大学生寒假当家教的社会实践报告.docx
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大学生寒假当家教的社会实践报告
timeisfly时间过得真快,寒假就快束了,怪不得人家说人生如梦。
这一个寒假,我还是宝刀依旧,干起了老本行——————家教。
辅导对象,当然是那两个淘气包了———我的小弟们。
说干就干,其实早在放假之前,我就已经打好计划了。
我把辅导重点放在他们的寒假作业上。
所以,我的工作就是帮他们顺利完成老师交代的寒假作业。
回到家的前两天,我顾不上好好休息,把家里从里到外地打扫整理了一遍,紧接着就开始我的辅导生涯了。
我把他们的寒假作业本看了一遍,心理大概先有个底。
我发现,他们现在的寒假作业与我当时的寒假作业没多大的变化。
自己以前做过的作业,现在只是要帮他们再稍微辅导一下而已,这让我对自己更有信心了,加油我把两个人安排在一起做作业,这样就可以节约点时间,而且气氛不会太闷。
当然着并不是一件容易的事。
玩,是小孩子的天性。
这种天性是不会随意旧能被抑制的。
于是,我只好拿出“师严”,再用老爸老妈的旨意来压他们。
威逼利诱之下,他们也只好乖乖就范了。
在辅导过程中,我着重采用了“启发”式辅导。
所谓“启发”式辅导,就是当他们在做语文是,遇到不懂的绳子,或者是忘记了字的写法,我便会跟他们说一个相似的字,让他们对着一个相似的字进行“包装改换”。
例如去掉该字的偏旁,换上另一个部首,是其字改头换面,成为正确答案。
我认为这种方法有利于让他们不仅能够认识到更多的字词,也能对学过的知识进行巩固。
采用联想记忆法,辨别相同点与不同点;把两个不同的字或词联系起来,这样就不容易忘记了。
同时,还能够引发他们通过自我思考来获得正确的答案,一举两得。
在教他们做数学的时候,我采用“先总后分”方法。
我先帮他们分析解题思路,逐点突破。
然后我再让他们自己想一遍以及作出答案。
当遇到类似的提是,我会让他们重温之前浆果的习题,理清思路,慢慢做。
这种情况在做应用题,特别是解方程是经常碰到。
不,我这也算是给自己作复习。
因为,刚碰到题时,觉得很面熟,但有时竟也要想很久。
有些甚至要向同许业求救,感觉自己挺失败的,都怪自己当初没有好好地听课。
以后啊,我可不敢再马虎行事了。
辅导英语的时候就好办多了,毕竟这是自己的专业。
而且,他们两个英语都学得不错。
但我发现,年纪较小的那一个基本功打得还不够牢。
我着重纠正他们的一些发音,并教他们一些背诵的技巧。
我让他们对于需要背诵的短文要多读,所谓熟能生巧嘛接着在短文意思弄清了的基础上,在一句句翻译过来,用中文背英文,毕竟中文我们更熟悉。
寒假即将结束,我的家教任务也就到此为止了。
这次家教活动中,我也学到了不少。
最大的收获就是耐性。
未来要走的路还很长,要想实现理想,那就让我们继续奋斗吧加油
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