七年级下人教版语文同步练习资料教学备课资料第7课土地的誓言.docx
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七年级下人教版语文同步练习资料教学备课资料第7课土地的誓言
7《土地的誓言》同步练习
一、给下列加粗字注音,根据注音写出汉字
chì( )痛 嗥( )鸣 斑斓( ) 怪dàn( )
亘( )古 田lǒng( )蚱měng( ) 污秽( )
二、字形辨析组词
炽 涌 粒 谰
织 踊 泣 澜
帜 拥 拉 斓
三、根据拼音写全词语并释词义。
(I)斑1án( )
(2)1án( )语
(3)怪dàn( ) (4)默qiè( )
(5)污huì( ) (6)阻yì( )
四、文学常识填空
本文写于 十周年,作者 ,原名 ,有长篇小说代表作《 》《 》等。
课题的意思是 。
五、根据语境,理解并解释下列加点词语的意思
1.土地的誓言。
2.我常常感到它在泛滥着一种热情。
六、辨析下列加点词语的感情色彩
(1)我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
(2)我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……
七、课内阅读巩固
对于广大的关东原野,我的心里怀着①的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在②
着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,点色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,③的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语。
原野上④的狂风……这时我听见故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
1.按原文在横线上填词:
① ② ③ ④
2.语段第一句话在全文起着什么样的作用?
试从结构、内容上分析。
3.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
”文中还有多处类似的句子,如何理解“她呼唤”“她召唤”?
“无时无刻”说明了什么?
4.这段话中作者列举了哪些东北特有的景物?
其用意是什么?
5.课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色,还回忆了“我”在故乡成长的足迹。
试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。
想一想,作者为什么要这样写?
6.仿写句子
当 的时候,当 的时候,或者当 的时候,我会真切地感受到集体的力量,社会主义大家庭的温暖。
八、课外阅读深化
我想起了二千六百年前北方平原上的一幕情景。
一队亡命贵族,在黄土平原上仆仆奔驰。
他们虽然仗剑驾车,然而看得出来,他们 极了, 极了。
他们用搜索的眼光望着田野,然而骄阳在上,田垄间麦苗稀疏,哪里有什么可吃的!
一个农民正在田里除草。
那流亡队伍中一个王子模样的人物,走下车子来,尽量客气地向农民请求:
“求你给我们弄点吃的东西吧!
你总要帮忙才好,我们已经好几天没有吃东西了。
”衣不遮体、家里正在愁吃愁穿的农民望了望这群不知稼穑艰难的人们一眼,一句话也没有说,从田地里捧起一大块泥土,送到王子模样的人物面前,压抑着悲愤说:
“这个给你吧!
”王子模样的人显然被激怒了,他转身到车上取下马鞭,怒气冲冲地想逞一下威风,鞭打那个胆敢冒犯他的尊严的农民。
但是一个上了年纪的、大臣模样的人物上前去劝阻了:
“这是土地,上天赐给我们的,可不正是我们的好征兆吗?
”于是一幕怪剧出现了,那王子模样的人突然跪下地来,叩头谢着上苍,然后郑重地捧起土块,放到车上,一行人又策马前进了。
辘辘大车过处,卷起了漫天尘土……
这是《左传》记载下来的、春秋时代晋国公子重耳在亡命途中发生的故事。
选自《秦牧散文集·土地》
1.根据选文的内容,依次在横线上填上的正确的词语是:
、 。
2.《左传》又名《 》,相传是 时期 国的 (人名)所作。
3.“尽量客气地向农民请求”这句话与下文“ ”句相呼应;从而说明了“尽量客气地向农民请求”只是因为 。
4.为什么农民从田地里捧起泥土,送到王子模样的人物面前,要“压抑着悲愤”?
答:
5.根据你知道的历史知识,说说“一幕怪剧出现了”的原因是什么?
