小学二年级下册语文阅读理解必考题.docx
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小学二年级下册语文阅读理解必考题
小学二年级下册语文阅读理解(必考题)
一、阅读下文,回答问题
植物能吃虫。
夏天,沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
毛毡草的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过1~2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。
于是,他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后,发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
1.请为文章拟一个题目。
__________________
2.根据文章内容填空。
①毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,________小虫,然后________小虫。
②听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得________。
3.短文重点介绍了________、________的奇妙之处,简略地介绍了奇妙的________、________、________。
二、阅读理解。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动也不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!
我想,小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:
“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1.这篇短文有______个自然段,第二自然段共有________句话。
2.小鸟是什么样子的?
请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?
请在正确答案的括号里打“√”。
(1)小鸟生病了。
()
(2)小鸟不喜欢“我”。
()
(3)小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
()
4.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?
它会说什么呢?
请写在文中横线上。
5.你想对小作者说点儿什么呢?
_________________________
三、课外阅读。
雷锋日记一则
1962年10月15日晴
今天是星期日,我没有外出,给班里的同志洗了五床褥(rù)单,帮高奎云战友补了一床被子,协助炊事员洗了六百多斤白菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点儿,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把褥单洗得干干净净的。
高奎云同志惊奇地说:
“谁把我的被子换走了?
”他还不知道是我给他补好的呢!
我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后,还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
1.写出下列词语的近义词。
协助——(__________)奇怪——(__________)快活——(__________)
2.雷锋利用休息时间为战友做了_____、______、_____、______等许多好事。
3.雷锋做了许多好事,感到很快活,这是为什么?
用“____”在文中画出相关的句子。
4.读了短文后,你准备怎样向雷锋叔叔学习?
______________________________
四、我会自己读懂课文,回答问题。
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了!
它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.画出短文中的表示声音的词。
2.短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
(1)下雨前,天_____了,云_____了,太阳___了,燕子______,鱼儿_____,蚂蚁_________,说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
(2)小雨点落下来了!
它落在地面上,像______;它掉在池塘里,逗得______。
抬头看天,小雨点连成一条条_______,被风一吹歪歪斜斜,像_____,又像_______。
五、阅读短文,回答问题。
愚人吃盐
从前,有一个愚蠢的人,到朋友家做客。
主人见他来了,就请他吃饭。
在吃菜的时候,他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后,就给他放了一些盐,他再尝,觉得味道比刚才鲜美多了,心里就想:
“菜的味道之所以变得鲜美,原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点,味道已经这样鲜美可口,如果多放些,味道不是更鲜美吗?
”
想到这里,这位愚蠢的人就不吃菜了,空口吃起盐来,结果弄得口苦舌麻,反而伤了胃口。
1.这篇短文共有几个自然段?
第二自然段共有几句话?
( )
A.3,4B.3,5C.3,2
2.为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美?
( )
A.因为放了味精B.因为放了盐C.因为放了糖
3.这个人空口吃盐是不是更鲜美了?
( )
A.不是,他空口吃盐,结果弄得口苦舌麻,反而伤了胃口。
B.是的,嘴里感觉更加鲜美了。
4.从这个故事中你受到什么启发?
( )
A.做事不能想当然的去做,而要多动脑筋。
B.做事不能一知半解。
C.做事要有尺度,不能走极端。
六、我能阅读短文,完成练习。
麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一(坐座)漂亮的新房。
麻雀想得真美:
“新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。
要是能再铺(pūpù)上柔软、暖和又有香味的嫩草,甜甜地入睡,那真是个安乐(lèyuè)窝啊!
”麻雀越想越美,遇见喜鹊、燕子便说:
“我要造新房子啦!
”
可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀还是没造出新房。
晚上,不管刮风还是下雨,它都只能躲在屋檐下睡觉。
1.我能用“√”标出文中括号里恰当的字或读音。
2.短文共有(______)个自然段,第二自然段共有(______)句话。
3.麻雀想造的新房是什么样的?
