长由车队安全管理员xxx同志担任。
驾驶员由评比工作领导小组组织考核评比,参加考核人员为各科室管理人员。
被考核人员为纳入管理处管理的所有驾驶员。
每次考核由评比工作领导小组统一组织,分发表格由参加考核人员不记名填写,考核结果由评比工作领导小组在规定时间内上报,将汇总最终评比结果并予以通报。
二、评比时间
原则上每季度对驾驶员进行一次综合考核评比,时间为每季度最后一个月下旬,每年12月份将把四个季度考核评比成绩汇总,年终评比出“红旗车“、“年度优秀驾驶员“,并给予奖励。
三、评比依据
近来管理处车辆安全形势不好,少数驾驶人员安全观念淡保为进一步加强车辆管理工作,从源头上预防事故的发生,确保司乘人员的人身安全和车辆安全,特制订驾驶员评比方案。
(一)要从思想上重视起来,加强驾驶人员的安全教育,要组织驾驶人员认真学习管理处的员工管理规定和车辆管理规定,学习交通法规,严格遵守交通法规,严禁违法违规驾驶车辆。
(二)加强车辆派遣制度,扎实落实好管理处车辆管理规定的车辆调度管理。
双休或节假日除值班车辆,一律停驶集中停放,确需其它工作用车时,须报办公室审批;如发现未经批准私自用车,要追究当事人责任。
真正做到“谁用车谁负责谁、开车谁负责、谁派车谁负责“。
四、评比内容和评比细则标准
车辆是为生产、工作、生活服务的交通工具。
机动车驾驶员必须自觉履行职责,遵守“中华人民共和国道路管理条令“、“交通安全法“和有关安全生产规定以及车辆管理制度,确保生产安全和行车安全。
为了加强管理处车辆管理、降低车辆使用成本,提高车辆使用效率,确保安全文明行车,保障管理处的各项工顺利进行,所有考评项目总分数为100分,各考评项目的评分标准如下:
(一)车辆使用管理(10分)
1、管理处所有车辆实行统一管理,分级负责。
车队管理所有车辆,各有车单位为责任单位,驾驶员为车辆责任人。
(2分)
2、管理处机关公务用车一律实行派车制度,用车部门提前填写“用车使用申请“单,经部门负责人签字后交车队,由车队统筹安排车辆,驾驶员凭派车单出车。
如遇急事临时用车,须经分管领导批准或电话通知,并填好出车记录。
(4分)
3、工作用车应严格按照派车计划用车,不能改变用车用途。
到同一方向办事,应尽量乘坐同一辆车。
如可用其它办法办理的事项,尽量不动用车辆。
(2分)
4、双休日、节假日期间除值班用车外,特殊情况用车必须报分管领导批准同意后,由车队安排车辆。
(2分)
(二)车辆维修保养管理(25分)
1、管理处所属车辆维修保养除特殊情况外,必须在统一指定的修理厂维修。
(5分)
2、管理处所属车辆维修实行申报制,本着视情维修与定期保养相结合的原则,凡需要维修保养的车辆,由驾驶员填写“车辆维修保养申请单“,写清维修项目,经单位负责人签字,报车队核定。
(5分)
3、维修金额在500元以内各单位自行到指定修理厂维修,500元以上XX以下报车队审批,XX元以上由车队书面申请报管理处领导同意后方可进行修理,不得随意增加修理项目。
如确需增加维修项目,及时报告车队,车队到现场核实后报管理处领导同意。
(10分)
4、驾驶员对维修车辆应在现场监督,维修完后由驾驶员验收合格、确认无误后签字记账。
(5分)
(三)车辆用油管理(20分)
1、管理处所属车辆用油原则使用统一办理的中石化ic卡加油。
加油卡每台车一张,对车号加油。
(5分)
2、遇有特殊情况不能使用ic卡加油。
预先请示领导同意后,可用现金加油。
(5分)
3、加油卡若不慎遗失或被盗,应及时报车队挂失。
入未及时挂失造成的后果由遗失人承担损失。
(5分)
4、车队每月对所有车辆用油情况和公里数进行公布。
(5分)
(四)车辆费用结算管理(10分)
1、车辆维修费由车队凭《车辆维修审批单》与修理厂对账无误后,统一结算,报管理处领导审批后财务报账。
(4分)
2、燃油费、保险费、养路费、路桥年票费、车船使用税由车队统计申报,由管理处统一结算.(3分)3、停车费、通行路桥费由各单位自行报销。
(3分)
(五)车辆及驾驶员安全管理(25分)
1、车队和有车单位坚持安全第一,预防为主的方针,建立健全安全责任制。
做到:
