面对生活中的不良诱教案.docx
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面对生活中的不良诱教案
面对生活中的不良诱惑 教案
(2008-04-1615:
22:
41)
转载
标签:
教案
教育
课题 面对生活中的不良诱惑
课型
新授课
内容标准
了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学目标
1.情感、态度、价值观:
尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2、过程与方法:
学生在合作探究中,用事例分析方式让学生了解不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的方法。
3.知识与能力:
了解不良诱惑的危害;知道抵制“黄、赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
发展独立思考和自我控制能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
教学内容分析
本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害,明确抵制不良诱惑的方法,引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑,过健康、安全的生活。
由两个层次的内容组成。
第一层次讲述:
“不良诱惑的危害”,主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
具体包括两层意思:
区分生活中的不同诱惑;不良诱惑的危害。
了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础,也是本课的教学重点。
第二层讲述:
“自觉抵制不良诱惑”,主要分析说明抵制不良诱惑的方法。
这一层次是本课时教学的主要目标,也是本课时教学的难点。
学情分析
初中学生求知欲强,对自己生活的周边世界充满好奇,但他们的世界观、人生观尚未形成,生活经验缺乏,难以准确把握社会生活环境的复杂性,分辨是非善恶,判断是非的能力较差,自我控制力不强,因此,很容易被不良诱惑迷惑,出现一些不良行为和严重不良行为,以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育,提高他们的自我保护能力,都是很有必要的,也是非常及时的。
教学重点:
不良诱惑的危害是本课的教学重点。
教学难点:
自觉抵制不良诱惑是本课的教学难点。
教学方法:
情景教学法、讨论法、合作探究法
教学准备
学生准备:
①预习课文:
面对生活中的不良诱惑;②搜集图片或案例,主题:
我们身边存在哪些诱惑?
哪些是不良诱惑?
以备课堂展示。
③搜集或创作关于抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等,准备课堂展示。
教师准备:
了解班级学生在学习和生活中面对的诱惑及学生对此问题的认识,以做到在教学中有的放矢。
教学活动
一、创设情境,故事导入
从前,有一个人捡到一个精美的盒子,上面写着:
“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。
否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这个人开始吓了一跳,没敢打开这个盒子。
可不久就恢复了正常:
“这盒子里面究竟装的是什么东西呢?
什么东西有如此强大的力量呢?
”最终他经受不住诱惑打开了盒子。
(你们猜发生了什么事?
)结果,这个盒子里的东西跑了出来。
从此,人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。
原来,这是一个“潘多拉”魔盒,里面装的都是邪恶。
展示课件1:
大家想一想:
在我们身边有没有属于“潘多拉”魔盒当中的东西呢?
展示课件2、3:
你说、我说;诱惑在我们身边(生列举。
)
这些都属于不良诱惑,如何面对生活中的不良诱惑就是我们今天探讨的话题。
展示课件4:
面对生活中的不良诱惑
首先,我们一起分析其中的四种——“黄赌毒”和“法轮功”。
展示课件5:
一、不良诱惑的危害
二.共同探究,了解危害
展示课件6、7:
漫画(黄色杀手)、调查一、二、三
议一议:
淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害?
(学生分小组讨论、思考、探究,教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析)
展示课件8:
“黄色垃圾”的危害:
(1)未成年人在涉“黄”后,轻者会想入非非,精神萎靡,无心学习;
(2)重者极易诱发违法犯罪,造成更大的危害。
(3)所以,淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
展示课件9、10:
想一想:
结合生活实际谈一谈赌博会给我们带来什么危害?
(生回答,教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析)
展示课件11:
危害:
(1)未成年人染上赌博恶习后,影响身体健康、学习进步
(2)极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为(3)扭曲人际关系[父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇](4)赌博害人害己害家害国。
展示课件12:
触目惊心——“毒”你没商量
插入音像资料
讨论:
毒品有哪些危害?
