学年八年级月考期中语文试C卷.docx
- 文档编号:2299634
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:480.86KB
学年八年级月考期中语文试C卷.docx
《学年八年级月考期中语文试C卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年八年级月考期中语文试C卷.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年八年级月考期中语文试C卷
2019-2020学年八年级5月月考(期中)语文试C卷
一、填空题(共1题;共4分)
1.(4分)根据拼音写出相应词语
(1)老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很厉害地zèwāi________了一下。
(2)她像yānɡɡào________那老头子:
“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!
”
(3)老头子站起来,拾起篙,撑了一下。
那小船zhuǎnwānmòjiǎo________钻入了苇塘的深处。
(4)鬼子们拍打着水追过去,老头子zhānghuángshīcuò________,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
二、默写(共1题;共8分)
2.(8分)古诗文默写。
(1)________,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
(2)乡书何处达?
________。
(王湾《次北固山下》)
(3)爱国之情,人所共有。
苏轼在《江城子•密州出猎》中,以“________,西北望,射天狼”,表述为国立功的壮志豪情;龚自珍在《己亥杂诗》中,以“罗红不是无情物,________”吟唱为国奉献的无私精神;范仲淹在《岳阳楼记》中,以“________,________”表达忧国忧民的济世情怀;辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“________,________”
抒发忠君报国的雄心壮志。
这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动了无数读者。
三、其他(共2题;共8分)
3.(4分)读下面语段,完成填空题。
【甲】
他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。
是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。
这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点象一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。
【乙】
我看到寝宫墙上已经竖好梯子,吊桶也预备齐全,但是水源却不在近处,吊桶只有大针箍那么大小,虽然那些可怜的人儿一桶桶地尽快供应我,可是火势太猛了就无济于事。
我可以很容易地用上衣把火扑灭,可是一时慌张不曾带来,仅仅穿了一件皮背心就跑来了。
看来情形已毫无希望。
【丙】
他急忙伸出手来,但因为看不见我站在哪儿,没有摸到我。
“这是谁?
”他问,好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的,————﹣多么徒劳而痛苦的尝试啊!
“回答我,————﹣再说一遍!
”他专横地大声命令道。
“你还想喝水吗,先生?
被子里的水让我泼掉了一半。
”
【甲】段文字出自小说《________》。
【乙】段文字是“我”在________国的一段经历。
【丙】段文字中的“他”是________;“我”是一个________的女性(填人物性格、思想)。
4.(4分)解释下列句子中划线的文言词语。
①亲旧知其如此,或________置酒而招之,造饮辄尽,期________在必醉。
(陶渊明《五柳先生传》)
②同舍生皆被________绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰________白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
(宋濂《送东阳马生序》)
四、名著导读(共1题;共10分)
5.(10分)名著阅读。
(1)大圣道:
“他虽年劫修长,也不应久住在此。
常言道:
‘皇帝轮流做,明年到我家’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要扰乱,未能清平!
”
这段文字选自《西游记》的 (填情节);文段中的“他”指的是 (填人物)。
这段文字反映出孙悟空怎样的性格特征?
(2)如今,有人提出了“要做保尔还是比尔”的论题,这里跟比尔·盖茨相提并论的人物就是前苏联作家________(填人名)的小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金。
保尔最喜欢读一本小说是爱尔兰作家伏尼契的 。
(填作品)
五、综合性学习(共1题;共3分)
6.(3分)(2017·黔东南)“节日探源”小组在活动中收集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动,请你参加并完成下列任务。
(1)古代对联的别称有________,________。
(2)区分对联上下联的方法有________。
(简要说出其中一种即可)
六、现代文阅读(共2题;共37分)
7.(22分)阅读下文,回答相关问题
《春》
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里 A 。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地 B 清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的,一下就是两三天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, C 出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 D 着。
(1)“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音,请选择填空(只填序号)。
应和()和面()和稀泥()和牌()
(2)请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面:
A B C D
(3)在写景的时候‘我们要按照一定的顺序,并从多个角度,生动描绘景物选文第二段文字是按照 顺序,从 等角度描绘春暖花开的美好景致的。
(4)对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是()。
A.先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B.先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C.先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D.先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
(5)选文中用了拟人比喻的修辞手法,请你任选一句写在下面,然后说说它用了什么修辞手法,在表达上有什么作用。
8.(15分)阅读下面现代文,回答问题。
飞蛾扑火是傻帽行为吗?