“谁用车谁负责,谁开车谁负责,谁派车谁负责“抓好车辆安全管理.(2分)
1、要定车定人,车随人走,严禁未经允许自行将车辆交给他人驾驶,因交他人驾驶造成事故或发生事故隐瞒不报自行处理的,全部责任由当事人承担。
(3分)
3、要爱护车辆定时搞好车辆检查,保养维修,不断增强安全意识。
(2分)
4、定期抓好驾驶员职业规范,加强车辆安全和保养维修等方面知识的学习培训。
(3分)
5、驾驶员要精心爱护车辆,对车辆要勤检查、勤紧固、勤润滑。
发现问题及时报告维修,因检查不到位造成车辆事故的要追究当事人责任。
(3分)
6、要做好出车前、途中、回场检查。
车辆要停放到指定位置,关闭电源,拉紧制动,锁好车门,并做好防火,防盗工作确保车辆安全。
(2分)
7、驾驶员要注意休息,严禁疲劳驾驶。
驾驶车辆要精力集中,谨慎驾驶,不超速行驶,不开“英雄车“、“赌气车“,不开带故障车上路,严禁酒后驾车,做到文明驾车。
(3分)
8、行车中一旦发生交通事故,应及时报告车队,同时报警并跟保险公司取得联系。
(4分)
9、车队要建立行车日志制度,使驾驶员真正做到“遵章、守纪、安全、节约“。
(3分)
(六)驾驶员职责(10分)
1、认真学习和遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及管理处的各项规章制度。
(1分)
2、驾驶员出车前应检查车辆,检查驾驶证、行车证、养路费、路桥票、保险单号及各种标记是否齐全。
(1.5分)
3、认真完成管理处的派车任务要求,服从派车调度人员指挥,不得私自出车,不得改变行车路线。
(1.5分)
4、爱护车辆,及时检查维修保养,保持车容整洁和车况良好。
(2分)
5、要热情服务,礼貌待人。
(1分)
6、驾驶员应爱岗敬业,认真学习业务知识,提高业务水平。
(1分)
7、积极完成车队交办的其它各项工作。
(2分)
五、奖惩标准
根据分数不同,分为以下等级:
优秀:
90分以上;
良好:
80~89分;
中等:
70~79分;
及格:
60~69分;
不及格:
60分以下。
对教师教育教学工作的考核,关系到教师的评优评模职称评定、奖金待遇,对招聘教师还涉及聘用去留问题,在一定程度上也影响着教师与学校之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生的关系,影响着学校的生存与发展。
但科学、合理的教师考核机制是必要的,也是教师最看重的一个部分。
只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式,才能有效的监控教师的学科教学行为,才能充分调动教师的积极性,激发竞争意识,才能保证教学任务的顺利完成。
一、考核内容:
教学常规(45分)教学成绩(75分)教学科研(40分)其它
二、具体操作说明:
1、教学常规部分
(1)、工作量
按国家及上级有关规定满工作量得5分,工作量不足的按比例赋分,超工作量的,超出部分加倍赋分。
(2)、备课
每学期至少一次对教师备课情况进行考核,按《备课情况检查记录》进行等级评定,折算成相应分值,记入教学工作考核表。
(3)、上课
a、学期内,校^领`导或教师可不通知听课,并打分;
b、每学期学生对教师上课至少评价一次;
c、学生家长对教师的反映经核实后,进行评价;
根据a、b、c的综合评价,折合成相应分值记入教学工作考核表。
(4)、作业批改
学期内至少有一次对教师作业批改情况进行考核,对学生作业本、作文本、同步训练等进行同等条件的抽样评定,根据教师的批改量,批改水平等,折合成相应分值,记入《教学工作考核表》。
(5)、听课、会议
此项考核教师的参与程度,根据平时听课记录单、会议签到表记分。
2、教学成绩部分:
其该项中的优秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成绩和兄弟学校的考核成绩对比评定。
评定原则:
(1)、计算优秀率、及格率、平均分时的分母为所任班级的在校学籍数;
(2)、对比学校为实验中学、圆方中学,并取其平均成绩;
