人教版七年级生物下册导学案版.docx
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人教版七年级生物下册导学案版
七年级下学期生物导学案
第四单元生物圈中的人第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
1、阅读教材第2页-第7页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观察与思考”、“?
”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、19世纪进化论的建立者在仔细比较了人和现代类人猿的相
似之处后,提出现代类人猿和人类的共同祖先是。
3、森林古猿在热带丛林中和现代类人猿一样过着以的生活。
4、由于大量消失,一部分不得不下地生活,由
于的改变和变化,下到地面上生活的那部
分一代一代地向着的方向发展,
则解放出来。
5、人类在发展的过程中,古人类制造的越来越复杂,并且学会
了用,使的发育越来越完善、发达,并在群体生活中产生了,经过漫长的岁月,人类从自然界的变成了
,最终能影响到的面貌。
6、在人类的进化过程中,“露西”时代的古人类适于地下生活的特点是:
上肢,下肢。
7、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过程中,人类不仅能适应环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是:
①;
②;
③。
第二节人的生殖
1、阅读教材第8页-第13页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观察与思考”、“练习”中的习题。
2、男性生殖系统主要由、、、尿道、
、、、等器官组成。
3、女性生殖系统主要由、、、
等器官组成。
4、胎儿产生的二氧化碳等废物,是通过经母体排出体外的。
5、生殖是指产生,繁殖的过程,这也是
延续的过程。
6、受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中,不断地进行,
形成,最终植入。
7、精子很小,长约,只有用显微镜才能看到。
精子的形状似
,有能。
第三节目青春期
1、阅读教材第14页-第17页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析中-讨论”、“练习”中的习题。
2、进入青春期后,男孩和女孩的都迅速发育,并出现了一
些羞于启齿的生理现象,男孩出现,女孩会来。
3、遗精是指男孩进入青春期后,有时在睡梦中
的现象。
4、月经是指女孩进入青春期后,每月一次的连同血
液一起由排出的现象。
月经周期与卵巢和
的周期性变化有关。
月经期约为天左右。
在月经期间,子宫内
膜出现创伤,子宫口稍稍张开,因而易感染病菌而引起疾病,因此必
须注意。
5、青春期的男孩和女孩心理上发生明显的变化,有了强烈的,
遇到挫折又有。
第四单元生物圈中的人第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
1、阅读教材第18页-第25页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析中-讨论”、“探究”、“练习”中的习题。
2、请你根据丁一同学午餐吃的食物,完成下列任务:
①用连线将食物按来源归类,并指出它们在生态系统中属于哪种成分。
食物来源在生态系统中的成分
米饭
馒头植物————
鱼
青菜动物————
猪肉
蘑菇
香蕉真菌————
大豆
②请分析一下,丁一同学从这份午餐中获得了哪些营养物质?
3、用线把下列食物与它们所能够防治的疾病连起来,帮助别人巧防疾病。
加碘食盐
胡萝卜贫血
海带地方性甲状腺肿
辣椒夜盲症
猪肝坏血病
鱼肝油神经炎和脚气病
黄豆佝偻病
第二节消化和吸收
1、阅读教材第26页-第31页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“探究”“资料分析”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、人体消化食物、吸收营养主要由系统完成,此系统由
和组成。
3、口腔的消化作用主要体现在和两个方面。
4、吸收营养物质最多的结构是。
5、是活细胞产生的促进物质发生变化的有机物。
6、食物的消化过程包括两个方面:
一是;
二是。
第三节合理营养与食品安全
1、阅读教材第32页-第39页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“练习”中的习题。
2、合理营养是指。
“全面”是指
各类要齐全;“平衡”是指
,与身体的需要保持平衡。
3、购买带包装的食品时,应关注食品包装上的营养成分是否含有添加剂,
以及、、、厂址等方面的内容。
4、每日三餐按时进餐的目的是为了保持,其中早、中、晚的
摄入的能量应该分别占总能量的、和。
5、上小学三年级的小峰,最爱吃“麦当劳”、“肯德基”,每天都带饮料上
学;不爱运动,一运动就出汗,体育成绩总是不及格。
请你运用知识
分析:
①小峰的体形属于;
②从营养的角度讲,这属于,也是的一种表现。
③小峰的饮食习惯将会给他带来怎样的后果?