展示课件14:
震撼再现
展示课件15:
毒品的危害:
(生答,师评)1、吸毒会严重摧残身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;2、会破坏家庭幸福,诱发刑事犯罪;3、会败坏社会风气,危害社会治安。
展示课件16:
河南省开封市苹果园小学五年级学生刘思影,在痴迷“法轮功”妈妈的影响下,也逐渐迷上了“法轮功”。
2001年1月23日下午,小思影和妈妈来到天安门广场,点燃了身上的汽油。
经民警全力扑救,她被紧急送往医院。
经医生诊断:
热烧伤40%,合并重度吸入性损伤,头面部四度烧伤。
顷刻间,一个健康漂亮的女孩儿面目全非。
2001年3月17日,经医务人员全力抢救无效,她失去了宝贵的生命。
讨论:
结合上述案例谈谈“法轮功”邪教的危害。
(生回答,师评价)
展示课件19:
“法轮功”邪教的危害:
1、宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命。
2、挑动制造事端,是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。
3、反科学、反人类、反社会。
教师点拨:
同学们,通过以上的分析总结,你们能概括出“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害吗?
(生讨论、归纳,师评价)
展示课件20:
各种不良诱惑的共同危害:
1、会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康2、会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展。
3、使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。
三、共同探讨,把握方法
展示课件21:
各抒己见(55页事例)
说一说:
弟弟陷入吸毒的泥潭,有哪些方面的原因?
议一议:
我们从哥俩的事例中得到哪些方面的原因?
(生答,师总结)
展示课件22:
慎交朋友,提高自己的判断能力
展示课件23:
身临其境
如果遇到下列情况,自己会怎么想?
怎么拒绝?
(1)有人约自己在上课时间去录像室看录像。
(2)有人邀自己赌博玩乐。
(3)有人邀你抽烟。
引导学生对上面的情境进行分析,针对提出的问题实话实说并展开充分讨论,教师点拨,总结抵制的方法。
展示课件24:
克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制能力。
]
展示课件25:
走进生活
假如某天放学后,你们走出校门,发现有许多同学围在一起,原来是一个青年人正在向同学们出售书刊。
你们随手拿起几本翻看,发现卖的是淫秽、凶杀一类书刊。
想一想:
你们该通过哪些方法进行抵制?
议一议:
最有效的方法是什么?
(生答,师总结)
展示课件26:
运用法律手段与之斗争
四、拒绝诱惑我能行
展示课件27:
1、生活在线
2、测测你的自控能力
五、课后活动:
任选一题
1、谈话:
以“黄赌毒的危害”为主题与父母进行一次交流。
2、写一份对本课的学习体会。
3.抗拒不良诱惑计划
姓名
班级
我面临的最大诱惑
拒绝不良诱惑的计划
监督人
实施情况
我的收获
注:
实施情况要求一周写一次,一个月后在班级交流“我”的收获。
六:
收获平台
展示课件28:
通过学习,你有哪些收获?
展示课件29:
请您参与
请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语,并择优朗读(鼓掌结束)。
八、作业:
说一说自己曾面临哪些不良诱惑?
后来又是如何战胜它的?
教师总结:
同学们,生活是丰富多彩的,生活中既有美好的事物,又有许多陷阱,
我们会面临很多诱惑,也会面临很多选择。
面对生活中的不良诱惑,我们一定要多一些智慧,要明辨是非,要学会拒绝。
近朱者赤,近墨者黑,邪恶往往在一念之间。
最后,老师送给同学们一句话以此共勉:
世界很美,诱惑很多,学会辨别,学会拒绝,生活就美。
教学理念:
初中学生处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。
所以,很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
本节课的设计主要从学生的实际出发,最终促进学生的发展,从而体现“以人为本”的教学理念。
教学目标:
1.知识目标:
了解不良诱惑的危害,知道抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
2.能力目标:
发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
3.觉悟目标:
追求科学、健康、充实的初中生活;鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重难点:
通过了解“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑危害,学会抵制不良诱惑。
教学方法:
启发讨论,事例分析,交流学习等相结合。
教学用具:
多媒体
教学过程:
一、创设情境,故事导入
从前,有一个人捡到一个精美的盒子,上面写着:
“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。
否则,人类将要遭到灭顶之灾。
”这个人开始吓了一跳,没敢打开这个盒子。
可不久就恢复了正常:
“这盒子里面究竟装的是什么东西呢?
什么东西有如此强大的力量呢?
”最终他经受不住诱惑打开了盒子。
(你们猜发生了什么事?
)结果,这个盒子里的东西跑了出来。
从此,人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。
原来,这是一个“潘多拉”魔盒,里面装的都是邪恶。
大家想一想:
在我们身边有没有属于“潘多拉”魔盒当中的东西呢?
