考研政治马原.docx
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考研政治马原
马
克
思
主
义
主编刘明星
马原结构图
导论第一章:
导论
第二章:
关于世界(唯物论,辩证法)★
哲学第三章:
关于思维(认识论)★
马原第四章:
关于人类社会(唯物史观)
政经第五章:
关于资本主义的形成与本质★
第六章:
资本主义的发展
科社第七章:
关于社会主义
第八章:
关于共产主义
考题分布:
单选:
1~4题(4分)
马原(24分):
多选:
17~21题(10分)
分析题:
第34题(10分)
分析题章节:
1~3章
政经只考选择题:
分值6分
科社只考选择题:
分值2分
第一章逻辑图:
社会条件
思想来源
马克思主义的产生实践基础
阶级基础
两大发现
产生标志
发展历程
第一章(导论)马克思主义的发展生命力根源
生命力关键
狭义
广义
世界观和方法论
马克思主义的内涵基本立场
政治立场
理论品质
本质属性
社会理想
第1章:
导论(马克思主义的产生,发展,内涵三个问题)
(一)马克思主义的产生:
社会条件(经济社会根源):
资本主义经济和资本主义固有矛盾的发展
思想来源:
德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义
实践基础:
无产阶级反对资产阶级的斗争(现实需要),马恩的革命实践
阶级基础:
无产阶级
两大发现:
唯物史观和剩余价值学说
产生标志:
共产党宣言的发表(1848年)
(二)马克思主义的发展:
发展历程:
马克思主义,列宁主义,毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系
生命力的根源:
以实践为基础的科学性和革命性的统一
生命力的关键:
与时俱进的理论品质
(三)马克思主义的内涵:
狭义:
马恩创立的基本理论、观点、学说的体系
广义:
马恩创立及其后人对其发展
世界观与方法论:
辩证唯物主义和历史唯物主义
政治立场:
致力于实现最广大人民的根本利益
基本立场:
始终站在人民大众的立场上,一切为了人民、相信人民、依靠人民
全心全意为人民谋利益
理论品质:
坚持一切从实际出发,实事求是,在实践中检验真理和发展真理
本质属性(五个):
科学性(最根本)、革命性、实践性、阶级性、人民性
根本特性:
阶级性与实践性
社会理想:
实现共产主义
英、法、德三国工人起义标志无产阶级作为独立力量登上历史舞台
第二章逻辑图:
提出者
哲学基本问题含义和内容
意义
定义及存在形式
物质观社会的物质性
物质统一性原理
定义
唯物论意识观本质
起源
第二章本质(含义)
实践观基本特征(属性)
基本形式
二大特征
辩证法三大规律
四大方法
五大范畴
定义
属性
客观规律和人的主观能动性自然与社会规律的关系
二者间的关系
正确发挥主观能动的作用
第2章:
唯物论(世界观)与辩证法(方法论)
四个问题(哲学基本问题,唯物论,辩证法,客观规律与人的主观能动性)
(一)哲学基本问题:
提出者:
恩格斯
含义:
思维(精神)和存在(物质)的关系问题
内容:
第一方面:
思维和存在谁是世界的本源(第一性,创造者)
第二方面:
思维和存在的同一性(认识/正确认识)问题
第一方面回答不同:
唯物主义和唯心主义
古代朴素~(物质是具体的实物,如元气)旧唯物主义
唯物主义近代形而上学~(机械~)(物质是原子)
现代辩证~(马克思主义的~)(物质是客观)
唯心主义主观唯心主义
客观唯心主义
第二方面回答不同:
可知论和不可知论
两种历史观:
历史唯物主义和历史唯心主义
两种方法论:
形而上学和辩证法
形而上学:
世界是孤立,静止的,否认事物内部矛盾的存在和作用
辩证法:
世界是联系,发展的(事物内部存在矛盾
辩证法和形而上学对立的实质和根本分野是:
是否承认对立统一规律
历史唯物主义和唯物主义是局部与整体的关系
四个划分标准,八个划分派别之间没有包含,连带的关系,各自独立
