五年级英语学科教案161.docx
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五年级英语学科教案161
Unit1Myday
Period1SectionA Let’slearn Askandwrite
教师寄语:
(Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.)
Learningaims(学习目标)
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。
2.会说句型:
“Whendoyoudomorningexercises/…?
”并能回答“At…o’clock.”。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1)T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
Ss:
Hello,Miss.... Nicetoseeyouagain. T:
Nicetoseeyou,too.
2)T:
Whattimeisit?
(可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间) Ss:
It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3)Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新课内容展示(用时20分钟)。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组:
eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne(重点强调exercises、breakfast的发音)。
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
T:
eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports…..
T:
Canyoudomorningexercises/…?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
”
Ss:
At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at) 反复操练。
4.学生听录音,分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流,师生共建(用时8分钟)
Role-play:
Answersthequestions.
T:
Whattimeisit?
Ss:
It’ssix/nineo’clock.教师引导学生完成填空,并分小组运用句型进行对话练习:
T:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Ss:
Igetupat….a.m/p.m.
老师们:
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型,请学生造句,要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测(用时6分钟)
一、选词填空,并读一读。
sports, exercises, haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou_________________(上英语课)?
2.Iplay_______(进行体育运动)at6o’clock.
3.Weeat________(吃早饭)at7o’clocka.m.
4.Whendoyoudomorning__________(早锻炼)?
5.Let’seat______(吃晚饭)together.
二、选一选,读一读。
( )1.你们常常三点钟上英语课吗?
A.Let’seatbreakfast.
( )2.我通常六点钟进行体育运动。
B.Whendoyoudomorningexercises?
( )3.我们一起吃早饭吧。
C.UsuallyIplaysportsat6
o’clock.
( )4.你什么时候早锻炼?
D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.
( )5.我们晚上八点吃晚饭。
E.DoyouoftenhaveEnglishclass
at3o’clock?
学生小结:
这节课我学到了_________________________________
Step5.布置当堂作
Period2SectionB Let’slearn Doasurvey
Learningaims(学习目标)
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型:
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握四会动词短语,并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
导学探究
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.Singasong“Myweekend”.2.Translate.
吃早饭_____ 上英语课______ 进行体育运动_____ 做早操_____ 吃晚饭______ when_________ after_________ usually_____
3.Readandanswerthequestions.(板书,学生口头回答)
WhendoyouusuallygetuponMondays?
______________________________
WhendoyouusuallygotobedonFridays?
_____________________________
Step2.新课内容展示(用时20分钟)
1.Learnthenewphrases:
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读
用同样的方法教读词组。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
运用新学词组反复操练此句型,再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型,让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流,师生共建(用时8分钟)
1.Substitutiondrills:
用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
Step4.达标检测(用时6分钟)
一、选择正确的词组,并读一读、译一译。
二、为下列句子选择相应的答语。
( )1.Whendoyougotobed?
( )2.Whendoyoueatbreakfast?
( )3.Whatdoyoudo?
( )4.Whatdoyoudoontheweekend?
三、选出翻译正确的一项。
1.Whendoyoufinishclassinthemorning?
A.你们早上什么时间上课?
B.你们早上什么时间放学?
2.Whendoyougobacktoschoolafterlunch?
A.你午餐后什么时间回学校?
B.你午餐后什么时间离开学校?
3.Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。
B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4.That’stoolate!
A.太迟了!
B.那真是太好了!
学生小结:
这节课我学到了________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课的单词和句型。
板书标题 Unit1Myday
板书内容设计:
cleanmyroom goforawalk goshopping takeadancingclassIoften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.
Unit2 My favourite season
Period1SectionA Let’slearn Readandmatch
教师寄语:
(Keepongoing!
Nevergiveup!
坚持不懈!
永不放弃!
)
Learningaims(学习目标)
1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。
2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?
并能回答。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音。
2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节,并能试着说出理由。
导学探究
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.
cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。
2.复习四年级下册询问天气的句型
T:
What’stheweatherlikeinYanbian?
Ss:
It’scold/…
Step2.新课内容展示(用时19分钟)
1)Learnthenewwords:
season,spring,summer,autumn,winter.
T:
spring,springspellitplease Ss:
spring,spring S-P-R-I-N-G(其余单词学法同上)
2)T:
spring,spring,Ilikespring. Ss:
spring,spring,Ilikespring.(其余单词学法同上)
3)Talkabouttheweather.
T:
What’stheweatherliketoday?
Isitcold?
Ss:
No,it’swarm.引出spring
T:
Whichseasoniscold?
引出season,winter.
T:
Doyouknowanotherseason?
引出summer,autumn(反复教读单词)
4)Let’slearn.
