人教版八年级上册语文 文言文对比阅读集合.docx
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人教版八年级上册语文文言文对比阅读集合
人教版八年级上册语文文言文对比阅读集合
(一)
(甲)林尽水源;便得一山;山有小口;仿佛若有光。
便舍船;从口入。
初极狭;才通人。
复行数十步;豁然开朗。
土地平旷;屋舍俨然;有良田美池桑竹之属。
阡陌交通;鸡犬相闻。
其中往来种作;男女衣着;悉如外人。
黄发垂髫;并怡然自乐。
见渔人;乃大惊;问所从来。
具答之。
便要还家;设酒杀鸡作食。
村中闻有此人;咸来问讯。
自云先世避秦时乱;率妻子邑人来此绝境;不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世;乃不知有汉;无论魏晋。
此人一一为具言所闻;皆叹惋。
余人各复延至其家;皆出酒食。
停数日;辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出;得其船;便扶向路;处处志之。
及郡下;诣太守;说如此。
太守即遣人随其往;寻向所志;遂迷;不复得路。
(乙)老人引杨氏入山之大穴;鸡犬陶冶;居民之大聚落也。
至一家;老人谓曰:
“此公欲来;能否容之?
”对曰:
“老人肯相引至此;则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(xi三声)之属;皆不私藏;与众共之;故可同处。
子果来;勿携金珠锦绣珍异等物;所享者惟薪米鱼肉;此殊不缺也。
惟计口授地;以耕以蚕;不可取食于人耳。
”杨谢而从之。
又戒日:
“子来或迟;则封穴矣。
”迫暮;与老人同出。
注释
(1)陶冶:
悠闲和乐的样子
(2)大聚落:
大的据居的地方。
1.解释下面句中加点词语。
(2分)
(1)便要还家:
___________ (2)迫暮____________
2.选出下面各组句子中加点词意思和用法相同的一项(2分)
A落英缤纷居民之大聚落也
B具答之入山之大穴
C有良田美池桑竹之属麻枲之属
D处处志之故可同处
3用现代韩愈翻译文中画线句子。
(4分)
(1)土地平旷;屋舍俨然;有良田美池桑竹之属。
(2)惟计口授地;以耕以蚕;不可取食于人耳。
4.甲乙两文在叙述内容及表现手法上有何异同?
(2分)
(二)
(甲 )晋太元中;武陵人捕鱼为业;缘溪行;忘路之远近。
忽逢桃花林;夹岸数百步;中无杂树;芳草鲜美;落英缤纷;渔人甚异之。
复前行;欲穷其林。
林尽水源;便得一山。
山有小口;仿佛若有光;便舍船从口入。
初极狭;才通人;复行数十步;豁然开朗。
土地平旷;屋舍俨然;有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通;鸡犬相闻。
其中往来种作;男女衣著;悉如外人;黄发垂髫;并怡然自乐。
(乙 )陶潜;字元亮;少怀高尚;博学善属文;颖脱不羁;任真自得;为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:
“环堵萧然;不蔽风日;短褐穿结;箪瓢屡空;晏如也。
”其自序如此;时人谓之实录。
甚亲朋好事;或载酒肴而往;潜亦无所辞焉。
每一醉;则大适①融然②。
时或无酒;亦雅咏不辍。
性不解音;而畜③素琴一张;弦徽④不具;每朋酒之会;则抚而和之;曰:
“但识琴中趣;何劳弦上声!
” (节选自《晋书》)
[注]①适:
满足。
②融然:
和悦快乐的样子。
③畜:
同“蓄”。
④弦徽:
琴弦与琴徽;琴徽即琴弦音位的标志。
1.解释下列句子加点的词(2分)
⑴渔人甚异之( ) ⑵阡陌交通( )
⑶颖脱不羁 ( ) ⑷时或无酒;亦雅咏不辍 ( )
2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷;屋舍俨然;有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
(1分)
答:
3. 从[乙]文看;陶渊明的琴没有琴弦;他本人也不会抚琴;但也朋友相聚;他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗?
结合全文看;这反映了他怎样的性格?
(3分)
答:
4.翻译下列句子。
(4分)
⑴黄发垂髫;并怡然自乐。
⑵但识琴中趣;何劳弦上声!
