人教版初二生物《线形动物和环节动物》教学计划模板.docx
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人教版初二生物《线形动物和环节动物》教学计划模板.docx
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人教版初二生物《线形动物和环节动物》教学计划模板
人教版初二生物《线形动物和环节动物》教学计划模
板
为了方便老师的教学,为大家整理了人教版初二生物线形动物和环节动
物教学计划模板,希望能给老师一个参考。
一、教学目标
(一)知识目标
1.概述线形动物的主要特征。
2.概述环节动物的主要特征。
3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
(二)能力目标
1.通过观察蚯蚓的实验,提高实施科学观察的能力。
2.通过同一类群多种动物的比较,提升归纳、概括的能力。
3.通过交流、讨论,提高口头表达能力,养成倾听和思考的习惯。
(三)情感态度价值观目标
1.认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
2.通过蛔虫的生活史的学习,关注个人卫生,关注蛔虫病的预防。
3.通过对实验动物的爱护,对学生进行保护动物的情感教育。
二、教学重点
1.线形动物、环节动物的主要特征。
2.线形动物、环节动物与人类生活的关系。
三、教学难点
线形动物的主要特征。
四、教学准备
准备相关图片制作PPT;活体蚯蚓(有条件的话还可准备蛔虫的浸制标本和蚯
蚓模型)、糙纸、棉球、放大镜;编写学案;布置预习实验――观察蚯蚓。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
备注
(一)
新课导入
(2分钟)
出示蛔虫和蚯蚓的图片。
提问:
这两幅图片中的动物同学们认识吗?
它们是不是属于相同的动物类
群?
观察、思考、作出假设。
创设问题情境,激发学习兴趣。
(二)
新课教学
(6分钟)
如何才能获得支持假设的证据呢?
(通过科学的观察和比较)
1.任务一:
观察蛔虫的外部形态。
观察教材第8页蛔虫结构示意图,填写
在学案(参考学案附在最后)中的表格――蛔虫一列的1-6条。
提问:
(1)蛔虫寄生在人类的小肠中,你能找到或推测出它们的其他特征吗?
如内
部结构或者生理功能特征。
请填写在学案中表格7.其他特征的相应位置上。
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