(生列举。
)
这些都属于不良诱惑,如何面对生活中的不良诱惑就是我们今天探讨的话题。
[板书:
面对生活中的不良诱惑]
今天,我们一起分析其中的四种“黄赌毒”和“法轮功”。
[展示课件5并板书:
一、不良诱惑的危害]
二.共同探究,了解危害
展示课件6:
黄色刊物——所罗门魔瓶
(1)上星期,我校的一位老师在上课时间发现一同学注意力不集中,当堂发现其正在摘录某言情小说中的某些细节描写。
该教师利用课后时间对其进行了教育。
(2)16岁少年迷黄网,27岁表姐被奸杀:
5月29日晚,小丽到位于丰台区小井的老姨家串门儿。
次日,家中只有小丽及表弟小庆。
中午1时许,小庆将正在洗澡的表姐强暴。
由于表姐喊叫求救,小庆用双手将其活活掐死。
小庆向警方交代:
早在两年前他就喜欢上了长他11岁的表姐。
由于经常光顾色情网站,他沉迷其中不能自拔,最终犯下了这骇人听闻的罪行。
小庆的哭诉和后悔已于事无补,等待他的将是法律的严惩。
议一议:
淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害?
(学生分小组讨论、思考、探究,教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析)
展示课件7:
“黄色垃圾”的危害:
(1)未成年人在涉“黄”后,轻者会想入非非,精神萎靡,无心学习;
(2)重者极易诱发违法犯罪,造成更大的危害。
(3)所以,淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
展示课件8、9:
小观众——小赌徒——小罪犯的“三级跳”
(1)一个深秋的傍晚,一辆囚车载着赵某向监狱方向驶去。
年仅17岁的赵某本是某县二中的学生,他为什么会落到这个地步呢?
原来赵某在假期结识了一些社会上的不良分子并多次参与赌博,欠下了500多元赌债,他多次手持三棱刮刀,强行索要9名小学生的财物,得到赃款400多元。
并不听父母和朋友的劝导,甚至与他们反目成仇。
不久,赵某在抢劫别人的摩托车时,被公安机关抓获。
人民法院认为赵某的行为已构成抢劫罪,将其依法判刑。
(2)高墙内的忏悔:
配朗诵
讨论探究:
上述材料中的两位学生是为什么走上违法的道路的?
赌博会给我们带来什么危害?
(生回答,教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析)
展示课件10:
危害:
(1)未成年人染上赌博恶习后,影响身体健康、学习进步
(2)极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为(3)扭曲人际关系[父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇](4)赌博害人害己害家害国。
展示课件11:
触目惊心——“毒”你没商量
展示课件11:
毒品猛于虎
(2)云南省某艺术学校一名女生,以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。
因听人说吸毒可只胃疼,便开始了第一次吸毒。
第二次吸毒是想找点感觉,第三次就什么都不顾了。
从此以后,连吃饭、穿衣都成了额外的负担,更何况早起练功、晚上演出了,直到有一天她在排演厅里毒瘾发作。
在场的人们发出这样的感叹:
海洛因扼杀了美丽的“孔雀”,毒品埋葬了花季少年的艺术青春。
展示课件12:
震撼再现
讨论:
毒品有哪些危害?
展示课件13:
(生答,师评)1、吸毒会严重摧残身心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;2、会破坏家庭幸福,诱发刑事犯罪;3、会败坏社会风气,危害社会治安。
展示课件14:
(图片待插)
2002年10月底,以于笑儒为首的内地“法轮功”地下组织与台湾分裂势力相互勾结、破坏祖国大陆社会稳定的重大案件水落石出。
于笑儒是重庆市奉节县退休干部,1996年起练起了“法轮功”,在他的积极鼓动下,奉节县“法轮功”邪教组织的活动一度异常活跃。
在台湾“法轮功”组织的支持下,从2000年底开始,于笑儒一伙不仅大肆在奉节地区进行“法轮功”破坏活动,甚至不顾民族大义和廉耻,在台湾“法轮功”组织的授意下,大行诬陷、捏造之能,为台湾分裂势力和李洪志的反华活动提供“炮弹”。
“法轮功”地下组织骨干分子冯传家炮制了一份反动文章,捏造所谓看守所真相,诬蔑党和国家领导人,攻击国家取缔“法轮功”的正确决策,并将文章交给于笑儒,让其寄给台湾“法轮功”邪教组织上网发表。
近年来我公安机关破获的许多“法轮功”地下组织犯罪案件,背后都有境外敌对势力和反华势力的撑腰。
展示课件15:
讨论:
法轮功对我们有哪些危害?