(二)唯物论:
物质观、意识观、实践观
物质观:
物质范畴是唯物主义关于世界本源和统一性的最高概括和最高抽象,也是唯物主义世界观的基石。
(物质范畴≠物质)
列宁从物质与意识的关系给物质的定义:
物质就是客观存在
物质对意识的独立性、根源性;意识对物质的依赖性、派生性
物质的本质规定性、唯一特性、最高共性是客观实在性
物质的存在方式、根本属性是运动
新旧唯物主义关于物质的关系是:
抽象与具体=共性与个性=普遍与特殊=一般与个别的关系
马克思主义的物质观的理论意义:
四点(全选)
物质的存在形式(形态、方式):
运动和静止,时间和空间
运动广义:
显著变化(运动)+不显著变化(静止)
狭义:
显著变化(运动)
运动和静止为辩证统一关系,“动中有静,静中有动”
夸大静止:
形而上学;夸大运动:
突变论(诡辩论)
时间:
一维性(光阴一去不复返)空间:
三维性(长、宽、高)
时空的属性:
绝对性与相对性,无限性与有限性
社会的物质性表现在:
三点
第一:
人类活动有赖于自然界并是整个物质世界的组成部分
第二:
人类谋取物质生活的实践活动是以物质力量改造物质世界
第三:
人类社会的存在和发展的基础是物质资料的生产方式,集中体现着人类
社会的物质性
物质统一性原理:
内容:
世界只有一个本原;此本原为物质;物质世界是多样性的统一
意识观:
意识的本质:
主观(精神,心,意识,思维)映象
劳动(实践)对意识的作用:
(三个提供)
第一:
劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能
第二:
劳动为意识的产生提供了物质工具—语言(意识的物质外壳)
第三:
劳动为意识的生产提供了物质基础—人脑
意识是物质世界的主观映象(客观内容与主观形式的统一)
意识的内容是客观的(内容来源于物质)
意识的形式是主观的(意识的存在形式)
意识的能动作用(意识对物质的反作用):
人有意识的认识世界及改造世界(实践)的能力和活动
意识的能动作用表现:
四点(认识前二点,实践后二点)
第一:
意识具有目的性,计划性,选择性
第二:
意识活动具有创造性
第三:
意识具有指导实践进而改造世界的作用
第四:
意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用
意识=物质(意识的摹写性)意识≠物质(意识的相对独立性)
意识>物质(意识的创造性)意识<物质(意识的选择性)
意识与物质的关系:
一:
物质决定意识,意识依赖于物质二:
意识对物质具有能动的反作用
唯心主义:
否认一和二
形而上学唯物主义:
承认一,否认二
辩证唯物主义:
承认一和二
意识与物质的关系要求我们在实践中:
要量力而行,尽力而为,不要无所作为,也不要为所欲为
实践观:
实践的本质:
人类能动的改造客观世界的客观物质性活动
实践的属性(基本特征):
社会历史性,自觉能动性,客观物质性、直接现实性
实践的基本形式:
生产实践(最基本)、社会实践、科学实验
实践的作用:
四点
第一:
实践是人的存在方式(人独有的活动;社会性;人类社会)
第二:
实践使自然界与人类社会实现分化和统一(世界为二者之和)
第三:
实践调整人与自然的关系
第四:
实践是社会生活的本质,社会发展的动力
(三)辩证法:
一个主题:
方法论
二大特征:
联系与发展
辩证法三大规律:
对立统一;量变质变;否定之否定
四大方法:
归纳与演绎;分析与综合;抽象与具体;
逻辑与历史
五大范畴:
原因与结果;内容与形式;现象与本质;
现实性与可能性;必然性与偶然性
三大规律重在揭示发展,五大范畴重在揭示联系
二大特征:
联系与发展
联系:
联系的内涵:
事物之间的关系
联系的前提:
事物之间存在着区别
联系的特点:
客观性,普遍性(内部/外部/整体联系),多样性
联系的意义:
要求人们在看待,认识事物时要有开阔的,整体的眼光,在实践中处理问题时,要通盘谋划,瞻前顾后,避免只及一点,不及其余。
为此需要做到二点:
第一:
在当代中国正处于以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会,这就要求我们正确认识和处理人与自然,人与人,人与社会的相互关系,正确认识和处理中国特色社会主义事业中的重大关系,坚持统筹兼顾,促进经济社会的协调和持续的发展,促进人的全面发展。
第二:
当今世界是开放的世界,在经济全球化的趋势下,各个国家,各个民族之间的相互联系日趋紧密,抓住机遇,努力发展自己。
发展:
发展的内涵:
前进上升的运动(运动=发展+衰退)
发展的动力及原因:
联系
发展的实质:
新事物的产生和旧事物的灭亡(新陈代谢)
新事物是合乎历史前进方向有远大前途的事物
旧事物是失去历史必然性,日趋灭亡的事物
新事物必然战胜旧事物的原因:
第一:
新旧事物的关系(内因)—新事物优于旧事物
第二:
新事物与环境的关系(外因)—新事物更能适应环境,生命力更强
发展的意义:
要求我们看待事物时,要有历史的眼光,面向未来,坚持积极、向上的态度;要求我们处理问题时,要顺应潮流和历史发展的趋势,做除旧布新的促进派。
对立统一(实质与核心)—揭示事物发展的源泉和动力
三大规律量变质变—揭示事物发展的状态和形式
否定之否定—揭示事物发展的方向和道路
对立统一规律(矛盾规律;辩证统一规律)
对立统一规律的三大原理:
1.同一性与斗争性
2.普遍性与特殊性
3.重点论与两点论相统一
矛盾的含义:
是物质、关系、联系;对立统一,自相矛盾
矛盾的基本属性:
同一性与斗争性
矛盾同一性与斗争性的含义:
花开两朵,每朵三瓣
同一性:
相互依存,相互渗透,相互转化
斗争性:
相互区别,相互排斥,相互分离
回答A与B的关系:
对立统一
A与B相互依存,二者互为前提,共处于一个共同体中,A中有B,B中有A,二者相互渗透,当条件变化时,A可转化成B,B可转变成A;二者相互区别,二者的含义不同,二者存在的条件不同
矛盾同一性与斗争性原理的意义:
(南北问题,中日/美/俄关系问题的分析)
第一:
事物的构成是复杂的,任何事物都是对立面的统一体。
这就要求人们在看待事物,认识世界,必须用复杂的眼光看待复杂的世界,坚持用一分为二的观点分析问题,在对立中把握统一,在统一中把握对立,摒弃简单,片面,机械的形而上学的一点论。
第二:
事物是发展的,而发展的方向是向对立面转化。
这就要求我们在看待和处理事务,必须坚持变化,发展的眼光,运用逆向思维。
第三:
事物发展的动力是矛盾的统一性与斗争性。
无论是统一性还是斗争性都促进事物的发展。
矛盾的状态:
普遍性(共性/一般性/抽象性)与特殊性(个性/具体性)
矛盾特殊性的具体表现:
第一:
在所有矛盾中,内部矛盾和外部矛盾的性质,地位和作用不同
内部矛盾(内因)规定事物发展的方向,是事物发展的根本原因
外部矛盾(外因)通过内因起作用
第二:
在众多矛盾中,各矛盾的性质,地位和作用不同
主要矛盾:
决定着事物的本质
次要矛盾:
影响主要矛盾的解决
第三:
在同一对矛盾中,其矛盾两方面的性质、地位和作用不同
矛盾的主要方面:
在矛盾中处于支配地位,发挥主导作用的方面
矛盾的次要方面
主要矛盾矛盾的主要方面
矛盾矛盾的次要方面
次要矛盾矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
人的认识一般规律:
个别(特殊性)—一般(普遍性)—个别
矛盾的特殊性:
第一:
具体问题要具体分析,具体对待(对症下药)
第二:
重点论原则(抓关键)
第三:
内因和外因的关系(处理自立更生和对外开放相互关系)
矛盾普遍性与特殊性的关系原理是马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合及建设中国特色社会主义的哲学基础。
量变质变规律(质量互变规律)
质:
事物之间相互区别的内在属性
量:
事物的构成成分的空间排列组合
度:
是保持事物质的稳定性的数量界限,范围,幅度
区分不同的事物,靠把握质
区分同质的事物,靠把握量