张英锋
①现象大家都知道:
许多昆虫,只在夕阳西下,夜幕降临后才飞行于花间,一面采蜜,一面为植物授粉。
因此,夜行昆虫大多有趋光性,这是一个被所有人都接受的客观事实。
②如果你问一个小学生朋友,昆虫为什么要趋光呢。
他很可能回答:
因为晚上太黑了看不见呀,昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。
这似乎很符合人类直觉,是的,我以前也这样天真地以为过。
③但趋光性的真相到底是怎样的呢?
④在这个天大的误会当中,最悲剧的就是飞蛾这一物种。
早在1600年以前的《梁书》里,就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火,岂焚身之可吝”,将飞蛾扑火的行为形容得何其悲壮哉。
更有甚者,古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”,还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神,无论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。
⑤可是,飞蛾真的是自愿扑火的吗?
科学家经过长期观察和实验,在近年才终于揭开了“扑火”之谜。
飞蛾根本不想扑火,甚至根本不想趋光。
⑥原来,亿万年来,夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。
科学家发现,飞蛾等昆虫在夜间飞行活动时,是依靠月光来判定方向的。
飞蛾总是使月光从一个方向投射到它的眼里。
飞蛾在逃避蝙蝠的追逐,或者绕过障碍物转弯以后,它只要再转一个弯,月光仍将从原先的方向射来,它也就找到了方向。
这是一种“天文导航”。
因为是极远光源,光到了地面可以看成平行光,能作为参照来做直线飞行。
注意蛾子只要按照固定夹角飞行,就可以飞成直线,直飞才最节省力气。
角度稍微一调整,就可以直飞另一个目标。
⑦但自从人类学会了使用火,这些人造光源因为很近,光线成中心放射线状,可怜的蛾子就开始倒霉了。
⑧飞蛾看到灯光,错误地认为是“月光”。
因此,它也用这个假“月光”来辨别方向。
月亮距离地球遥远得很,飞蛾只要保持同月亮的固定角度,就可以使自己朝一定的方向飞行。
可是,灯光距离飞蛾很近,飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度,还以为按照与光线的固定夹角飞行就是直线运动,结果越飞越坑爹,飞成了等角螺线,飞到火里去了,这种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。
⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。
⑩不止是飞蛾,大部分夜间活动的昆虫,都有同样的能力。
例如,直到最近5年,我们才知道,原来屎壳郎也是采用星光来导航的,它的导航方式和飞蛾一模一样。
可怜的昆虫们在亿万年来好不容易才进化出来的神奇夜间导航技能,没有谁能想到,到最后竟成为了它们生命的最大威胁。
⑪也许这时有人会问了:
人类使用火都这么久了,昆虫们为什么不能与时俱进一点?
⑫因为人类使用火的时间虽然很长,可能有数百万年,但人类直到几万年前才走出非洲,7000年前才建立文明。
在漫漫的历史长河中,在波澜壮阔的生物进化史中,这样的影响范围实在太小,时间也太短,以飞蛾为代表的昆虫,还来不及进化出新的导航方式。
(1)选文运用了什么说明顺序?
请作简要分析。
(2)选文第⑥段中划线词语“总是”能否删去?
为什么?
(3)选文第⑩段画线句使用了什么说明方法?
有什么作用?
七、文言文阅读(共2题;共27分)
9.(9分)阅读下文,回答相关问题。
主有先生者,有后生者,有不生者。
昔者楚庄王谋事而当,居有忧色。
申公巫臣问曰:
“王何为有忧也?
”庄王曰:
“吾闻诸侯之德,能自取师者王,能自取友者霸,而与居不若其身者亡。
以寡人之不肖也,诸大夫之论莫有及于寡人,是以忧也。
”此其先生者也。
昔者宋昭公出亡,谓其御曰:
“吾知所以亡矣。
”御者曰:
“何哉?
”昭公曰:
“吾被服而立,侍御者数十人,无不曰:
吾君,丽者也;吾发言动事,朝臣数百人,无不曰:
吾君,圣者也。
吾外内不见吾过失,是以亡也。
”于是改操易行,安义行道,不出二年,而美闻于宋。
此其后生者也。
昔者郭君出郭,谓其御曰:
“吾渴,欲饮。
”御者进清酒。
曰:
“吾饥,欲食。
”御者进干脯梁糗。
曰:
“何备也?
