世界记忆大师王峰教你记单词.docx
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世界记忆大师王峰教你记单词
2021年世界记忆大师王峰教你记单词
因参与《最强大脑》两次代表中国队迎战世界脑力高手,获得不败战绩的"中国队长'王峰昨日作客重庆精典书店。
作为亚洲首位世界记忆大师、世界记忆纪录保持者,王峰和现场的同学、家长一起共享了他轻松记忆的方法,"遗忘是缺乏回忆的线索,要创立一条记忆的线索。
'王峰建议大家用右脑的形象思维记忆法记忆。
英语单词怎么记?
中文拼音更熟识
单词记忆是许多同学学习英语最头疼的问题,同学们经常是记住了这个又忘了那个。
但是英文和中文都是语言,而且中文拼音对我们来说很熟识,用熟识的事物关心记忆不熟识的东西也是一种方法。
王峰告知大家,有些英语单词的拼法形式与汉语拼音完全一样,这时,我们就可以利用汉语拼音对应中文含义,结合单词词义来联想记忆。
比方英文单词change(转变),它的中文拼音是嫦娥,再联想嫦娥拿着镜子在化装,她在转变形象。
还有fare(食物;旅客;费用)。
它的中文拼音是发热,然后依据发热来联想:
发热的食物给旅客,不收费用。
这样既能记住这个单词怎么拼法还能记着它三个不同的意思。
文学常识怎么记?
配对联想更简单
很多同学可能都遇到过这样的问题,那就是文学常识里各种各样的第一,第一位女诗人,第一部纪传体通史,第一部神话集等等,"虽然第一的数量许多,但由于只要记着第一的类别和名称,可以用配对来做联想记忆。
'王峰说,在记忆这些"第一'的时候,应当先将诸多的第一归类整理,将相近的或是类别相像的放在一起,这样比照记忆,印象会更加深入。
比方"第一位女诗人蔡琰'可以与"第一位女词人李清照'放在一起,将《史记》、《春秋》、《国语》、《汉书》放在一起。
然后,第一部编年体史书《春秋》就可以联想"编春秋的童话',来记住这个"第一'。
历史年月怎么记?
谐音记忆更坚固
历史学科里的历史大事,政治学科里的抽象概念不少中同学在学习中遇到的难题就是"记不住',在昨天的讲座中,王峰将自己多年的记忆方法传授给大家。
"记忆只有最合适的方法,并没有唯一的捷径,每个人都要找到合适自己的方法进展记忆。
'王峰举了一个简洁的例子,"比方我记印度民族起义时间1857,就是记住谐音一把武器,这其实就是给记忆找到了一个通道,印度起义和一把武器特别简单联想在一起,一旦记住不会遗忘。
'
如今的孩子课业繁重,虽然国家呼吁给孩子减负,但望子成龙的家长又会给孩子增加额外的学习任务。
"这样的状况下,给孩子减负几乎是不行能的。
'王峰说,假如孩子们可以把握科学的记忆方法并运用到学习上,就可以节约大量的时间来提升其他方面的力量。
"通过系统的记忆训练方法,记忆力量其实是可以培育的。
一个绝妙的方法就是利用右脑的形象思维记忆法,可以轻松记住大量的信息,而且不会轻易遗忘。
'王峰说。
十种方法教你如何快速记单词
随着新课改的深化,初中英语教材也进展了重大的改革。
这使新生一入学就要记忆大量的单词。
英语单词记忆方法众多,最重要的是要找到合适自己的方法,目的明确并激发记忆的爱好。
因此我们培育同学的良好的记忆习惯,要根据他们的身心进展规律在不同的阶段有不同的要求。
依据多年的教学阅历,我总结出以下十种行之有效的单词记忆方法。
依据初一新生的年龄特点和心理承受力量以及身心进展规律,制定记单词方案必需由浅入深、由近及远、循序渐进,这样才会获得好的记忆效果。
我认为拼读记忆法、生活记忆法、分类记忆法比拟合适他们。
1、拼读记忆法
拼读入门是单词记忆的关键,旨在通过把握单词的拼读规章,增加对单词的记忆力量,这个环节把握得好,才能为单词记忆方法的施行奠定良好的根底。
应学好字母、字母组合在单词中的发音,并依据发音规律拼读、拼法单词。
比方在学"a'这个字母时,应知道它在重读开音节和重读闭音节中的两个最根本读音,然后把a放入单词中。
如在name这个单词中,见到n就会发[n],见到m就会发[m],把a放入n与m之间,自然发出[neim]这个音。
如此反复训练,强化训练,可以使初一新生更好地把字母、单词、音标结合起来,依据读音记忆单词,使单词记忆变得更坚固。
在初始阶段,可将教材中的单音节词归纳出来,这些词必需是根据字母组合的发音规律能拼出来的。
这有利于培育见词就能拼读、听音就能拼法的力量。
在有了初步语言感知的根底上,再进展两个以上音节的单词的拼读及背诵就简洁多了。
留意元音字母和辅音字母在单词中的发音规律,弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合,把握正确的拼法形式。
通过上述的训练,具备了肯定的元音字母、字母组合的发音和辨音力量。
而大局部的辅音字母和音标符号根本一样,此时将字母音和音标结合起来把握,同时逐步注上音标,深化音标教学。
语音、字母、音标循序渐进的教学符合同学把握单词的心理认识过程,同学因此学得轻松开心。
一些好同学读单词的时候,依据读音规章就会背了,这就得益于字母及字母组合发音的帮助记忆。
2、生活记忆法
拼读入门学会从语音上去记忆单词,而我们的日常生活中仍有许多时机学习单词,肯定要珍惜这些时机。
只要略微留心,买花时就可以学会flower,rose,喝酸奶的时候能记住yoghourt,吃冰淇淋时可以学会icecream,看电视时就可以学会watchTV。
充分利用身边的一实在物来关心记忆单词,可以把家里能见到的东西都贴上英语标签,pen,book,pencil,desk,ruler,eraser,case等等。
尽量排列出生活中有可能用到的词贴在卧房的墙上,并录制下来闲暇时间播放,随处可见到、听到这些单词。