答:
九、写作训练
学校、家庭、社会都是我们广大学生成长的土地,请以“成长”为题,写一篇不少于
500字的文字,要求能反应真情实感。
参考答案:
一、炽 háo lán 诞 gèn 垄 蜢 huì
二、炽痛 纺织 旗帜 涌动 踊跃 拥护 颗粒 抽泣 拉动 谰语 波澜 斑斓
三、
(1)斓灿烂多彩
(2)谰没有根据的话(3)诞荒诞离奇(4)契双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解(6)秽肮脏的东西(6)抑阻止、抑制
四、九·一八事变 端木蕻良 曹汉文《科尔沁旗草原》《大地的海》面对土地发出的誓言
五、1.这是作者对着土地发出的誓言,因此意思是:
面对土地发出的誓言 2.“泛滥”在这里是指思想、事物到处扩散,形容作者的心情如决堤之水,不可遏止地向四下泛滥奔流,表达出作者激情狂放的心情
六、
(1)贬义褒用
(2)贬义褒用
七、1.①炽痛②泛滥③斑斓④怪诞
2.结构上总领第一自然段,内容上抒发了对家乡的热爱之情,“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。
3.这是移情于物的写法,实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。
“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制,故乡一直念念不忘。
4.有白桦林、红高粱、马群、黑土地等,抓住这些特点,能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。
这些有特征,有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,加大了信息容量和对读者的冲击力。
5.“在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里……多么丰饶”。
回忆“我”在故乡的成长足迹,强调“我”与土地不可分离的关系,更加突出自己的思乡之情。
6.略
八、1.疲倦 饥饿 2.《左氏春秋》 春秋 鲁 左丘明 3.鞭打那个胆敢冒犯他的尊严的农民 这群贵族是在亡命途中,不得不压抑着威风 4.农民们亲自在泥土上播种五谷,对土地有强烈的情感,把它们当成命根子,把它们比喻成自己的母亲,所以献上泥土的时候,会压抑着悲愤 5.因为在他们的心目中,土地代表着上天不可思议的赏赐,代表了财富和权力!
他们知道,只要掌握了土地的使用权,就可以永远无休止地榨取农民的血汗
九、略
7《土地的誓言》同步练习1
【积累·感知】
一.给加点字注音,根据拼音写汉字
喷涌___山涧___默契___田垄___
污huì___泛làn___怪dàn___斑lán___
二.形似字注音组词
涌()____谰()____饶()____诞()____
诵()____澜()____绕()____涎()____
三.在横线上填上恰当的关联词
我总是被这种声音所缠绕,____我走到哪里,____我睡得很沉,____在睡梦中突然惊醒的时候,我____会突然想到是我应该回去的时候了。
四.用下面的句式写一段话
当……的时候,当……的时候,当……的时候,我想起……我想起……我想起……
五.整体感悟课文后回答:
1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?
3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立”?
4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗?
其中包含了作者怎样的情感?
【体验·探究】
六.课内语段阅读
对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
1.解释下列词语
①炽痛:
②亘古:
2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容?
①她:
②这种声音:
③这个:
3.请找出本段的中心句。
4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色,物产,作者是从哪些角度进行描绘的?
5.如何理解文中所说的“红熟的浆液”?
这一联想准确吗?
为什么?
6.文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别?
7.将下列句子改为肯定的陈述句,并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同?
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她唤我回去。
8.理解下列各句的含义
①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
②它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
9.文中应用呼告手法,直接对土地倾诉自己的热爱、怀念、眷恋,并将倾诉对象拟人化,这样写有什么好处?
10.从文中找出你最喜欢的语句并加以分析。
七.深入探究下列问题
1.有人认为课文中有些词语排列过多,可以删除,你的看法如何呢?
2.课文从哪些方面体现了作者浓郁的抒情风格与独特的抒情方式?
【实践·拓展】
八.请以“我爱家乡的山和水”为题作文。
参考答案
一.略。
二.略。
三.不管……即使……或者……都
四.略。
五.
1.要点:
“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
2.“泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”,又引申为“思想、事物到处扩散”。
细细品味这一词语会觉得十分贴切:
作者心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流,作者那激愤狂欢的心情用了“泛滥”来形容较之“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。
昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。
作者的欢笑已经“死”了,它已被埋葬在故乡的田垄间。
所以,“埋葬”一词更能表达作者沉重的感觉和悲愤的情绪。
3.人称的变化实际是情感的变化的结果。
文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪一步步的激动,作者就不满足于使用第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接迫切。
这在修辞上叫做“呼告”,具有强烈的修辞效果。
4.因为这些景物都是东北所特有的,展现了东北大地的丰饶美丽。
思念故乡,热爱故乡的感情。
六.
1.①热烈而深切②远古
2.①关东原野②呼唤我名字的声音③在那亘古的地层里,有着一股股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样
3.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
4.白桦林、红高粱、马群、蒙古驹、黑土地听觉、视觉、嗅觉、味觉
5.指沸腾的岩浆。
因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样,在燃烧、在沸腾、在奔涌,欲喷涌而出。
6.“不得不回去”带有一定的被迫的意味,“应该回去”表示理所当然,“必须回去”则有一定之意,带有命令的口气。
语气逐级加强,态度愈加坚定
7.我时时刻刻都能听见她呼唤我的名字,我时时刻刻都能听见她召唤我回去。
双重否定句加强了肯定的语气,强调了作者那种强烈的思乡之情。
8.①表示我同故乡已经息息相通,我要回到故乡去,故乡也需要我回去。
②我同故乡之间存在一种血肉联系,我思念故乡,终有一天我会回到故乡去。
9.激起读者的强烈共鸣。
10.略。
七.
