上海市黄浦区学年六年级下学期期中语文试题解析版.docx
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上海市黄浦区学年六年级下学期期中语文试题解析版
2020学年第二学期期中试卷
六年级语文学科
(2021.4)
考试时间:
90分钟满分:
100分
考生注意:
请将所有答案写在答题卷上,写在试卷上不计分
第一部分积累运用(5分)
1.以下选项中注音有错误的一项是()
A.娴(xián)熟初旬(xún)B.吞噬(shí)青面獠(liáo)牙
C.涔涔(cén)潸潸(shān)D.急遽(jù)惆怅(chàng)
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】B.吞噬(shí)——(shì);故选B。
2.以下没有错别字的一项是()
A.明媚翻箱到柜耽搁沉郁
B.书藉军阀局势暂时
C
鸿毛炊事员追掉寄托
D.染缸沸腾唾沫搅和
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.翻箱到柜——翻箱倒柜;
B.书藉——书籍;
C.追掉——追悼;
故选D。
第二部分文言文阅读(26分)
(一)(10分)
3.默写。
(1)春城无处不飞花,________________。
(韩翃《寒食》)
(2)___________________,札札弄机杼。
(《迢迢牵牛星》)
(3)大漠沙如雪,_______________。
(李贺《马诗》)
(4)_______________,不知秋思落谁家。
(王建《十五夜望月》)
(5)《石灰吟》中表明作者要坚守高洁情操的诗句是“_______________,_______________。
”
【答案】
(1).寒食东风御柳斜
(2).纤纤擢素手(3).燕山月似钩(4).今夜月明人尽望(5).粉骨碎身浑不怕(6).要留清白在人间
【解析】
【分析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意是诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“御、擢、钩、浑”等字词容易写错。
(二)诗词赏析(4分)
竹石
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
4.“任尔东西南北风”中“任”的意思是_____________
5.下列对诗歌内容理解不正确的一项是()
A.首句用“咬定”二字,把岩竹拟人化,以传达出它的神韵。
B.“千磨万击”写磨难之甚,“东西南北”写困苦无处不有,凸显了竹遭受的打击之大。
C.诗歌表面上写竹,其实是写人,写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。
D.全诗着力表现了竹子的坚劲,是一首赞美了岩竹的咏物诗。
【答案】4.任凭5.C
【解析】
【分析】
【4题详解】
考查对词语的理解。
诗句“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意思是:
历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风。
任:
任凭。
【5题详解】
考查对诗歌内容的理解与分析。
这是一首寓意深刻的题画诗,前两句说竹子扎根破岩中,基础牢固;后两句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲。
表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种正直倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
并不是表达“不与世俗同流合污的高傲风骨”。
故选C。
(三)课内文言文阅读(6分)
学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
6.本文选自《________》,作者是_________时期的思想家、儒家代表人物之一。
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
虽与之俱学,弗若之矣。
8.通过学弈这件小事,作者阐明了_________________的道理。
【答案】6.
(1).《孟子·告子》/《孟子》
(2).战国
7.虽然他和另一个人一起学习下棋,但棋艺不如前者好。
8.学习必须专心致志,不能三心二意。
【解析】
【分析】
【6题详解】
考查文学常识的识记。
《学弈》出自《孟子·告子上》。
作者是春秋时期的著名的思想家、儒家代表人物之一的孟子。
【7题详解】
此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“虽(虽然)、俱(一同,一起)、弗若(不如)”的意思,必须翻译出来。
【8题详解】
考查对文章内容和主旨的理解。
本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,从“其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣”这一语句可以看出:
在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意。
【点睛】参考译文:
弈秋是全国最会下棋的人。
让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教诲;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
虽然他同那个专心致志的人一起学习,却学得不如那个人。
因为他的聪明才智不如那个人吗?
我说:
不是这样的。
(四)课外文言文阅读(6分)
啖菱
北人(北方人)生不识菱①者,仕于南方。
席上啖菱,并壳入口。
或曰:
“啖菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有!
”
夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。
【注释】①菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②坐:
因为。
9.解释下列句中加点的词。
(1)席上啖菱
(2)或曰:
“啖菱须去壳。
”
10.将划线句翻译成现代文。
并壳者,欲以清热也。
11.从这则故事中,你获得了怎样的启示?
【答案】9.