用“”画出相关语句。
4.我能根据短文内容连线。
大大的绿树
漂亮的新房
高大的嫩草
柔软的房架
5.麻雀没有造出新房,是因为()
A.麻雀没有找到材料B.造新房太难了
C.麻雀只有美好的想法,没有实际行动
6.读了短文,你想对麻雀说什么?
_________________________。
七、阅读短文。
千人糕(节选)
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
”
1.照样子,写词语。
(1)平平常常_________________
(2)很多很多__________________
2.下面的句子应用怎样的语气来读?
选一选。
(填序号)
A.心服口服B.不以为然
(1)这就是平常吃过的米糕嘛!
您给我买过。
(______)
(2)爸爸,这糕的确应该叫“千人糕”啊!
(______)
3.文中的“千人糕”指的是_____________。
4.从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。
下列哪句不是告诉我们要珍惜劳动成果?
()
A.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
B.少壮不努力,老大徒伤悲。
C.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
八、课外阅读。
小小的希望
我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天:
小鸟能听懂我的话,我也能学会讲小鸟的话。
那样,我就会告诉它们:
不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿有张抓鸟的网。
我要和小鸟飞到另一片树林里。
我躺在林中的草地上,望着我头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼此能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。
1.从文中找出下面词语的近义词。
愿望——(__________)谈论——(__________)
2.“我”会和小鸟交谈些什么?
用“”画出相关句子。
3.为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话,“我”也会讲小鸟的话?
______________________________________________________________________
九、课外阅读。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的,亮亮的,像瀑布一样的金发,可漂亮了。
可以说,他是狮子家族里长得最俊(jùn)的“美男子”。
可是,阿美在生了一场大病之后,那头金发,开始大把大把地往下掉。
到后来,一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里,对着镜子,看着自己难看的光头,伤心地哭了起来。
哭呀哭呀,哭得两眼又红又肿的,像两只熟透了的桃子。
“阿美,咱们钓鱼去吧?
”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头,怎么出去呀?
“不去!
不去!
”阿美的噪音里带着哭腔。
“阿美,我们踢球去吧?
”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀?
自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候,“叮……”电话铃声响了起来。
“阿美,你不是最喜欢钓鱼吗?
”
“阿美,我们还等着你来守门呢!
”
阿美心里难过极了,他刚想挂上电话,一个脆生生的声音响起来了:
“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!
“阿美忍不住了,他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哇!
出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。
一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
1.用“”画出阿美头发掉光的原因。
2.阿美那么喜欢的钓鱼和踢足球,但不愿意出门的原因是()
A.他生病了。
B.他想睡觉。
C.他怕小伙伴们笑话他的光头。
3.小伙伴们送给阿美的惊喜是()
A.送给阿美一个足球。
B.带阿美去钓鱼。
C.小伙伴们都剃了光头。
4.阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜,感动极了,他说:
“_____________________”
5.现在阿美愿意眼小伙伴们出门踢球啦。
请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈,告诉妈妈,自己和小伙伴们踢球去了,让妈妈不要担心。
注意书写工整和留言条的格式哦。
妈妈:
_______________________________
阿美
10月5日
十、阅读
争位
有一天,我们几个小伙伴一起玩耍(shuǎ)时,一个小伙伴提出了一个奇怪的问题:
“为什么眉毛长在脸的最上面呢?
”大家都被这个问题难住了。
后来,我们分别来扮(bàn)演(yǎn)五官中的一个,争先恐(kǒnɡ)后地说起来。
我哈哈大笑,说:
“我是眼睛,眉毛凭(pínɡ)什么在我的上面?
我可以看东西,如果我不工作了,人们连走路都会困难。
”另一个小伙伴说:
“眉毛算什么?
鼻子才厉(lì)害呢!
我可以闻各种气味,没有我,人就会少一部分呼吸(xī)功(ɡōnɡ)能。
”第三个小伙伴毫(háo)不示(shì)弱(ruò)地说:
“五官中要算嘴最有用。
我如果不吃东西,谁也别想活。
我应该在最上面才对!
