《纪念白求恩》优质课一等奖PPT课件.ppt
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记叙文,议论文?
一,.,议论文定义:
是以议论为主要表达方式,通过摆事实、,讲道理来直接表达作者见解和主张的一种,常用文体。
二,.,议论文三要素,:
1,、论点,2,、论据,3,、论证,(,一,),论点,:
1.,定义:
是作者对论述的问题提,出的见解、主张或表示的态度。
2.,位置,:
题目、篇首、篇中、,篇尾。
3.,特点,:
简洁、准确、鲜明。
(,二,),论据:
1.,定义:
论据是用来证明论点的材,料,有事实论据和道理论据两种。
2.,种类,:
(1),事实论据:
现实生活的事实、史,实、统计数据、神话、传说、寓言,等。
(2),道理论据:
名言警句、谚语、科,学定律、定理、公式等。
(,三,),论证:
作者运用论据去证明论点的方法。
论证的方法有:
举例论证(例证)、引用论证(引证)、,比喻论证(喻证)、,对比论证等。
议论文的一般结构及思路:
引论:
提出问题(围绕论题提出论点)。
本论:
分析问题。
结论:
解决问题。
想,一,想,抗战时期,教育家陶行,知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个,加拿大医生被他的精神所感,动,不远万里,来到中国,把自,己的生命也留在了中国的土,地上,请问,他是谁,?
介绍白求恩,诺尔曼,白求恩,(,1888,1939,),伟大,的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸,外科医生。
1937,年“卢沟桥事变”爆发以后,,受到加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美,国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国,,4,月,间经延安到达晋察冀边区。
1939,年,10,月,白求,恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时,不幸手,指感染中毒,于,1939,年,11,月在河北省唐县逝世,,他最后一句话是:
“努力吧!
向着伟大的路,,开辟前面的事业。
”白求恩逝世一个月后,毛,泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。
国际主义战士,-,白求恩,白,求,恩,遗,容,一、读准下列加点字的音。
派遣,(,qin,),狭隘,(),i,鄙视,(,b,),满腔热忱,(,),拈轻怕重,(,),ch,n,nin,以身殉职,(,x,),n,晋察冀,(,j,),请找出各段的重点,句,再参照重点句的意,思归纳各段要点(即段,意),第一段重点句:
“一个外国人,毫无利己的动,机,把中国人民的解放事业当作,他自己的事业,这是什么精神,?
这,是国际主义的精神,这是共产主,义的精神,每一个中国共产党员,都要学习这种精神。
”,要点:
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句:
“白求恩同志毫不利己专门利,人的精神,表现在他对工作的极端,的负责任,对同志对人民的极端的,热忱。
”,要点:
赞扬白求恩同志毫不利己专,门利人的精神。
第三段重点句:
“白求恩同志是个医生,他,以医疗为职业,对技术精益求,精。
”,要点:
赞扬白求恩同志对技术精益求,精的精神。
第四段重点句:
“我们大家要学习他毫无,自私自利之心的精神。
”,要点:
号召全党学习白求恩同志毫,无自私自利之心的精神。
白,求,恩,的,共,产,主,义,精,神,1,、国际主义精神。
2,、毫不利己专门利人的精神。
3,、对技术精益求精的精神。
4.,毫无自私自利之心,核心,各段内容要点之间的联系是怎样的,?
文章前三段都是共产主义精神,的具体表现。
文章从三个方面阐述,了白求恩同志的共产主义精神,在,第四段号召全党向他学习这种真正,的共产主义者的精神。
中心论点:
赞扬并号召全党学习白求,恩的共产主义精神。
分论点:
国际主义精神,毫无自私自利之,心的精神,对技术精益求精的精,神,都是共产主义精神的表现。
深入探究,1.,本文是议论文,运用了夹叙夹议的写,法。
谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?
分析,议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何,不同,?
2.,说说课文哪些地方用了对比的方法进,行论证,?
这样对比来写有什么作用,?