(1)吃
(2)有人
10.连壳一起吃,是用来清热解毒的。
11.不能不懂装懂、要实事求是。
/要虚心向人请教,只有虚心好学,才能得到真知。
【解析】
【分析】
【9题详解】
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“啖”是“吃”;“或”是古今异义词,“有人”的意思。
【10题详解】
此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“并(连同)、欲(想要)、以(用来)”的意思,必须翻译出来。
【11题详解】
考查对文章内容和主旨的理解。
文章所讲述的故事是一个北方人硬是把生长在水中的“菱角”说成是在土中生长的,这是因为他把自己不知道的说成是知道的。
这个故事在讽刺那些不懂装懂的人的同时,也告诫人们:
人不可能什么都懂,但不能不懂装懂。
个人的认识能力是有限的,对于不懂的东西,要实事求是,虚心向人请教,只有虚心好学,才能得到真知,取人之长,补己之短。
如果不懂装懂,就难免露馅出丑。
据此理解概括作答。
【点睛】参考译文:
北方有个不认识菱角
人,在南方当官,(有一次)在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃)。
有人说:
“吃菱角必须去掉壳。
”那人掩饰自己的缺点,说:
“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒。
”有人问道:
“北方也有这种东西吗?
”他回答说:
“前面后面的山,什么地方没有?
”菱角生长在水中却说是在土里生长的,是因为他硬把不知道的说成知道的。
第三部分:
现代文阅读(29分)
(一)(14分)
阅读下文,完成下面小题
为什么巧合无处不在
①在一些人眼中,我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。
比如:
某些数字或日期跟自己特别“有缘”,根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。
那么,这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗?
②在心理学家看来,巧合只是一种共时性事件。
共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。
我们知道,一件事的发生通常是有前因后果的,即事件之间存在某种因果关系。
而共时性事件的关系是非因果性的,其决定性因素是个人的主观经验。
在这种非因果性原则的影响下,所有人、所有事都能被关联在一起。
③巧合无处不在的原因,是与人类特有的信息处理机制相关的。
有人认为,鲨鱼皮肤上具有一种特别的结构,可以探测细微的电磁变化以帮助鲨鱼追踪猎物。
很可能人类身上也有类似的机制,共时性事件发生时,相关信息形成一张无形的网络,一些人传递出的信息被另一些人加工处理后,就会形成特定的情感和行为,我们因此觉chá到巧合的存在。
④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。
人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求,总是试图从一团乱麻中理出头绪来。
一项研究显示,巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。
这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。
同时,心理学家发现,人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西,这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。
⑤巧合无处不在的原因,是人们常常赋予事物特别的意义。
尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。
因此,当“不寻常”的事物出现时,有些人会认定其必然蕴含深意。
从某种意义上来说,巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。
⑥统计学家指出,许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。
一个经典的例子是:
如果一个房间中有23人,那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。
有人将此视为无法解释的巧合,但从统计学的角度看,巧合的本质是概率,它们是随机发生的,没有任何特别意义,而且它们总是在发生,因此不足为奇。
无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。
⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。
经过对5000余件此类事件的数据分析,研究人员发现,有28%的案例都与日期或是数字有关。
数字在生活中无处不在,是最容易触发巧合感的事物,尤其是那些对我们有特殊意义的数字,比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。
⑧巧合无处不在的原因,是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。
生活中有几类人对巧合更为敏感,比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。
⑨总之,对巧合的敏感度是因人而异的,也是可以后天培养的。
留心观察,用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇,对生活的认识将会变得更加理性,更加积极。
12.填写正确的汉字:
觉chá()
13.选文说明的主要内容是_______________。
14.选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去?
我们知道,一件事的发生通常是有前因后果的,即事件之间存在某种因果关系。
15.选文第⑥段画线句子运用了________和__________的说明方法,作用是_____________。
16.阅读选文,相信你对于生活中的巧合有了新的认识,探究下列两个个生活现象,请根据本文,分析他们产生这种结论的原因。
(1)小李第一次主持商业谈判,内心的焦虑让他坐卧不安,清晨看见一只喜鹊,他特别高兴,谈判也取得了成功。
这是因为___________________。
(2)赵雷最近买了一辆汽车,他发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车,原来自己生活的地方里有这么多品味相同的伙伴。
这是因为____________________。
【答案】12.察13.巧合无处不在的原因
14.“通常”指一般情况下,表限制,意思是“一件事的发生一般情况下是有前因后果的”,不排除特殊情况存在,体现了说明文语言的准确性。
15.