(3)、若优秀率、及格率、平均分等于兄弟学校的相应数值,其该项赋16分,但优秀率、及格率、平均分每超过兄弟学校一个百分点加1分,每低于兄弟学校一个百分点扣加1分;其平均分每超过一分加0.5分,每低于一分扣0.5分,该项分值高不封顶,低也无限。
说明:
对期中、期末不考查科目,此部分不计分,其评奖名额单列,按合适比例进行分配。
3、教学科研
(1)、科研课题
国家级课题记10分,省级记7分,保定市级5分,安国市级3分。
a、课题已结题,并是课题主持人记满分;
b、已申报立项是主持人记该级别的50%;
c、不是主持人的记主持人得分的50%。
(2)、公开课
市级公开课一次10分;
乡级公开棵5分,
校级公开课一次2分。
级别的界定是以组织单位为依据,得分可累计,但不得超过满分。
(3)、教学比赛:
比赛获奖,即包括教师获奖也包括学生获奖,级别界定以发证单位或组织单位为准。
国家级一个一等奖10分,二等奖8分,三等奖7分;
省级一个一等奖7分,二等奖6分,三等奖5分;
市级一个一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;
县市级一个一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。
说明:
a、如果比赛是名次,按相应几等奖记分;
b、若获团体奖按该级别得分的2倍赋分,然后指导教师在合理分配;
c、分可以累计,但不能超过满分。
(4)、教学论文
其撰写的论文必须是在主办单位属于教育部门,有国家统一刊号,并公开发行的,拿钱发表的一律不在加分之列。
国家级论文一篇10分;
省级论文一篇7分;
国家级论文评选一等奖8分,二等奖6分,三等奖4分;
省级论文评选一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;
市级论文评选一等奖2分,二等奖2分,三等奖0.5分;
县级论文评选一等奖0.5分,二等奖0.3分,三等奖0.1分;
说明:
两人以上撰写的平均分配总分。
4、其它:
若任课教师有变动,新教师接后第一学期使平均分每提高1分加0.5分,但最多加10分。
稳定低生育水平,提高出生人口素质,进一步落实好计划生育“村为主”工作机制,促进全镇人口和计划生育工作上台阶,根据上级考评要求,结合我镇实际,制定本方案。
一、村级考评主要指标
1、村室规范达标(4分)
2、政策外生育控制(18分)
3、长效节育措施落实(18分)
4、“村为主”工作机制落实(37分)
5、社会抚养费征收到位(4分)
6、其它重点工作落实(19分)
二、考评的有关口径
(一)考虑到全镇各村实际村情,决定把全镇17个村划分为大、中、小三种类型,依据为20xx人以上为大村、1000-20xx人为中村、1000人以下为小村,
(二)政策外生育的个案,双方户籍都在我镇的,原则上纳入男方户籍地考核,由于女方户籍地监管不利、工作不到位导致政策外生育的,实行双向考核(即男女双方户籍地所属行政村,包括城区户况社区在内)。
(三)流入人口政策外生育的,未上报镇计生办审核备案的,纳入流入地村政策外生育考核。
(四)对20xx年1月以来出现的往年出生未报情况,列入考核期内政策内(外)出生并追加出生数据回溯考核。
三、考评办法
(一)对村级人口和计划生育工作目标管理责任制完成情况采取半年、年终两次检查和一、三季度工作重点督查的方式进行综合考评。
半年检查、年终检查和两次季度工作重点督查各占年度考核总分的35%、50%和15%。
各级抽样调查、调研情况列入村年度考核,一并确定成绩。
(二)各村考核内容的基本分为100分,若遇有新增目标责任书外工作指标,则增加其它工作项加权分10分。
(三)村级考评实行分类管理。
年度考核总分为85分以上(含85分)且位居全镇前六名的为一类村;年度考核总分为75分以下且位居全镇后三名的为三类村;其他定为二类村。
(四)考评“一票否决”指标
1、村级考评中有下列情况之一的,取消评先评优资格:
(1)有政策外二、多孩生育或3例及以上早育(特殊情况除外);
(2)“村为主”工作机制没有很好落实的;