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
1、阅读教材第40页-第44页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“练习”中的习题。
2、呼吸系统由和组成。
其中,咽和气管属于,
是进行气体交换的场所。
3、用鼻呼吸好,是因为鼻腔对具有温暖和湿润的作用,以
减少对和的刺激。
4、哮喘是感染的一种疾病,常因吸入、、
兽毛等物质引起。
患病时呼吸困难,原因是。
5、吃饭时说笑,若吞咽时来不及盖下,会使食物进入
,引起剧烈的咳嗽。
6、下图是呼吸系统模式图,请根据图分析回答问题:
1)填写各部分名称:
①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨
2)气体进出肺的通道是(填序号)
3)呼吸道具有的作用,还能对
,使到达肺部的气体。
第二节发生在肺内的气体交换
1、阅读教材第45页-第49页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“演示实验”、“技能训练”、“练习”中的习题。
一、肺与外界的气体交换
1、肺与外界气体交换过程:
肺扩大
收缩胸腔容积肺内压吸气
肋间肌
膈肌肺缩小
舒张胸腔容积肺内压呼气
二、肺泡与血液间的气体交换
1、呼出的气体在组成成分上发生的变化:
氧气的含量,二氧化碳的含量。
2、肺适于气体交换的特点:
①肺泡体积小,数量多,增大了气体交换的表面积。
②肺泡外面包绕着丰富的。
③肺泡壁和毛细血管壁都是层扁平的上皮细胞,气体容易通过。
3、肺与血液间的气体交换过程:
空气中的通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;血液中的也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
三、组织细胞与血液间的气体交换
进入血液中的氧,通过输送到全身各处的组织细胞。
血液中的氧气被利用,组织细胞产生的进入血液。
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
1、阅读教材第50页-第55页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“实验”、“练习”中的习题。
2、血液是由和共同构成的,血液是一种组织,属于
组织,血液可以流动,因此称作。
3、血液呈红色,主要是因为红细胞中含有一种的蛋白质,叫
。
它的特点是:
在氧含量高的地方容易与氧,
在氧含量低的地方又容易与氧。
4、干细胞的研究是21世纪最重要的研究领域。
干细胞存在于健康人的骨髓和新生儿的中,具有功能。
这些干细胞能够分化为、和,通过骨髓移植能够治疗
和。
5、人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同,你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗?
具有核的是,呈两面凹的圆盘状的是
,最小的是。
6、你有没有皮肤被划破出血的经验?
当伤口较小时,可以观察到在伤口处不久就会自然止血。
这是在伤口处聚集成团并释放与血液凝固有关物质的结果。
第二节血流的管道——血管
1、阅读教材第56页-第59页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“实验”、“练习”中的习题。
2、人体分布最广,数量最多的血管是,它是连通和
之间的血管。
其特点是:
管壁,只由
构成;管内血液的速度。
这样的特点,利于血液与之
间充分。
3、在身体表层能看到的血管是,它是将血液从送回
的血管,其结构特点是通常具有防止血液倒流的。
4、下图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图,根据图填写内容:
1)A是,B是,C是。
2)在显微镜下辨别三种血管的理由是:
动脉内的血液由较的血管流向较而的血管;
静脉内的血液由较而的血管的汇流入较的血管;
毛细血管内血液中的红细胞一般成通过,血液速度。
第三节输送血液的泵——心脏
1、阅读教材第60页-第68页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观察与思考”、“?
”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、让我们一起来回顾观察动物心脏的实验。
1)观察下图:
心房的壁比心室的壁,四个腔中,的壁最厚,你认为这种结构特点与各腔所承担的“任务”有什么关系?