(三)
【甲】林尽水源;便得一山;山有小口;彷佛若有光。
便舍船;从口入。
初极狭;才通人。
复行数十步;豁然开朗。
土地平旷;屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通;鸡犬相闻。
其中往来种作;男女衣着;悉如外人。
黄发垂髫;并怡然自乐。
见渔人;乃大惊;问所从来。
具答之。
便要还家;设酒杀鸡作食。
村中闻有此人;咸来问
讯。
自云先世避秦时乱;率妻子邑人来此绝境;不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世;乃不知有汉;无论魏晋。
此人一一为具言所闻;皆叹惋。
余人各复延至其家;皆出酒食。
停数日;辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
” (节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】孔子过泰山侧;有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之;使子路问之;曰:
“子之哭也;壹②似重有忧者。
”而曰:
“然!
昔者吾舅③死于虎;吾夫又死焉;今吾子又死焉。
”夫子问:
“何为不去也?
”曰:
“无苛政。
”夫子曰:
“小子④识之;苛政猛于虎也。
” (节选自《礼记•檀弓下》)
【注释】①式:
同“轼”;车前的扶手横木;这里用作动词。
②壹:
真是;实在。
③舅:
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子:
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面加点的词语。
(4分)
①阡陌交通:
②便要还家:
③子之哭也:
④苛政猛于虎也:
2.用现代汉语翻译下面各句。
(4分)
①乃不知有汉;无论魏晋
②今吾子又死焉
3.从表达方式看;甲乙两文都运用了 ____________(填2字);从艺术表现手法看;甲文主要运用了 _________填2字)的手法寄托作者的理想;乙文主要运用了 __________(填2字)的手法突出主题。
(每格限填1字)(3分)
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?
(用自己的话回答)(4分)
陋室铭
(一)
【甲】山不在高;有仙则名。
水不在深;有龙则灵。
斯是陋室;惟吾德馨。
苔痕上阶绿;草色入廉青。
谈笑有鸿儒;往来无白丁。
可以调素琴;阅金经。
无丝竹之乱耳;无案牍之劳形。
南阳诸葛庐;西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
【乙】王欢字君厚;乐陵人也。
安贫乐道;专精耽学;不营产业;常丐食诵诗;虽家无斗储;意怡如也。
其妻患之;或焚毁其书而求改嫁;欢笑而谓之曰:
“卿不闻朱买臣妻邪?
”时闻者多哂之。
欢守志弥固;遂为通儒。
【注释】:
耽:
极爱好。
斗储:
一斗粮食的贮存。
意怡如:
内心还是安适愉快的。
哂:
讥笑。
1.解词
(1)有仙则名( )
(2)无案牍之劳形( )
(3)不营产业 ( ) (4)欢守志弥固( )
2翻译
(1)斯是陋室;惟吾德馨。
(2)欢守志弥固;遂为通儒。
3.文中说“斯是陋室”;而结尾却说“何陋之有”;到底这屋子是陋还是不陋呢?
根据文章内容列出理由。
4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道;其具体表现有什么不同?
(二)(15分)
【甲】山不在高;有仙则名。
水不在深;有龙则灵。
斯是陋室;惟吾德馨。
苔痕上阶绿;草色入帘青。
谈笑有鸿儒;往来无白丁。
可以调素琴;阅金经。
无丝竹之乱耳;无案牍之劳形。
南阳诸葛庐;西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
【乙】项脊轩;旧南阁子也。
室仅方丈;可容一人居。
百年老屋;尘泥渗(shèn)漉(lù);雨泽下注;每移案;顾视无可置者。
又北向;不能得日;日过午已昏。
余稍为修葺(qì);使不上漏。
前辟四窗;垣墙周庭;以当南日;日影反照;室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭;旧时栏楯(shǔn);亦遂增胜。
借书满架;偃仰啸歌;冥然兀坐;万籁有声;而庭阶寂寂;小鸟时来啄食;人至不去。
三五之夜;明月半墙;桂影斑驳;风移影动;珊珊可爱。
1、解词。
(4分)
(1)惟吾德馨( )
(2)无案牍之劳形( )
(3)每移案( ) (4)余稍为修葺( )
2、翻译。
(4分)
(1)孔子云:
“何陋之有?
(2)余稍为修葺;使不上漏。
3、内容上;甲乙两文同样描写居室环境;甲文以哪一句绘陋室幽雅?
乙文用哪一句写居室清静?
写法上;两文都采用什么手法?