”御者曰:
“臣储之。
”曰:
“奚储之?
”御者曰:
“为君之出亡而道饥渴也。
”曰:
“子知吾且亡乎?
”御者曰:
“然。
”曰:
“何以不谏也?
”御者曰:
“君喜道谀而恶至言,臣欲进谏,恐先郭亡,是以不谏也。
”郭君作色而怒曰:
“吾所以亡者诚何哉?
”御者转其辞曰:
“君之所以亡者太贤。
”曰:
“夫贤者所以不为存而亡者,何也?
”御曰:
“天下无贤而君独贤,是以亡也。
”伏轼而叹曰:
“嗟乎!
夫贤人如此苦乎?
”于是身倦力解,枕御膝而卧。
御自易以块,疏行而去。
身死中野,为虎狼所食。
此其不生者也。
(节选自《韩诗外传·卷六》)
[注释]本节选的上文中有这样一句话:
问者曰:
“古之知道者曰先生,何也?
”曰:
“犹言‘先醒'也。
”
(1)下列句中的“以”与“是以忧也”中的“以”的意义和用法相同的一项是()
A.故临崩寄臣以大事也
B.生以乡人子谒余
C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
D.有好事者船载以入
(2)下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()
A.楚庄王德行威望都很高,但还忧心忡仲,根本原因是诸大夫的见解不如自己高明。
B.宋昭公在悟出自己出亡的原因之后,改操易行,安义行道,得以扬美名于宋。
C.郭君终未被御者点醒,穷途末路还陶醉在“独贤”的光环中,慨叹作贤者的不易。
D.本文用三个故事形象地诠释了“先生者”“后生者”“不生者”的区别,令人警醒。
(3)解释下列句子中画线字:
① 能自取师者王 ②吾知所以亡矣 ③子知吾且亡乎 ④郭君作色而怒曰
10.(18分) 阅读下文,解答问题。
楚威王闻庄周贤
楚威王闻庄周贤,使使千金迎之,许以为相。
庄周笑谓楚使者曰:
“千金,重利;卿相,尊位也。
子独不见郊祭之牺牲乎?
养之数岁,衣以彩绣,以入太庙。
当是时,虽欲为孤豚①,岂可得乎?
子亟②去,无污我。
我宁曳尾于污渠之中而自快,不为有国者所羁③,终身不仕,以快吾志焉。
”
【注释】①孤豚:
小猪 ②亟:
通“急”,赶紧 ③有国者:
掌握国家政权的人。
羁:
羁绊、束缚
(1)解释加线的词语
①使使千金迎之()()
②子亟去()
(2)翻译句子
虽欲为孤豚,岂可得乎
(3)庄周拒绝楚威王的根本原因是(请用原文语句回答。
)
(4)本文表现了庄周的思想意志,请选出下列理解恰当的()
A.不愿像牲口那样被宰杀而成为祭品。
B.不稀罕千金重利和卿相尊位。
C.保持个人节操,不与“有国者”同流合污。
D.追求独立之精神,自由之思想。
八、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
11.(10分)阅读诗歌,回答问题
乐府·杨柳枝
白居易
依依袅袅复青青,勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地,绿丝条弱不胜莺。
(1)首句在用字上有什么特点?
这样写有什么好处?
(2)诗中第三句描写了怎样的景象?
表现了诗人什么样的感情?
九、命题作文(共1题;共5分)
12.(5分)作文:
路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。
然而有一天,小女孩不来了。
雏菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?
“总会有办法”。
雏菊鼓励自己说,他闭上眼睛,陷入了沉思......它开始努力向下生长它的根。
它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。
日子一天天过去。
雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。
请你根据以上材料写一篇不少于600字的作文
参考答案
一、填空题(共1题;共4分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、默写(共1题;共8分)
2-1、
2-2、
2-3、
三、其他(共2题;共8分)
3-1、
4-1、
四、名著导读(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共3分)
6-1、
6-2、
六、现代文阅读(共2题;共37分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
七、文言文阅读(共2题;共27分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
八、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
11-1、
11-2、
九、命题作文(共1题;共5分)
12-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 年级 月考 期中 语文