”
提出问题的小伙伴说:
“我是眉毛!
其实我很有用!
有了我,主人才能更好看。
”
话音刚落,大家就笑了。
看来,我们的五官,少了谁都不行呀!
它们各有作用啊!
1.用“_______”画出小伙伴提出的问题。
2.“这下,大家都笑了。
”这句话中,“大家”指的是()
A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.几个小伙伴
3.下面这些五官的作用分别是什么?
把序号填在()里。
眉毛(_______)眼睛(_______)鼻子(_______)嘴(_______)
①看东西,如果它不工作了,人们连走路都会困难。
②它可以使人更好看。
③吃东西,如果它不吃东西谁也别想活。
④闻各种气味,有呼吸功能
4.从文中找出符合下列意思的词语,圈出来。
(1)争着向前,唯(wéi)恐落后。
(2)一点也不向别人说自己弱,一点也不示弱。
5.读了这个故事,“我”和小伙伴明白了什么?
____________________________________________________
十一、阅读
孤单的斑鸠
小斑(bān)鸠(jiū)很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁(wēng):
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
”
白头翁说:
“你可以去和喜鹊(què)交朋友,他热情、善(shàn)良!
”
小斑鸠惭(cán)愧(kuì)地说:
“我强占过他的巢(cháo),他不会和我好的。
”
白头翁说:
“你可以去和啄(zhuó)木鸟交朋友,他勤(qín)劳正直。
”
小斑鸠不好意思地说:
“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
”
白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻(má)雀(què)试试,他天真、活泼!
”
小斑鸠为(wéi)难地说:
“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄(zhuó)得头破血流。
”
白头翁叹了一口气说:
“哎,你总是欺(qī)负(fù)别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
”
1.文章共有____________个自然段。
2.喜鹊的优点()
A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直
3.啄木鸟的优点()
A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直
4.小麻雀的优点()
A.热情、善良B.天真、活泼C.勤劳、正直
5.小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
这是为什么呢?
请你阅读短文,请从文中抄出一句话。
_____________________________
6.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他想向小麻雀道歉。
他该怎么说?
________________________
十二、阅读短文,回答问题。
今天,我和妈妈来到了长城脚下。
我首先看见的是几个大字:
天下第一雄关——居庸关。
然后我和妈妈开始爬长城了。
我像一匹马快速往上爬,一路上我看见许多的瞭望台和烽火台以及三五成群的游客。
我还看见数不胜数的垛口。
不知不觉中,我和妈妈就到了峰顶,我看见穿着五颜六色衣服的人们把长城装扮成了彩带。
好雄伟壮观的万里长城呀!
太阳下山了,我们才依依不舍地离开了那里。
1.这一段共有句。
用“﹏﹏﹏”画出第7句。
2.天下第一雄关是()。
A.山海关B.居庸关C.玉门关
3.文中“数不胜数”的意思是()
A.形容垛口数量多,数都数不过来。
B.把垛口数了一遍又一遍。
4.照样子写词语。
依依不舍(AABC)__________________
5.用部首查字法查“顶”字,先查____部,再数除部首外有____画,最后在正文找到它,读音是________。
十三、课外阅读。
驴子和冰
那是在冬天,非常寒冷。
所有的街道都覆(fù)盖了冰雪。
有一头累极了的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。
“我要在这儿停下。
”驴子说着躺在地上。
一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边,细声对他耳语:
“驴子,你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!
”
驴子累坏了,他不理会这忠告。
他打了个大大的哈欠,就睡着了。
他的身体一点儿一点儿把冰融化掉,最后,咔哒一声,冰面碎(suì)裂(liè)了。
当他落进水里,才吓得惊醒过来。
等他从冰水里游过来时,他想:
早知如此,______________________________。
1.短文共有________个自然段。
2.小麻雀给驴子的忠告是什么?
用“_____”画出来。
3.联系上下文,猜一猜下面词语的意思,再写下来。
(1)覆盖:
______________________
(2)忠告:
_______________________
4.驴子为什么会落到水里去呢?