保持事物不发生质变,不能突破度;推动事物质变,必须突破度
量变:
不显著的变化(逐渐性,连续性)
量变的形式:
数量的增减;事物构成成分的排列顺序的变动
质变:
显著的变化(显著性,飞跃性)
量变和质变的根本区别标志是事物是否突破度
量变质变的理论意义:
质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态,体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
量变质量的实践意义:
第一:
要重视量变
第二:
要全面把握量变质变的辩证统一关系,避免割裂而产生的片面性(三步走发展战略;处理稳定,改革,发展关系的哲学依据)
否定之否定规律
否定是发展,变化的意思
事物的辩证发展要经过二次否定,三个阶段
二次否定:
第一次否定改变了肯定因素;第二次否定改变了否定因素
三个阶段:
肯定阶段;否定阶段;否定之否定阶段
否定之否定从形式上是螺旋式上升和波浪式前进,从内容上是自我完善和发展
否定之否定规律的理论意义:
揭示了事物发展的方向(前进性)和道路(曲折性)
否定之否定规律的实践意义:
在实践中要坚持理想、坚定信心,经得起挫折和困难的考验
辩证否定观(辩证法关于变化的看法)的内容:
第一:
否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果
第二:
否定是发展的环节
第三:
否定是联系的环节
第四:
辩证否定的实质是扬弃(取其精华,去其糟粕)(既克服又保留)
五大范畴:
原因与结果;内容与形式;现象与本质;必然性与偶然性;现实性与可能性
原因与结果:
含义:
是揭示事物的前后相继,彼此制约的关系范畴
判断条件:
能用因为....所以....解释的则为原因与结果
特点:
先因后果;引起与被引起的关系
必然性与偶然性:
含义:
是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴
必然性:
确定的趋势(规律)
偶然性:
不确定的趋势
例子:
从偶然性中发现必然性(牛顿,苹果,万有引力定律)
现实性与可能性:
含义:
是揭示事物的过去,现在和将来的相互关系的范畴
现实性:
已经存在
可能性:
潜在的趋势
同一性告诉我们在实践中要胸怀理想,开拓进取
对立性告诉我们在实践中要脚踏实地,避免空想
例子:
如何处理仰望星空和脚踏实地的关系
区别一下几种可能性的关系:
1.可能性与不可能性
2.现实的可能性与抽象的可能性
3.好的可能性与坏的可能性
4.可能性大于可能性小
现象与本质:
含义:
揭示事物的内在联系和外在联系相互关系的一对范畴
现象:
是事物的外表(真相和假象都可以反映本质)
本质:
是事物的内在
现象与本质的关系为人们对事物现象的去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的认识过程提供了依据和途径。
内容与形式:
含义:
揭示事物内在要素和这些要素的结构,表现方式之间的关系的范畴
唯物辩证法的构成:
客观辩证法与主观辩证法的统一
客观辩证法:
三大规律,五大范畴
主观辩证法:
四大方法
唯物辩证法的意义:
第一:
唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第二:
唯物辩证法是科学的认识方法和工作方法
(四)客观规律和人的主观能动性
规律的含义:
联系(物质)
规律的属性:
客观性(根本),本质性,必然性,稳定性
自然规律和社会规律的关系:
共性:
都是规律,具有规律的所有属性
区别:
是否需要人(自然规律不需要人)
是否能原样重现(自然规律能原样重现)
处理主观能动性与客观规律性的原则:
第一:
必须尊重客观规律(是发挥主观能动性的前提与基础)
第二:
必须充分发挥人的主观能动性(从实际出发,理论联系实际;依赖一定的物质条件和手段(巧妇难为无米之炊);通过实践(基本途径))
第3章逻辑图:
实践和认识活动中的构成要素