“叙”和“议”是两种不同的表,达方式。
议论文,以“议”为主,,“叙”,是为证明论点提出,事实根据,,“叙”,要扣住论点,“,叙,”,得简明、概括,。
记叙文也有“叙”和“议”,记叙文,以“叙”为主,,“议”是用于揭示事,物的本质和意义,起,画龙点睛,突出,中心,的作用。
本文是,议论文,,运用,夹叙夹议、,以议为主,的写法。
分析第一段:
第一段白求恩同志是加拿大共产党,员,不幸以身殉职”是记叙,其余是议,论。
先叙后议。
先概括简叙白求恩事迹,后,赞扬他的国际主义精神。
第二段,可分三层,每一层都是,先叙后议,。
叙议,叙,议,叙,议,正面介绍了白求恩毫不利己专门利人,第一层:
的精神的两点表现。
拿“不少的人”跟白求恩作对比,从,第二层:
反面论证学习白求恩毫不利己专门利,人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精,第三层:
神的感人之深,进一步支持了论点,发,出号召,重申论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩,?
哪些,话是侧面介绍,?
侧面介绍有什么作用,?
“白求恩毫不利己专门利人的精,神,极端的热忱”是,正面介绍,;,“从前线回来的人,无不为之感,动”是,侧面介绍,。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的,眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达,效果。
文章如何运用对比论证的,?
白求恩,对工作,的态度,极端负责任,不少人和一些人,不负责任,拈轻,怕重,喜欢自吹,冷冷清清,漠不,关心,麻木不仁,鄙薄技术工作以为,不足道,以为无出,路,见异思迁,对同志、,人民的,极端的热忱,态度,对工作,的要求,精益求精,说说运用对比论证的好处。
对比论证,的好处是,,突出,了白求恩崇高的共产主义精神,,强调,了向白求恩学习的必要性,,明确,了应该克服的缺点和今后,努力的方向,从而有力的,证明,和阐述,了论点。
第三段,“白求恩同志是个医生?
他的医术是很高明的”,是记叙,,其余是议论,。
先叙后议,。
先简叙白求恩对技术,的钻研和医术高明,由此及彼联系,两种“一班人”给以批评教育。
第四段,“我和白求恩同志只见过一,面,我是很悲痛的”是记叙,其,余是,议论,。
先叙后议。
先叙述自己与白求,恩的交往,然后论述学习白求恩的,意义。
品味语言,?
如何让语言更加有气势,有说,服力和感染力?
比较下列语句,找出文中原句,说说好处。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个,不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩,每个人都,佩服他,每个人都为他的精神所感动。
连用两个双重否定句,极其有力地强调了无,一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
一个高尚的人,一个纯粹的人,一个,有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,,一个有益于人民的人。
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低,级趣味且有益于人民的人。
排比句式,强调了学习白求恩精神的重大,意义,感情真挚,句式流畅,极富号召力。
解放我们和世界的民族和人民。
解放我们的民族和人民,解放世界,的民族和人民。
反复句式,让人感到气势宏大,富有感染力。
对于他的死,我是很悲痛的。
对于他的死,我很悲痛。
语气更沉重,朴实的表达了一种沉痛哀悼,的心情。
小结,这篇议论文运用夹叙夹议的写法,,既能使读者由表及里的认识白求恩同,志,又能使读者懂得向白求恩同志学,习什么,为什么要向他学习。
此外文,章还运用事实论证、道理论证、对比,论证,语言生动简洁,说服力强。
?
用成语表达下列几句话的含义。
心里充满真诚和热情。
(,满腔热忱,),态度冷淡,毫不关心。
(,漠不关心,),看到别的事物就改变原来的主意。
(,见异思迁,),(,拈轻怕重,),接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。
缺乏政治敏感和政治热情,对集体、,对人民的利益不关心。
(,麻木不仁,),?
纪念白求恩这篇文章题,目中“纪念”二字揭示了文章的,A,(),A,写作目的与文章主旨,B,文章内容与论述重点,C,写作动机与论述缘由,D,表达方式与论述方式,纪念白求恩一文中心论点是,(,C,),A.,学习白求恩同志毫不利己专门利人的,精神。
B.,学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C.,学习白求恩同志毫无自私自利之心的,共产主义精神。
D.,学习白求恩同志对技术精益求精的精,神。
永,垂,不,朽,!
白,求,恩,同,志,
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