。
2)心脏左侧收集来自的血,并把血泵到全身各处;
心脏右侧收集来自的血,并把这些血泵到肺。
主动脉
上腔静脉
肺动脉
肺静脉肺静脉
左心房
右心房
左心室
右心室
下腔静脉
根据实验观察,心脏的左右两部分是。
请简要分析,心
脏这种结构特点对输送血液的功能有什么意义?
。
3、遇到创伤造成动脉出血时,血液的颜色是色,血流速度,
这时的抢救首先是在受伤的进行处理。
4、心脏收缩时,动脉血压所达到的数值叫做收缩压;心脏舒张时,动脉压下降的数值叫做舒张压。
收缩压和舒张压,也是我们常说的高压和低压。
第四节输血与血型
1、阅读教材第69页-第71页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“?
”、“练习”中的习题。
2、成年人的血量大约相当于本人体重的%。
假设你现在是成年
人,计算一下,你身体内血液总量大约毫升。
3、ABO血型是一种常见的血型系统,你知道它把人的血液分为型、
型、型和型四种类型。
4、你的血型是,你可以给哪些血型的人输血呢?
;
你能接受哪些血型的人输血给你呢?
。
但是,一般情况下,
还是应该以输为原则。
5、输血以为原则,遇到紧急情况需少量输血时,型血
的人可以给任何血型的人提供血液,型血的人可以接受任何血型的人提供的血液。
6、献血能够拯救某些病人的生命。
健康成年人一次失血不超过
毫升时,对人体健康没有不良影响。
1998年起,我国实行献血,提倡岁的健康公民自愿献血。
7、白求恩医生是一个伟大的国际主义战士,他率领医疗队,不远万里来
到抗日前线,抢救了许多受伤的八路军战士。
一次,在给一位受重伤
的战士做手术时,需要输血,但是储存的血液恰好用完,需要临时找
抽取,而在场的人没有与那位战士血型相同的人。
这时,白求恩大夫
挺身而出,挽起袖子说:
“我是万能输血者,抽我的血。
”请问:
1)你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的型。
2)这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液,会影响他的健康吗?
简要说明理由。
。
第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出
1、阅读教材第72页-第77页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观察与思考”、“资料分析”、“练习”中的习题。
2、人体内物质分解时产生的、和多余的等废物排出体外的过程,就叫做排泄。
3、泌尿系统由、、和等器官组成。
其中是形成尿液的器官。
4、每个肾包括大约100万个结构和功能单位,叫做。
它的结构
由、、等部分组成。
5、排尿的意义:
①人体排尿可排出;②人体排尿可调节体内水和的平衡,维持组织细胞的。
6、汗腺分布于人的全身,在、、
等处分布较多。
产生的汗液经排到皮肤的表面。
7、肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。
如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会()
A.增加B.减少C.不变D.不确定
8、下列哪一项不属于排泄()
A.粪便排出B.尿液排出C.汗液排出D.呼出二氧化碳
9、健康人每天形成的原尿约有180升,而每天排出的尿液只有1.5升左右,主要原因是()
A.消化作用B.吸收作用C.肾小管的重吸收作用
D.肾小球的过滤作用
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节
第一节人体对环境的感知
1、阅读教材第78页-第86页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、近视眼看模糊,远视眼看模糊,这都属于眼的
异常,外来的光线不能聚集于的现象。
3、在登山过程中,若登山速度过快,海拔落差较大,会感到耳不舒服,像在耳内塞了什么东西?
请说出此现象的原因以及解除此症的动作:
。
4、在进一步探究“人的瞳孔大小能改变吗?