(3分)
4、对甲乙两文作者表现出的人生态度;你有什么看法?
请简要谈谈。
(4分)
(三)
[甲]山不在高;有仙则名。
水不在深;有龙则灵。
斯是陋室;惟吾德馨。
苔痕上阶绿;草色入帘青。
谈笑有鸿儒;往来无白丁。
可以调素琴;阅金经。
无丝竹之乱耳;无案牍之劳形。
南阳诸葛庐;西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
” (刘禹锡《陋室铭》)
[乙]吾室之内;或栖于椟①;或陈于前;或枕于床;俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居;疾病呻吟;悲忧愤叹;未尝不与书俱。
宾客不至;妻子不觌②;而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起;而乱书围之;如积槁枝;或至不得行;辄自笑日:
“此非吾所谓巢者邪!
”乃引客就观之;客始不能入;既入又不能出;乃亦大笑日:
。
“信乎其似巢也!
”(《陆游筑书巢》)
注释:
①椟:
dú;木柜、木匣;这里指书橱。
②觌:
dí;相见。
1.解释下列划线的词语。
①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )
③妻子不觌( ) ④未尝不与书俱( )
2.将下面的句子译成现代汉语。
①孔子云:
“何陋之有?
”
②辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪!
”
3.阅读[甲]文填空:
[甲]文在写法上的特点是______;后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。
[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“______”和“______”都称得上是 “芝兰之室”。
4.用原文填空。
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。
陋室的主人自评“______”;书巢主人的朋友评价“______”;居室的主人都情趣高雅;与朋友谈笑风生;这个意思可以用甲文中的“_______”来表达。
5.“谈笑有鸿儒;往来无白丁”;对于作者这种交友方式;你有什么看法?
爱莲说
(一)
[甲]水陆草木之花;可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来;世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染;濯清涟而不妖;中通外直;不蔓不枝;香远益清;亭亭净植;可远观而不可亵玩焉。
予谓菊;花之隐逸者也;牡丹;花之富贵者也;莲;花之君子者也。
噫!
菊之爱;陶后鲜有闻。
莲之爱;同予者何人?
牡丹之爱;宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]自荷钱①出水之日;便为点缀绿波;及其劲叶②既生;则又日高一日;日上日妍;有风既作飘飘之态;无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花;娇姿欲滴;后先相继;乃花中既谢;乃复蒂下生蓬;蓬中结实;亭亭玉立;犹似未开之花;与翠叶并擎;不至白露为霜;而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香;荷花之异馥④;避暑而暑为之退;纳凉逐之生。
至其可人之口者;则莲实与藕;皆并列盘餐;而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶;零落难堪;似成废物矣;及摘而藏之;又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也;无一时一刻;这适耳目之观;无一物一丝;不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱:
指初生的小荷叶。
②劲叶:
指长大了的荷叶。
③菡萏:
未开的荷花。
④异馥:
异香。
⑤芙渠:
荷花。
1.解释下面句子中加点的字。
(2分)
⑴不蔓不枝( ) ⑵陶后鲜有闻( )
⑶不至白露为霜;而能事不已( ) ⑷此皆言其可目者也( )
2.下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是(2分) ()
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去 D.呼尔而与之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵无一时一刻;不适耳目之观。
4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?
(3分)
甲文:
_______________________________________________________________
乙文:
_______________________________________________________________
5.甲、乙两个文段都写荷花;都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情;但赞美和喜爱的原因有所不同;请用简洁的语言分析。
(3分)
(二)
【甲】水陆草木之花;可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来;世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染;濯清涟而不妖;中通外直;不蔓不枝;香远益清;亭亭净植;可远观而不可亵玩焉。
予谓菊;花之隐逸者也;牡丹;花之富贵者也;莲;花之君子者也。
噫!
菊之爱;陶后鲜有闻。
莲之爱;同予者何人?
牡丹之爱;宜乎众矣!
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤;何哉?
竹本
(1)固;固以树德;君子见其本;则思善建不拔者。
竹性直;直以立身;君子见其性;则思中立不倚者。
竹心空;空似体
(2)道;君子见其心;则思应用虚受(3)者。
竹节贞;贞.以立志;君子见其节;则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是;故君子人多树.之为庭实(4)焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】
(1)本:
根。
(2)体:
体悟。
(3)虚受:
虚心接受。
(4)实:
充实;充满。
17.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)可爱者甚蕃( )
(2)陶后鲜有闻( )
(3)贞以立志( ) (4)故君子人多树之为庭实焉( )
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)莲之爱;同予者何人?