S1:
Spring.It’swarmandsunny.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S2:
Summer.Icangoswimmingeveryday.…反复操练并让学生掌握该句型。
5)、Listentothetape,分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。
Step3.合作交流,师生共建(用时8分钟)
1、Role-play:
猜一猜,学生灵活并运用所学单词练习句型:
S1:
Whichseasondoyoulikebest?
S2:
Spring/….Ican…反复练习。
2、Readandmatch:
Readandchoosetherightpictures.
Step4.达标检测(用时7分钟)
一、读一读,译一译,并根据图片选单词。
A.summer( ) B.winter( ) C.autumn( )
D.spring( ) E.season( )
1._____ 2.______ 3._____ 4.______
二、根据提示,把下图中的树画完,并完成句子(课后做)。
winter summer spring autumn
What’stheweatherlikeinspring?
It’s_____.(A.warm B.cold)
What’stheweatherlikeinsummer?
It’s______.(A.hot B.warm)
What’stheweatherlikeinautumn?
It’s_____.(A.cool B.cold)
What’stheweatherlikeinwinter?
It’s_____.(A.hot B.cold)
三、选一选,读一读。
1.What’stheweatherliketoday?
A.我每天都能去游泳。
2.Todayiscold. B.冬天是白色的。
3.Icangoswimmingeveryday. C.你最喜欢哪个季节?
4.Winteriswhite. D.今天很冷。
5.Whichseasondoyoulikebest?
E.今天天气怎么样?
学生小结:
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写四会单词及句型。
Period2SectionB Let’slearn Askandanswer
Learningaims(学习目标)
1. 能掌握动词短语:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?
”更详细的回答方式。
Important&difficultpoints(重难点)
1.熟练掌握短语:
goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。
2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.”中去。
3.能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?
”并能说明理由。
导学探究
Step1:
预习温故(用时6分钟)
1.开火车的形式拼读单词:
season,spring,summer,autumn,winter。
2.复习对话:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Winter/….Ilikesnow./It’spretty.反复操练巩固句型。
Step2.新课内容展示(用时17分钟)
1.Learnthephrases:
goonapicnic,goonapicnic—Ioftengoonapicnic.
用以上方式反复教其余词组:
goswimming,pickapples,makeasnowman.
2.Learnthesentence:
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Spring.Ioftengoonapicnic.
替换单词或词组反复操练此句型,让学生掌握此句型。
3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。
4.师生互译短语和重点句子。
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.Askandanswer:
两人一小组进行对话练习。
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Winter.Ioftenplayinthesnow.用表格内的词组进行替换操练。
2.学生灵活运用短语和句型去造句
Ilikespring.Icanplantflowers./Ilikesummer.Icangoswimming./...
Step4.达标检测(用时6分钟)
一、选择正确的词组,并读一读、译一译。
A.goonapicnic( ) B.goswimming( )
C.pickapples( ) D.makeasnowman( )
1._____ 2._____ 3._____ 4._____
二、为下列句子选择相应的答语。
( )1.Whydoyoulikewinterbest?
( )2.Whendoyougotoschool?
( )3.What’stheweatherlikeinautumn?
( )4.Whatdoyoudoontheweekend?
( )5.Whichseasondoyoulikebest?
三、选择翻译正确的一项。
( )1.我常常和我的家人一起堆雪人。
A.Whichseasondoyoulikebest?
( )2.到处都是美丽的花朵。
B.Icangoswimmingeveryday.
( )3.你最喜欢哪个季节。
C.Ilikespringbest.
( )4.我最喜欢春天。
D.Ioftenmakeasnowmanwithmyfamily.
( )5.我每天都能去游泳。
E.Therearebeautifulflowerseverywhere.
学生小结:
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写四会词组及句型
板书标题 Unit2 Myfavouriteseason
板书内容设计:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.
goonapicnic
Ioften goswimming .
pickapples
makeasnowman
教学反思:
Unit3 Myschoolcalendar
Period1 SectionA Let’slearn let’sdo P25
教师寄语:
Timeandtidewaitfornoman.(岁月不待人)
Learningaims(学习目标):
1.能够听、说、读、写表示月份单词:
January,February,March,April, May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份(1---6月)。
Important&difficultpoints(重难点):
1.words:
January,February,March,April, May.June.的学习。
2.sentences:
Whenisyourbirthday?
/WhenisTreePlantingDay?
It’sin…..的学习。
Teaching aids:
wordscards.
Learningsteps(学习步骤):
Step1.预习温故(用时5分钟)
1)Greetings:
singasongtogether.
2)Revision:
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday……Sunday.
T:
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomy
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- 年级 英语 学科 教案 161