(3)出生人口早孕发现率低于50%的;
(4)长效节育措施落实率低于75%的;
(5)三类村。
2、有下列情况之一的,直接实行黄牌警告列入重点管理村(镇综合考核三类村):
(1)有出生错漏瞒报的;
(2)计划生育工作长期处于瘫痪状态的;
(3)期内长效手术落实欠帐3例及以上的(禁忌症除外);
(4)在上级考评中,因工作不利导致镇成绩处于全县(市)后2名的;
四、奖励与处罚
(一)奖励
1、年度三项指标达到标准(政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%)的村,年终奖励人民币3000元;
2、年度二项指标达到标准(政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%)的村,另一项达到评优评先资格的,年终奖励人民币20xx元;
3、年度一项指标达到标准(政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%)的村,另两项达到评优评先资格的,年终奖励人民币1000元;
4、加分事项:
在年度考核总分上:
大类村≧80分、中类村≧85分,且政策符合率≧95%、长效节育措施落实率≧95%、早孕发现率达≧70%的,大类村按5%、中类村按2.5%予以附加分值计入镇综合考核分值;
小类村≧90分,且政策符合率达100%、长效节育措施落实率达100%、早孕发现率≧80%的,按2.5%予以附加分值计入镇综合考核分值。
(二)处罚
1、在各级检查中发现,或经举报查实20xx年1月1日以来有出生错、瞒、漏报和性别错报的(含常住和流动人口),直接纳入镇综合考核三类村;
2、在各级计生工作检查和调研中,村主要领导、计生专干不能按镇要求及时到位及工作部署的一次扣2分;
3、没有按时完成镇计生办(所)交办工作的,视不同情况扣0.25-2分;
以上扣分列入考核或督查成绩不超过10分。
五、组织实施
镇计生办根据考评方案拟制考评技术细则,报镇党委、政府批准后,牵头组织实施。
本方案未尽事宜在执行过程中修改完善。
一、考核目的
通过对教师教学水平和教学质量的考核,加强对教学全过程的监控,促进中澳星火教学质量的稳步提高。
二、考核的内容
对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩,本学期教学情况等进行的全方位综合评价。
三、考核的原则
1、力求简单易行,便于操作。
2、考核兼顾历史与现实,以现实变化为主。
3、力求以事实为考核依据,减少主观性评价。
四、考核的指数体系
考核分三部分,共计100分。
第一部分:
学生评教,占50%,由学生对教师的教学质量进行综合评定。
第二部分:
教务处考核,占25%,主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评价。
第三部分:
教学质量考核,占25%,主要对教师的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价。
教学质量考核分教研室同行评价、教研组长评价。
五、考核的组织和实施
1、考核在教学处长的领导下,由教务主任牵头,各教研组具体组织实施。
2、教务处考核使用“表一:
教务主任评价表”,教务处评价在教务处长指导,由教务主任对所有教师考评,并交教务处复核。
教学质量考核使用“表二:
教研组同行评价表”,教研室同行评价由本教研室所有教师进行综合评价。
学生评教使用“表三:
学生评教表”,由任课教师授课所有班级学生评定。
3、中澳星火任课的所有全职及兼职的任课教师均参
4、具体实施:
(1)教务主任、班主任负责组织开展考核工作。
(2)教务处获得的信息全部提供给各学科教研组,供教研组作综合考核时参考。
(3)学生参评人数必须超过总人数的80%才有效。
(4)必须保证在考核截止日完成考核工作。
六、考核结果的使用
(1)教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点,并帮助发扬或改正。