(2)君子见其性;则思中立不倚者。
19.甲文从莲的生长环境、__________、 __________ 、品性等方面赞美莲的君子之风;乙文由竹的本固、_______________ 、 ____________ 、节贞等特点联想到君子之德。
(4分)
20.甲乙两文都用了 _____________的表现手法;甲文综合运用记叙、_________、议论、抒情等表达方式;乙文则主要运用了______________的表达方式。
(3分)
(三)
【甲】水陆草木之花;可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来;世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染;濯清涟而不妖;中通外直;不蔓不枝;香远益清;亭亭净植;可远观而不可亵玩焉。
予谓菊;花之隐逸者也;牡丹;花之富贵者也;莲;花之君子者也。
噫!
菊之爱;陶后鲜有闻。
莲之爱;同予者何人?
牡丹之爱;宜乎众矣。
【乙】余忆年少时;住西湖。
每至夏日;临湖赏荷;便欣然忘食。
一日;偕数友;观荷于湖边亭中。
兴正浓;忽有大雨倾盆而至;湖中荷花尽作飘摇之态。
少时;雨过天晴;波澜不惊;湖天一色。
荷花为雨所洗;鲜妍明媚;袅娜多姿;清丽雅致;实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉;天然去雕饰”;余以为妙绝。
6解释下列句中的加点词语:
(2分)
①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( )
7.根据语意;下列语句停顿正确的一项是(2分)
A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时
8. 将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①莲之爱;同予者何人?
②一日;偕数友;观荷于湖边亭中。
9.读文赏荷:
(5分)
(1)赏荷;可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“________________________”;
描绘雨后荷花的语句是“_______________________ ”。
(用原文填空)(2分)
(2)赏荷;可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”;[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞?
请联系文段内容谈谈你的看法。
(3分)
三峡
(一)
[甲]自三峡七百里中;两岸连山;略无阙处;重岩叠嶂;隐天蔽日;自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵;沿溯阻绝。
或王命急宣;有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里;虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时;则素湍绿潭;回清倒影。
绝巘多生怪柏;悬泉瀑布;飞漱其间。
清荣峻茂;良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
[乙]二十三日;过巫山凝真观;谒妙用真人祠。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山;峰峦上入霄汉;山脚直插江中;议者谓太华、衡、庐;皆无此奇。
然十二峰者不可悉见;所见八九峰;惟神女峰最为纤丽奇峭;宜为仙真所托。
祝史云:
“每八月十五夜月明时;有丝竹之音;往来峰顶;山猿皆鸣;达旦方渐止。
”庙后;山半有石坛;平旷。
传云:
“夏禹见神女;授符书于此。
”坛上观十二峰;宛如屏障。
是日;天宇晴霁;四顾无纤翳;惟神女峰上有白云数片;如鸾鹤翔舞徘徊;久之不散;亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释]①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐:
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳:
遮盖;这里指云。
6.解释下面句中加点字的意思。
(2分)
①沿溯阻绝。
绝:
②或王命急宣。
或:
③不以疾也。
疾:
④然十二峰者不可悉见。
悉:
7.用现代汉语说说下面句子。
(4分)
①清荣峻茂;良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐;皆无此奇。
8.[甲][乙]两文都写到“山”;两文段所写的“山”各有着怎样的特点?
(4分)
9.[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同;这是一种怎样的思想感情?
