五年级语文寒假作业11.docx
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五年级语文寒假作业11.docx
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五年级语文寒假作业11
一、填上合适的关联词语。
( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里()怎样放胆去闹()不会立刻得到惩罚。
二、理解字义。
满:
①全部充实②使满③达到一定期限④完全⑤满足⑥骄傲
反骄破满( ) 满不在乎( ) 满意( ) 满打满算( ) 不满四年( ) 插满了箭()满上这杯酒()
三、修改病句。
渔人做在船尾,优然地吸着烟,鸬鹚好像列队的士兵。
_____________________________________
我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
_____________________________________
从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
_____________________________________
四、比较,再组词。
督()却()绝()刻()状()协()勿()
瞥()怯()决()克()壮()胁()匆()
券()朴()憧()毫()测()箭()虎()
卷()仆()幢()豪()侧()剪()虎()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
.桑娜对渔夫说:
咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这么美丽的地方,我们怎么舍得离开呢?
、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
六、古诗词练习。
杜牧的《江南春》中南朝四百八十寺的下句是()。
多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
()有机会,我( )要探访他们的故居。
二、理解字义。
讨:
①讨伐②索取,请求③招惹④讨论
讨教( ) 讨厌( ) 声讨( ) 探讨( )
三、修改病句。
激光的用法很广,人们可以使用他来治辽疾病,预报地振,创造激光电话,激光电视,激光计算机等。
激光的关系根现代化可密切呢?
_____________________________________
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
_____________________________________
我们漫步在郊外的航道上。
_____________________________________
四、比较,再组词。
挺()瑜()拨()箭()胶()寨()罚()
诞()偷()拔()剑()校()塞()罪()
券()朴()憧()毫()测()箭()虎()
卷()仆()幢()豪()侧()剪()虎()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
外公说:
今天你要写很多作业。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他对科学开始产生兴趣。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
六、古诗词练习。
海上生明月,()共此时是张九龄的名句。
天地天下天涯
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
学如逆水行舟,不进则退。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
妈妈( )工作,()参加业务培训。
一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里()怎样放胆去闹()不会立刻得到惩罚。
二、理解字义。
益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
我虽然刚转到这个班,但很快适合了。
_____________________________________
灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
_____________________________________
我们讨论了并且听了老红军的报告。
_____________________________________
四、比较,再组词。
幼()探()娱()持()埃()察()堤()
幻()深()误()特()挨()擦()提()
稍()崇()恰()跳()纺()
梢()祟()拾()眺()妨()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
小高对我说:
你早就明白了嘛。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
美丽的校园是我们的乐园。
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来出自杜甫的()。
《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
()
他在呼唤什么?
在呼唤和平。
()
一、填上合适的关联词语。
()面对多大的难题,我们()能一一克服。
鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
他取得一点儿成绩,就激动地炫耀自己。
_____________________________________
桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
_____________________________________
阳光照在透过玻璃的桌子上。
_____________________________________
四、比较,再组词。
即()攻()恳()拔()
既()功()垦()拨()
肤()削()贱()厌()涕()洛()壁()
扶()梢()浅()压()递()络()劈()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
奶奶叮嘱小明:
你过马路要小心。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我非常热爱我们的祖国。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
六、古诗词练习。
正是江南好风景,落花时节又逢君中的君是指()。
李延年李龟年崔九
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢?
()
你难道要违背人类的真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
小方()取得这么好的成绩,是()老师的悉心教导和他的刻苦学习。
()拖住敌人,六班的五个战士()痛击追上来的敌人,()有计划地撤退。
二、理解字义。
顾:
①转过头来看②注意,照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身()顾客()顾此失彼()回顾()
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业,王清清就来叫他出去玩。
_____________________________________
运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
_____________________________________
我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
_____________________________________
四、比较,再组词。
型()嘶()跨()竟()健()膘()
形()撕()垮()竞()键()漂()
丢()眺()盆()妨()囚()
去()跳()岔()仿()因()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对小宁说:
昨天,你到哪里去了?
我找了你一整天。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
叶老站在门口。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来出自杜甫的()。
《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
一、填上合适的关联词语。
小王的学习()有进步,是()老师和同学的帮助。
()犯了错误,()应当鼓励自己:
我不是故意的,我知道我是个好孩子。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
他带了钢笔、尺、书等文具。
_____________________________________
他在外语学院工作,会说三、四国英语。
_____________________________________
长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
_____________________________________
四、比较,再组词。
摸()怨()掸()脂()继()蛛()
模()怒()弹()指()断()珠()
敝()诚()恳()膀()椒()
敞()城()垦()傍()淑()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对小宁说:
昨天,你到哪里去了?