___________________________
5.驴子从冰水游出来后,心里会想些什么呢?
请把最后一句话补充完整,填写在文中的横线上。
十四、佳篇赏析
我当哥哥了
今天下午,我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来________,脸________,头发________,一直闭着眼睛睡觉。
爸爸说:
“你当哥哥了,要懂事了,以后要帮忙照顾妹妹,不能欺负妹妹。
”我赶紧点点头。
小妹妹那么小,什么时候才可以跟我玩呢?
希望妹妹快快长大。
1.短文共有________个自然段。
2.从下面的词语中选择合适的,填在文中的横线上
A.红红的 B.少少的 C.小小的
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来________,脸________,头发________,一直闭着眼睛睡觉。
十五、阅读短文回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给下划线的字选择正确的音节。
蜻(qīng qíng)蜓 扇(shān shānɡ)着
乘凉(niáng liáng) 捉(zhuō zuō)住
2.写出下面词语的近义词。
漂亮——________ 喜欢——________
3.作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
4.抄写短文中画横线的句子:
________。
在这个句子中把________比作________。
5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
__________________
答案
1、
1.奇妙的植物
2.粘住消化吸收更加茂盛
3.毛毡草水稻山芋藤水葫芦漆树
2、
1.四三
2.绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
3.(3)√
4.谢谢你还我自由。
5.你是一个心地善良的好孩子,我要向你学习。
3、
1.帮助惊奇快乐
2.洗褥单补被子洗白菜打扫室内卫生
3.今天尽了一个勤务员应尽的义务
4.要向雷锋叔叔学习乐于助人的好品格。
在日常生活中,尽自己最大的能力去帮助别人。
4、
1.滴答滴滴嗒嗒哗啦哗啦哗啦
2.44
3.阴低躲起来掠过树梢跳出水面交头接耳敲小鼓池水笑起朵朵花银线喝醉了酒在跳舞
5、
1.A
2.B
3.A
4.C
6、
1.座棵pūlè
2.33
3.新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。
4.
5.C
6.现在懒惰,将来难过!
有目标就应该早点有实际行动。
7、
1.家家户户明明白白很高很高很好很好
2.BA
3.经过很多人的劳动才能做成的糕
4.B
8、
1.希望交谈
2.我们用彼此能听懂的话,交谈着春天、树木、花朵,还有越来越多的花园。
3.因为“我”想保护小鸟,告诉小鸟远离危险,和小鸟做和谐共处的好朋友。
9、
1.阿美在生了一场大病之后,那头金发开始大把大把地往下掉。
到后来,头金发全掉光了。
2.C
3.C
4.谢谢你们,你们照顾到了我的心情,我再也不会自卑了,咱们一起去玩吧!
5.我和小伙伴们踢球去了,傍晚就回来,不要担心我。
10、
1.为什么眉毛长在脸的最上面呢
2.A
3.②①④③
4.争先恐(kǒnɡ)后毫(háo)不示(shì)弱(ruò)
5.我们的五官,少了谁都不行,它们各有作用。
11、
1.8
2.A
3.C
4.B
5.答:
哎,你总是欺(qī)负(fù)别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
6.答:
小斑鸠可以对小麻雀说:
“小麻雀,对不起,前几天我不该跟你打架,更不该将你啄伤,请你原谅我。
我决心改过,你能再和我交朋友么?
”
12、
1.8好雄伟壮观的万里长城呀!
2.B
3.A
4.津津乐道滔滔不绝
5.页2dǐng
13、
1.3
2.驴子,你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!
3.遮盖。
诚恳地劝告。
4.驴子不听麻雀的劝告,在冰上睡着了,他的身体把冰融化掉,冰面碎裂了。
5.示例:
就该听从小麻雀的劝告
14、
1.3
2.C;A;B
15、
1.qīng;shānliáng;zhuō
2.美丽喜爱
3.眼睛翅膀
4.两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的眼珠小玻璃球
5.因为它是益虫。
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