①开放题,言之有理即可。
如,不删的理由:
作者倾诉式的语言,景物叠印画面的意境,体现作者华丽、浓郁的抒情风格。
可删去的理由:
复杂、累赘,让人阅读时应接不暇,跳跃性强,不适宜一般读者阅读。
②要点如下:
运用呼告的手法,直接对土地倾诉自己的热爱,怀想,眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思。
选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展示了东北大地的丰饶美丽。
大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
有忧伤、舒缓的回忆,有强烈急切近乎呐喊的誓愿,叙述方式和内在感情的起伏表里相应,形成文章的波澜与节奏。
八.略。
7土地的誓言·练习卷
一、给下列加粗字选择正确的注音
1.炽痛( )(A.zhì B.chì)
2.嗥鸣( )(A.háo B.áo)
3.怪诞( )(A.yá B.dàn)
4.默契( )(A.qá B.qì)
二、下列书写错误最多的一项是[ ]
A.喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟
B.谰语 班谰 亘古 申吟
C.丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液
D.镐头 土穰 蚱蜢 原野
三、下列句子朗读不太顺口,请稍加修改,使之通顺
我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块。
________________________________________________
四、指出下列各句运用的修辞手法
1.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
( )
2.在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
( )
3.我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
( )
五、阅读分析
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立!
夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
1.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语?
________________________________________________________
2.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立!
”?
________________________________________________________
3.请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。
________________________________________________________
4.如何理解本文的标题“土地的誓言”?
________________________________________________________
六、写作训练
请用抒情的文字来赞美自己的家乡,字数200字左右。
参考答案
一、1.B 2.A 3.B 4.B 二、C
三、“土地黑黑的”改成“黑色的土地”,“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”
四、1.拟人 2.比喻 3.反复
五、1.“埋葬”只用于已经死去的事物。
昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发着迷人的光泽。
而今,这一切早已不复存在。
取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!
作者的欢笑已经“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。
作者的欢乐只属于失去的故园。
这样想来,用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
2.人称的变化实际上是情感的变化的结果。
文章开始用第三人称。
是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪一步步的激动,作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。
这在修辞上叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。
3.回忆“我”在故乡成长的足迹,用诗一般的语言抒发思乡之情。
4.从全文来看,这誓言是作者对着土地发出的。
作者在文章末尾壮怀激越地发誓:
“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。
因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
7土地的誓言·能力训练
练一练
1.给加粗字注音。
炽痛( ) 嗥叫( ) 斑斓( ) 亘古( )
默契( ) 田垄( ) 污秽( ) 镐头( )
2.文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一,作者________,原名________,________作家。
3.学一学,用一用。
请你以“家乡”为写作内容,写一组排比句,赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议
1.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起丰富的联想?
2.读了这篇文章你有什么感受?
请和大家说一说。
3.对于此文你还有什么见解?
说出来和大家讨论。
读一读
课内阅读:
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立!
夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
1.此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情?
2.文中作者对故乡发出了怎样的誓言?
3.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么?
4.文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?
分别从什么角度来写的?
5.请你根据以往的学习,默写出一首表达思乡之情的古诗来。
课外阅读:
为父亲流泪
我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。
我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。
而面对父亲,这个为生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动?
友情也许会褪色,誓言也许被遗忘,但亲情将永存人间。
“血浓于水,根叶相连。
”朝朝暮暮,春去秋来,我的每一点进步,都是父亲心血的结晶,而我成长路上的每一次跌摔,都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。
父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空,父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。
而岁月,却使父亲那高大的身躯日渐沉重,却令父亲那自信的容颜日渐苍老。
细细品味生活中每一个细小的片断;我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。
我第一次为我平凡的父亲流泪了。
亲情无价,父爱无价!
父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星,挽住月,但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨,但他却不能够。
他只能用那双手,默默地做他力所能及的事。
为你的父亲流一滴泪吧!
这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!
这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅,体现着今日对父亲的赞美,昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!
让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福,在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲!
1.结合语境解释文中加粗词语。
(1)荆棘:
(2)力所能及:
2.画波浪线的语句所用的表达方式是什么?
3.短文表达了作者怎样的思想感情?
4.联系上下文的意思,展开联想,在文中(A)(B)两处补写出恰当的句子。
A处:
______
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