我找了你一整天。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
美丽的校园是我们的乐园。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
()困难再大,我()要陪你一起面对和解决。
()我们民族处于危亡之秋,( )会出现两类人。
二、理解字义。
讨:
①讨伐②索取,请求③招惹④讨论
讨教( ) 讨厌( ) 声讨( ) 探讨( )
三、修改病句。
陈刚是个既聪明又用功的。
_____________________________________
西湖的春天是游览的好地方。
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从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
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四、比较,再组词。
喻()捡()消()蜡()揭()择()
愉()检()哨()腊()竭()译()
竣()讥()陡()藐()峭()盆()载()
峻()饥()徒()貌()悄()岔()栽()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
我问外公:
这不是您最宝贵的画吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
这样的好事谁都愿意做。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
杜牧的《江南春》中南朝四百八十寺的下句是()。
多少楼台烟波中多少楼台风雨中多少楼台烟雨中
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
骆驼是沙漠之舟。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
()我知道这件事情,()并不了解事情的全过程。
()丽莎常带头奚落他和别的黑孩子,可他并不很丽莎,心里还有些喜欢她。
二、理解字义。
挺:
①笔直②很③撑起,直起
挺有意思( )挺拔( )硬挺着( )
三、修改病句。
他带了钢笔、尺、书等文具。
_____________________________________
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
_____________________________________
语文对我特别感兴趣。
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四、比较,再组词。
榆()俭()梢()猎()渴()绎()
输()剑()稍()惜()褐()释()
袍()罚()绝()诸()侮()臣()据()
抱()罪()决()绪()悔()巨()剧()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
总理对我说:
我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
()困难再大,我()要陪你一起面对和解决。
( )你认真做了,()你比昨天做得好,( )该为自己喝彩。
二、理解字义。
手:
①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能,本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人
养花能手()举手发言()工作手册()真有一手()
三、修改病句。
当老师的都是有文化的知识分子。
_____________________________________
我有一条很红的鲜红的红领巾。
_____________________________________
我们必须讲卫生的习惯。
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四、比较,再组词。
酥()抡()棒()耻()避()峻()稚()
醉()抢()捧()扯()僻()俊()推()
丢()眺()盆()妨()囚()
去()跳()岔()仿()因()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小伙子推了老汉一把说:
你先走。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
同学们在操场上愉快地玩游戏。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
学如逆水行舟,不进则退。
()
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()
一、填上合适的关联词语。
()速度和质量都提高了,工作效率()会更好。
()这里没有父亲和妹妹的评论,()我感到懊恼,()我显然将那把锯子带到了林子里。
二、理解字义。
益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
这场雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
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中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
_____________________________________
从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
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四、比较,再组词。
睛()熟()冈()榜()限()详()惯()
晴()热()岗()傍()很()祥()贯()
袍()罚()绝()诸()侮()臣()据()
抱()罪()决()绪()悔()巨()剧()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
爸爸说:
如果明天是晴天,我们全家去旅游。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
_____________________________。
缩句。
守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
六、古诗词练习。
《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的()。
张养浩马致远元好问
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
鲁迅()是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
妈妈( )工作,()参加业务培训。
二、理解字义。
临:
①到来②遭遇,碰到③暂时④挨着,紧靠,面对⑤按着字画摹仿
身临其境()临时()居高临下()临帖()
三、修改病句。
当老师的都是有文化的知识分子。
_____________________________________
他在外语学院工作,会说三、四国英语。
_____________________________________
我们必须讲卫生的习惯。
_____________________________________
四、比较,再组词。
喻()捡()消()蜡()揭()择()
愉()检()哨()腊()竭()译()
赔()淮()抽()栽()鹃()
陪()准()押()裁()捐()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小鸟对青蛙说:
朋友,不信请你跳出井口看一看!
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
小花开放在冷风冷雨中。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
六、古诗词练习。
海上生明月,()共此时是张九龄的名句。
天地天下天涯
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
()满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,( )没有人驻足望他一眼。
二、理解字义。
盛:
①兴旺②丰富,华美③深厚④盛大,热烈
茂盛()盛会()盛情款待()身着盛装() 盛气凌人()盛开()盛况空前()
三、修改病句。
他没有调查研究,就果断地下结论,结果错了。
_____________________________________
运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
_____________________________________
赢了齐威王。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鸣()沮()岖()衔()夸()漠()皙()
呜()租()驱()街()奈()模()哲()
铺()冠()奉()晋()户()
拌()寇()秦()普()尸()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈问:
阿维,你嗓子痛不痛?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
星期天,我去看望奶奶。
_____________________________。
缩
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