”的实验中,你观察到光线逐渐增强时,瞳孔的变化过程是:
,
结合瞳孔的位置,你认为瞳孔的变化,可能是由来调节的。
5、呼吸道感染的时候,不宁中能会发生中耳炎,这是因为病菌进入中耳,是通过下列结构中的()
A.前庭B.外耳道C.咽部D.咽鼓管
6、不同的人种,眼睛的颜色会有不同,有的呈黑色,有的呈蓝色,这是因为()
A.虹膜的颜色不同B.巩膜的颜色不同
C.视网膜的颜色不同D.脉络膜的颜色不同
7、下列情况下,会使人的听力完全丧失的是()
A.前庭受损B.半规管受损C.听小骨受损D.听神经或听觉中枢受损
第二节神经系统的组成
1、阅读教材第87页-第90页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“练习”中的习题。
2、大脑皮层发出的信息,通过脊髓中的传导到全身。
3、神经系统包括神经系统和神经系统,前者由
和组成,后者由和组成。
4、每个神经元由和两部分构成,神经元的功能是
和。
5、人体之所以成为一个统一的整体,是由于()
A.神经系统和内分泌系统的调节作用
B.神经系统和循环系统的调节作用
C.呼吸系统和运动系统的调节作用D.神经系统和体液的调节作用
6、神经元的功能是:
接受刺激后能够()
A.产生兴奋B.引起肌肉收缩C.产生感觉D.产生兴奋、传导兴奋
7、下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害()
A.参加适宜的体育运动和体力劳动B.注意休息和睡眠
C.刻苦学习,经常夜间12点后入睡D.文理学科交替复习
8、能支配骨骼肌随意运动的结构是()
A.小脑B.大脑C.脑干D.脊髓
9、某病人肢体震颤,不能完成食指迅速而准确地指鼻尖动作,他发生病变的部分是()
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
第三节神经调节的基本方式
1、阅读教材第91页-第95页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“实验”、“?
”、“探究”、“练习”中的习题。
2、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的和形
成,这是因为人类特有的神经中枢——中枢所起的作用。
3、人体通过各种和的反射,调节自身的生命活动,从而能够对身体内外的迅速地做出适当的的反应。
4、神经调节的基本方式是,完成这一切功能的结构称,
它包括、、、和五部分。
5、结合已学过的眼球和耳的结构,请你分析:
接受光线的刺激而产生神经冲动的是对;能接受声波的刺激而产生神经冲动的是对,它们都属于反射弧中的。
6、反射是指动物(包括人)通过,对或的各种所发生的。
完成反射的神经结构叫做
。
第四节激素调节
1、阅读教材第96页-第101页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“?
”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、人体有两大腺体,一类是有导管的腺体叫;另一类是没
有导管的腺体,分泌物直接进入毛细血管里,这类腺体叫。
3、胰岛素是由分泌的,它的作用是调节
。
4、激素调节:
人体的生命活动是在调节和调节共同作用下完成的。
第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
1、阅读教材第102页-第107页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析”、“练习”中的习题。
2、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项
。
3、我国计划生育的具体要求是、、和。
4、人类活动既有可能环境,也可以环境。
第二节探究环境污染对生物的影响
1、阅读教材第108页-第111页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“模拟探究”、“试一试”、“练习”中的习题。
2、一般来说,酸雨的PH会5.6.(填“大于”、“等于”或“小于”),模拟酸雨对生物的影响这个实验中,要求“模拟酸雨”的PH控制在4,说明“模拟酸雨”的酸性。
3、有的地方生态环境很好,没有产生酸雨的条件,但是,环保部门却监测到有时有酸雨出现。
你能说说这是怎么回事吗?
。
4、小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验,过程如下:
要研究的问题:
提出假设:
酸雨对生物有影响。
制定方案:
1)在一个花盆里播下5粒大豆,等它们长成幼苗后做实验。
2)向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用PH试纸测定它的PH在4左右。
3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
实验结果:
花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论:
酸雨对生物有影响。
问:
实验这样做对不对?
若不对,请指出错误的地方。
。
第三节拟定保护生态环境的计划
1、阅读教材第112页-第114页,书面完成书中的“想一想,议一议”、拟定计划”、“练习”中的习题。
2、在拟定保护当地生态环境的计划时,首先要对当地生态环境现状进行调查,并结合当地近年来人口数量变化、和
等,分析在生态环境方面出现问题的原因,然后写出保护生态环境的计划,“计划”一要,二要
。
3、实施退耕还林还草,就是从保护和改善出发,将容易造成
坡耕地,有计划、有步骤地停止耕种,本着、
、、的原则,结合各地的具体情况,植树种草,恢复植被。
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