实践实践对认识的作用
认识的影响因素认识对实践的反作用
认识与实践的统一
其他(间接经验等)
认识的本质:
主体在实践基础上对客体的能动反映
第三章认识的过程:
实践—感性认识—理性认识—实践
认识的规律:
二次飞跃、无限反复
真理
认识的结果谬误
二者间的关系
价值
认识的收益价值评价
第三章认识世界和改造世界(认识论)
六大内容:
认识的决定因素、本质、过程、规律、结果、收益
(一)认识的决定因素:
最重要:
实践
其他:
大脑,感官,间接经验,对象状况等
间接经验:
站在巨人的肩膀上看的更高;驳读书无用论
实践是认识的基础
实践和认识活动中的构成要素:
主体,中介,客体
主体(人):
包括个体和群体
客体(对象):
自然,社会,精神
中介:
手段,方法,工具,程序等
主体=主观+肉体;客观=客体+自在世界
主体和客体的关系:
认识关系、实践关系(最基本){二者为主要}
审美关系、价值关系
主体和客体相互作用的过程:
就是实践的过程
内容:
心动(实践目的及方案),行动(实践活动),总结(使发展方向正确)
实践活动既能改造客观世界(核心),也能改造主观世界
实践对认识的决定作用:
四点
第一:
实践是认识的来源(实践出真知)
第二:
实践是认识发展的动力
第三:
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
第四:
实践是认识的目的
认识对实践的反作用(理论、认识对实践的指导作用)
原因:
实践离不开认识;认识对实践具有指导作用
表现:
端正方向;指导进程;提供动力
结果:
正确的理论指导实践成功;错误的理论导致时间失败
材料:
列宁“没有革命的理论,就没有革命的运动”
认识与实践的统一:
第一:
一切从实际出发,实事求是,解放思想
第二:
在实践中坚持和发展真理
第三:
认识世界和改造世界,改造客观、主观世界的辩证统一
第四:
自由和必然
实事求是是马克思主义的精髓,是辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的集中体现和高度概括
(二)认识的本质:
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映
含义:
第一:
认识是主体对客体的反映
第二:
主体对客体的反映是以实践为中介实现的
第三:
主体对客体的反映是能动的过程
错误的认识观:
唯心主义先验论,旧唯物主义的直观反映论
A(物质),B(实践),C(感官),D(大脑)
只承认D—唯心主义先验论
只承认A,C—旧唯物主义的直观反映论
承认A,B,C,D—辩证唯物主义的认识论
(三)认识的过程:
实践—感性认识—理性认识—实践
感性认识:
用感官把握事物的局部和表面
理性认识:
用大脑把握事物的全部和实质
特点
优点
缺点
感性认识
直接性,具体性
贴近现实
反映事物的局部和表面
理性认识
间接性,抽象性
深刻,全面
易脱离实际
片面强调感性认识导致经验论和经验主义
片面强调理性认识导致唯理论和教条主义
(四)认识规律:
二次飞跃,无限反复
第一次飞跃第二次飞跃
感性认识——————理性认识——————实践
第一次飞跃的条件:
第一:
获取丰富的真实的感性材料
第二:
运动辩证思维的科学方法对感性材料进行加工
第二次飞跃
必要性:
是实践的需要;是认识的需要
条件:
第一:
从实际出发,坚持理论和实际相结合的原则
第二:
把客观和主体结合起来,形成正确的实践观
第三:
把理论和现实结合起来,寻求具体的途径和方法
第四:
理论必须被群众掌握,内化为群众的自觉行动
认识和实践的具体的统一:
特定的认识必须匹配特定的实践,否则会导致认识失去真理性,最终导致实践失败(例子:
刻舟求剑)
无限反复不是圆圈式的循环,而是螺旋式上升
认识过程中的理性因素和非理性因素
认识理性因素
非逻辑主体心理形式
意识情感非理性因素
意志
组成
作用
理性因素
感性认识
理性认识
发挥主导和决定作用
非理性因素