长时间的耳濡目染会让你不经意间记住很多单词。
这样你会很有成就感。
3、分类记忆法
许多时候,孤立地记一个事物,反而不犹如时记忆多个同类效果来得好。
所以把意义相近的词或同类的词放在一起记,可以进步效率。
分类可以有许多种,比方同义词归纳在一起,如关于乐器类:
piano,violin,trumpet,drums。
关于服装类的:
shoe,shirt,T-shirt,pant,shorts,sweater,dress,hat,cap。
到了初二学期,同学已经把握了肯定的背诵单词的力量和方法,依据初二单词的特点,可以扩展一些记忆的方法,如音形义记忆法、故事记忆法、卡片记忆法、感官记忆法和歌曲记忆法。
4、音形义记忆法
音形义记忆法,主要是从单词的读音、词形、词义入手,遵循联想、比照、归纳等原那么进展的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇,如often与orphan,形近词指词形相近的词,如mouth,month等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼法一样而词义不同的词,如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形一样,词义不同。
又如:
lead[li:
d](指导)和lead[led](铅)词形一样,词义不同,发音也不同。
同音异义词指发音一样,而词义不同的词,如bear(熊)与bear(忍受)拼法一样,发音一样,词义不同,又如meat(肉)与meet(相见)拼法不同,发音一样,词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义一样或相近的词,如glad(兴奋的)与pleased(喜悦的)。
反义词指词义相反或相对的词,如tall(高的)与short(矮的)。
④混成词与变形词。
混成词又称拼缀词,由两个词合并构成的词,如smoke(烟)+fog(雾)=smog(烟雾);变形词指变动词或短语的字母挨次而成新的词或短语,如:
eat(吃)-tea(茶),part(局部)-trap(陷阱),dirtyroom(脏屋子)-dormitory(宿舍)等。
⑤拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词,例如,bomb(炸弹;轰炸)[拟炸弹爆炸声],crack(发出爆裂声)[拟爆裂声]等。
音译词是依据译音转变而成的词,大多数是词汇进展演化和翻译过程中造的词,多表达在人名及地名的翻译上,如Tom(汤姆)等。
5、故事记忆法
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇,应在头脑中形成好玩或夸大的情景,而切勿死记硬背。
如:
peach(桃;桃树),谐音助记就是:
桃子剥了"皮吃',味道才最好。
此时,在头脑中就想象这样一个好玩的情景:
一个人把桃子的皮剥开,正津津有味地吃。
这样通过情景,就能把发音、意义和情景联络起来,记忆的印象就会特别深入,当再看到这个词时,就会联想到情景,就会想起它的意思了。
6、卡片记忆法
应付大量难记的单词,卡片记忆法不失为一种行之有效的方法。
也就是把比拟生疏的单词写在卡片上,包括说明、音标等,每次拿出一叠单词卡记忆,生疏的反复背,熟识的看看就行。
勤能补拙在这种方法中充分表达。
7、感官记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来,把听、说、读、写统一起来,到达记忆目的的方法。
这样做的好处是沟通大脑皮层各局部之间的联络,削减遗忘。
依据测试,参加记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深入,记忆的时间也就越长。
边读边写边记,除读记所用法的发音器官和身体的其他部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。
这种方法避开了"小和尚念经',因为只要留意力不集中,书写马上就出错。
书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。
我们可以进展专一的记忆,也可以留意我们身边的英语,如电器设备上的英语,产品说明书上的英语,各种警示语、标语等,还可以倾听外文歌曲,观赏国外影视耳濡目染,日积月累,反复回想,自然牢记。
例如:
很多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样,很多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样,自动取款机上的ATM(AutomatedTellerMachine自动取款机)字样,某些药品包装盒上的OTC(OvertheCounter非处方药)字样等。
8、歌曲记忆法
通过唱英语歌曲记忆单词,"听霸'"听力超人'等软件中有很多英文歌曲,并配有歌词和译文。
"听'单词记忆效果也不错。
在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间,用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音,效果也会很好。
只要听上35遍,再看到单词的时候,就感觉单词在头脑中清晰了许多,记忆也变得特别轻松了。