(1).举例子
(2).列数字(3).具体准确地说明了许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。
16.
(1).人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中,容易将外部世界的信息关联到自己身上。
(2).习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息,使人觉察到巧合存在。
【解析】
【分析】
【12题详解】
考查根据拼音写汉字。
书写汉字时,除了根据具体的语境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
觉察:
拼音为juéchá。
指察觉,发觉,看出来。
【13题详解】
本题考查概括说明内容。
文章的标题是“为什么巧合无处不在”,再结合“巧合无处不在的原因,是与人类特有的信息处理机制相关的”“巧合无处不在的原因,是人们常常赋予事物特别的意义”“巧合无处不在的原因,是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中”可以判断,本文主要介绍了“巧合无处不在的原因”。
【14题详解】
考查说明文语言的特点。
抓住说明文语言准确这一特点答题。
答题格式:
①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理,③xx词体现了语言的准确性。
语句“我们知道,一件事的发生通常是有前因后果的,即事件之间存在某种因果关系”中的“通常”是指一般情况,但不排除特殊情况,如果删除了,意思就成了无论什么情况下都是有前因后果的,这与客观实际不符。
这个词语不能删除,“通常”一词的使用体现了说明文语言的准确性。
据此理解分析作答。
【15题详解】
考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。
各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
文章第6段画线句子“一个经典的例子是:
如果一个房间中有23人,那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%”,运用了“23”“50%”等数据,列举了一个现实生活中的例子,通过举例子和列数字的说明方法,具体地说明了“许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的”这一内容,使说明的内容更加易于理解。
【16题详解】
考查学生的阅读理解和分析能力。
(1)“小李第一次主持商业谈判,内心的焦虑让他坐卧不安,清晨看见一只喜鹊,他特别高兴,谈判也取得了成功”,此时的小李处在内心的焦虑的状态,但“清晨看见一只喜鹊”而变得高兴,他将外部世界的信息(喜鹊报喜)关联到自己身上,谈判最终取得了成功。
这是因为人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中,容易将外部世界的信息关联到自己身上。
(2)“赵雷发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车”是因为人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息,使人觉察到巧合存在。
这可结合文章第3段“巧合无处不在的原因,是与人类特有的信息处理机制相关的。
人类身上也有类似的机制,共时性事件发生时,相关信息形成一张无形的网络,一些人传递出的信息被另一些人加工处理后,就会形成特定的情感和行为,我们因此觉察到巧合的存在”和第4段中的“人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西”来概括作答。
(二)(15分)
阅读下文,完成下面小题
① 那天,请小阿姨将终日风吹日晒下的自行车,搬上我室外的楼道。
当她把自行车推进电梯时,一位太太说:
“什么破车,值得这么娇贵!
楼下那么多名贵的车,还没往楼上撤呢。
”
② 我虽买不起汽车,一辆名贵的自行车却还买得起,可天下有哪辆自行车,甚至名贵的自行车,能与我这辆相比?
这的确是一辆洗尽铅华的旧车,且车座开裂(却是尚好的牛皮)、多处生锈,但因为一直注意保养。
所以它离“破还远,甚至还中看,特别还中骑,至今骑起来依然杂音全无,非常轻捷,腿上一点儿不感吃力。
③ 这辆自行车购于一九五七年,本是我无力买车的年代。
要不是母亲见我以步代车上班的辛苦,克扣家庭开销多年,还真买不起它。
可以说这辆车是母亲给我买的,她才是这辆车真正的主人。
④ 那时我连五分钱的车钱也舍不得花,好在机关不远,常常步行到机关,穿着由母亲一针针、一线线缝制的布鞋,鞋底上钉看经得起千锤百炼、长途跋涉的胶掌儿,直到母亲有一天对我说“我纳不动鞋底,也绱不动鞋了”的时候为止,我才改穿塑料底鞋。
⑤ 母亲去世后,我在她的百纳包里发现一双她虽纳好,却没有绱的棉鞋底。
但在她去世后的那段时间里,天昏地暗,等我稍稍清醒,想让人带我做双鞋面绱上,再穿一双母亲给我做的鞋时。
却找不见那双鞋底了,连母亲的那个百纳包也找不到了。
难道让小阿姨帯走了?