(生回答,师评价)1、宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命2、挑动制造事端,是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤 3、反科学、反人类、反社会
教师点拨:
同学们,通过以上的分析总结,
你们能概括出“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害吗?
(生讨论、归纳,师评价)
展示课件16:
各种不良诱惑的共同危害:
1、会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康2、会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展3、 使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路
三、共同探讨,把握方法
展示课件17:
各抒己见(55页事例)
(生答,师总结)[板书:
慎交朋友,提高自己的判断能力]
展示课件18:
实话实说
如果遇到下列情况,自己会怎么想?
怎么拒绝?
(1)有人约自己在上课时间去录像室看录像。
(2)有人邀自己赌博玩乐。
(3)有人邀你抽烟。
(4)有人喊你一起去看黄片。
(引导学生对上面的情境进行分析,针对提出的问题实话实说并展开充分讨论,教师点拨,总结抵制的方法)
[板书:
克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制能力。
]
展示课件19:
身体力行
假如某天放学后,你们走出校门,发现有许多同学围在一起,原来是一个青年人正在向同学们出售书刊。
你们随手拿起几本翻看,发现卖的是淫秽、凶杀一类书刊。
想一想:
你们该通过哪些方法进行抵制?
议一议:
最有效的方法是什么?
(生答,师总结)[板书:
运用法律手段与之斗争]
展示课件20:
知识考查
河南省某少管所2002年在押青少年罪犯1507人,因“黄赌毒”诱发犯罪的78人,占在押青少年罪犯总数的5%。
到2004年10月,该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的137人,占在押青少年罪犯总数的8%。
据此回答1——2题:
1、上述材料说明 ( )
A、因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势
B、|在押青少年罪犯人数不断增加
C、“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因
D、一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在
2、“黄赌毒”等不良诱惑的危害表现在 ( )
(1)会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康
(2)会使人不思进取,放弃美好追求影响个人进步和发展
(3)使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路
(4)要求青少年努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交朋友
A、
(1)
(2)(4) B、
(2)(3)(4) C、
(1)(3)(4) D、
(1)
(2)(3)
3、看图析理
刘某嗜赌如命,一年的收入输了个精光。
看下图,结合所学知识回答:
(图待插)
(1)刘某输光后可能发生哪些行为变化?
(2)赌博有哪些危害?
4.抗拒不良诱惑计划
姓名 班级
我面临的最大诱惑
拒绝不良诱惑的计划
监督人
实施情况
我的收获
注:
实施情况要求一周写一次,一个月后在班级交流“我”的收获。
环节三:
收获平台
展示课件21:
通过学习,你有哪些收获?
展示课件20:
请您参与
请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语,并择优朗读(鼓掌结束)。
上一页 [1] [2]
《学会拒绝不良诱惑》教学设计
教学依据
本框是七年级上册教材最后一个单元第八课的内容之一。
在学生们逐步熟悉、适应了初中生活,对生命、青春、情绪和情趣有了初步认知和体验的基础上,帮助学生认识他所生活、学习的周边环境,学会识别和拒绝诱惑,正确选择,过健康、安全的初中生活。
另外,这也是根据中学生的生理和心理特点决定的,他们生活经验很少,难以准确把握社会生活环境的复杂性,很容易被不良诱惑所迷惑,因此设置本框是为了防患于未然,对学生有一定的警示作用。
教学设计
教学目标:
情感态度价值观目标:
追求科学、健康、充实的初中生活;鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师和朋友帮助,在与同学的合作中抑制不良诱惑。
过程方法目标:
让学生通过参与一些活动,获得亲身体验,并学会总结一些方法和经验,在日常生活中自觉抵制不良的诱惑。
知识能力目标:
知道身边存在的种种诱惑是可以战胜的,知道战胜不良诱惑的方法;初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力;初步具有应用辩证的方法分析事物的能力。
教学方式:
学生分组活动,自我展示;教师启发讨论,引导活动。
教学构思:
本节课主要分为四个教学步骤进行,即1情景呈现,激趣导入 2实话实说,互帮互助3焦点访谈,切中时弊,4情感体验,道德践行
教学过程
一、情景呈现,激趣导入
1、多媒体播放:
《奥德赛船长的故事》,并配以画外音:
传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。
2、多媒体投影保尔画像及故事:
保尔有一次对朋友说:
人应该支配习惯,而不是习惯支配人”.当时就有人嘲笑他,说他爱说漂亮话并举例说保尔明知抽烟不好,但还是戒不掉.保尔听了,当即把口中的香烟拿了下来说:
“从今天起,我决不再抽烟”。
保尔说到做到.从此,戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。
多媒体投影提问:
A奥德赛船长靠什么使船只顺利渡过了海峡?