我曾经教过一位女生,英语学得很棒,把握的词汇量特别大,听力就更不用说了,听过的内容不管是单词、词组还是句子,短文,都能一词不落的复述出来,同学们都很佩服她,争先恐后地向她请教学习秘诀。
一问之下,才知道她从四岁起就坚持听英文歌曲。
初三同学已经明确了学习的目的,理性学习力量加强,完全可以借助词根、词缀记忆法和阅读记忆法来进步记忆效果。
9、词根、词缀记忆法
这是最根本也最有效的记忆方法,必需要把握。
顾名思义,也就是通过记住词根词缀,并据此推想含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆。
①词根有两种,一种是可以引申出很多同根词的词根,同时它也是一个独立的单词,例如happy作为独立单词,它又是happily,happiness的词根。
另一种是不能独立用法的词根,但它有一个根本意义,在不同的单词中意思大致一样。
通过"词根'这个媒介使单词个体间有了肯定关系,便于记忆。
②词缀包括前缀和后缀,"词缀'记忆法主要用于记忆"派生词',即在某一词根前面或后面加上某个"词缀'来产生的新词。
(1)单词中位于词根前面的局部就是前缀。
前缀,可以转变单词的意思。
初一常见的前缀有:
表示正负(或增减)的,如:
un-in-im-il-ir-non-mis-mal-dis-anti-de-under-re-over。
例如:
under-为前缀,表示"在下面,下的',underground这个词中,ground是地面之意,在地面下面,不就是地下空间,地道吗?
又如:
单词dishonest与dislike,这里的"dis'这个词根表示"否认,相反'的意思。
(2)后缀那么是一种重要的构词法,通过后缀我们经常可以推断出一个词的词性。
例如初中阶段常见的形容词后缀有以ful结尾的,意为:
布满,有。
例词:
useful,pitiful,hopeful,helpful,forgetful,thankful,fearful。
通过词根、词缀记忆法记忆单词,分析得出单词由来,不失为一种记忆单词的乐趣。
10、阅读记忆法
通过阅读英语文章、小说等记忆单词,留意,选择的难度要适合。
人都说,一日之计在于晨。
我个人认为早晨是最正确的读英语时间。
每天坚持非常钟读英语,肯定有助于单词记忆。
这一点在我校的欢乐晨读非常钟充分证明了。
先生曾说,记忆单词要留意三个问题:
第一贵在坚持;其次是通过词组、句子学单词;第三是做到口、耳、眼、脑并用,这样才能记住单词。
记单词是需要下苦功夫的。
从"记'到"忆'是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有许多人在学习英语的过程中,单纯地注重当时的记忆效果,而无视了后期的保持和再认,同样是达不到良好的效果的。
另外,最重要的就是坚持不懈的精神,不要给自己找借口,今日不学了,明天再学,不行。
学习英语没有捷径,是靠自己平常一点一滴的积累换来的。
胜利的秘诀是:
当别人努力,你也在努力,当别人不努力了,你应当更努力。
盼望这些方法能给想要学好英语的人一点动力和关心。
如何快速记单词方法
汉字有偏旁部首,英语单词也是有构造的
据理解,英语单词共有六十多万个,这也不是肯定和全面的,但是他们都是由一个活假设干个词根词缀组成,词根词缀就是用以构成一个词有意义的音节(比拟专业的说明)。
比方:
progress,是由pro-,gress两局部组成,pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。
所以这个单词的意思是进步。
再比方:
reconstruct,是由re-,con-,struct组成,re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
结合读音规章记单词
英语的读音和拼法形式是两套符号,但它们是统一的,有规律的。
大多数单词的读音和拼法是全都的。
如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规章读音。
如:
late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的,如字母c在多数状况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city[siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规章。
学习多音节时首先要弄清单词重读音节,做到按音节背字母单词。
如:
famous[feimrs]-fa-mous有名的。
结合构词法记忆单词
前缀记忆,英语单词前缀许多,常用前缀有:
anti-(反对,防止),co-(共同),de-(分开,除去),dis-(否认,相反),en-(放进),ex-(超过,向外),fore-(先,前,预),pro-(预先,向前),re-(回,重新),un-(不,无非),等等。
如:
uncomfortable(不舒适),前缀un-(不),com-(共同)。
分解记忆:
如:
bicycle-自行车(bi-两,cycle-轮子),deform变形(de-去掉,form-样子),subway地铁(sub-在、、、底下,way-道路)。
分组记忆:
如:
in-,ig-,il-,im-,ir-都表示"无'、"非'、"未',可以把这类开头的单词列在一起记忆,如:
incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
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