(2)教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研、科研活动,不断地提高自身的教学水平和学术水平。
(3)教师教学质量考核结果纳入“任课教师教学质量年度考核表”,并存入教师档案。
(4)任课教师教学质量年度考核是教师聘用、评优、晋升、评职称的证明材料之一。
一、测试目的:
英语学科作为学校中的一门基础学科,采用恰当的评价方式,有助于激发学生的学习兴趣,快乐地学习进而愿意主动学习,有利于调动学习的积极性,营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。
为了考查学生半个学期以来英语的学习情况,对学生进行一次听、说、读、写能力的分项测评。
二、测试的目标
1、使学生不断提高英语理解能力(听、读)和表达能力(说、写)。
2、使学生对英语对话与交流感兴趣,提高学生的英语交际能力,树立学好英语的信心。
3、测试中充分考虑学生的实际情况,充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异,让优等生得到充分的发展,学习困难生有基本的保障,中等生有努力的方向。
通过听、说、读写等分项测试对学生英语能力进行客观的评价。
三、测试对象及内容(第一、二单元)
一:
听力
二年级:
听力、默写26个英文字母大小写,并圈出5个元音字母
三年级:
听力、单词
四年级:
听力、单词
五年级:
单词、朗读
六年级:
单词、阅读理解
四、评价标准
听力:
听力测试主要检查学生的听力理解能力,还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度,并把语言形式放在语境中理解,抓住重点信息来解决问题,以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。
单词:
能够掌握所学四会单词的拼写、词义和词性。
朗读:
能用标准的语音,恰当的语气、语调朗读课文。
阅读理解:
能够运用所学知识理解文章大意,并准确回答提出的问题。
五、评价方式
听力、单词、阅读理解采用笔试的方式进行评价
六、评价等级
此次评价共分四个等级,即a、b、c、d。
三年级:
a:
85分以上;b:
70-84;c:
60-69;d:
60分以下
四、五、六年级:
a:
80分以上;b:
70-79;c:
60-69;d:
60分以下
一、考核的主要内容及方式
考核工作主要从履行职责情况、民主测评、民意调查三个方面进行综合评价。
我局属于社会服务管理部门类别,主要侧重于考核解决民生问题,服务社会发展,促进社会和谐等情况。
(一)履行职责情况考核迎检准备
1.考核内容
履行职责情况主要考核单位年度工作目标任务完成情况和履行部门职能情况,包括重点工作、专项职能、施政成本与效益、党建和精神文明建设四项内容。
(1)重点工作
重点工作主要包括区委区政府及上级有关部门确定的重点工作完成情况,单位内部确定的重点工作完成情况,区委区政府领导批示及临时交办的专项工作完成情况。
由办公室牵头准备材料。
(2)专项职能
结合市委、市政府对区县经济社会实绩考核指标,根据全区工作重点和中心任务,以及单位“三定”方案和责任分工,选取最能体现本单位主要职能特点的5个个性指标,作为专项职能指标进行考核。
由办公室牵头准备。
(3)施政成本与效益
施政成本与效益主要包括单位预算与部门决算、公用经费管理使用、重点项目和专项资金管理使用、政府采购、财经纪律执行等情况。
由财务审计科牵头准备,包括各类资料、汇报材料。
(4)党建和精神文明建设
党建和精神文明建设考核主要由机关党建工作(包括思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、党风廉政建设、制度建设等)、精神文明工作(包括思想道德建设、科学文化建设等)两部分组成。
思想建设
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