B想象一下,保尔在戒烟的过程中遇到过困难吗?
他最终靠什么达到了目的?
C这两个事例共同说明了什么道理?
学生回答后教师归结小结:
这两个事例告诉我们,不良诱惑是可以战胜的,关键看自己是否有信心,是否有能力去抵制这些诱惑,奥德赛船长和保尔都是勇于抵制诱惑并善于抵制诱惑的人。
那么,同学们有信心、有能力去抵制我们身边的一些不良诱惑吗?
学生表态,进入新课学习。
二、 实话实说,互帮互助
1、请同学们阅读课本88页阅读材料内容,分小组交流讨论:
A小玉这样的情形你遇到过吗?
你在日常生活中遇到的最大的诱惑是什么?
你是不否能抵制这些诱惑?
B请你帮小玉出主意,想办法,战胜这种诱惑
2、学生发言,分别说出对以上两个问题的看法。
3、教师启发引导并小结:
看来,我们同学们生活的环境不一样,经历不一样,所面对的诱惑也不同,采取的方法也不同,这就要求我们结合自己的实际采用不同的方法去战胜这些诱惑。
师生共同归纳出战胜不良诱惑的一些具体方法。
比如:
避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法、请求帮助法等。
4、多媒体投影材料:
“青蛙实验”(具体略),提问:
青蛙为什么在非常危险的情况下反而得以生存,但在舒适的环境中却失去了生命呢?
5、学生回答总结得出结论:
在我们看似平静的生活环境中,却隐藏着很多诱惑我们的因素,这就需要我们时刻保持清醒的头脑,提高警惕,自觉抵制这些诱惑。
三、焦点访谈,切中时弊
1、多媒体投影资料:
学生上网情况调查结果
(1)真正为了学习上网的人数并不多,我们从被调查的357人中发现,为打游戏、聊天而上网者多达56%,为浏览不健康网站者竟有40%,而真正为了查找学习资料而上网的有不到5%。
(2)为了上网导致违法犯罪行为的人大有人在。
在被调查的357人中,有18为上网而发生斗殴被公安机关处罚,有7人为筹措网资去盗窃被人民法院刑。
(3)有一些同学为上网逃学,辍学,废弃了学业。
2、请两个同学现场扮演焦点访谈的记者,对同学们现场采访:
你对这段材料有什么看法?
你怎样看待网络的利与弊?
3、师生共同归纳总结出:
网络对我们是有利的,它给我们的工作、生活和学习带来了很多方便,但由于我们年龄小,分辨能力差,很容易受到一些不法网站的诱惑,因此我们要在家长、老师指导下上网,更不能沉迷于此。
四、情感体验,道德践行
1多媒体展示以下情景的文字资料,请同学们阅读后以小品表演的形式继续下面的场景,选出正确的做法
A:
一天,同学小刚神秘地对小明说:
“喂,我这有一样好东西,这东西吸了感觉真好,来一点试一试吧?
”,小明.......
B:
哎,闲着真无聊,我们来玩扑克吧?
干巴巴地玩不好玩,我们......
3、集体签字宣誓:
“拒绝不良诱惑,告别不良行为”
课堂反馈:
本节课教学效果好,同学们在活动中明白了道理和方法,教学目标完成较好。
板书设计:
贯穿于多媒体课件中,故略
教学反思:
1、 新课标理念的广度与教材在内容上一定的受限制,教师如何去平衡与拓展?
对教师而言,这是一项难度很大的工作,我们怎样才能更好的去把握?
2、教学评价体制对教学的影响
新课标把情感、态度、价值观放在教学的首位,那么在教学评价中如何更好的得以体现?
3、多媒体的运用如何才能发挥他的最佳效益?
我们借助于多媒体可以给学生提供更多的材料,丰富学生的知识面,但教材毕竟是一种范本,多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。
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- 面对 生活 中的 不良 教案