(3分)
(二)
【甲】自三峡七百里中;两岸连山;略无阙处。
重岩叠嶂;隐天蔽日。
自非亭午夜分;不见曦月。
至于夏水襄陵;沿溯阻绝。
或王命急宣;有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里;虽乘奔御风;不以疾也。
(选自《三峡》)
【乙】六里;渡一溪;颇大。
又南;有峰东环而下。
又二里;盘峰冈之南;乃西向觅小径入峡。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后;有雪痕一派①;独高垂;如匹练界②青山;有溪从峡中东注;即清碧③之下流④也。
……从其后西二里;蹑⑤峻凌崖。
其崖高穹⑥溪上;与对崖骈⑦突如门;上耸下削;溪破其中出。
(选自《游大理日记》)
【注释】①派:
量词。
②界:
隔断。
③清碧:
溪水名。
④下流:
河流的下游。
⑤蹑:
踩、踏。
⑥穹:
隆起。
⑦骈:
并列。
9.请解释下面句子中加点的词语。
(3分)
(1)隐天蔽日:
____
(2)或王命急宣:
____(3)有峰东环而下:
____
10.下面句子中加点词意思相同的一组是( )(3分)
A.渡一溪 而或长烟一空(《岳阳楼记》)
B.即清碧之下流也 水陆草木之花(《爱莲谚》)
C.与对崖骈突如门 隳突乎南北(<捕蛇者说)
D.上耸下削 上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏)
11.请用现代汉语翻译下面句子。
(5分)
(1)自三峡七百里中;两岸连山;略无阙处。
(2)乃西向觅小径入峡。
12.请用“/”给下面句子断句。
(断两处)(2分)
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
13.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。
(用原文语句回答)(4分)
(三)
[甲]自三峡七百里中;两岸连山;略无闽处。
重岩叠嶂;隐天蔽日;自非亭午夜分;不见曦月。
至于夏水襄陵;沿溯阻绝。
或王命急宣.有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里.虽乘奔御风;不以疾也。
春冬之时;则素湍绿潭;回清倒影;绝山故多生怪柏;悬泉瀑布飞漱其间;清蒙峻茂;良多趣味。
每至晴初霜旦;林寒涧肃;常有高猿长啸;属引凄异;空谷传响;哀转久绝。
故渔者歌日:
“巴东三峡巫峡长;猿鸣三声泪沾裳。
”
[乙]李士衡①为馆职;使高丽②;一武人为副;与之俱使高丽。
高丽礼币赠遗之物.士衡皆不关意;一切委于副使。
时船底疏漏;副使以士衡所得缣帛藉③船底;然后实己物以避漏湿。
至海中;遇大风;船敏倾覆;舟人大恐;请尽弃所载;不尔;船难免倾覆。
副使仓皇;悉取船中之物投入海中;曼不暇拣择;约投及半;风息船定;既而;点捡所投;皆副使之物。
士衡所得在船底;一无所失。
[注释]①李士衡:
北采人;当时在昭工馆为官。
②高丽:
古国名;位于今朝鲜半岛。
③藉:
垫。
1解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)沿溯阻绝 沿
(2)清荣峻茂 荣
(3)与之俱使高丽 俱
(4)船欲倾覆 欲
2把下面的句子译成现代汉语。
(4分)
(1) 虽乘奔御风;不以疾也.
(2) 点检所投;皆副使之物。
3[甲]文第一段写出了二峡的什么特点?
(2分)
4.[甲]文结尾引用渔歌有何用意?
(2分)
5.[乙]文主要运用了什么写作手法?
这个故事告诉我们什么道理?
(3分)
答谢中书书
(一)
【甲】山川之美;古来共谈。
高峰入云;清流见底。
两岸石壁;五色交辉。
青林翠竹;四时俱备。
晓雾将歇;猿鸟乱鸣;夕日欲颓;沉鳞竞跃。
真是就界之仙都。
自康乐以来;来复有能与其奇者。
【乙】印度之人;随地称国;语其所美;谓之印度。
若其封疆之域;可得而言。
五印度①之境;周九万余里。
三垂大海;北背雪山。
北广南狭;形如半月。
画野区分;七十余国。
时特暑热;地多泉湿。
北乃山阜隐轸②;丘陵舄卤③;东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂。
西方土地硗确⑤…。
斯大概也;可略言焉。
(选自《大唐西域记》;有删节)
【注释】①五印度.指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。
②山阜(fù)隐轸【zhěn] 很多高山。
③丘陵舄(xì)卤丘陵地带是盐碱地。
舄卤;盐碱地。
④畴∶已耕作的田地。
⑤硗(qiāo)确:
指土地十分贫瘠;多形容沙石之地不适宜耕种。
7下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分)
A.印度之人马之千里者(《马说》)
B.随地称国 国恒亡(《生于忧患;死于安乐》)
C.北乃山阜臆轸 乃不知有汉(《桃花源记》)
D.西方土地硗确 今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)
8请用现代汉语翻译下面句子。
(7分)
(1)高峰入云;清流见底。
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(2)北广南挟;形如半月。
______________________________________________________
(3)斯大概也;可略言焉。
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9请用“/”给下面的句子断句。
(断两处)(2
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