我怎么想也想不起来,可我仍然希望有一天,它又忽然出现在眼前。
⑥ 想当年,我将这辆凤凰二八、黑色全链套女车的车座,拔得高高的,两条长腿蹬在上面的情景,是何等满足、风光。
苏州街还没有通公共汽车的时候,它就是每个周末我载女儿返校的二等车。
它还驮过中了“状元”的女儿入住大学时的行李,后来又成为她的策骑。
而今她已远隔重洋,改驾汽车。
黄鹤渺然去,空留旧时骑。
⑦ 转眼十八年过去,世事苍茫,物是人非。
我现在还需要骑自行车吗?
公事有机关派车,私事可以“打的”,可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物:
妈穿过的衣服,用过的家具、茶杯、眼镜,写过字的纸条,看过的书……特别是她亲手熨过、还没来得及穿的几件衣服,我一直原样挂在衣橱里,每每打开衣树,一件件抚摸起来的时候,还能真切地感应到妈妈的信息。
⑧ 还有两个记事用的旧杂记本,翻到一九九零年十月十六日,可以看到:
领母亲工资。
⑨ 十月十七日可以看到:
母亲看牙。
说的是那天我应该带母亲去试她新镶的牙。
我清楚地记得那天的情景:
妈穿着什么样的衣服,怎样坐在牙科大夫的椅子上,我又是怎样小心翼翼地将她那副旧牙包进干净的手帕,免得弄脏了它。
⑩ 一九九一年二月二十六日那一页上写看:
下午1:
30,姥姥CT。
⑪又在某页可以看到:
301,博爱康复中心(永定门外)。
这是准备给妈做核磁共振的两家医院。
⑫ 密普素瘤,伽马射线,天坛医浣,下面是几个大夫的名字,这里装着我和命运争夺母亲的最后日子。
⑬ 某一页上又写着:
北京铁路分局,丰台铁路中心医院,神经科主任马士程,3251127,100071,铁路总医院外四区,周东,3244047,这已经是妈的后事了。
⑭ 看看这些破碎的、让我不忍释手的文字,谁还能像母亲那样,让我魂牵梦萦?
⑮ 今年出访新加坡、马来西亚前,忘记向小阿姨交待好好保养这辆自行车。
小阿姨家境比较富裕,时常丢弃我家中的旧物,这样老的一辆自行车自然不在她眼里。
出国两个多月期间,它使一直被丢在车棚里,这一来,所有镀镍部位,都被雨水弄得锈迹斑斑,看上去真像一辆名副其实的破车了,让我心疼不已。
可我怎能怪她?
只能客气地暗示:
“去年你骑它的时候。
还没生一点锈呢,是不是?
”
⑯ 经此一挫,我明白了,不会说“不”,是不行的;不好意思“要求”,也是不行的。
修炼到会说“不”,只能算是修炼了一半,一定要修炼到好意思“要求”才行。
于是我让小阿姨买来润滑油,将自行车身仔细擦了一遍,并从楼下车棚搬至我的楼道。
今天更对她说:
“我们家保留一些破旧的东西你不要奇怪,也不要随便乱扔,我既然保留它们,一定有我的道理。
”
17.请为本文选择一个最合适的标题:
()
A.母亲B.一件小事C.那辆自行车D.我和小阿姨
18.第⑦段画线句通过_______描写,表现出了____________________
19.文中插入了“旧杂记本”的内容有什么好处?
20.第⑮段画线句的言外之意是什么?
从中读出“我”是一个怎样的人?
21.如果你是文中的保姆(小阿姨),对文中的“我”提出的保留家中旧物的要求,你会说些什么?
请写一张留言条,不少于20字。
【答案】17.C18.