情感、意志、欲望、信仰、
非逻辑主体心理形式
(想象、直觉、灵感)
动力作用
诱导作用
激发作用
(五)真理与谬误
真理(认识世界的目的):
真理的定义:
人们对于客观事物及其规律的正确认识
真理的属性:
正确性(最根本),客观性,绝对性,相对性,一元性
真理的形式是主观,内容是客观
形式是主观的,内容是客观的:
真理、意识
绝对真理和相对真理的关系:
二层含义:
真理的属性:
绝对性和相对性
真理的类型:
绝对真理(所有真理之和),相对真理(某一个真理)
对待真理的态度:
坚持和发展
谬误:
谬误:
对客观事物错误的认识
真理与谬误的区别:
主观是否与客观相符合
真理与谬误的关系:
对立统一关系
真理的检验标准:
实践
原因:
真理的本性(正确性)和直接现实性的特点(主要根据)
逻辑证明对检验真理的重要补充作用
逻辑证明是思维过程(意识)
逻辑证明不是检验真理的标准,逻辑证明是探索真理,论证真理和扩大真理范围的重要手段,是对实践标准的重要补充。
因为理论上的分析能够为实践提供具体的指导,引导实践朝着自觉的方向去解决问题,增强实践检验的目的性、效率性。
(例子:
海王星的发现)
(六)价值与价值评价
价值(改造世界的目的):
价值的定义:
客体满足主体需要的关系
价值的构成要素:
主体的需要和利益;客体的属性和性能
价值的属性(特性):
客观性,主体性,社会历史性,多元性(多维性)
实现价值的唯一途径和道路—价值实践
价值评价:
价值评价的含义:
一种关于价值现象的认识活动(意识)
特点:
对象是主客体之间的价值关系;标准是主体的需要
价值评价是否正确的检验标准:
实践
正确的价值评价的条件:
第一:
相关知识性认识是进行价值评价的前提
第二:
坚持正确的评价标准
第三:
人民、人类整体的要求和利益是进行价值评价的根本依据
价值评价的功能:
激励作用;制约作用;导向作用
真理尺度和价值尺度
人们在实践活动中必须遵循的两大原则:
主体尺度和客体尺度
价值尺度—主体尺度(目的性)
真理尺度—客体尺度(条件性)
理论创新和实践创新(建设创新型国家):
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉,创新包括理论创新,实践创新,实践基础上的理论创新是社会发展和改革的先导
第四章逻辑图:
历史观的基本问题社会存在与社会意识的关系问题
含义
社会存在与社会意识构成
关系
意义
生产力与生产关系
社会发展的基本规律经济基础与上层建筑
第四章社会形态的含义、构成、表现形式、属性
社会形态更替统一性与多样性
必然性与历史选择性
前进性与曲折性
社会基本矛盾(根本)
阶级斗争
社会历史发展的动力革命
改革
科学技术
人的本质
社会主体人民群众:
创造、决定
人的作用历史人物杰出人物(英雄)
反动人物
第四章人类社会及其发展规律(唯物史观)
六大内容:
历史观的基本问题;社会存在和社会意识;社会发展的基本规律;社形态的更替;社会历史发展的动力;社会主体
(一)历史观的基本问题:
内容:
社会存在与社会意识的关系问题
两种历史观:
唯物史观(历史唯物主义);唯心史观(历史唯心主义)
(二)社会存在与社会意识
社会存在(物质):
含义:
社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活条件的总和
实践(生产方式)内容:
生产力起着决定作用
构成形式:
生产关系
地理环境
人口加速或延缓的作用
地理环境和人口是社会存在和发展的必要条件
生产方式是人类社会在和发展的基础
地理环境地理环境是各种自然条件组成的有机整体,是一个复杂的生态系统,它是人类社会生存和发展的必要和永恒的条件,当生态系统保持平衡时,人类社会的发展就得到保障,当生态系统遭到破坏时,人类就会遭到自然界的惩罚,所以保持人与自然的和谐,是当今人类必须面对的课题。
(建设生态文明,美丽
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