(1).动作
(2).写出“我“对母亲留下的旧物的珍视,生动形象地表现出“我"对母亲的思念之情。
19.通过插叙,对前文“我保留母亲的旧物”进行补充说明,“旧杂记本”中记录了“我”照料母亲的一些琐事,能体现出“我”的细心,以及“我”对母亲的爱和思念。
20.这辆自行车本不该如此,现在因为小阿姨没有好好保养,以至于弄得锈迹斑斑,成了一辆名副其实的破车。
这句话体现了作者对自行车的心疼和对小阿姨的责备。
可以看出我是一个念旧而温和的人。
21.例:
实在抱歉,我不应该未经您的同意就随意处置家中物品。
以后处理家中杂物时,一定会事先征求您的意见。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查给文章拟标题。
要给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手:
以贯穿文章的线索(核心人物、核心事物、核心事件、作者情感)为题;以写作对象(即关键的人、物)为题;以文章的主旨为题;以主要情节为题;也可以到文章中去提炼,抓文章的开头;抓文章的结尾;抓文章的中心句;抓文章中反复出现的词语或句子。
本文从开头到结尾,都围绕那辆凤凰二八自行车展开情节,它是文章的叙事线索;它也是母亲给“我”买的礼物,寄托了“我”对母亲的思念之情,故标题应选“那辆自行车”。
而“母亲”只交代了写作对象,“一件小事”太笼统太模糊,“我和小阿姨”并不能体现文章的主要内容,故选C。
【18题详解】
本题考查的是对句子的赏析。
我们可以采用的答题模式是:
此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了什么的内容+表达的情感。
“我一直原样挂在衣橱里,每每打开衣橱,一件件抚摸起来的时候,还能真切地感应到妈妈的信息”这句,从“挂、打开、抚摸、感应”等词可知运用的是动作描写,生动形象地写出了“我”对母亲遗留下来的旧物的珍视;从情感表达的角度看,这些东西是母亲遗留下来的旧物,表达了“我”对母亲的深深的思念之情。
【19题详解】
本题考查插叙的作用。
插叙作用一般有:
补充交代情节内容;丰富人物形象;突出文章中心;为下文作铺垫。
文章中插入了“旧杂记本”,旧杂记本记载了“领母亲工资、母亲看牙、给妈做核磁共振”等“我”照料母亲的一些琐事。
运用插叙的写法,一方面是对前文“我”保留母亲旧物进行补充说明,另一方面体现出“我”的细心;再结合“看看这些破碎的、让我不忍释手的文字,谁还能像母亲那样,让我魂牵梦萦”更能体现作者对母亲的爱和思念。
【20题详解】
本题考查对语句的理解与分析。
“言外之意”是指有这个意思,但没有在话里明说出来。
结合前文内容“它便一直被丢在车棚里,这一来,所有镀镍部位,都被雨水弄得锈迹斑斑,看上去真像一辆名副其实的破车了,让我心疼不已”和第⑯段中的“经此一挫,我明白了,不会说‘不’,是不行的;不好意思‘要求’,也是不行的”可知,这句话的真实意思(言外之意)是:
这辆自行车是因为小阿姨没有好好保养,以至于车被雨水弄得锈迹斑斑,成了一辆名副其实的破车。
从“可我怎能怪她”这一短语,表达了作者对自行一辆名副其实的破车后的心疼和对小阿姨的责怪。
从中也可以看出“我”是一个有“念旧”的思想,性格比较“温和”的人。
【21题详解】
本题考查语言表达能力。
文中的保姆“家境比较富裕,时常丢弃我家中的旧物”,然而,“我”是一个怀旧之人,且这些“老物件”凝聚着母爱和“我”对母亲的思念。
所以,从保姆的角度留言,留言条首先要对自己“丢弃我家中的旧物”的行为表达歉意;然后交代以后再处理老旧物件时,要征求意见,做到妥善处理。
意对即可,答案不唯一。
第四部分:
作文(40分)
22.题目:
《和你
一起》
要求:
(1)写一篇500字左右的文章,以叙述、描写为主。
(2)不得透露个人的相关信息。
(3)不得抄袭。
【答案】例文
和你
一起
“和你在一起,我很幸福。
”人生就像一次路途,在乎的不是目的地,而是沿途的风景”当我听到这句广告语时,就深深的印到了我的心里。
的确,每次和你在一起,就像人生旅途的风景那样美丽、那样幸福。
和你在一起走过的每一个春、夏、秋、冬,我都很幸福。
春天,一个万物复苏的季节,也是妈妈最忙的季节。
可能是妈妈长得不高吧,她也怕我也长不高。
每天晚上就跑到我的房间,临睡前总是说一句“来,把腿伸直,这样可以长高个。
把被子盖好,当心着凉。
”
春天,都会看见,一张柔软的床
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